河北省秦皇島海港區(qū)四校聯(lián)考2024屆化學(xué)九上期中統(tǒng)考模擬試題含解析

河北省秦皇島海港區(qū)四校聯(lián)考2024屆化學(xué)九上期中統(tǒng)考模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．用“”和“”代表兩種不同的單質(zhì)分子，它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的模擬模型如圖所示，下列說法不正確的是（）反應(yīng)前反應(yīng)后A．參加反應(yīng)的“”和“”分子的個數(shù)比是3：1B．該反應(yīng)不是化合反應(yīng)C．每個生成物分子由4個原子構(gòu)成D．該反應(yīng)有1種生成物2．下圖中和分別表示氧原子和氫原子，其中所表示的粒子能保持水的化學(xué)性質(zhì)的是A． B． C． D．3．下列現(xiàn)象的微觀解釋不正確的是A．墻內(nèi)開花墻外香—分子在不斷地運動B．熱脹冷縮—溫度高時，分子變大;溫度低時，分子變小C．高溫條件下水分解生成氫氣和氧氣—分子拆分成原子，原子重新組合成新分子D．液氧和氧氣都能助燃—同種分子化學(xué)性質(zhì)相同4．煤氣中添加少量有特殊臭味的乙硫醇(C2H5SH)，可以提醒人們預(yù)防煤氣泄露。乙硫醇在煤氣燃燒過程中充分燃燒，其反應(yīng)方程式為:2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O，則X的化學(xué)式（）A．CO B．SO3 C．SO2 D．H2SO45．在一定條件下，一密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。下列說法不正確的是（）物質(zhì)abcd反應(yīng)前的質(zhì)量/g4051615反應(yīng)后的質(zhì)量/gX53026A．b可能是催化劑B．X的值等于15C．該反應(yīng)是分解反應(yīng)D．參加反應(yīng)的c與d的質(zhì)量比為15：136．某氣體可用圖一的方法存放，可用圖二的方法收集，請你判斷該氣體具有的性質(zhì)A．該氣體密度比空氣小，難溶于水B．該氣體密度比空氣小，可溶于水C．該氣體密度比空氣大，難溶于水D．該氣體密度比空氣大，可溶于水7．如圖所示實驗操作中正確的是（

）A．向試管中滴加液體B．給試管中液體加熱C．稱量一定質(zhì)量的食鹽D．檢查裝置的氣密性8．下列實驗操作能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖沁x項實驗?zāi)康膶嶒灢僮鰽除去CO2中的少量CO點燃B比較吸入的空氣與呼出的氣體中二氧化碳?xì)怏w的含量向呼出氣體樣品中加入少量的澄清石灰水，振蕩C鑒別氧氣和二氧化碳觀察顏色D鑒別硬水和軟水加入肥皂水A．A B．B C．C D．D9．2015年1月5日，我國藥學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾生物醫(yī)學(xué)獎，表彰她創(chuàng)制新型抗瘧藥青蒿素（化學(xué)式為C15H22O5），為保障人類健康做出的巨大貢獻(xiàn)，下列說法正確的是A．青蒿素的一個分子中含有40個原子 B．青蒿素的相對分子質(zhì)量為280C．青蒿素中各元素質(zhì)量比為15：22：5 D．青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為63.8%10．鎂能在氧氣中燃燒生成氧化鎂。在這個反應(yīng)中，鎂、氧氣、氧化鎂的質(zhì)量比是（）A．24：32：40 B．24：32：56 C．3：2：5 D．12：16：4011．下列變化既不屬于分解反應(yīng)，又不屬于化合反應(yīng)的是（）A．碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳 B．鋁+氧氣氧化鋁C．甲烷+氧氣二氧化碳+水 D．.氧化鋁鋁+氧氣12．下列關(guān)于Mg、Mg2+兩種粒子的判斷中不正確的是（）A．質(zhì)子數(shù)相同 B．質(zhì)量幾乎相等C．Mg2+比Mg穩(wěn)定 D．電子層數(shù)相同二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．請根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：（1）寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱：a___________。（2）若實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式是________________，若要制取并收集一瓶比較干燥的氧氣，應(yīng)選用的裝置組合是_________（填字母），檢驗該氣體已收集滿的方法__________________，試管口放一團(tuán)棉花的作用是_____________________。（3）若實驗室用過氧化氫制取氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式是________________，若要用F裝置收集氧氣，則氧氣從_______端（填“b”或“c”）進(jìn)入，選用該裝置收集氧氣的依據(jù)是________，若將B裝置換成C裝置，則優(yōu)點是__________________。（4）利用如圖的裝置，可以粗略測定出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。實驗過程如下：第1步：在一個容積為V毫升的集氣瓶中加入V1毫升（少量）的水，量筒中預(yù)先裝入V2毫升的水。第2步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，并迅速伸入集氣瓶中再塞緊塞子。第3步：待反應(yīng)結(jié)束并冷卻后，松開止水夾。此時水進(jìn)入集氣瓶，最終量筒中的水面停止在刻度V3毫升處。請回答下列問題：①在此設(shè)計方案中，紅磷燃燒的符號表達(dá)式是________________。②實驗中紅磷必須要過量，目的是：__________________。③該方案中計算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的數(shù)學(xué)表達(dá)式為：______________。14．氣體壓力傳感器與數(shù)據(jù)采集器和數(shù)據(jù)處理軟件相結(jié)合，可用于檢測密閉體系內(nèi)氣壓變化，并將氣壓變化以數(shù)字、曲線等多種形式通過計算機實時顯示出來，如圖為空氣中氧氣含量測定實驗的實驗裝置圖圖1及用氣體壓力傳感器測的集氣瓶中氣壓變化圖圖2。（1）紅磷燃燒的符號表達(dá)式為______；（2）實驗中紅磷要足量的原因是______；實驗前在集氣瓶中預(yù)先放入了20ml的水，若集氣瓶的內(nèi)部體積為200ml，則理論上倒流入集氣瓶中的水的體積為______；（3）圖2中BC段氣壓變化的原因是______；CD段氣壓變化的原因是______；導(dǎo)致DE段氣壓變化的實驗操作是______；15．中學(xué)實驗室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、紫色石蕊溶液、石灰石和稀鹽酸，以及下列儀器:(1)利用上述儀器和藥品可制取二氧化碳，你選擇的儀器是____________(填序號)，若補充一種儀器____________(填儀器名稱)，再利用上述儀器和藥品還可以制取氧氣的化學(xué)方程式為____________。(2)制取氧氣時需先檢查裝置的氣密性:連接好儀器。將導(dǎo)管一端浸入水中，用手緊握容器外壁，使容器內(nèi)溫度____________，壓強變____________，觀察到水中導(dǎo)管口有氣泡冒出時，說明裝置不漏氣。(3)利用上述儀器制備并檢驗二氧化碳的性質(zhì)，B中的實驗現(xiàn)象為____________，請幫將實驗裝置圖補充完整___________________16．如圖所示是測定空氣里氧氣含量的裝置、氣密性良好，在集氣瓶內(nèi)加入少量水，將水面上方空間分為5等份。用彈簧夾夾緊橡皮管、點燃紅磷后，迅速伸入集氣瓶中并塞緊塞子；待燃燒停止并冷卻至室溫后，打開彈簧夾。(1)紅磷燃繞的化學(xué)方程式為__________________。(2)打開彈簧夾后，燒杯中的水能夠進(jìn)入到集氣瓶中的原因是：_______________。(3)實驗結(jié)束，進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于瓶內(nèi)空間的五分之一，可能的一種原因是_________________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．水是人類賴以生存的物質(zhì)，學(xué)習(xí)化學(xué)以后，我們對水有了一些新的認(rèn)識（1）水資源是寶貴的，我們一定要節(jié)約用水，請舉出在家庭生活中節(jié)約用水的一種方法_________．（2）水通電可以發(fā)生分解反應(yīng)，如圖是水電解實驗裝置，通電后可觀察到兩電極附近______，電解一段時間后，兩玻璃管中的現(xiàn)象差異是___________________，用燃著的木條在玻璃管尖嘴口檢驗B氣體，現(xiàn)象是________________，請寫出水中通直流電的文字表達(dá)____________．（3）知道了水的微觀結(jié)構(gòu)．一個水分子由____________構(gòu)成，可用如圖中的_____表示（填序號）（4）知道水有硬水和軟水之分，硬水是含有較多___________的水，常飲用硬水不利于健康，家庭中常用_________的方法來降低水的硬度．（5）了解水的凈化方法．除去水中不溶性物質(zhì)常用的方法是__________，上圖中______填序號）是對應(yīng)裝置圖；吸附水中的色素和異味常用__________，在實驗室中，將天然水變成純水的方法是____，上圖中______填序號）是對應(yīng)裝置圖，在如圖中，②所指的儀器名稱為______，玻璃棒末端要靠在_______________18．(1)小明同學(xué)去黃山旅游時，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實驗室在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行實驗，制取蒸餾水。請回答下列問題：①進(jìn)行過濾操作時，下列做法錯誤的是______________(填字母序號)A．玻璃棒靠在濾紙連緣的任一下方B．漏斗下端的管口管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁C．濾紙的邊緣要低于漏斗口D．液面要低于濾紙邊緣②向濾液中加入活性炭，利用其__________性，除去水樣中的色素和異味。③在過濾操作中需要將圓形濾紙折疊處理，下圖中不該出現(xiàn)的情形是_____(填字母序號)。(2)某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣的實驗過程如下：①選擇適當(dāng)儀器，組裝成如上圖所示的實驗裝置；②檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好；③向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡；④將藥品平鋪于干燥試管底部，在導(dǎo)管口放置蓬松的棉花團(tuán)，塞上橡皮塞，固定于鐵架臺上；⑤點燃酒精燈加熱，待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，立即用集氣瓶進(jìn)行收集；⑥氣體收集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出并正放在桌面上；⑦先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管從水槽中取出：請回答下列問題：a.用高錳酸鉀制氧氣所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的類型屬于______；b.步驟④中在導(dǎo)管口放置一小團(tuán)棉花的原因是_________；C．上述實驗步驟中，可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈(水蒸氣不計)的是____(填步驟序號)；d.步驟⑦中的操作，可能導(dǎo)致的后果是_________________。f.若加熱31.6克高錳酸鉀使其完全分解，可生成氧氣________克？四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）科學(xué)研究表明：綠原酸具有抗菌、抗病毒、增高白血球、保肝利膽、抗腫瘤、降血脂、清除自由基和興奮中樞神經(jīng)系統(tǒng)等作用，被譽為“第七營養(yǎng)素”，它可以從忍冬科植物中提取，化學(xué)式為C16H18O9。請問：（1）綠原酸由_____種元素組成。（2）一個綠原酸分子由_____個原子構(gòu)成。（3）綠原酸中H、O元素的質(zhì)量比是_____。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【解題分析】

A、由反應(yīng)的模擬模型圖可得知，從圖中可以看出該反應(yīng)的模擬模型圖中，6個分子全部參加反應(yīng)，2個分子反應(yīng)；參加反應(yīng)的“”和“”分子的個數(shù)比是，故A正確；B、由反應(yīng)的模擬模型圖可得知，該反應(yīng)是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，是化合反應(yīng)，故B不正確。C、由圖示可以看出，每個生成物分子由4個原子構(gòu)成，故C正確；D、反應(yīng)生成的四個分子構(gòu)成相同，為同種物質(zhì)的分子，該反應(yīng)只生成1種物質(zhì)；故D正確。故選B。2、D【解題分析】能保持水的化學(xué)性質(zhì)的是水分子，水分子由氫、氧兩種原子構(gòu)成，故選D。點睛：解答此類題的關(guān)鍵是要理解微觀模擬圖表示的化學(xué)意義。3、B【解題分析】

A、墻內(nèi)開花墻外香，是因為花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到花香，故選項解釋正確。B、熱脹冷縮，是因為分子間的間隔（而不是分子大小）隨溫度的變化而改變，故選項解釋錯誤。C、水生成H2和O2，是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實說明分子是可以再分的，故選項解釋正確。D、液氧和氧氣都能助燃，是因為它們是由氧分子構(gòu)成的，同種的分子化學(xué)性質(zhì)相同，故選項解釋正確。故選：B。4、C【解題分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，反應(yīng)前C：4，H：12，S：2，O：18，反應(yīng)后C：4，H：12，S：0，O：14，X的前面有化學(xué)計量數(shù)2，故X的化學(xué)式表示為SO2。故選C。5、D【解題分析】

A、b反應(yīng)前后質(zhì)量不變，可能作該反應(yīng)的催化劑，也可能沒有參加反應(yīng)，故A正確；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，X＝40+5+16+15﹣5﹣30﹣26＝15，故B正確；C、反應(yīng)后a質(zhì)量減小，是反應(yīng)物，c、d質(zhì)量增大，是生成物，該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)，故C正確；D、參加反應(yīng)的c與d的質(zhì)量比=（30﹣16）g：（26﹣15）g＝14：11，故D錯誤。故選D?！绢}目點撥】在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后質(zhì)量增加的物質(zhì)是生成物，質(zhì)量減少的物質(zhì)是反應(yīng)物，質(zhì)量不變的物質(zhì)，可能作該反應(yīng)的催化劑，也可能沒有參加反應(yīng)。6、C【解題分析】盛該氣體的集氣瓶正放，說明該氣體的密度比空氣大，能用排水法收集，說明該氣體難溶于水；故選：C。點睛：密度比空氣大的氣體，集滿后集氣瓶要正放，排水法收集的氣體必須滿足難溶于水且不與水反應(yīng)。7、D【解題分析】

A、向試管中滴加液體時，膠頭滴管要垂懸在試管上方，不能伸入試管內(nèi)，故A錯誤；

B、給試管內(nèi)液體加熱時，試管內(nèi)液體量不能超過試管容積的，手握長柄，不能握短柄，故B錯誤；

C、稱量食鹽時左右兩盤上應(yīng)該放相同質(zhì)量的紙，且食鹽放在左盤，砝碼放在右盤，故C錯誤；

D、裝置氣密性檢查的方法：連接裝置，將導(dǎo)管一端浸入水中，再用手緊握試管外壁，看導(dǎo)管口是否有氣泡產(chǎn)生，故D正確。

故選D。8、D【解題分析】A、二氧化碳不可燃不助燃，不能將二氧化碳中的一氧化碳點燃，不能達(dá)到除雜的目的；B、比較吸入的空氣與呼出的氣體中二氧化碳?xì)怏w的含量，向呼出氣體樣品和等體積的空氣中加入少量的澄清石灰水，振蕩，觀察到盛呼出氣體的瓶內(nèi)石灰水變渾濁，盛空氣的瓶內(nèi)無明顯現(xiàn)象，證明呼出氣體中二氧化碳含量高；C二氧化碳和氧氣都是無色氣體；D、用肥皂水區(qū)分硬水和軟水的方法是；加肥皂水后，泡沫少、浮渣多的為硬水，反之，為軟水；選D點睛：除雜的原則：只除雜，不引雜。即所加試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與想要的主要成分反應(yīng)，同時不能引入新的雜質(zhì)9、D【解題分析】

A、青蒿素的化學(xué)式（C15H22O5）可知，青蒿素一個分子中含有15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子，共42個原子，故A錯誤；B、根據(jù)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，可得青高素的相對分子質(zhì)量為12×15+22+16×5=282，故B錯誤；C、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，可得青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為（12×15）：22：（16×5）=90：11：40，故C錯誤；D、青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=，故D正確。故選D。10、C【解題分析】

首先正確寫出鎂和氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式，利用各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系進(jìn)行分析解答即可?！绢}目詳解】鎂和氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式和各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系為：在此反應(yīng)中鎂、氧氣和氧化鎂的質(zhì)量比為48:32:80=3:2:5；故選：C?！绢}目點撥】本題難度不大，掌握化學(xué)反應(yīng)中各物質(zhì)之間的質(zhì)量比是正確解答本題的關(guān)鍵。11、C【解題分析】

由兩種或兩種以上的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)是化合反應(yīng)；由一種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)是分解反應(yīng)?！绢}目詳解】A.碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳，屬于分解反應(yīng)，此選項不符合題意；B.鋁+氧氣氧化鋁，屬于化合反應(yīng)，此選項不符合題意；C.甲烷+氧氣二氧化碳+水，既不是化合反應(yīng)，也不是分解反應(yīng)，此選項符合題意；D.氧化鋁鋁+氧氣，屬于分解反應(yīng)，此選項不符合題意。故選C。12、D【解題分析】

A、因它們是同種元素形成的微粒，質(zhì)子數(shù)相同，故正確；B、鎂原子失去電子形成鎂離子，電子的質(zhì)量很小，可以忽略不計，故質(zhì)量幾乎相等，故正確；C、鎂離子是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，鎂原子易失去電子，不穩(wěn)定，故鎂離子比鎂原子穩(wěn)定，故正確；D、鎂原子失去電子形成鎂離子，二者的電子層數(shù)不同，故錯誤。故選D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、長頸漏斗AD將帶火星的木條置于集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說明氧氣已經(jīng)收集滿防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管b氧氣不易溶于水可以得到平穩(wěn)的氣流，便于控制反應(yīng)的劇烈程度保證集氣瓶中的氧氣耗盡【解題分析】

（1）裝置圖中標(biāo)號a儀器的名稱為長頸漏斗。（2）若實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式是，若要制取并收集一瓶比較干燥的氧氣，發(fā)生裝置選擇固固加熱型，收集方法選擇向上排空氣法收集，應(yīng)選用的裝置組合是AD，檢驗該氣體已收集滿的方法將帶火星的木條置于集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說明氧氣已經(jīng)收集滿，試管口放一團(tuán)棉花的作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管。（3）若實驗室用過氧化氫制取氧氣，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下分解生成水和氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式是，若要用F裝置即排水法收集氧氣，則氧氣從b端進(jìn)入，選用該裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣不易溶于水，若將B裝置換成C裝置，用注射器添加雙氧水，可以得到平穩(wěn)的氣流，便于控制反應(yīng)的劇烈程度。（4）①紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的符號表達(dá)式是。②實驗中紅磷必須要過量，目的是保證集氣瓶中的氧氣耗盡。③由題意集氣瓶中空氣體積為(V-V1)毫升，氧氣的體積為(V2-V3)毫升，則空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的數(shù)學(xué)表達(dá)式為。14、P+O2P2O5將氧氣完全消耗盡36ml紅磷燃燒放熱，使瓶內(nèi)氣體受熱膨脹溫度逐漸降低，瓶內(nèi)氣體收縮打開彈簧夾【解題分析】

（1）紅磷燃燒生在五氧化二磷，反應(yīng)的符號表達(dá)式為P+O2P2O5；（2）實驗中紅磷要足量的原因是將氧氣完全消耗盡；實驗前在集氣瓶中預(yù)先放入了20ml的水，此處水的作用是吸收熱量，使溫度盡快降到室溫；若集氣瓶的內(nèi)部體積為200ml，則理論上倒流入集氣瓶中的水的體積為；（3）圖2中BC段氣壓變化增大的原因是紅磷燃燒放熱，使瓶內(nèi)氣體受熱膨脹；CD段氣壓減小的原因是溫度逐漸降低，瓶內(nèi)氣體收縮；導(dǎo)致DE段氣壓增大的實驗操作是打開彈簧夾，打開彈簧夾后，水倒流至集氣瓶中，瓶內(nèi)的氣體體積變小，氣壓增大?！绢}目點撥】本題第（3）題，認(rèn)真讀圖，結(jié)合實驗和有關(guān)物理知識進(jìn)行分析解答。15、①②⑦⑧試管2KClO32KCl+3O2↑升高變大紫色石蕊變成紅色【解題分析】(1)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，選用“固+液常溫”型裝置，應(yīng)選擇的儀器集氣瓶、雙孔橡皮塞、錐形瓶和長頸漏斗，藥品是石灰石和稀鹽酸，若再利用上述儀器和藥品制取氧氣，應(yīng)補充盛放藥品的能用來加熱的儀器--試管，反應(yīng)還需要集氣瓶、單孔橡皮塞和導(dǎo)管、酒精燈、鐵架臺等，二氧化錳做反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2KClO32KCl+3O2↑；(2)制取該氣體時，需先檢查裝置的氣密性：連接好儀器．將導(dǎo)管一端浸入水中，用手緊握容器外壁，觀察到水中導(dǎo)管口有氣泡冒出時，說明裝置不漏氣．產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是：手緊握容器外壁，使容器內(nèi)溫度升高，壓強變大，大于外界大氣壓，在壓強差的作用下出現(xiàn)上述現(xiàn)象；(3)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸使紫色石蕊變成紅色；由題意要求知，繪畫的實驗裝置圖應(yīng)表達(dá)的如下意思：向裝置內(nèi)加稀鹽酸且使長頸漏斗的下端伸入酸液面以下，在裝置的橡皮塞上加一直角玻璃導(dǎo)管，導(dǎo)管的一端略伸入錐形瓶內(nèi)，再取一直角玻璃導(dǎo)管，導(dǎo)管的一端伸入試管底部，如圖：。16、4P+5O22P2O5紅磷燃燒將集氣瓶內(nèi)氧氣消耗掉，使瓶內(nèi)壓強減少，在大氣壓作用下，將水壓入集氣瓶紅磷量不足（合理即可）【解題分析】本題考查了空氣組成的測定。難度不大，掌握用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗原理、注意事項等是正確解答本題的關(guān)鍵。(1)紅磷燃燒生成五氧化二磷，其反應(yīng)化學(xué)方程式：4P+5O22P2O5；(2)實驗結(jié)束后，打開彈簧夾，燒杯里的水進(jìn)入瓶中的原因是集氣瓶中的氧氣被消耗，壓強小于外界壓強，在大氣壓作用下，將水壓入集氣瓶；(3)實驗結(jié)束，進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于瓶內(nèi)空間的五分之一，可能的一種原因是紅磷的量不足或裝置漏氣等。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、淘米水澆花、洗衣服水擦地等產(chǎn)生氣泡B管中產(chǎn)生的氣體體積大約是A管中的2倍產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰水氧氣+氫氣2個氫原子和一個氧原子A可溶性鈣鎂化合物煮沸過濾圖4活性炭蒸餾圖3漏斗三層濾紙一側(cè)【解題分析】

解：（1）節(jié)約用水的方法很多，例：用洗菜水澆花，洗衣水沖馬桶等；（2）了解了水的組成和性質(zhì)，水是由氫元素和氧元素組成的，水通電可以發(fā)生分解反應(yīng)，如圖是水電解實驗裝置，通電后可觀察到兩電極附近有氣泡產(chǎn)生，電解一段時間后，兩玻璃管中的現(xiàn)象差異是：B玻璃管中液面下降較快，A玻璃管液面下降較慢，所以B玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣，A玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣，用燃著的木條在玻璃管尖嘴口檢驗B氣體，現(xiàn)象是氣體被點燃，發(fā)出淡藍(lán)色的火焰，水通電生成氫氣和氧氣，反