《買礦泉水》教學(xué)設(shè)計(jì)(遼寧省縣級(jí)優(yōu)課)x-三年級(jí)數(shù)學(xué)教案

《買礦泉水》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第62頁(yè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，并解釋估算過(guò)程。2、結(jié)合解決問(wèn)題的過(guò)程，理解并掌握連乘式題的運(yùn)算順序，并能正確計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)：掌握連乘的運(yùn)算順序并能正確計(jì)算教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，并能解釋估算過(guò)程教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)提問(wèn)口算并說(shuō)出先算什么。10-8÷26×3+7100-60+3012+8+19同學(xué)們算的真是又對(duì)又快，掌聲送給你們。我們學(xué)校冬季三項(xiàng)賽即將拉開(kāi)序幕，同學(xué)們?yōu)榱巳〉脙?yōu)異成績(jī)正積極準(zhǔn)備著。為了咱們班的運(yùn)動(dòng)員在這次比賽中能取得優(yōu)異的成績(jī)，老師給運(yùn)動(dòng)員們?nèi)ベI礦泉水。出示課件：誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)從圖中你能找到哪些數(shù)學(xué)信息，提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？請(qǐng)同學(xué)們估一估，老師準(zhǔn)備了150元夠嗎？師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己估算的方法，生：我估算的結(jié)果是150元夠。我把24瓶看做25瓶，2箱大約50瓶，每瓶3元，50×3=150元，2箱一共最多150元。所以150元夠。生：我估算的結(jié)果也是150元夠。我把1箱看做20瓶，每瓶3元，1箱60元，2箱大約120多元。所以150元夠。生：我估算的結(jié)果也是150元夠。一箱礦泉水有24瓶，每瓶3元，1箱大約70元，2箱大約140元。所以150元夠。師：大家估得都不錯(cuò)，看來(lái)答案在120元和150元之間。老師買礦泉水到底花了多少錢(qián)呢？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)買礦泉水中的數(shù)學(xué)知識(shí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們要能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，并解釋估算過(guò)程，能結(jié)合解決問(wèn)題的過(guò)程，理解并掌握連乘式題的運(yùn)算順序，并能正確計(jì)算。二、出示自學(xué)指導(dǎo)一看書(shū)62頁(yè)情境圖，思考問(wèn)題2：算一算張老師買礦泉水共花多少元？先獨(dú)立列式計(jì)算，再在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己是怎樣想的。時(shí)間：4分鐘學(xué)生按自學(xué)指導(dǎo)開(kāi)始學(xué)習(xí)。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎么算的？生1：我先求一箱礦泉水多少元，再求兩箱礦泉水多少元？列式為：24×3=72（元）72×2=144（元）還有誰(shuí)也是用這種方法做的？剛才**同學(xué)做的很對(duì)，你能把這兩個(gè)算式寫(xiě)成一個(gè)算式嗎？生2：24×3×2=72×2=144（元）24×3求的是一箱礦泉水多少元，再×2就能求出兩箱礦泉水多少元。計(jì)算24×3×2先算什么？24×3×2你是按什么順序計(jì)算的？還有別的方法嗎？生3：我先求兩箱礦泉水一共有多少瓶，再求兩箱礦泉水多少元？列式為：24×2=48（元）48×3=144（元）誰(shuí)能把這兩個(gè)算式寫(xiě)成一個(gè)算式？生4：24×2×3=48×3=144（元）觀察這個(gè)算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？（算式中都是乘法），向這樣的算式就叫做連乘，也就是我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容：連乘，板書(shū)副標(biāo)題。誰(shuí)愿意再說(shuō)一個(gè)連乘的算式？連乘的算式說(shuō)的很好，那么連乘式題的運(yùn)算順序是什么？生說(shuō)后出示課件。同桌說(shuō)，自由說(shuō)，集體說(shuō)。三、同學(xué)們，你們覺(jué)得數(shù)學(xué)難嗎？其實(shí)數(shù)學(xué)就在我們的身邊，不信？我們一起來(lái)看看：出示自學(xué)指導(dǎo)二:看書(shū)62頁(yè)下面的情境圖思考問(wèn)題串3：1、認(rèn)真觀察每一幅圖，分別說(shuō)一說(shuō)圖中呈現(xiàn)了那些數(shù)學(xué)信息和數(shù)學(xué)問(wèn)題。2、先獨(dú)立嘗試解答，再在小組內(nèi)交流。時(shí)間：5分鐘生自學(xué)后匯報(bào)；第一幅圖：有2個(gè)書(shū)架，每個(gè)書(shū)架有3層，每層能放35本書(shū)，一共能放多少本書(shū)？列式為：第二幅圖：每排積木有12塊，每層有2排，這堆積木一共有4層，一共有多少塊積木？列式為：第三幅圖：雞有45只，鴨的只數(shù)是雞的5倍，鵝的只數(shù)是鴨的2倍，鵝有多少只？列式為：四、回憶一下，我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？五、當(dāng)堂檢測(cè)1、15×6×83×9×25