常見的化學反應燃燒（第2課時）（課件）九年級化學上冊

第4章認識化學變化第1節(jié)常見的化學反應——燃燒

（第2課時）

滬教版九年級化學【學習目標】2.能正確解釋日常生活中某些燃燒、爆炸發(fā)生的原因，了解防范爆炸的措施，形成“防火防爆，人人有責”的意識。1.區(qū)分完全燃燒與不完全燃燒的概念，認識完全燃燒的重要性。

燃煤取暖中毒（1）

誰能說出悲劇發(fā)生的原因?

思考與交流：C+O2（

充足）CO2點燃C+O2（

不充足）CO點燃

完全燃燒

不完全燃燒發(fā)生條件

燃燒速率

放出熱量

燃燒產(chǎn)物

O2充足O2不充足快慢多少CO2和H2OCO、碳氫化合物等有毒氣體和炭黑等小顆粒一、完全燃燒與不完全燃燒（3）為什么稱一氧化碳為“隱形殺手”呢？（2）冬季取暖如何避免一氧化碳中毒？

思考與交流：CO有劇毒，且是無色無味的氣體，不易被人察覺經(jīng)常打開門窗通風換氣，保持室內(nèi)空氣新鮮HbO2Hb2.CO的毒性O2HbHbCOO2O2O2O2O2O2O2O2O2O2CO與Hb的結合能力是O2與Hb的結合能力的200~300倍2.CO的毒性3.CO的可燃性CO+O2CO2點燃煤氣的主要成分就是CO（1）燃燒有足夠多的

；（2）燃料與空氣有足夠大的

。1.燃料不充分燃燒的缺點？2.燃料充分燃燒的條件：不僅浪費資源，且產(chǎn)生CO，污染空氣空氣或氧氣接觸面積為何出現(xiàn)黃色火焰？調(diào)大燃氣灶的進風口

思考與交流：網(wǎng)傳：在煤氣灶旁倒面粉口袋會爆炸？是真的嗎？實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象實驗分析

蠟燭的作用：_________________；加蓋的作用：_________________；鼓氣的作用：_________________爆炸的原因：__________________________；引燃面粉形成有限的空間吹散面粉，增大面粉與空氣的接觸面積面粉劇烈燃燒，使氣體體積迅速膨脹粉塵爆炸實驗發(fā)生爆炸，塑料蓋被掀起1.

定義：急速的燃燒在有限的空間里，短時間聚積大量的熱，使氣體的體積迅速膨脹而引起爆炸。2.條件：（1）有可燃性的氣體或粉塵；（2）與空氣或氧氣充分混合；（3）遇到明火或火花；（4）在有限空間內(nèi)。二、化學爆炸氣體爆炸極限（體積分數(shù)）H24%—75%CH45%—15%CO12.5%—74%可燃性氣體等在空氣中達到一定含量時，遇到火源就會發(fā)生爆炸。這個能發(fā)生爆炸的含量范圍。3.爆炸極限：點燃可燃性氣體前一定要驗純二、化學爆炸在加油站、煤礦礦井等場所處應采取哪些措施防止爆炸事故的發(fā)生？

思考與交流：偽裝者之面粉爆炸4.幾種消防安全標志：二、化學爆炸定向爆破開山采礦5.利用爆炸為人類服務：二、化學爆炸（1）爆炸一定是化學變化嗎？氣球爆炸、車輪胎爆炸等。煤氣罐爆炸、炸彈爆炸等。物理變化：化學變化：（2）可燃物的燃燒和爆炸是兩個化學反應嗎？同一個化學反應，兩種不同的反應現(xiàn)象。

思考與交流：

1.（2023·山東濱州）下列關于燃燒與滅火的說法不正確的是（

）

A．森林失火時，可將大火蔓延路線前一片樹木砍掉，形成隔離帶B．煤爐生火時，利用木材引燃煤炭，是為了降低煤炭的著火點C．燃著的酒精燈不慎碰倒，若灑出的酒精燃燒起來，應立刻用濕抹布撲滅D．木柴架空有利于促進燃燒，是因為增大了木柴與氧氣的接觸面積B

中考鏈接：

2.（2023·湖北恩施）俗話說“人要實，火要虛”?！盎鹨摗彼N含的化學道理是（

）

A．燃燒需要可燃物B．溫度若達到可燃物的著火點以上就可燃燒C．燃燒需要有氧氣D．可燃物與氧氣接觸面積越大，燃燒越充分D

中考鏈接：

3.（2023·山東濟南）人類生活和生產(chǎn)活動離不開火。下列有關說法中，不合理的是（

）

A．炒菜時不慎油鍋起火，可以蓋上鍋蓋滅火B(yǎng)．室內(nèi)起火時，應立即打開所有門窗通風C．控制燃燒的條件可以達到防火、滅火的目的D．增大可燃物與氧氣的接觸面積可以促進燃燒B

中考鏈接：

4.（2023·遼寧丹東）提高公共安全意識是每個公民的義務，下列屬于禁止吸煙的圖標是（

）

A．B． C． D．A

中考鏈接：

5.（2023·黑龍江牡丹江）加油站應張貼的消防安全圖標是（

）

A．B． C． D．D

6.（2023·湖北