2023年教師節(jié)班會(huì)活動(dòng)方案(通用篇)

2023年教師節(jié)班會(huì)活動(dòng)方案(通用篇)老師節(jié)班會(huì)活動(dòng)方案1

根據(jù)區(qū)委先進(jìn)性教化活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的要求和統(tǒng)一部署，為保證局班子的民主生活會(huì)質(zhì)量，收到效果，達(dá)到目的，特制訂以下實(shí)施方案：

一、細(xì)心打算

1、局黨支部將通過(guò)各種形式廣泛征求和收集各方面的看法、建議和要求，真正地把問(wèn)題反映夠，突出問(wèn)題找準(zhǔn)。

2、召開(kāi)黨支部委員會(huì)，對(duì)所搜集到的看法、建議進(jìn)行仔細(xì)的梳理、歸納，分析緣由，落實(shí)整改措施和今后的努力方向。

3、形成書(shū)面的黨支部班子和行政班子的總結(jié)分析材料。

二、會(huì)議形式和內(nèi)容

1、參與人員：班子全體成員，邀請(qǐng)區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)先教辦、督導(dǎo)組、區(qū)紀(jì)委、組織部相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參與，同時(shí)邀請(qǐng)局內(nèi)部分一般黨員和群眾代表10人以內(nèi)幫助共同查找問(wèn)題，落實(shí)整改措施。

2、會(huì)議的開(kāi)法：由黨支部書(shū)記、局長(zhǎng)主持，班子主要負(fù)責(zé)人首先進(jìn)行總結(jié)分析(包括支部班子和行政班子)，班子成員進(jìn)行補(bǔ)充完善，與會(huì)同志進(jìn)行自由發(fā)言(要求每位同志至少提三條以上的看法和問(wèn)題，并提出改進(jìn)措施和看法)。

3、將總結(jié)分析的狀況和同志們所提出的'看法進(jìn)行再梳理，排列出必需解決的，逐步解決的，短暫不能解決，應(yīng)向群眾說(shuō)明的幾大類(lèi)后，明確責(zé)任和時(shí)間。

4、領(lǐng)導(dǎo)講話，提要求。

5、時(shí)間、地點(diǎn)：時(shí)間支配在4月5日上午，地點(diǎn)初步支配在大公井會(huì)議室(避開(kāi)干擾，封閉式進(jìn)行)。

附：參與會(huì)議人員名單

班子成員：宋家德張利華林利強(qiáng)陳才波熊琪章(支委)許德湘(支委)

局內(nèi)干部：辦公室主任胡明忠，副主任唐莉、盧友德;畜牧站站長(zhǎng)董仲書(shū)，財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人李秀蘭，林果站站長(zhǎng)徐升榮，農(nóng)機(jī)站站長(zhǎng)張澤榮，農(nóng)技站站長(zhǎng)吳曼琳，種子站站長(zhǎng)羅正明，退休黨員羅在華。

區(qū)委相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

20xx年三月二十九日

老師節(jié)班會(huì)活動(dòng)方案2

一、活動(dòng)主題

感恩老師節(jié)日歡樂(lè)。

二、活動(dòng)目的

培育學(xué)生酷愛(ài)老師、敬重老師的思想感情，形成尊師重教的良好社會(huì)風(fēng)氣，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。

三、活動(dòng)打算

1、電子標(biāo)語(yǔ)：“感恩老師，您辛苦了。祝老師節(jié)日歡樂(lè)！”

2、進(jìn)行以“感謝師恩”為主題的國(guó)旗下講話。

3、給老師獻(xiàn)花x年級(jí)x班負(fù)責(zé)。

4、全?；顒?dòng)一：

選擇以下一種形式，表達(dá)對(duì)老師的感恩之情。作品完成后要裝入自制的信封，畫(huà)上自己設(shè)計(jì)的郵票。上面肯定要寫(xiě)明收件老師的`姓名和自己的班級(jí)姓名。以便“送信使者”將信送到老師手中。

（1）、給老師寫(xiě)一封表露自己感謝之情的親筆信：老師，我最想對(duì)您說(shuō)，說(shuō)出你最想對(duì)老師說(shuō)的話。

（2）、自己制作一個(gè)賀卡或畫(huà)一幅畫(huà)，加上一行深情的問(wèn)候送給老師。

周x早上學(xué)校教學(xué)樓空地上會(huì)放置x個(gè)信箱，同學(xué)們將自己的信放入指定的年段信箱中，中午截止。下午起先，由小當(dāng)家整理分發(fā)信件。

5、全?；顒?dòng)二：

各班在周x第x節(jié)課實(shí)行一次“感恩老師，節(jié)日歡樂(lè)”的主題隊(duì)會(huì)，并做好記錄。

老師節(jié)班會(huì)活動(dòng)方案3

今年是第xx個(gè)老師節(jié)，為進(jìn)一步提倡尊師重教，提升老師素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建一流學(xué)校，學(xué)校將在老師節(jié)期間開(kāi)展一系列活動(dòng)，其方案如下：

一、活動(dòng)主題

敬重關(guān)愛(ài)老師，弘揚(yáng)崇高師德。

二、活動(dòng)小組機(jī)構(gòu)組成及職責(zé)

組長(zhǎng)：xxx。

小組成員單位：工會(huì)、團(tuán)委、院辦公室、系部等。

職責(zé)：負(fù)責(zé)本次慶祝活動(dòng)的支配、組織、協(xié)調(diào)、打算工作。

三、主要活動(dòng)內(nèi)容剛好間、地點(diǎn)、參與人員

1、籌備會(huì)議

籌備會(huì)議于x月x日與行政例會(huì)合開(kāi)，活動(dòng)小組成員及有關(guān)單位負(fù)責(zé)人參與，宣布活動(dòng)方案，布置工作支配，及組織落實(shí)。

2、環(huán)境布置

在院門(mén)口、教學(xué)樓、東院門(mén)口各掛一條；在院門(mén)口、教學(xué)樓、辦公樓、實(shí)訓(xùn)樓門(mén)口張貼；各教室統(tǒng)一更換主題為老師節(jié)內(nèi)容的板報(bào)；廣播室定時(shí)播放老師節(jié)的內(nèi)容。

3、慶祝表彰會(huì)

（1）閱覽室現(xiàn)場(chǎng)布置。

（2）大會(huì)議程及打算工作。領(lǐng)導(dǎo)講話并宣讀賀信；

學(xué)生會(huì)代表向老師代表獻(xiàn)花；表彰先進(jìn)；模范老師、學(xué)生代表講話）；文藝節(jié)目；參會(huì)人員：院領(lǐng)導(dǎo)、各部門(mén)中層正職、受表彰教職工、各部門(mén)老師、學(xué)生代表等。

4、學(xué)生慶祝老師節(jié)活動(dòng)

組織專(zhuān)題班會(huì)、老師座談會(huì)；向任課老師贈(zèng)送賀卡、賀詞或節(jié)日禮物；組織慶老師節(jié)字、畫(huà)展覽；組織志愿者結(jié)合值周學(xué)生清掃家屬院環(huán)境衛(wèi)生；到離退休教職工家中服務(wù)；其它慶祝活動(dòng)各系可自行組織。學(xué)院組織領(lǐng)導(dǎo)慰問(wèn)生病、住院教職工。給全體老師發(fā)短信慶賀。

學(xué)校老師節(jié)班會(huì)活動(dòng)方案20xx（三）

隨著老師節(jié)的到來(lái)，為大力弘揚(yáng)人民老師的高尚情操和良好的師德師風(fēng)，彰顯教化戰(zhàn)線的精神風(fēng)貌和良好的社會(huì)形象，進(jìn)一步營(yíng)造尊師重教的濃郁氛圍，體現(xiàn)學(xué)校對(duì)老師的親切關(guān)懷，激發(fā)廣闊老師教書(shū)育人、為人師表的責(zé)任心和驕傲感，“立德樹(shù)人，同心共筑xx夢(mèng)”，特制定如下活動(dòng)支配。

一、表彰xx中學(xué)優(yōu)秀老師

1、表彰、宣揚(yáng)“優(yōu)秀園丁”。x月x日召開(kāi)表彰大會(huì)，授獎(jiǎng)xx中學(xué)“校優(yōu)秀園丁”、鎮(zhèn)骨干老師，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和嘉獎(jiǎng)。

2、老師演講、學(xué)生朗誦。弘揚(yáng)人民老師的高尚情操和良好的師德師風(fēng)，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，肩負(fù)起教書(shū)育人的光榮使命，不斷提高教書(shū)育人水平，努力做人民滿足的老師，“立德樹(shù)人，同筑xx夢(mèng)”。

二、學(xué)習(xí)楷模、立德樹(shù)人

1、主動(dòng)參加教書(shū)育人楷模的.評(píng)比活動(dòng)。

2、優(yōu)秀老師事跡版面宣揚(yáng)，深化學(xué)習(xí)優(yōu)秀教職工先進(jìn)事跡，堅(jiān)固樹(shù)立“育人為本、弘揚(yáng)高尚師德”的理念，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教化感染學(xué)生，努力做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

三、拜師學(xué)教，師魂傳承

為進(jìn)一步提升新進(jìn)青年老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，盡快使新進(jìn)老師適應(yīng)學(xué)校的管理，熟識(shí)新課改的理念模式，提升學(xué)校的整體辦學(xué)水平，學(xué)校啟動(dòng)了“拜師學(xué)教”活動(dòng)。特地制定方案，支配區(qū)級(jí)骨干老師、教學(xué)能手及優(yōu)秀班主任負(fù)責(zé)結(jié)對(duì)指導(dǎo)。加強(qiáng)溝通，傳遞真情，共同提高，讓新老師通過(guò)自身提高和借助外力的形式，努力進(jìn)取，早日成為優(yōu)秀老師隊(duì)伍的一員，同筑xx夢(mèng)。

四、組織開(kāi)展為老師辦實(shí)事活動(dòng)

1、組織開(kāi)展健康教化、文體消遣等活動(dòng)，進(jìn)一步關(guān)切和愛(ài)惜老師的身心健康，調(diào)整豐富老師業(yè)余文化生活。

2、關(guān)切老師身體健康狀況，支配教職工進(jìn)行健康體檢活動(dòng)。引導(dǎo)老師關(guān)注健康、珍愛(ài)生命，主動(dòng)參加體育熬煉。

3、實(shí)行各種有效措施，幫助老師解決工作、生活中的實(shí)際困難，努力為老師辦實(shí)事、辦好事。

老師節(jié)班會(huì)活動(dòng)方案4

活動(dòng)要求：

1、通過(guò)本次班會(huì)讓學(xué)生駕馭有關(guān)老師節(jié)的學(xué)問(wèn)。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)、溝通，了解我(勵(lì)志主題班會(huì))們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

3、在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹(shù)立敬重老師的思想，以實(shí)際行動(dòng)慶祝老師節(jié)。

教學(xué)過(guò)程：

一、序

主持甲：同學(xué)們，這節(jié)課我們是班會(huì)課，現(xiàn)在請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語(yǔ)：

秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來(lái)慶賀。

校內(nèi)到處喜洋洋，辛勤園丁好歡樂(lè)。

打一節(jié)日名稱(chēng)--------謎底：

主持乙：很好，同學(xué)們都猜得很正確。

合：那么今日我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是“慶祝老師節(jié)”。

主持甲：無(wú)論是誰(shuí)只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門(mén)，都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。

主持乙：每天早晨，值勤的同學(xué)在校門(mén)口親切地問(wèn)一聲：老師,早上好!

主持甲：老師節(jié)，當(dāng)同學(xué)們向老師送上一張張精致的賀卡時(shí)。

主持乙：這一聲聲親切的問(wèn)候，這一張張漂亮的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色調(diào)。

主持甲：有人說(shuō)老師是人類(lèi)靈魂的工程師。是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細(xì)小的事情入手，耐性地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事?/p>

主持乙：當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候，又是老師諄諄教導(dǎo)地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞光明的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。

合：假如說(shuō)學(xué)校是學(xué)問(wèn)的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的過(guò)程中最離不開(kāi)的就是老師了?，F(xiàn)在讓我們來(lái)說(shuō)一下老師節(jié)的來(lái)歷。

二、老師節(jié)來(lái)歷：

主持甲：“老師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不生疏，你們知道“老師節(jié)”的來(lái)歷嗎?

現(xiàn)在請(qǐng)XX同學(xué)為我們講講。

"6.6"老師節(jié)。

1931年5月，教化家、南京中心高校教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為老師節(jié)。

"8.27"老師節(jié)。

1939年，國(guó)民黨政府教化部確定以中國(guó)教化家孔子的誕辰8月27日為老師節(jié)。

"5.1"老師節(jié)。中學(xué)勵(lì)志主題班會(huì)：老師節(jié)主題班會(huì)設(shè)計(jì)。

1951年，中華人民共和國(guó)教化部、中華全國(guó)總工會(huì)共同商定，將老師節(jié)與"五一"國(guó)際勞動(dòng)節(jié)合并一起。

"9.10"老師節(jié)。

1985年1月21日，六屆全國(guó)人大第九次會(huì)議正式通過(guò)國(guó)務(wù)院關(guān)于建立老師節(jié)的議案，并確定9月10日為我國(guó)的老師節(jié)。

三、獻(xiàn)給老師的歌

主持乙：這位同學(xué)說(shuō)的很對(duì)，老師的工作很辛苦，在老師節(jié)來(lái)臨之際，我們要載歌載舞，慶祝老師的節(jié)日。請(qǐng)聽(tīng)陳婷同學(xué)為我們帶來(lái)的歌曲：《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》

靜靜的深夜群星在閃爍

老師的房間徹夜光明

每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前

光明的燈光照射我心房

啊每當(dāng)想起你您

尊敬的好老師

一陣陣暖流心中激蕩

培育新一代辛勤的園丁

今日深夜啊燈光仍在亮

嘔心瀝血您在寫(xiě)教材

高大的身影映在您窗上

啊每當(dāng)想起你您

尊敬的好老師

一陣陣暖流心中激蕩

新長(zhǎng)征路上老師立功

一群群接班人強(qiáng)壯成長(zhǎng)

肩負(fù)祖國(guó)希望奔向四方

您總是含淚深情凝視

啊,每當(dāng)想起你您

尊敬的好老師

一陣陣暖流心中激蕩

四.學(xué)生講解并描述從古到今偉人尊師重教的.感人故事。

主持甲：尊師重教是全社會(huì)的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。在古代沒(méi)有老師節(jié)，但是有許多名人尊師的故事卻廣為流傳,成為佳話。下面請(qǐng)聽(tīng)XX、XX為我們帶來(lái)的感人故事。

XX：(1)北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見(jiàn)老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九寒冷，天空飄著雪花，來(lái)到老師門(mén)前，只見(jiàn)老師在打瞌睡，他們不愿打攪，就靜靜地肅立在門(mén)前的雪地里。程頤醒來(lái)看到他們，趕忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門(mén)外的積雪已有一尺多厚，這就是聞名的“程門(mén)立雪”的故事。

XXX：(2)1937年，徐特立老先生是我們宏大領(lǐng)袖毛主席的老師，當(dāng)徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫(xiě)賀信祝壽。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說(shuō)道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍舊是我的老師，將來(lái)必定還是我的老師?！边@段話已成為世人的座右銘，為全國(guó)人民樹(shù)立了光輝的尊師榜樣。毛主席還號(hào)召徐老學(xué)習(xí)。

五.主持乙：下面我給大家兩個(gè)問(wèn)題：

問(wèn)題一：你以前有過(guò)那些不敬重老師的行為?

問(wèn)題二：你準(zhǔn)備今后怎樣敬重老師?

A同學(xué)：當(dāng)我犯了錯(cuò)誤，受了老師的指責(zé)，總是不服氣，有時(shí)還要頂撞老師頂。其實(shí)我錯(cuò)了，老師指責(zé)我，教化我，都在教我做人的道理。以后我肯定虛心接收老師的指責(zé)教化，并主動(dòng)改正錯(cuò)誤。

B同學(xué)：我有時(shí)上課不仔細(xì)聽(tīng)講，常常開(kāi)小差。有時(shí)還要講話，影響課堂紀(jì)律和老師的講課，這是對(duì)老師勞動(dòng)不敬重的表現(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)敬重老師，上課用心聽(tīng)講，獨(dú)立思索，主動(dòng)舉手發(fā)言，仔細(xì)完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師最大的欣慰。

C同學(xué)：我有時(shí)在校內(nèi)里遇到老師覺(jué)得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過(guò)，沒(méi)有和她打招呼，這是對(duì)老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校內(nèi)里肯定主動(dòng)向老師問(wèn)好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。

主持甲：同學(xué)們都說(shuō)得很好，也相識(shí)到了我們平常行為中的一些錯(cuò)誤，并將主動(dòng)改正，做到尊師重教。

主持乙：通過(guò)大家微小的視察，大家不難發(fā)覺(jué)，老師的工作的確很辛苦。

主持甲：老師為了我們的成長(zhǎng)，細(xì)心備課，仔細(xì)批改作業(yè)

主持乙：老師在課堂上諄諄教導(dǎo)，耐性輔導(dǎo)，不遺余力，既教書(shū)又育人。

主持甲：為把我們培育成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。

主持乙：到處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫(xiě)了一曲曲感人肺腑的樂(lè)章。

合：我們要敬重老師，敬重老師的辛勤勞動(dòng)，把老師視作父母，像愛(ài)父母一樣酷愛(ài)我們的老師。

主持甲：那么我們?cè)撛鯓泳粗乩蠋熌?

同學(xué)甲：要敬重老師的人格。老師是文明的使者，歷來(lái)受到全社會(huì)的敬重，我們做學(xué)生的更要敬重老師，當(dāng)你遇到老師時(shí)，請(qǐng)你真誠(chéng)地叫聲：“老師，您早!”或“老師，您好!”。

同學(xué)乙：要敬重老師的勞動(dòng)。在做人、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活等各方面，老師都會(huì)對(duì)我們提出要求，老師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要理解老師的心情，聽(tīng)從老師的教育，敬重老師的勞動(dòng)，仔細(xì)完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù)，爭(zhēng)做優(yōu)秀的學(xué)生，文明的學(xué)生。

主持乙：大家都說(shuō)得很好，下面請(qǐng)我們的班長(zhǎng)說(shuō)幾句。

班長(zhǎng)總結(jié)：每個(gè)人都有自己的老師，每個(gè)人的成長(zhǎng)都要感謝自己的老師，正是有了這些靜默無(wú)聞的靈魂工程師，才使得我們?nèi)嗣竦乃仞B(yǎng)不斷提高，社會(huì)不斷進(jìn)步，在老師節(jié)即將來(lái)臨之際，讓我們關(guān)注那些辛勤一生，卻沒(méi)有多少光環(huán)的教化工作者吧!他們才是讓我們最感動(dòng)的人。

六.什么是送給老師最稱(chēng)心的禮物?

主持甲：我們都知道，9/10是老師節(jié)，大家肯定在想送一件什么禮物給老師慶賀老師節(jié)日歡樂(lè)，

主持乙：有的想送老師紅花，有的想送老師賀卡，那什么是老師最稱(chēng)心的禮物呢?

主持甲：請(qǐng)看兩位學(xué)生的做法：一個(gè)同學(xué)送老師工藝品，另一個(gè)同學(xué)，是后進(jìn)生，他把作業(yè)本寫(xiě)的很整齊，把錯(cuò)的地方改正確，并在小紙上寫(xiě)上自己的當(dāng)心意和想法。

探討：什么是老師最稱(chēng)心的禮物

(同學(xué)探討，發(fā)表看法)

同學(xué)們說(shuō)的好，老師最稱(chēng)心的禮物就是老師能每天看到我們的進(jìn)步，看到我們一每天健康成長(zhǎng)，看到我們都取得好成果，我們能每天送老師這件最稱(chēng)心的禮物嗎?

七、詩(shī)朗頌

主持乙：誰(shuí)——

把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的學(xué)問(wèn)?

合：是您!老師!

主持甲：請(qǐng)聽(tīng)XX同學(xué)為大家?guī)?lái)的詩(shī)朗頌《誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室》。

誰(shuí)——

把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

教給我們豐富的學(xué)問(wèn)?

是您!老師!

您用辛勤的汗水，

培育了春日剛破土的嫩苗。

是誰(shuí)——

把淘氣的我們

教化成能愛(ài)護(hù)幫助別人的人?

是您!老師!

您的關(guān)懷就好像和煦的春風(fēng)

暖和了我們的心靈。

是誰(shuí)——

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的愛(ài)護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

在金秋季節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了!老師!

在酷暑寒冷中辛勤工作的人們l。

您辛苦了!老師!

把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

——您辛苦了，老師!

八、送老師一句話：

主持人：下面請(qǐng)同學(xué)們送我們尊敬的老師一句話

生1：我真想，真想送一杯熱茶，給您帶去暖和。

生2：我真想，真想化作一縷清風(fēng)，為您吹走疲憊。

生3：對(duì)您最好的敬重，應(yīng)當(dāng)是敬重您的勞動(dòng)，好好學(xué)習(xí)，聽(tīng)從您的教育。

生4：因?yàn)槟谡n堂上講的每一句話，

生5：在作業(yè)本上批改的每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，

合：都凝合著您的心血和希望啊，老師!

生6：有人說(shuō)，老師是人類(lèi)靈魂的工程師。我要說(shuō)，老師既是我們的導(dǎo)師，又是我們的知心摯友。

生7：敬愛(ài)的同學(xué)們，你把老師比作什么?

生8：我把老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。

生9：我把老師比作小草，樸實(shí)無(wú)華，靜默奉獻(xiàn)。

生10：我把老師比作黑夜里的明燈，給我們指明前進(jìn)的道路。

生11：我把老師比作春雨，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，滋潤(rùn)著干裂的心田。

生12：找把老師比作一葉小舟，它載著我們?cè)趯W(xué)問(wèn)的海洋里遨游。

生13：我把老師比作太陽(yáng)，它讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。

生14：我把老師比作大地，讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)

九.在一首《長(zhǎng)大后我就成了你》歌中結(jié)束這次班會(huì)課

老師：今日我們這節(jié)慶祝老師節(jié)班會(huì)課聽(tīng)了故事、觀賞了歌曲，還學(xué)習(xí)了一首詩(shī)歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成果來(lái)報(bào)答老師辛勤的勞動(dòng)。

老師節(jié)班會(huì)活動(dòng)方案5

活動(dòng)設(shè)計(jì)目的：

由于我班學(xué)生才由一年級(jí)升入二年級(jí)，對(duì)老師節(jié)的相關(guān)學(xué)問(wèn)不清晰，所以我就利用星期五的下午的班隊(duì)課，讓我班學(xué)生了解老師節(jié)這一節(jié)日。通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步相識(shí)老師工作的艱辛和崇高，從心里產(chǎn)生對(duì)老師的崇敬之情，以便落實(shí)到日常學(xué)習(xí)生活中。于是，我就設(shè)計(jì)了本次班隊(duì)課，恰好遇上有兩位師院的學(xué)生在我班實(shí)習(xí)，又由于二年級(jí)的孩子還比較小，故讓兩位實(shí)習(xí)生來(lái)主持這次班隊(duì)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)本次班會(huì)讓學(xué)生駕馭有關(guān)老師節(jié)的學(xué)問(wèn)。

2、通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)揮自己的主體作用，獻(xiàn)上自己寫(xiě)的一句話并念給老師聽(tīng)，使每一位老師感受到節(jié)日的溫馨。

活動(dòng)打算：

1、老師設(shè)計(jì)一張心形的大圖畫(huà)紙，上面寫(xiě)有“老師，你辛苦了”幾個(gè)彩色大字。

2、給每個(gè)學(xué)生打算一張便利貼。

3、活動(dòng)的主持人（兩位實(shí)習(xí)老師——陳巧老師和黃寶平老師）。

4、PPT《老師節(jié)歡樂(lè)！》和音樂(lè)《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》。

5、邀請(qǐng)?jiān)摪嗟娜谓汤蠋煛?/p>

活動(dòng)過(guò)程：（先用電子白板打出“老師節(jié)歡樂(lè)”幾個(gè)字的背景，再把我班任課的老師請(qǐng)到教室前面坐好。）

（一）觀賞《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》。

陳：同學(xué)們，一年一度的老師節(jié)就要到了，讓我們先來(lái)聽(tīng)一首唱給我們老師的歌曲吧，會(huì)唱的同學(xué)請(qǐng)跟著電腦屏幕來(lái)一起唱，以表達(dá)我們對(duì)老師的崇敬和酷愛(ài)！

（電腦屏幕上播放《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》）

（二）通過(guò)主持人的講解對(duì)白，讓學(xué)生知道老師節(jié)相關(guān)的學(xué)問(wèn)和老師工作的辛苦。

黃：剛才我們已聽(tīng)了《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》這首歌，這是一首多么奇妙的歌，這是一首獻(xiàn)給全天下老師的歌。那么，有誰(shuí)知道老師的.節(jié)日是哪一天嗎？（請(qǐng)學(xué)生回答）

陳：對(duì)，我國(guó)老師的節(jié)日是每年的9月10日，讓我們齊聲對(duì)老師說(shuō)：老師，節(jié)日歡樂(lè)！

黃：今年是我國(guó)的第28個(gè)老師節(jié)，我國(guó)自古以來(lái)就有尊師重教的傳統(tǒng)美德,所以我們每位同學(xué)也要敬重我們的老師，仔細(xì)學(xué)習(xí)，努力成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生。

陳：大家都說(shuō)：老師是蠟燭，燃燒自己只為照亮別人；老師們無(wú)私的付出，老師們每天辛勤的工作，都是為了我們每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

黃：敬愛(ài)的老師，您辛苦了!我們?cè)俅蜗蚰f(shuō)聲：感謝！(全體同學(xué)起立向坐在前臺(tái)的老師敬禮。)

陳：我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤教化，看!課堂中，有老師為我們耐性細(xì)致的講解；課后，有老師對(duì)我們幫助教化；活動(dòng)課時(shí)，也有老師與我們一起玩耍時(shí)的身影??(電腦上出示一些老師上課，批改作業(yè)，教化學(xué)生的圖片。)

（三）引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)平常該怎么做。

黃：同學(xué)們，為了表達(dá)我們對(duì)老師們的感謝，我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>

（請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)簡(jiǎn)潔的說(shuō)說(shuō)，在平常的學(xué)習(xí)生活中該怎么做。）

（四）寫(xiě)一寫(xiě)對(duì)老師說(shuō)的話并展示出來(lái)。

陳：老師像蠟燭，老師就像媽媽?zhuān)蠋煹慕逃覀兒憔糜浽谛纳?。同學(xué)們，你現(xiàn)在有什么心里話對(duì)老師說(shuō)嗎？現(xiàn)在，我們每個(gè)人就把你想對(duì)老師說(shuō)的話，寫(xiě)在這張便利貼上（給每人發(fā)一張便利貼）。

黃：請(qǐng)同學(xué)們拿出筆，起先寫(xiě)吧。

（趁學(xué)生們寫(xiě)話的同時(shí)，主持人拿出事先打算好的心形大圖畫(huà)紙貼在教室后面的墻上）

（學(xué)生們?cè)趯?xiě)話時(shí)，播放背景音樂(lè)《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》）

陳：請(qǐng)先寫(xiě)好的同學(xué)依依次上臺(tái)念給老師聽(tīng)，再把它貼上教室后面的那張心形的大圖畫(huà)紙上。

（五）請(qǐng)我們的班主任尹老師為我們的活動(dòng)作小結(jié)。

（六）活動(dòng)結(jié)束:

陳：全體起立———再次向老師敬禮，并說(shuō)：老師您辛苦了，感謝您！祝老師節(jié)日歡樂(lè)！

老師節(jié)班會(huì)活動(dòng)方案6

活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的主體作用，成為活動(dòng)的主子。學(xué)生獻(xiàn)上自己制作的禮物送給敬愛(ài)的.老師，使每一位老師感受到節(jié)日的溫馨。通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步相識(shí)老師工作的艱辛和崇高，從心產(chǎn)生對(duì)老師的崇敬之情。

活動(dòng)打算：

1、學(xué)生自己設(shè)計(jì)、制作的獻(xiàn)給老師的節(jié)日禮物。

2、確定活動(dòng)的主持人（魏承東、曾詩(shī)琪）。

3、音樂(lè)《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》。

4、打算幾束鮮花。

5、邀請(qǐng)參與活動(dòng)的全部老師。

活動(dòng)實(shí)錄：

主持詞待定

活動(dòng)結(jié)束

老師節(jié)主題班會(huì)到此結(jié)束

全體同學(xué)打掃班級(jí)

老師節(jié)班會(huì)活動(dòng)方案7

一、指導(dǎo)思想

熱忱謳歌老師工作的崇高和宏大,介紹歷史上著名的尊師重教的例子,說(shuō)明尊師重教的重要性和必要性.明確怎樣做才是尊師,大力表?yè)P(yáng)同學(xué)們尊師的行為,同時(shí)也指出一些有違尊師的現(xiàn)象,從而激發(fā)同學(xué)們對(duì)老師的酷愛(ài)之情,搞好師生關(guān)系,使教學(xué)工作順當(dāng)進(jìn)行.

二、主要內(nèi)容

1、讓學(xué)生講解并描述尊師的例子;

2、頌揚(yáng)老師工作的崇高和宏大;

3、讓老師表彰尊師的行為.

三、主要形式

整個(gè)活動(dòng)實(shí)行演講,朗誦,講故事,合唱,獨(dú)唱,小品等多種形式.

四、打算過(guò)程

1、全面發(fā)動(dòng).動(dòng)員全班同學(xué)查找資料,搜集素材并集中交班主任.

2、對(duì)收到的'各種形式的稿子,進(jìn)行仔細(xì)批閱,批改和去舍.

3、在班主任和有關(guān)老師的指導(dǎo)下組織排練.

4、班會(huì)起先前布置教室,打算音響,在黑板上寫(xiě)上"尊師重教"主題班會(huì)的彩色美術(shù)字.

5、屆時(shí)請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),任課老師及部分學(xué)生家長(zhǎng)參與.

五、主要過(guò)程

1、先放歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》.

2、由主持人宣報(bào)班會(huì)起先,引出主題.

3、先演講,朗讀,講故事,后合唱,中間穿插獨(dú)唱,小品等.

4、結(jié)束前請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)講話,最終,班主任總結(jié),主持人宣報(bào)班會(huì)結(jié)束.

六、留意事項(xiàng)

1、時(shí)間一節(jié)課.

2、事前須仔細(xì)打算,發(fā)動(dòng)全班參與.

3、請(qǐng)有關(guān)老師指導(dǎo).

4、爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的支持.

5、班會(huì)結(jié)束后,擬一期"尊師重教"的黑板報(bào)專(zhuān)刊.

老師節(jié)班會(huì)活動(dòng)方案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1.為自己擁有一雙靈活、獨(dú)特的手而驕傲。

2.體驗(yàn)大拇指的作用。

活動(dòng)打算：

紙，印泥，橡皮膏或膠帶紙，手帕，黃豆，大頭針。

活動(dòng)過(guò)程：

一、小手真奇妙

1.動(dòng)一動(dòng)我們的小手，看看什么地方最敏捷，能干什么。

2.我們的手心和手背有什么不一樣?

3.每個(gè)人的手掌紋一樣嗎?請(qǐng)幼兒先比一比自己的`左右手，然后把自己左手的掌紋印下來(lái)和別的小摯友比一比，了解每個(gè)人的掌紋都是不一樣的。

二、大拇指有多重要

1.請(qǐng)幼兒用橡皮膏或膠帶紙把一只手的大拇指固定在手心里。

2.幼兒做小試驗(yàn)，體驗(yàn)大拇指的作用。如：撿黃豆，撿大頭針，扣紐扣或拉拉鏈，把一塊手帕折疊起來(lái)。

3.動(dòng)物的"手"和我們的有什么不一樣?

4.動(dòng)物的"手"沒(méi)有像我們這樣敏捷的大拇指，我們能很便利、很靈活地拿任何細(xì)小的東西，而動(dòng)物不行。

建議：

1.這一活動(dòng)從感受并發(fā)覺(jué)手的靈活和獨(dú)特切入，進(jìn)而感受大拇指的獨(dú)特作用。

2.大拇指只有兩節(jié)，卻占全部手部功能的一半以上，它長(zhǎng)在其他四指的另一側(cè)，有合掌功能，可以和另四指形成拮抗作用。舉凡抓、握、捏、夾等動(dòng)作，大拇指都起著主要作用。沒(méi)有大拇指，拿筆、拿筷子、穿衣、開(kāi)鎖以及穿針引線都會(huì)發(fā)生困難。猩猩、猴子等靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物的手指都長(zhǎng)在同一側(cè)，只能做抓、握等簡(jiǎn)潔動(dòng)作，不能完成精細(xì)動(dòng)作。因此，大拇指特別結(jié)構(gòu)的形成在人類(lèi)進(jìn)化中具有里程碑意義。沒(méi)有大拇指的特別功能，人的手部動(dòng)作將和靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物一樣沒(méi)有區(qū)分。

老師節(jié)班會(huì)活動(dòng)方案9

一、活動(dòng)目的

1、通過(guò)本次班會(huì)抒發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感謝之情，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步相識(shí)老師工作的艱辛和崇高，從而激勵(lì)學(xué)生更加酷愛(ài)老師、敬重老師，努力向上！2、通過(guò)朗誦、歌頌、表演、探討等一系列豐富多彩的形式，來(lái)表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的禮贊和祝愿。3、通過(guò)問(wèn)答競(jìng)賽形式，了解有關(guān)老師節(jié)的學(xué)問(wèn)、古今中外尊師重教的故事，使學(xué)生備受教益，既激發(fā)學(xué)生的愛(ài)師、尊師的情感，又增加學(xué)生的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備。

二、活動(dòng)打算

1、老師細(xì)心制作活動(dòng)課件2、學(xué)生自己設(shè)計(jì)、制作的獻(xiàn)給老師的節(jié)日禮物。3、確定活動(dòng)的主持人（中隊(duì)長(zhǎng)：王佳慧；班長(zhǎng)：羅聰），編寫(xiě)串詞。4、學(xué)生學(xué)會(huì)音樂(lè)《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》和手語(yǔ)版《感恩的.心》。5、邀請(qǐng)參與活動(dòng)的老師。6、布置好教室

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）導(dǎo)入

主持甲：是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻？主持乙：是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿？主持合：是您，我們尊敬的老師！主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，登記了人類(lèi)恒久的贊美。主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校內(nèi)里把希望澆灌。主持甲：您用青春寫(xiě)出無(wú)悔的人生。主持乙：您用真情譜寫(xiě)世間最壯美的詩(shī)篇；主持甲：您的愛(ài)，我們恒久也報(bào)答不完，主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲——主持合：老師您好！主持乙：《感謝您，老師》主題班會(huì)現(xiàn)在起先。

（二）表演

1歌頌《每當(dāng)我輕輕走過(guò)老師的窗前》主持甲：今日的主題班會(huì)，從歌聲起先，讓我們用真誠(chéng)感恩的心，唱一首歌送給我們最敬重的人：全班齊唱《每當(dāng)我輕輕走過(guò)老師的窗前》！2、詩(shī)朗誦《老師，辛苦了》主持乙：老師，似春蠶，如蠟燭，比慈母，他們心聯(lián)學(xué)子，鞠躬盡瘁，奉獻(xiàn)全部，也收獲希望。請(qǐng)聽(tīng)，詩(shī)朗誦《老師，辛苦了》（小組分角色）3、禮贊主持乙：是?。±蠋煂?duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的，是無(wú)價(jià)的！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@詩(shī)句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫(xiě)照。從古到今有許很多多贊美老師的詩(shī)詞和文章。主持甲：同學(xué)們，我們的老師平常指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)切我們的生活，對(duì)我們奉獻(xiàn)出無(wú)私的愛(ài)！你們說(shuō)，我們可以把老師比作什么？（舉手發(fā)言）主持乙：同學(xué)們的比方真是太恰當(dāng)了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻(xiàn)出自己的一切；您又是一棵小草，靜默無(wú)聞但精神高尚！您還是我們心中隱形的翅膀，助我們成長(zhǎng)高飛！請(qǐng)觀賞小組合唱《隱形的翅膀》

（三）競(jìng)答

主持甲：老師節(jié)即將來(lái)臨，你對(duì)老師節(jié)了解多少，你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢？下面進(jìn)行學(xué)問(wèn)小競(jìng)賽。

（四）祝愿

主持甲：我們的每一點(diǎn)學(xué)問(wèn)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。主持乙：在此，讓我們用自己的話表達(dá)我們對(duì)老師的尊敬之情和祝愿之愿吧！同學(xué)發(fā)言表達(dá)心聲全班齊讀《尊師頌》主持乙：尊師，愛(ài)師不能只停留在口頭上，下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)：我們應(yīng)當(dāng)有怎樣的實(shí)際行動(dòng)才能不辜負(fù)老師的期望。個(gè)別學(xué)生發(fā)言。

（五）結(jié)束

甲：老師是石，敲出星星之火；乙：老師是火，點(diǎn)燃生命之燈；甲：老師是燈，照亮前進(jìn)之路；乙：老師是路，引你走向輝煌。甲：感謝恩師，感謝您們的諄諄訓(xùn)誨；乙：贊頌恩師，贊頌?zāi)鷤兊拿烂钚撵`；甲：祝愿恩師，祝愿您們老師節(jié)歡樂(lè)；乙：祝愿恩師，祝愿高尚的您們恒久健康，快樂(lè)！

老師節(jié)班會(huì)活動(dòng)方案10

授課時(shí)間：20xx年11月7日

授課班級(jí)：209班

活動(dòng)目的：

以豐富多彩的嬉戲活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形式開(kāi)展活動(dòng)，更深的了解老師的了解，從而自覺(jué)地把敬重老師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。

活動(dòng)形式：

以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性教化、現(xiàn)身說(shuō)法和自我教化。通過(guò)講故事、做嬉戲、小組探討、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛(ài)師。

環(huán)境設(shè)置：利用多媒體設(shè)備展示課件，學(xué)生分小組圍坐。

活動(dòng)過(guò)程

1、課前打算：

（1）以小隊(duì)為單位，利用課余時(shí)間收集敬重老師的好故事。

（2）從平常生活中視察老師是如何關(guān)切和照看學(xué)生的，我們?cè)撊绾尉粗乩蠋煟孕￡?duì)為單位寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)道。

（3）邀請(qǐng)任課老師參與

2、活動(dòng)過(guò)程：

（1）說(shuō)說(shuō)你對(duì)咱們的.老師了解多少

（2）詩(shī)歌朗誦

（3）任課老師表演節(jié)目

（4）和老師一起做嬉戲

（5）贈(zèng)送小禮物

（用自己制作的小禮物傳達(dá)對(duì)老師情意））

（6）合唱歌曲

3：活動(dòng)效果

通過(guò)班會(huì)，讓同學(xué)們對(duì)任課老師有了新的相識(shí)，信任通過(guò)和老師做嬉戲增進(jìn)師生之間的情意。特殊是同學(xué)們用自己制作的小禮物來(lái)表達(dá)對(duì)老師的祝愿與感謝，特別有意義。

老師節(jié)班會(huì)活動(dòng)方案11

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)本次班會(huì)抒發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感謝之情，從而激勵(lì)學(xué)生更加酷愛(ài)老師、敬重老師，努力向上！

二、活動(dòng)過(guò)程：

配音詩(shī)朗誦《一年一度》。

主持甲：是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻？

主持乙：是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿？

主持合：是您，我們尊敬的老師！

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，登記了人類(lèi)恒久的贊美。

主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校內(nèi)里把希望澆灌。

主持甲：您用青春寫(xiě)出無(wú)悔的人生。

主持乙：您用真情譜寫(xiě)世間最壯美的詩(shī)篇；

主持甲：您的愛(ài)，我們恒久也報(bào)答不完，

主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲——

主持合：老師您好！

主持乙：《感謝您，老師》主題班會(huì)現(xiàn)在起先。

主持甲：淡泊以明志，安靜而致遠(yuǎn)，這是您一生的寫(xiě)照。為了我們，您付出了很多很多，您的愛(ài)是真誠(chéng)的、無(wú)私的。無(wú)論現(xiàn)在還是將來(lái)，無(wú)論我們走到天際海角，都會(huì)時(shí)刻想著您。

請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《老師，您好》：

男：在我們的心目中，您就是一部寫(xiě)不完的故事，每一天都會(huì)有新的開(kāi)頭。

女：那沒(méi)有結(jié)尾的結(jié)尾，總是回味無(wú)窮，有時(shí)雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，芳香怡人。

男：在我們的記憶中，您衣著很一般，不瀟灑也不華麗，很難捕獲到流行的氣息。

女：其實(shí)，您也在追求一種美，那時(shí)才智與文明的芳香。每當(dāng)您的身姿出現(xiàn)在講臺(tái)，——比將軍還神氣。

男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，幾十雙眼睛把您凝視。

女：您抑揚(yáng)頓挫的聲音猶如山間清泉，叮咚叮咚潮濕每個(gè)人心底。

男：您親善可親的笑容恰似嚴(yán)冬的暖流，帶來(lái)人生的甜蜜。

合：踏遍千山萬(wàn)水，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，不能遺忘的就是您。

女：學(xué)問(wèn)的海洋無(wú)窮無(wú)盡，您就像那老練的舵手，帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn)方。

男：或許有一天，我們站在一起，我比您高，但我醒悟記得，是您把我高高擎起。

合：您就是我們尊敬的老師，學(xué)生心中永不落的太陽(yáng)。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問(wèn)候您：老師，您好！

主持甲：感謝兩位同學(xué)深情的朗誦。不論是叱詫風(fēng)云的偉人，還是靜默無(wú)聞的一般勞動(dòng)者，都離不開(kāi)老師的教育。老師對(duì)我們的關(guān)懷恒久是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清；又像是海邊的.貝殼，拾也拾不完。請(qǐng)聽(tīng)歌曲《每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前》！

主持乙：是啊！老師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的，是無(wú)價(jià)的！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@詩(shī)句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫(xiě)照。從古到今有許很多多贊美老師的詩(shī)詞和文章。

主持甲：同學(xué)們，我們的老師平常指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)切我們的生活，對(duì)我們奉獻(xiàn)出無(wú)私的愛(ài)！你們說(shuō)，我們可以把老師比作什么？（舉手發(fā)言）

主持乙：同學(xué)們的比方真是太恰當(dāng)了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻(xiàn)出自己的一切；您又是一棵小草，靜默無(wú)聞但精神高尚！您就像媽媽那樣無(wú)私、那樣慈愛(ài)！請(qǐng)觀賞小組合唱《燭光里的媽媽》

主持甲：老師的形象是崇高的，老師的精神是宏大的。他們是學(xué)問(wèn)的傳播者，他們是文明的持續(xù)者，他們是靈魂的塑造者，是太陽(yáng)底下最高尚的人。

主持乙：正因?yàn)槿绱?，他們贏得了人們的敬重。古今中外，就有許很多多偉人，在尊師方面為我們樹(shù)立了光輝榜樣。哪位同學(xué)來(lái)講講名人名家尊師的故事？（學(xué)生講故事）

主持甲：敬重老師也是一個(gè)人的良好品德、修養(yǎng)的詳細(xì)表現(xiàn)。那些學(xué)者、偉人始終都把尊師視為重要品質(zhì)。同學(xué)們平常也很敬重老師。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)平常同學(xué)們是怎樣尊師的？

主持乙：我們雖然還不夠懂事，卻感受到了老師的慈祥和宏大。

主持甲：我們的每一點(diǎn)學(xué)問(wèn)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。

主持乙：在此，讓我們用歌聲、用詩(shī)篇表達(dá)我們對(duì)老師的尊敬之情吧！請(qǐng)聽(tīng)歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》

主持甲：是啊，多少個(gè)深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！

全班合唱《感恩的心》

主持甲：我明白了，老師每天要備課、上課、批改作業(yè)已經(jīng)很勞累，同學(xué)們作業(yè)再不仔細(xì)，老師就會(huì)更累。然而，老師勞累，卻無(wú)怨無(wú)悔。

主持乙：老師清貧，卻安貧樂(lè)教。

主持合：為了祖國(guó)，為了民族，為了我們，老師您還將靜默地耕耘，您還將無(wú)私地奉獻(xiàn)。

主持乙：作為北小的學(xué)生，我們感到驕傲，在這個(gè)大家庭里，我們師生攜手共創(chuàng)美妙的明天。

全體學(xué)生：感謝您，老師！

班主任發(fā)言：現(xiàn)在，我的心情特別激烈。看了你們的節(jié)目，聽(tīng)了你們的話語(yǔ)，我的心被震撼了。這是你們對(duì)老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表全部的老師真誠(chéng)地感謝你們。雛鷹展翅，小樹(shù)成材。矯捷的雄鷹們，起飛吧，英勇地飛向?qū)儆谧约旱奶炜?，?chuàng)建更美妙的明天！

主持合：主題班會(huì)〈感謝您，老師〉到此結(jié)束。

老師節(jié)班會(huì)活動(dòng)方案12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)本次班會(huì)讓學(xué)生駕馭有關(guān)老師節(jié)的學(xué)問(wèn)，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生知道老師為了他們今日的成長(zhǎng)付出了多少辛苦，從而將對(duì)老師的敬重由意識(shí)形態(tài)落實(shí)到日常學(xué)習(xí)生活中。

活動(dòng)過(guò)程：

甲：九月，金色的季節(jié)；

乙：九月，溫馨的季節(jié)；

甲：九月，鮮花盛開(kāi)的季節(jié)；

乙：九月，天真爛漫的季節(jié)。

合：迎著九月的和風(fēng)，我們迎來(lái)了第xx個(gè)老師節(jié)。

甲：老師，您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人；

乙：老師，您是一只春蠶，身死絲盡，只為把暖和留給人間。

甲：敬愛(ài)的老師，您辛苦了！

乙：您的'付出，您的辛苦，我們看得見(jiàn)。

甲：看！艷麗的紅領(lǐng)巾紅似火??！漂浮在祖國(guó)的每一個(gè)角落。

乙：960萬(wàn)平方公里的土地上，每一條紅領(lǐng)巾都是一個(gè)跳動(dòng)的音符，

合：讓我們唱吧！讓我們跳吧！慶祝宏大的9月10日，慶祝光榮的9月10日。

甲：聽(tīng)！那是一首多么奇妙的歌。

乙：那是一首獻(xiàn)給全天下老師的歌。

甲：記住吧！9月10日。

乙：記住吧！九月，那首獻(xiàn)給老師的歌。

合：二(2)班慶祝老師節(jié)班會(huì)現(xiàn)在起先。

甲：首先，讓我們?yōu)槔蠋煶恢Ц瑁瑏?lái)表達(dá)我們對(duì)老師的酷愛(ài)。

（學(xué)生歌伴舞《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》）

乙：我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤教化，怎能忘了您呢？敬愛(ài)的老師。請(qǐng)第xx小隊(duì)表演詩(shī)朗誦《忘不了您，老師》。

（學(xué)生表演詩(shī)朗誦）

甲：老師像母親，老師像蠟燭，老師的教育我們恒久牢記。請(qǐng)第xx小隊(duì)表演詩(shī)朗誦《獻(xiàn)給老師的歌》。

（學(xué)生表演詩(shī)朗誦）

乙：老師用辛勤的汗水，培育了剛破土的嫩苗；老師用春風(fēng)般的關(guān)懷，暖和了我們的心靈。請(qǐng)第xx小隊(duì)表演詩(shī)朗誦《老師，您辛苦了》

（學(xué)生表演詩(shī)朗誦）

甲：老師是才智的燈，傳播著世代不息的文明，傳承著中華美德。請(qǐng)第xx小隊(duì)表演詩(shī)朗誦《園丁之歌》

乙：同學(xué)們，你有什么心里話對(duì)馮老師說(shuō)呢？

（學(xué)生代表向班主任老師說(shuō)心里話。）

甲：現(xiàn)在，馮老師就是我們的中隊(duì)輔導(dǎo)員，下面請(qǐng)馮老師給我們講話。掌聲歡迎。

（輔導(dǎo)員老師講話）

合：同學(xué)們，讓我們記住9月，讓我們記住9月10日，讓我們記住辛勤的園丁——老師。二(2)班慶祝老師節(jié)主題班會(huì)到此結(jié)束。

老師節(jié)班會(huì)活動(dòng)方案13

一、漫畫(huà)老師

活動(dòng)支配：由同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)，將老師最突出的特點(diǎn)用畫(huà)筆奇妙呈現(xiàn)。

活動(dòng)要求：以海報(bào)形式，顏色艷麗，生動(dòng)活潑，紙質(zhì)不限。

截稿時(shí)間：即日起至XX月XX日(周三)交至高二(10)班XX或高二(18)班XX處。

展示時(shí)間：XX月XX日(周五)

地點(diǎn)：食堂周邊公告欄

活動(dòng)目的：激勵(lì)同學(xué)們將心中的老師形象以幽默的形式表達(dá)，在歡樂(lè)聲中，增進(jìn)師生感情。

二、大聲說(shuō)愛(ài)你

活動(dòng)支配：每個(gè)班級(jí)錄下全班同學(xué)對(duì)老師的祝愿，由各班電教委員剪輯后時(shí)長(zhǎng)大約20秒。統(tǒng)一于XX月XX日(周三)下午5：40交至廣播站。并由校廣播站滾動(dòng)播出。

征集時(shí)間：XX月XX日(周一)至XX月XX日(周三)

播出時(shí)間：XX月XX日(周四)至XX月XX日(周五)

活動(dòng)目的：為同學(xué)們供應(yīng)一個(gè)平臺(tái)，將感恩話語(yǔ)真誠(chéng)流露，拉近師生的距離。

三、感恩樹(shù)

活動(dòng)支配：同學(xué)們把對(duì)老師的祝福和感謝寫(xiě)在彩色卡片上，懸掛在食堂門(mén)口的大榕樹(shù)上，營(yíng)造老師節(jié)深厚的尊師感恩氛圍。

活動(dòng)時(shí)間：XX月XX日(周五)全天。

活動(dòng)目的：在文字中，專(zhuān)心溝通情感，體會(huì)濃濃師生情。

四、給老師的一封信

活動(dòng)支配：由校團(tuán)委學(xué)生會(huì)代表以全校學(xué)子名義為老師寫(xiě)一封信，印刷張貼。

張貼時(shí)間：XX月XX日(周五)。

活動(dòng)目的.：以最簡(jiǎn)潔的方式，表達(dá)同學(xué)們對(duì)全部老師最真摯的問(wèn)候。

五、制作電子賀卡

活動(dòng)支配：由校學(xué)生會(huì)網(wǎng)絡(luò)科技部制作電子賀卡，通過(guò)校內(nèi)網(wǎng)獻(xiàn)給老師們。

共享時(shí)間：XX月XX日(周五)。

活動(dòng)目的：讓老師們感受到無(wú)論什么方式，我們都可以傳遞對(duì)老師的愛(ài)。

老師節(jié)班會(huì)活動(dòng)方案14

一、活動(dòng)目的

1、通過(guò)本次班會(huì)抒發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感謝之情，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步相識(shí)老師工作的艱辛和崇高，從而激勵(lì)學(xué)生更加酷愛(ài)老師、敬重老師，努力向上!

2、通過(guò)朗誦、歌頌、表演、探討等一系列豐富多彩的形式，來(lái)表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的禮贊和祝愿。

3、通過(guò)問(wèn)答競(jìng)賽形式，了解有關(guān)老師節(jié)的學(xué)問(wèn)、古今中外尊師重教的故事，使學(xué)生備受教益，既激發(fā)學(xué)生的愛(ài)師、尊師的情感，又增加學(xué)生的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備。

二、活動(dòng)打算

1、老師細(xì)心制作活動(dòng)課件

2、學(xué)生自己設(shè)計(jì)、制作的獻(xiàn)給老師的節(jié)日禮物。

3、確定活動(dòng)的主持人

4、學(xué)生學(xué)會(huì)音樂(lè)《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》和朗誦《老師，我愛(ài)您》

5、邀請(qǐng)參與活動(dòng)的老師。

6、布置好教室

三、活動(dòng)過(guò)程

(一)導(dǎo)入

主持甲：是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻?

主持乙：是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿?

主持合：是您，我們尊敬的老師!

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，登記了人類(lèi)恒久的贊美。

主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校內(nèi)里把希望澆灌。

主持甲：您用青春寫(xiě)出無(wú)悔的人生。

主持乙：您用真情譜寫(xiě)世間最壯美的詩(shī)篇;

主持甲：您的愛(ài)，我們恒久也報(bào)答不完，

主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲，

主持合：老師您好!

主持乙：《老師，您辛苦了》主題班會(huì)現(xiàn)在起先。

(二)表演

1歌頌《每當(dāng)我輕輕走過(guò)老師的窗前》

主持甲：今日的主題班會(huì)，從歌聲起先，讓我們用真誠(chéng)感恩的心，唱一首歌