高考寫作主題：課間10分鐘不該困在教室里+時評、練習(xí)

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁【熱點話題】課間10分鐘不該困在教室里+時評+練習(xí)【精彩時評】課間10分鐘不該困在教室里??近日，多家媒體調(diào)查揭示中小學(xué)生“課間10分鐘”被約束現(xiàn)象：有班主任規(guī)定除接水、上廁所外，學(xué)生都要待在座位上；有學(xué)校安排值日老師、學(xué)生干部在每層樓巡查，嚴禁學(xué)生在走廊追逐玩耍；更有老師以強調(diào)紀律為名，想方設(shè)法讓好動的學(xué)生安靜下來，并美其名曰“文明休息”……小課間校園正在變得“靜悄悄”。??“消失的課間10分鐘”早已不是什么新鮮話題。2019年一項針對1900余名家長的調(diào)查顯示，75.2%的家長認為身邊中小學(xué)存在“安靜的小課間”，且在小學(xué)最為突出。然而，隨著素質(zhì)教育改革的不斷深入、“雙減”政策的落地落實，如今這一現(xiàn)象仍“遍地開花”、層出不窮。有必要追問，到底是誰“偷”走了孩子們的課間10分鐘？把寶貴的玩耍時間還給孩子們到底有多難？??綜觀各媒體報道，不難發(fā)現(xiàn)校方存在的顧慮與難處。其一，安全問題是繞不過去的一個坎兒。比如，不少城區(qū)學(xué)校的教學(xué)樓建得比較高，學(xué)生跑上跑下電梯不夠用，而狹窄的樓道較易發(fā)生擁擠踩踏。再比如，玩耍過程中學(xué)生偶有磕磕碰碰，而此時學(xué)校不僅要向家長道歉，還可能涉及賠償?shù)葐栴}。其二，硬件條件不充分當(dāng)引起足夠重視。必須指出的是，目前不少學(xué)校的操場狹小、運動設(shè)施有限，恐難以滿足短時大量學(xué)生的涌入。此外，部分教師習(xí)慣于拖堂、提前上課等，亦嚴重壓縮了學(xué)生們的放松時間。微博話題“中小學(xué)生連上廁所的時間都快沒了”沖上熱搜榜，或許也從側(cè)面說明了此問題存在的可能。??即便如此，課堂10分鐘“靜悄悄”就合理嗎？答案顯然是否定的。正所謂“文明其精神，野蠻其體魄”，只有精神世界充盈、身體健康成長，才是當(dāng)代中小學(xué)生應(yīng)有的樣子。然而，出現(xiàn)在各地的“課間被偷走”現(xiàn)象顯然有悖以上期待——過度約束不僅是在壓抑孩子的天性，可能導(dǎo)致其精神倦??；而且還會影響到孩子的身體發(fā)育，比如出現(xiàn)近視、脊柱側(cè)彎等一系列健康問題。鑒于此，教育部制定的《未成年人學(xué)校保護規(guī)定》就明確規(guī)定，“學(xué)校不得設(shè)置侵犯學(xué)生人身自由的管理措施，不得對學(xué)生在課間及其他非教學(xué)時間的正當(dāng)交流、游戲、出教室活動等言行自由設(shè)置不必要的約束?！??課間10分鐘，動起來又何妨？目前社會已就落實相關(guān)規(guī)定形成了普遍共識，且不少地方也作出了正式回應(yīng)，接下來的工作重點在于把規(guī)定落到實處、落到細處。細究各地的典型做法：有學(xué)校主動加強對學(xué)生的技能指導(dǎo)和安全教育，以降低磕碰等意外發(fā)生的概率；有學(xué)校派出體育教師、年級教師等在樓梯、操場進行巡查，以確保學(xué)生平安……以上有益經(jīng)驗值得學(xué)習(xí)。此外，家校共育才能攜手同行、共創(chuàng)未來，當(dāng)發(fā)生校園安全問題時，社會和家長亦應(yīng)多一份理解與智慧，而不是將責(zé)任全部推給學(xué)校和教師。??“讓我們那疲勞的眼睛看一看藍天，讓緊張的大腦吹進清風(fēng)……”相信在多方的共同努力下，歌詞中的美好畫面必將走進校園生活、走向美好現(xiàn)實！（靜子）（來源：南方日報）真題再現(xiàn)：（2023·全國·高二專題練習(xí)）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。某校決定，課間10分鐘時間，學(xué)生除了喝水和上廁所之外，不許走出教室；午休時間，學(xué)生也不能到操場、學(xué)校園林等場所玩耍；放學(xué)后要馬上離校，不許在學(xué)校逗留……如有違犯，將以違紀嚴肅處理。這則決定一公布，立即引起軒然大波，有人贊同這一決定，有人反對這一決定，還有人……你對該校的這一決定有什么看法？請寫一篇文章談?wù)勀愕挠^點。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。立意：1.開放多元的教育才有味。2.尊重生命是教育的應(yīng)有之義。3.教育是育人，不是禁錮人。例文：尊重生命是教育的應(yīng)有之義爭分奪秒地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，這已經(jīng)成為教育場域普遍踐行的箴言。不可否認，要求學(xué)生惜時如金，全身心地投入到學(xué)習(xí)之中無可厚非。關(guān)鍵是，如果剝奪學(xué)生做一切學(xué)習(xí)以外事情的權(quán)利，整齊劃一地要求把學(xué)習(xí)作為生活的全部，這顯然嚴重違背教育的原則，也背離了教育的應(yīng)有之義。育人、樹人是教育的根本，真正有情感、有味道、有色彩的教育當(dāng)把對生命的尊重放在首位，引導(dǎo)學(xué)生釋放自己的天性。從國家層面看，立德樹人是教育的根本任務(wù)。教育應(yīng)對受教育者進行道德的熏染和陶冶，而不是剝奪其天性進行千人一面的馴化。只有這樣，接受教育的人才能成長為身體健康、思想積極、人格健全的全面發(fā)展的人。如果為了一時的功利，而以短視的目標(biāo)對學(xué)生進行填鴨式、牢籠式管理和教育，也許能夠收到一定的效果，但是從長遠的視角審視，這種只盯住眼前而不顧長遠的急功近利對受教育者的成長和發(fā)展是非常不利的。教育與其他行業(yè)最大的區(qū)別就是，其“加工的對象”不是沒有感覺、毫無生命氣息的靜物，而是有血有肉、有思想、有靈魂的活生生的人。正是意識到這種特殊性，古人才有了因材施教的育人思想。如果把學(xué)生的天性完全漠視，以一刀切的方式對學(xué)生嚴加管束，也許可以實現(xiàn)一片祥和的景象。但是，從長遠可持續(xù)發(fā)展的角度看，這種只關(guān)注眼前而忽視未來的短視弊是遠遠大于利的。課間十分鐘本應(yīng)該是學(xué)生放松、休息的時間。如果把學(xué)生這點自由支配的時間都進行程序化的設(shè)計，要求學(xué)生不可越雷池半步，學(xué)生儼然變成了一臺事先設(shè)計好程序的機器。試問，長時間在這樣的教育生態(tài)下成長，他們能夠身心健康嗎？能夠全面發(fā)展嗎？不錯，為了創(chuàng)造安靜安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校出臺各種規(guī)范學(xué)生行為的規(guī)章制度無可厚非，但是對學(xué)生所有在校時間都進行事無巨細的規(guī)劃，設(shè)定統(tǒng)一的模式進行要求，這顯然是不符合教育的本義要求，與立德樹人的教育目標(biāo)也是相左的。教育是培養(yǎng)全面發(fā)展的新時代的新人，而不是把學(xué)生馴化成只會按照統(tǒng)一指令行動的人。新時期的教育要真正發(fā)揮其在個人成長、社會發(fā)展、時代進步和民族復(fù)興中的應(yīng)有作用，必須以“立德樹人”思想為指導(dǎo)，從而使教育的發(fā)展回歸正途。三、專題練習(xí)：（一）（2023·全國·高二專題練習(xí)）閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。材料一：2020年10月15日，國務(wù)院發(fā)布文件要求加強學(xué)校體育工作，不僅要增加體育課的節(jié)數(shù)，還要將其納入到高中學(xué)業(yè)水平考試和高校招生測試中。材料二：對于課間操，有些同學(xué)說：“好好的一個大課間，對一個高三學(xué)生來說，本來可以繼續(xù)做沒做完的題，或者趴在桌子上睡會兒覺，誰會愿意做那個沒有多少意義的課間操?！庇行┩瑢W(xué)說：“每次在做操的時候都很糾結(jié)，如果不把姿勢做標(biāo)準，自己也知道會很丑；但是如果做標(biāo)準了，周圍人卻懶懶散散，又覺得自己像個小學(xué)生，特別是跳躍運動之類的，每次跳起來的時候，真是覺得很傻很天真。”材料三：近來，一些創(chuàng)意新穎、形式多樣的“花樣課間操”引來頗多關(guān)注。甘肅省酒泉市敦煌中學(xué)推出獨具地方特色的《舞美敦煌》課間操，四川省綿陽外國語學(xué)校的川劇韻律操，讓我們看到了課間操的別樣面孔與無窮魅力。（1）讀了上述材料，你有何思考與認識，請結(jié)合你的高中生活體驗，給你的校長寫一封信，表達自己的想法，提出合理建議。（2）學(xué)校團委將要組織“陽光體育”活動，請以學(xué)校團委宣傳部的名義，面向全校同學(xué)寫一份倡議書。（3）學(xué)校學(xué)生會要求各班級舉行“身體是奮斗的本錢”主題班會，請以普通學(xué)生的身份寫一篇演講稿。（4）校報編輯部組織了“鍛煉身體與學(xué)習(xí)文化”的征文比賽，請以參賽者的身份寫一篇征文。要求：在以上四項任務(wù)中任選一項。自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；文中不得出現(xiàn)真實的校名與姓名，不少于700字。（二）（2021春·云南玉溪·高二校考階段練習(xí)）閱讀下面的材料，按要求完成作文。材料一：欲文明其精神，先自野蠻其體魄?！珴蓶|(1917《體育之研究》)體育強則中國強，國運興則體育興。——習(xí)近平(2020.8.27)材料二：作為全國第一個擬把中考體育分值提升到100分的省份，云南省近日就初中學(xué)生體育音樂美術(shù)考試方案舉行聽證會，迅速引發(fā)社會熱議。公眾一方面為云南首吃“螃蟹”、重視體育和孩子體質(zhì)的舉措點贊，一方面也提出了疑慮：近視了要被扣分？考試的公平、公正、公開如何保證？體育怎么補課？材料三：近段時間，不少學(xué)校創(chuàng)新形式，將傳統(tǒng)文化、民族舞蹈、地域文化、流行歌曲等元素融入課間操，在校園內(nèi)形成積極健康的體育健身氛圍。從重慶南開中學(xué)的《江南style》)，到甘肅省敦煌中學(xué)《舞美敦煌》，從湖南婁底三中的《你笑起來真好看》，再到不同校園中出現(xiàn)的“鬼步舞”“竹竿舞”“扭秧歌”……花樣翻新的課間操不僅僅是紅了一批學(xué)校和校長們，更重要的是豐富愉悅了學(xué)生的課間生活，體現(xiàn)了教育者對素質(zhì)教育的追求和實踐。為更好地貫徹落實國家(關(guān)于全面加強和改進新時代學(xué)校體育工作的意見)的文件精神，省教育廳將舉辦“重視學(xué)校體育工作，助力實現(xiàn)中國夢”的主題論壇。作為參會的高中學(xué)生代表，請你寫一篇發(fā)言稿，談?wù)勀銓@個問題的認識與思考。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，切合身份，貼合情境；自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息：不少于800字。（三）（2020秋·天津·高二期中）高中生活雖然緊張，但也不乏生動活潑，豐富多彩。請以“課間花絮”為題目，寫一段文字，生動形象地描寫課間10分鐘的生活情景，不少于100字，有場面描寫，使用比喻或排比修辭手法。參考答案：（一）立意：1.加強體育鍛煉，從我做起。2.野蠻我體魄，文明吾精神。3.我鍛煉，我健康。4.莫讓文化課成為鍛煉身體的羈絆。5.讓體育的陽光照亮校園。6.青春在躍動，生命在歡騰。例文：以強健之體魄

筑健康之中國同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是“以強健之體魄，筑健康之中國”。教育部門一直強調(diào)“德智體美勞全面發(fā)展”，在人生學(xué)習(xí)的黃金時段，少年們也不應(yīng)忘記強身健體。但是近年來，我國中小學(xué)體育課常常被占用，強度稍高的體育鍛煉項目也在校園銷聲匿跡。這些現(xiàn)象都顯示了體育鍛煉不受重視的事實。體育是鑄就青少年強健體魄的重要一環(huán)。體育不僅是對身體的鍛煉，也是對精神品質(zhì)的陶冶。毛澤東指出：“體育于吾人實占第一之位置，體強壯而后學(xué)問道德之進修而收效遠?！笨梢?，體育鍛煉與精進學(xué)問并不矛盾，體育鍛煉所涵養(yǎng)的不僅僅是強健體魄，更是積極向上、奮勇爭先的健康心理品質(zhì)。馬拉松的堅持，籃球的團隊協(xié)作，臺球的耐心等等，都能幫助我們在手足伸展、頭腦運轉(zhuǎn)時加強對心靈的塑造。所以同學(xué)們，我們首先要在認識上重視體育課。然而，同學(xué)們，當(dāng)下青少年體育開展情況并不樂觀，籃球場上沒有了扣籃的矯健身姿，綠茵場上沒有了射門進球的歡呼，運動會上再也見不到長跑健兒浸滿汗水的笑容……在青少年體質(zhì)連續(xù)多年下降的趨勢之下，這樣的境況只會讓青少年體育鍛煉的形勢日益嚴峻。也許你會說，學(xué)業(yè)繁重，何必浪費在教室看書的寶貴時間去運動呢？此言謬矣。只有運動的事物方能保持永久的生命力，只有常鍛煉的學(xué)子才能維持長久的學(xué)習(xí)干勁與精力。在清華大學(xué)推崇的“7+1＞8”戰(zhàn)略中，七小時的學(xué)習(xí)加一小時的運動遠大于八小時學(xué)習(xí)所得，這也正是運動使學(xué)習(xí)提效的道理。由此觀之，強身健體，方能點亮生命之學(xué)問。青少年體育鍛煉不僅關(guān)乎個人發(fā)展，更牽系著國家和民族的未來。舊有言：“欲文明其精神，必先野蠻其體魄。”同學(xué)們，我們只有積極參與到體育鍛煉中來，才能成為體學(xué)兼優(yōu)的棟梁之才。體強勁而武風(fēng)振，武風(fēng)振而國力強。作為國家的新血液，民族的曙光，我們打造健康之軀必應(yīng)由鍛煉實現(xiàn)。少年強則國強，這“強”首先是指身體強壯。作為學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)自覺運動，樂于鍛煉，不讓電子產(chǎn)品搶占戶外活動的時間，不讓學(xué)業(yè)壓力成為不愿運動的借口。家長、老師與學(xué)校，要支持我們參加體育鍛煉，讓我們在動靜兼?zhèn)?、勞逸結(jié)合的調(diào)和之中更加高效地學(xué)習(xí)，也希望社會各界關(guān)注青少年體育教育的現(xiàn)狀，持續(xù)推進，為青少年強身健體提供更積極的支持和更良好的環(huán)境。體魄壯后德行進，收效遠時學(xué)問修。強身健體必常記，點亮生命行不休。愿我們都能愛上體育鍛煉，以強健之體魄，筑健康之中國！我的演講完畢，謝謝大家?。ǘ玖⒁狻?.重視學(xué)校體育工作，應(yīng)將考試評價與素質(zhì)教育相結(jié)合，提升學(xué)生體育素養(yǎng)，增強學(xué)生身體素質(zhì)，讓體育教育助力實現(xiàn)中國夢。2.以考促教，以考促學(xué)，方能將體育教育落到實處，助力實現(xiàn)中國夢。創(chuàng)新形式，讓學(xué)生愛上體育，方能讓體育教育落到實處，助力實現(xiàn)中國夢。例文：強體魄，鑄國魂尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：大家好。很榮幸參加此次“重視學(xué)校體育工作，助力實現(xiàn)中國夢”主題論壇并作為高中學(xué)生代表發(fā)言。我發(fā)言的主題是：“強體魄，鑄國魂”?！秴问洗呵铩酚性疲骸傲魉桓?，戶樞不蠹?！贝搜缘弥?，天地萬象因運動而生生不息，國家的強盛，也離不開國民強健的體魄。恰如百余年前南開中學(xué)校長張伯苓先生的振臂疾呼：“強我種族，體育為先?！庇腥苏J為：國家強盛有科技即可，體育無足輕重。對此，我不敢茍同。誠然，科學(xué)技術(shù)乃為國家強盛的利器，但體育更是強健國民體魄的基石。若國民沒有強健的體魄，任何宏偉的藍圖都將成為空中樓閣。從小處而言，體育建設(shè)關(guān)乎每個人的身體素質(zhì)。放眼九州天下，泱泱十四億國民不能每個人都成為科學(xué)家，但每個人都可以成為健身者。從校園里的學(xué)生，到社會上各行各業(yè)的工作人員，因病告假的情況屢見不鮮。若每個人都能擁有強健的體魄，那么校園里的學(xué)習(xí)效率，社會上的工作效率都將得到普遍的提升。唯有身強體健，才能精力充沛地從事自己所熱愛的事業(yè)。我常常為中國第一位女建筑師林微因51歲便病逝而嘆惋，為史鐵生自嘲“我的職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作”而遺憾，為體弱多病的詩鬼李賀27歲便英年早逝而扼腕……多少國家的棟梁之才，都因身體原因而過早離開，只給后人留下“千金無復(fù)換新詩”的無限悵恨。北宋名士蘇東坡非常注重養(yǎng)生，即便身遭貶謫，他依然堅持通過瑜伽術(shù)，叩齒術(shù)，茶水漱口等方式強身健體。在那個人口平均年齡不足40歲的年代，蘇東坡雖被貶謫到惠州、州等醫(yī)療水平極其有限的蠻荒之地，還能壽至64歲，這離不開他對養(yǎng)身健身的重視。從大處而言，體育建設(shè)關(guān)乎國家的各個領(lǐng)域。從農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，至工業(yè)領(lǐng)域，至商業(yè)領(lǐng)域，至科學(xué)技術(shù)等每一個國家的命脈行業(yè)，都需要有身體強健的人從事其中。而體育也成為了一項獨立的領(lǐng)域，在社會的發(fā)展中有著舉足輕重的地位。從2008年的北京奧運會，到2010年的上海世博會，乃至將至的2022年北京冬奧會，這些舉世矚目的活動不僅是國家榮耀的象征，更是國家軟實力與在世界上地位的