2024屆高考語文一輪復(fù)習(xí)傳記 專練（含答案）

實用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。梁思禮，愛國的梁家馴火者董海旺2016年4月14日，我國航天事業(yè)奠基人之一、中國科學(xué)院院士、國際宇航科學(xué)院院士梁思禮因病在北京逝世，享年91歲。從第一顆原子彈、第一枚導(dǎo)彈、第一顆人造衛(wèi)星到第一艘神舟飛船，梁思禮與第一代航天戰(zhàn)士一起，白手起家，自力更生，創(chuàng)建起完整堅實的中國航天事業(yè)，使中國居世界航天強國之列。有人曾問梁思禮：“您從父親那兒繼承下來的最寶貴的東西是什么？”他回答：“愛國！”“父親生前曾說過，‘人必真有愛國心，然后方可以用大事’?！边@句話支撐了梁思禮一生的追求。幼年的梁思禮確實討人喜歡。每次覺察到父親要抽煙，他就主動把煙連同煙嘴、火柴、煙灰缸一同遞到父親跟前，引得梁啟超非常高興，以至于父親只要兩三天見不到就心頭癢癢。然而，父親并沒有陪伴梁思禮太久，在他5歲時離開人世。“父親對我的直接影響較少，幾個哥哥姐姐都受過父親言傳身教，國學(xué)功底數(shù)我最弱，但愛國這一課，我不曾落下半節(jié)。他遺傳給我一個很好的毛坯，他的愛國思想通過我的母親及他的遺著使我一生受益。”梁思禮曾回憶道。赴美留學(xué)前，梁思禮幾乎都在天津。1941年中學(xué)畢業(yè)后，他便隨三姐梁思懿前往美國留學(xué)。在嘉爾頓學(xué)院學(xué)習(xí)兩年后，梁思禮放棄了嘉爾頓的獎學(xué)金，改領(lǐng)每月微薄的盟國津貼，轉(zhuǎn)入以“工程師搖籃”著稱的普渡大學(xué)，改學(xué)電機工程。因為那時的他一直想走工業(yè)救國之路。1945年，梁思禮從電機系畢業(yè)獲得學(xué)士學(xué)位。隨后，梁思禮來到辛辛那提大學(xué)一邊工作一邊讀書，并在那兒獲得碩士和博士學(xué)位。1949年9月，得知新中國即將成立的消息后，梁思禮動員留美學(xué)生回國，同時自己也以身作則帶頭回國。1956年10月，中國國防部第五研究院成立。梁思禮被任命為導(dǎo)彈控制系統(tǒng)研究室副主任。風(fēng)華正茂的梁思禮，奔跑在夢想與火箭齊飛的路上。但很快，1962年的東風(fēng)二號導(dǎo)彈發(fā)射試驗，令躊躇滿志的梁思禮嘗到了失敗的痛切。這枚導(dǎo)彈發(fā)射后不久，便搖搖晃晃，像喝醉了酒，伴隨著“轟”的一聲巨響，落在距發(fā)射點300米的地方。望著炸出來的大坑，在場的航天人泣不成聲：“我們真的不成嗎？”梁思禮卻一言不發(fā)。后來回憶起這一幕時，他說：“我從來不覺得會不行，得收攤了。在我的想象里，就應(yīng)該做下去，必須做下去，做不下去也要做下去?！绷核级Y的馴火史更是一本失敗者之書。他生命中的67年都奉獻給了航天事業(yè)。雖然經(jīng)歷了無數(shù)次失敗，但對于一位馴火者來說，失敗比成功“貴”得多。正因為歷經(jīng)無數(shù)次失敗，梁思禮才開創(chuàng)了航天可靠性工程學(xué)。后來，他參與了長征二號系列火箭的研制工作，并創(chuàng)造了16次發(fā)射全部成功的紀(jì)錄。也正因為嘗過無數(shù)次失敗，他主持發(fā)射的洲際導(dǎo)彈能夠橫跨南北半球，穿越6個時區(qū)，向著預(yù)定海域飛去。從第一顆原子彈到第一艘神舟飛船，每個航天史上的“首次”，經(jīng)過失敗的孕育，都像是梁思禮的孩子。航天這一行，梁思禮一做就是67年。好在，他天生就會找樂子。1974年，50歲的梁思禮被下放到河南正陽“五七”干校勞動，干校分配他當(dāng)“豬倌”。人們都說，搞導(dǎo)彈的知識分子被派去養(yǎng)豬，真是浪費人才?？闪核级Y卻分外感謝組織的照顧：逃離“文革”這塊是非之地，精神上無比輕松自在。每天，梁思禮戴好套袖，穿上圍裙，打豬草、拌豬食、清豬圈，干得高高興興?？粗约何桂B(yǎng)的肥頭大耳的八戒軍團，梁思禮滿心自豪，還與它們合影留念。他的生活永遠(yuǎn)都是可愛的，極有價值的。即便是住院期間，梁思禮一見到家人，就迫不及待地問：“快給我講講，最近又發(fā)生了什么大事？”他做起什么，都別有一番意趣。自去年住院以來，他的房間里重復(fù)播放著旋律歡快的《施特勞斯圓舞曲》、《天鵝湖》等曲子。有時不小心被人替換成慢板、行板，梁思禮會立即要求“換回剛才的圓舞曲”。旋律響起，躺在床上的梁思禮雙手打起拍子。女兒梁旋見他的腳部在動，便含著音樂節(jié)拍幫他活動腳部。她樂感不好，梁思禮便笑著指揮道：“快了，哎，慢了?！敝皇?，音樂還是沒能留住這位老人。梁老走了，帶著他熟悉的旋律，帶著親朋對他的敬意與眷戀。與那個年代中國所有馴火者一樣，梁思禮所在之處是歷史耀眼處的暗面。近處，找不見他的名字，設(shè)計圖紙上沒有，光榮榜上也沒有，他是戈壁灘上被塵土風(fēng)沙遮掩的背影，他的名字被封印在打著絕密標(biāo)簽的文件袋里。遠(yuǎn)處，他的名字卻越發(fā)清晰，一筆一筆鐫刻在歷史坐標(biāo)軸上，留在時代的注腳里?！皭蹏?，不需要理由?！绷核级Y總是這樣說。大師風(fēng)骨，就是一部活的教科書。（節(jié)選自《人物周刊》，有刪改）1．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（

）A．梁思禮認(rèn)為自己從父親那兒繼承的最寶貴的東西是愛國主義思想，父親“人必真有愛國心，然后方可以用大事”的話支撐梁思禮一生的追求。B．梁思禮5歲時父親離開了人世，赴美留學(xué)前梁思禮幾乎都生活在天津，在留學(xué)美國辛辛那提大學(xué)期間他邊工作邊讀書，獲得碩士和博士學(xué)位。C．梁思禮把一生中67年都獻給航天事業(yè)，從第一顆原子彈的研制到第一艘神舟飛船的發(fā)射他經(jīng)歷了無數(shù)次失敗，這些失敗奠定了事業(yè)成功的基礎(chǔ)。D．梁思禮沒有青史留名，他處在歷史耀眼處的暗面，姓名被封印在打著絕密標(biāo)簽的文件袋里，背影只常常出現(xiàn)在塵土風(fēng)沙遮掩的戈壁灘上。2．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．梁思禮是我國航天事業(yè)的奠基人，獨自一人白手起家、自力更生創(chuàng)建起完整堅實的中國航大事業(yè)，使中國居世界航大強國行列，他對中國航大事業(yè)發(fā)展功不可沒。B．梁思禮幼時就表現(xiàn)出聰明乖巧，深得其父梁啟超疼愛，在其母言傳身教與其父遺著的影響下，梁思禮打下了深厚的國學(xué)功底，心中萌發(fā)強烈的愛國主義情感。C．梁思禮之所以在嘉爾頓學(xué)院學(xué)習(xí)兩年后轉(zhuǎn)學(xué)普渡大學(xué)，是因為那時的他一直想走工業(yè)救國之路，這學(xué)業(yè)的成功轉(zhuǎn)型對他后來從事航天事業(yè)有著決定性的影響。D．梁思禮在東風(fēng)二號導(dǎo)彈發(fā)射中嘗到了失敗滋味，但他并不像其他在場同行那樣痛哭，而是鼓勵自己堅持做下去，經(jīng)歷無數(shù)失敗后他終于開創(chuàng)航天可靠性工程學(xué)。3．“愛國”對梁思禮的事業(yè)和人生有哪些深刻影響？請結(jié)合材料內(nèi)容加以探究。閱讀下面的文字，完成下面小題。青蒿素之母姜猛1930年12月30日，屠呦呦出生于浙江省寧波市。受父親影響，她從小就喜歡翻看醫(yī)書。屠家樓頂有個擺滿各類古典醫(yī)書的小閣間，這里是她童年時的閱覽室：《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《神農(nóng)本草經(jīng)》、《傷寒雜病論》、《千金方》、《本草綱目》、《溫?zé)嵴摗贰m讀得磕磕絆絆，但這里卻是她醫(yī)學(xué)夢萌發(fā)的溫床。1951年，屠呦呦以優(yōu)異成績考入北京醫(yī)學(xué)院藥學(xué)系，她選擇的專業(yè)是當(dāng)時絕大多數(shù)人毫無興趣的生藥學(xué)。讓父親有些意外的是，生藥學(xué)是西醫(yī)專業(yè)而非中醫(yī)專業(yè)。后來的事實證明了她的遠(yuǎn)見。大學(xué)四年，屠呦呦系統(tǒng)學(xué)習(xí)了生藥學(xué)理論，尤其對植物化學(xué)、本草學(xué)和植物分類學(xué)等課程鉆研甚深。畢業(yè)后，她被分配到中醫(yī)研究院工作。她積極響應(yīng)國家防治血吸蟲病的號召，一頭扎進了生藥學(xué)研究工作中。時而跑野外采集標(biāo)本，時而蹲實驗室研究，先后出色地完成了對有效藥物半邊蓮和品種較為復(fù)雜的中藥銀柴胡的生藥學(xué)研究，成果后來被收入《中藥志》。1959年屠呦呦獲得了參加全國第三屆西醫(yī)離職學(xué)習(xí)中醫(yī)班的機會，她高興得跳了起來。在緊張的課堂學(xué)習(xí)之余，她常跑到醫(yī)院里央求坐診大夫，讓自己試試身手。在感受到中醫(yī)理論與臨床實踐相結(jié)合的重要性后，她還深入各家藥材公司，虛心向有著多年工作經(jīng)驗的老藥工學(xué)習(xí)中草藥的鑒別方法和炮制技術(shù)，回來后逐一進行總結(jié)和提煉。在兩年半的淬煉中，她的學(xué)識有了突飛猛進的提升。20世紀(jì)60年代，全球瘧疾肆虐，正在南亞熱帶叢林中交戰(zhàn)的美國與越南軍隊更是深受其害。缺乏科研條件的越南北上求助于中國。1967年5月23日，我國決定秘密研發(fā)抗瘧新藥，遂以“523”為項目代號。1969年1月，屠呦呦被任命為科研組長，和小組同事作為衛(wèi)生部的第二梯隊力量，參與了該項目的研究。主要任務(wù)是搜尋和整理傳統(tǒng)中醫(yī)藥文獻和配方，從中挖掘抗瘧藥點子，然后進行嘗試。寒冬臘月的夜晚，屋內(nèi)燈光昏暗，桌上歷代醫(yī)籍堆積如山。屠呦呦帶領(lǐng)同事成功地從歷代醫(yī)籍中篩選出兩千余個中草藥方，并編輯出一本以六百四十種中草藥為主的《抗瘧驗方集》。首戰(zhàn)告捷，屠呦呦乘勝追擊，開始帶領(lǐng)大伙兒以鼠瘧原蟲為模型，逐一檢測各個中草藥方的實際療效。實驗是辛苦的。由于經(jīng)常和各種化學(xué)溶劑打交道，實驗室又沒有通風(fēng)設(shè)備，屠呦呦很快就患上了結(jié)核、肝病等慢性疾病。但她沒有退縮，仍舊堅持工作。不知經(jīng)歷了多少個不眠之夜，檢測了成千上萬種中草藥之后，屠呦呦終于發(fā)現(xiàn)青蒿提取物對鼠瘧原蟲的抑制率竟然高達(dá)百分之六十八，這讓她欣喜不已。不過，意外又接踵而至：在后續(xù)的實驗中，顯示抑制率只有百分之十二到百分之四十。她甚是納悶，以為是青蒿提取物中的有效成分濃度過低所致，遂對提取方法進行改進，但結(jié)果還是如此。她深深困惑了，只好重新翻開了東晉名醫(yī)葛洪所著的《肘后備急方·治寒熱諸瘧方》：“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之。”她慢慢地琢磨著：“葛洪說的是用青蒿鮮汁，而實驗用的是煎熬湯藥……”忽然，一道靈光“刷”地從腦海中劃過：難道是溫度的問題？想到這兒，她立時意識到極有可能是在高溫的情況下青蒿的有效成分被破壞掉了！旋即，她改用沸點較低的乙醚進行實驗。在失敗了一百九十次之后，屠呦呦于1971年10月4日如愿以償?shù)貜牡谝话倬攀惶枠悠分蝎@得了抗瘧效果最好的青蒿提取物，對鼠瘧原蟲的抑制率達(dá)到了百分之百，實驗成功了！在此基礎(chǔ)上，屠呦呦開始了深入的藥理與毒理研究，于1972年就成功研制出了治療瘧疾的特效藥物——青蒿素。而后，她攜青蒿素奔赴海南昌江地區(qū)進行試用，從間日瘧到惡性瘧，從本地人口到外來人口，首次取得了三十例青蒿素抗擊瘧疾的成功。接著，在全國各地的大力支持下，她進一步擴大臨床驗證，短短幾年即治愈了二千零九十九例瘧疾患者。為進一步完善這種新型特效藥物，屠呦呦和同事們排除干擾，克服困難，歷時六年，又成功開發(fā)出了一種抗瘧療效比青蒿素高十倍，但復(fù)發(fā)率卻極低、用藥劑量更小、使用起來更方便的抗瘧新藥——雙氫青蒿素。屠呦呦潛心攻關(guān)，使提取于名不見經(jīng)傳的小草的青蒿素及其衍生物，慢慢走出國門沖向世界，成為人類抗擊瘧疾的“有效武器”，先后成功挽救了全球數(shù)百萬人的生命，尤其在飽受瘧疾之苦的非洲地區(qū)更是被譽為“中國神藥”。她因此被譽為“青蒿素之母”。（摘編自《名人傳記》2011年第12期）相關(guān)鏈接①阿維菌素和青蒿素的發(fā)現(xiàn)對遭受嚴(yán)重寄生蟲病患者的治療產(chǎn)生了革命性影響。三人（注：威廉·坎貝爾、大村智和屠呦呦）的研究成果對寄生蟲疾病的治療帶來了一場重大變革。這三人的科研發(fā)現(xiàn)的全球影響及其對人類福祉的改善是無可估量的。（摘自《諾獎委員會關(guān)于屠呦呦的頒獎詞》）②青蒿素是傳統(tǒng)中醫(yī)藥送給世界人民的禮物。它的發(fā)現(xiàn)是集體發(fā)掘中藥的成功范例，由此獲獎是中國科學(xué)事業(yè)、中醫(yī)中藥走向世界的一個榮譽。（摘自《屠呦呦就獲得諾貝爾獎發(fā)表獲獎感言》）4．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項是（

）A．連屠呦呦的父親都誤以為生藥學(xué)是中醫(yī)專業(yè)，可見當(dāng)時絕大多數(shù)人對生藥學(xué)專業(yè)毫無興趣，生藥學(xué)是一個冷門專業(yè)。B．屠呦呦在中醫(yī)研究院工作之初，就出色地完成了半邊蓮和銀柴胡的生藥學(xué)研究，成果被收入《中藥志》，證明她的生藥學(xué)學(xué)問已經(jīng)登峰造極。C．屠呦呦在中醫(yī)班培訓(xùn)中，既鉆研中醫(yī)理論，又進行臨床實踐，還學(xué)習(xí)中草藥的鑒別方法和炮制技術(shù)，全面提高了自己學(xué)識。D．在遭遇青蒿提取物對人體瘧原蟲的抑制率意外下降的問題時，屠呦呦受有關(guān)醫(yī)著的啟發(fā)，找到了問題的癥結(jié)和解決辦法。5．下列對材料藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．本文以時間為線索，緊扣屠呦呦的人生經(jīng)歷，使文章條理清晰，讓讀者對傳主有了全面的了解。B．本文選材偏重于學(xué)術(shù)研究方面，主要圍繞著青蒿素的發(fā)現(xiàn)和研究展現(xiàn)屠呦呦在生藥學(xué)方面的成長，表現(xiàn)學(xué)術(shù)背后的學(xué)者的情懷。C．文章第六段的環(huán)境描寫和列舉的數(shù)據(jù)形成鮮明對比，展現(xiàn)出當(dāng)時研究條件的艱苦，褒揚了研究人員的付出。D．本文標(biāo)題運用了比喻修辭手法，把屠呦呦比作青蒿素的母親，形象生動地展現(xiàn)了屠呦呦在發(fā)現(xiàn)青蒿素的過程中不可或缺的作用以及她的大愛精神。6．從傳記來看，屠呦呦取得成功的主要客觀條件有哪些？7．從全文來看，屠呦呦突出的精神品質(zhì)有哪些？她獲諾貝爾獎的意義對你有什么啟發(fā)，你有何感想？閱讀下面的文字，完成下面小題。子愷漫畫從日本回來，在潛心譯述介紹西洋文藝?yán)碚摰耐瑫r，“子愷漫畫”也誕生了。讀的書多了，看的畫多了，覺得以前在浙一師時所確信的“師自然”的忠實寫生畫法，其實與幼年時所熱衷的“印”《芥子園畫譜》，相去不過五十步。都是“依樣畫葫蘆”?！昂J不愿再畫下去，非葫蘆的畫不出來”，于是只好“讀讀書，看看別人的畫罷休了”?！拔蚁肟纯磿佼?，但越看書越不會再畫了?！逼鋵嵳窃谶@苦悶時期，一種新的畫風(fēng)已不期然而然地在他的思緒中孕育著了。有一次，春暉中學(xué)開校務(wù)會議的時候，豐子愷對會議的內(nèi)容茫無頭緒，卻獨自觀看“那垂頭拱手而伏在議席上的各同事的倦怠的姿態(tài)”。回家后用毛筆把這校務(wù)會議的印象畫了出來，又恐被學(xué)生看見了不好，便把畫貼在門背后獨自欣賞。這幅畫引起了他的興味，從此之后，豐子愷不斷地把他平時所縈心的瑣事細(xì)故一一乘興描出。起初作的大批小畫，都是由于受到當(dāng)前景象的感觸，覺得有如骨鯁在喉，不吐不快，非立即畫下不可。一旦畫出之后，便“得到和母親產(chǎn)子后所感到的同樣的歡喜”?！坝袝r把平日所信口低吟的古詩句也試譯出來”，“譯作小畫，粘在座右，隨時欣賞”，并在畫上簽上自己的名字的英文縮寫TK。畫這些小畫時，根本沒有想到要去發(fā)表。有一次被夏丐尊發(fā)現(xiàn)了，連聲贊賞說：“好！再畫！再畫！”豐子愷受到鼓舞，“心中私下歡喜，以后畫的時候就覺得更大膽了”。是朱自清第一個把豐子愷的畫稿拿去發(fā)表的。那時，白馬湖畔的朱自清與遠(yuǎn)在北京的俞平伯合辦了一個不定期的文藝刊物，豐子愷不僅為這刊物設(shè)計封面，還在《我們的七月》上首次公開發(fā)表了一幅畫，畫題是“人散后，一鉤新月天如水”。被鄭振鐸發(fā)現(xiàn)，他對這幅畫及其作者感到莫大的興趣。朱自清到白馬湖去，鄭振鐸便向他打聽豐子愷的消息。1925年，豐子愷到上海創(chuàng)辦立達(dá)學(xué)園，這時《文學(xué)周報》恰好要用插圖，鄭振鐸便通過胡愈之向豐子愷索畫，陸續(xù)發(fā)表在《文學(xué)周報》上，他給這些畫冠以“漫畫”的題頭。從此中國始有“漫畫”這名稱了。后來鄭振鐸要求為豐子愷出一個集子，便在一個星期日和葉圣陶、胡愈之一同到江灣立達(dá)學(xué)園去看他的畫。他回到上海后，與葉圣陶、沈雁冰共同挑選，把絕大部分都選進了集子，于1925年12月以文舉周報社的名義結(jié)集出版。這冊最初出版的畫集得到朋友們的熱情支持，為之作序?qū)懓系挠朽嵳耔I、夏丐尊、朱自清、俞平伯等人。夏丐尊在序中贊嘆說：“對于生活，有這樣的咀嚼玩味的能力?！敝熳郧逭f：“一幅幅的漫畫，就如一首首的小詩——帶核兒的小詩?！庇崞讲诎现姓f：“您是學(xué)西洋畫的，然而畫格旁通于詩。所謂‘漫畫’，在中國實是一種創(chuàng)格；既有中國畫風(fēng)的蕭疏淡遠(yuǎn)，又不失西洋畫法的活潑憨恣?！?926年，《子愷漫畫》又以開明書店的版本繼續(xù)出版，并且多次再版。關(guān)于“漫畫”這個名稱，豐子愷后來這樣說：“國人皆以為漫畫在中國由吾創(chuàng)始。實則陳師曾在《太平洋報》所載毛筆略畫，實為中國漫畫之始。”陳師曾的畫究竟是不是中國漫畫之始，這有待于學(xué)術(shù)界研究討論，但豐子愷的畫確實是受了中國畫家陳師曾的啟發(fā)，再加上日本畫家竹久夢二畫風(fēng)的影響，形成了自己獨特的風(fēng)格。在西洋畫派中，豐子愷最喜愛19世紀(jì)法國著名畫家米勒的作品。尤其是《初步》一畫，給豐子愷的創(chuàng)作以直接的影響。然而豐子愷認(rèn)為自己的畫“不是正式的繪畫，只是繪畫之一種。至于這種畫價值如何，那我自己實在想不出答語。我仿佛具有一種癖癮，情不自禁地要作這種畫”。朱光潛認(rèn)為，這位漫畫家善于“從紛紜世態(tài)中挑出人所熟知而卻不注意的一鱗一爪”來加以點染。又認(rèn)為“他的畫品就是他的人品的表現(xiàn)。子愷從頂?shù)锦?，渾身都是個藝術(shù)家”。豐子愷的漫畫創(chuàng)作數(shù)量既多，發(fā)表的范圍又廣。由于畫材來自現(xiàn)實生活，而且主要來自平凡的勞動大眾的現(xiàn)實生活，因此他的讀者遍及工、農(nóng)、商、學(xué)、兵各界。又因為他一生慷慨待人，對于來信來訪的讀者，不拘職業(yè)、身份，有求必應(yīng)，因此散存在人民中間的畫不計其數(shù)。（選自《豐子愷傳》，有刪改）8．下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．豐子愷在春暉中學(xué)任教時，喜歡把自己平日所縈心的瑣事細(xì)故乘興描出，隨身攜帶，隨時欣賞，感到非常歡喜。B．文中引用朱光潛的話，一方面說明豐子愷作漫畫的藝術(shù)手法，另一方面稱贊豐子愷藝術(shù)家的品質(zhì)，從他的人品可以看出他的畫品。C．豐子愷為人慷慨大方，而且漫畫多表現(xiàn)平凡大眾的現(xiàn)實生活，所以他的漫畫雖然缺乏浪漫主義熱情，但還是得到了各界民眾的廣泛喜愛。D．文章敘述了“子愷漫畫”由醞釀到誕生到大放異彩的過程，展現(xiàn)了豐子愷執(zhí)著于繪畫藝術(shù)的情懷和成名之后仍然保持淳樸謙遜的品格。9．“子愷漫畫”有哪些特點？請簡要概括。10．豐子愷畫漫畫為什么能夠取得成功？請簡要分析。閱讀下面的文字，完成下面小題。著名數(shù)學(xué)家、教育家熊慶來熊慶來（1893-1969），1893年9月11日出生在云南彌勒的朋普鎮(zhèn)息宰村，1913年考取留學(xué)比利時公費生。他先后在比利時、法國的四所大學(xué)攻讀。他給父親的信中說：“戲院、酒店、舞廳男不喜入。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，男以努力讀書為要?！绷魧W(xué)8載，熊慶來堅定了他“科學(xué)救國”的理想與信念。在法國名師的指點下，他發(fā)表了一系列數(shù)學(xué)論文，獲得法國數(shù)學(xué)界的交口贊譽。1921年秋天，東南大學(xué)聘請28歲的熊慶來為算學(xué)系教授兼系主任。在此任教的5年間，熊慶來講授了十多門課程，編寫了包括《球面三角》等十幾種講義。1926年，清華大學(xué)聘請熊慶來參與籌辦算學(xué)系。他在清華算學(xué)系增設(shè)研究部，這是國內(nèi)第一個數(shù)學(xué)研究機構(gòu)。他編寫的教材《高等算學(xué)分析》，被商務(wù)印書館收入第一批“大學(xué)叢書”出版，成為全國大學(xué)算學(xué)系的必用教材。1932年，他代表中國出席在瑞士召開的國際數(shù)學(xué)會議，會后到巴黎的研究所研究函數(shù)論，兩年間寫出《關(guān)于整函數(shù)與無窮極的亞純函數(shù)》論文。1934年獲法國國家理科博士學(xué)位，其無窮極定義被國際數(shù)學(xué)界稱為“熊氏無窮極”。這也確立了他在國際數(shù)學(xué)界的地位并被載入了世界數(shù)學(xué)史冊。1937年，時任清華大學(xué)算學(xué)系主任和教授的熊慶來收到了云南省政府主席龍云聘請他回滇任云南大學(xué)校長的電報。他與龍云約法三章，龍云允諾后他即決定放棄清華的優(yōu)裕條件，回滇服務(wù)于桑梓。上任伊始、熊慶來便拿出三顧茅廬的誠意從全國各地聘請專家充實云大教師隊伍。動物學(xué)家崔芝蘭，數(shù)學(xué)家趙訪熊，社會人類學(xué)家吳文藻，文史專家顧頡剛等各學(xué)科的專家及一批后起之秀陸續(xù)做了云南大學(xué)的教授。抗戰(zhàn)時期辦學(xué)經(jīng)費困難，熊慶來想方設(shè)法四處籌集，得到美國羅氏基金的多次資助，昆明富商董澄農(nóng)先生捐建了澄農(nóng)館，龍云的夫人顧映秋捐建了映秋院。在他的努力耕耘下，到1938年，云南大學(xué)有了文法、理、工、醫(yī)、農(nóng)五個學(xué)院，云大正式成為國立大學(xué)。自1937年至1949年，熊慶來在云南大學(xué)任了12年的校長。這12年，是“云南大學(xué)的黃金時代”，在1946年，熊慶來領(lǐng)導(dǎo)之下的云南大學(xué)被《簡明大不列顛百科全書》作為世界著名的中國15所大學(xué)之一列入該書。熊慶來自早年從事教育工作起直到晚年，他把幾乎畢生的心血與時間都花在中國教育事業(yè)上，只要是人才，他就會毫無保留地幫助他，培養(yǎng)他。1931年的一天，熊慶來在《科學(xué)》雜志上看到一篇數(shù)學(xué)論文，論文的作者華羅庚引起了他的注意，此時的華羅庚是金壇中學(xué)的一名小庶務(wù)員。熊慶來馬上寫信邀請華羅庚到清華，又破格讓清華算學(xué)系招進了華羅庚。在能慶來的精心培養(yǎng)下，華羅庚寫出《堆壘素數(shù)論》、《數(shù)論導(dǎo)引》等數(shù)十種專著，成了世界著名的數(shù)學(xué)家。更令人感動的是，在人生最后的歲月里，熊慶來依然抱病指導(dǎo)兩個后來成為著名數(shù)學(xué)家的年輕人——楊樂、張廣厚。再加上陳省身、嚴(yán)濟慈、錢三強、錢偉長等，熊慶來為我國數(shù)學(xué)界創(chuàng)建了一種識才、愛才、育才的優(yōu)良傳統(tǒng)，成為我國科學(xué)家的典范，被譽為“不僅是中國近代數(shù)學(xué)的先驅(qū)，更是識千里馬的伯樂”。在描述父親的性格時，他的兒子熊秉明用了四個字：平實誠篤。這確是熊慶來性格之寫照。他舉止言談緩慢而持重，不善辭令，生活恬淡，與一切娛樂和享受都無緣。在歐學(xué)習(xí)期間，他勵志向?qū)W，16歲奉父母之命與妻子結(jié)婚后，兩人幾十年一直相敬如賓。熊慶來治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，他的數(shù)學(xué)論文，常常修改三五遍。任教授期間，他總是非常認(rèn)真地批改學(xué)生的作業(yè)，作業(yè)中的錯誤他用紅毛筆仔細(xì)地逐本圈閱、改正。即使在任校長之時，他也要每周親自為學(xué)生上幾節(jié)課。然而，熊慶來的平實誠篤中卻蘊藏著頑強的精神，卓越的毅力。熊慶來在1951年因腦溢血而致半身不遂，病情稍有好轉(zhuǎn)，他就開始練習(xí)用左手寫字。在其后的近二十年中，他就是以這種病殘之體一直堅持做研究工作。晚年記憶力衰退后，為了研究，他開始學(xué)習(xí)俄文，經(jīng)過努力，最終他能夠借助字典閱讀俄文數(shù)學(xué)文獻。熊慶來是中外聞名的教學(xué)家，是我國近代有名的教育家，是將近代數(shù)學(xué)引入中國的先驅(qū)，這顆數(shù)學(xué)界的明星將永遠(yuǎn)熠熠生輝。（有刪改）11．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．本文語言質(zhì)樸簡練，從不同方面突出了熊慶來一絲不茍的學(xué)習(xí)工作態(tài)度和輝煌豐碩的學(xué)術(shù)成果。B．熊慶來是中國近代數(shù)學(xué)的先驅(qū)，他以“熊氏無窮級”理論載入世界數(shù)學(xué)史冊，為中國人爭得了光榮的一席之地。C．熊慶來對學(xué)術(shù)研究一向執(zhí)著而且才思敏捷，撰寫學(xué)術(shù)論文一揮而就，能達(dá)到文不加點的境界。D．熊慶來一生識才愛才惜才，被譽為“識千里馬的伯樂”，華羅庚、嚴(yán)濟慈、張廣厚等都曾得到過他的大力資助。12．熊慶來“平實誠篤”的性格在文中如何體現(xiàn)？請簡要分析。13．熊慶來為我國高等教育做出了哪些重要貢獻？請結(jié)合文本概括并分析。14．熊慶來從落后的小鎮(zhèn)走出，最后成為數(shù)學(xué)泰斗、著名教育家的原因何在？請結(jié)合材料具體分析。閱讀下面兩則材料，完成下面小題。材料一：“做熟悉的事，做自己能把控的事，要始終堅持做一件事?！睍r銀鋼在《天下饒商》如是說材料二：心系家鄉(xiāng)教育上饒公益大使——上饒市教育基金會理事長時銀鋼這是一位傳奇式的人物：烏黑的頭發(fā)，英俊的臉龐，洪亮的嗓門，魁梧的身材，軍人的步履，無不透露著灑脫干練、堅毅務(wù)實。他就是上饒市教育基金會理事長——時銀鋼先生。許多的社會職務(wù)，他沒那么在乎，他在乎的是人生是否充實、是否有事可做，最在乎的當(dāng)屬上饒市教育基金會理事長這個稱呼背后的愛心付出與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。他祖籍山東，幼年隨父母定居上饒。1976年，成為光榮的人民解放軍偵察兵。由于訓(xùn)練刻苦，表現(xiàn)突出，不到兩年便被提拔為武裝偵察排長，并選調(diào)進入首都北京，給中央領(lǐng)導(dǎo)和軍委領(lǐng)導(dǎo)做警衛(wèi)工作，并多次出色完成重大警衛(wèi)任務(wù)。1981年，在中國人民解放軍總醫(yī)院（301醫(yī)院）醫(yī)務(wù)部任職。期間始終不忘軍人使命，多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)的嘉獎。2004年5月，從部隊領(lǐng)導(dǎo)崗位退休，懷著“三十而立，六十再立”的堅定理想，奏響了屬于他的人生三步曲：軍中驕子，商界精英，公益大使。不惑之年方踏入商界的時銀鋼，也有過短暫的迷茫。憑著聰明好學(xué)與艱苦開拓，很快又打開了局面，確定了公司發(fā)展的重點項目與具體目標(biāo)，在精心、高效的運作下，經(jīng)營業(yè)績連續(xù)十幾年如芝麻開花般節(jié)節(jié)攀升，營銷額、利稅額也實現(xiàn)了逐年大幅增長。他的公司多年來一直被地方政府評為“重合同守信用”企業(yè)。2006年至2016年，他接受北京上饒企業(yè)商會的推舉，連續(xù)兩屆擔(dān)任商會秘書長和一屆會長。隨著事業(yè)發(fā)展，他對家鄉(xiāng)上饒的眷戀之情也與日俱增。心系桑梓，服務(wù)饒商。他以商會組織者、“娘家人”的身份，熱心服務(wù)會員。舉辦“北京饒商萬里行”情牽家鄉(xiāng)人共筑饒商夢等交流聯(lián)誼活動，并發(fā)起扶危濟困捐贈等活動。曾在北京人民大會堂，隆重舉辦北京上饒企業(yè)商會成立慶典及項目考察活動，得到京贛兩地黨政領(lǐng)導(dǎo)的高度贊許。2012年11月，他審時度勢，提出組建上饒饒商聯(lián)合總會的設(shè)想，獲得了當(dāng)?shù)攸h政高層的認(rèn)可支持，也贏得深圳、福州、廈門等饒商創(chuàng)會會長的熱烈響應(yīng)。隨后，他會同其他饒商同仁返回家鄉(xiāng)，出資出力，正式注冊成立了上饒饒商聯(lián)合總會，使之成為享譽國內(nèi)外的一張響亮名片。步入花甲之年的時銀鋼，沒有陶醉于功成名就，而是盤算著在退出名利場后，利用有限余生繼續(xù)為社會奉獻光和熱。2016年第三屆北京上饒企業(yè)商會換屆，他毅然辭去會長一職。同時將自己多年打拼、初具規(guī)模的實業(yè)公司交給了兒子，自己專心做慈善、做公益，造福父老鄉(xiāng)親。他身在都城，心系桑梓，雖遠(yuǎn)離故土數(shù)十載，仍始終銘記自己是喝信江水長大的，念念不忘回饋家鄉(xiāng)。利用幾十年來在全國商界積累的人脈網(wǎng)絡(luò)，配合家鄉(xiāng)教育主管部門、紅十字會組織、愛心聯(lián)盟等機構(gòu)，為支持辦學(xué)、扶貧濟困、見義勇為等慈善事業(yè)而奔走呼號、慷慨解囊。2017年，時銀鋼欣然接受家鄉(xiāng)黨政組織的邀請，被推舉擔(dān)任上饒市教育基金會理事長。面對這份沉甸甸的擔(dān)當(dāng)，工資報酬他分文不取，住房待遇他堅決不要，卻投入了滿腔熱清和一片赤誠愛心。在時銀鋼與同事們的共同努力下，基金會的工作風(fēng)生水起，成效卓著。在2017年對全市優(yōu)秀學(xué)子資助390.8萬元的基礎(chǔ)上，2018年繼續(xù)對全市部分品學(xué)兼優(yōu)、家庭困難的初中畢業(yè)生、高中新生、部分優(yōu)秀高中畢業(yè)生，以及一些家庭困難的優(yōu)秀教師進行資助，其助學(xué)助教金額高達(dá)540萬余元。他被人們譽為“無償公益大使”，先后多次獲得官方授予的“上饒市紅十字愛心人士上饒十大公益人揚”等榮譽稱號。2019年初，被贊譽為三亞見義勇為服務(wù)中心團隊中“層次最高，參與活動最熱心，無私奉獻情操最高尚，人間大愛的楷?！?。軍人、商人、公益人，時銀鋼先生用這三種不同的身份演繹了精彩人生，詮釋了大愛無疆，傳遞了家國情懷。在助學(xué)助教的公益道路上，他將繼續(xù)為上饒這片他深愛的熱土傾情奉獻更多！熱心公益人，在此我們祝您越走越好?。ǜ木幾浴度嗣袢請蟆啡诿襟w新平臺）15．下列對材料相關(guān)內(nèi)容理解不正確的一項是（

）A．材料一，通過時銀剛先生的現(xiàn)身說法，體現(xiàn)他為人做事專注務(wù)實的人生智慧。B．文章凸顯時銀剛先生“公益大使”助學(xué)助教方面的奉獻，說明他在其他方面貢獻寥寥。C．“軍人，商人，公益人”的身份轉(zhuǎn)換，在文中不止一次出現(xiàn)，體現(xiàn)文章前后呼應(yīng)的特點。D．時銀剛先生熱心家鄉(xiāng)教育公益事業(yè)，已經(jīng)贏得人們的贊譽和政府的高度評價。16．下列對材料內(nèi)容概括和推斷，不正確的一項是（

）A．材料二總體以時間為序，寫出時銀剛先生從平凡中不斷進取的傳奇人生。B．2019年以后，關(guān)于時銀剛先生的事跡介紹較少，可能與新冠疫情防控有關(guān)。C．材料二的結(jié)尾，對時銀剛先生的公益人生給予了高度評價并送上了深情的祝福。D．時銀剛先生的善行義舉對家鄉(xiāng)教育有很大的促進，可惜上饒教育仍存在很多不足，這是他不夠作為所致。17．兔年春節(jié)，作為中學(xué)生代表，請你為時銀剛先生送上新春祝福。你想對他說些什么？（要求至少使用一種修辭，100字左右）閱讀下文，完成下面小題。師者楷模——于漪（1）2019年9月29日上午，北京人民大會堂金色大廳，氣氛熱烈莊重。中華人民共和國國家勛章和國家榮譽稱號頒授儀式在這里隆重舉行。（2）在雄壯激昂的《向祖國致敬》樂曲聲中，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平親自給上海市楊浦高級中學(xué)名譽校長于漪佩戴上金色的“人民教育家”獎?wù)隆＃?）這是共和國首次頒發(fā)“人民教育家”這一國家榮譽稱號，于漪作為基礎(chǔ)教育界的唯一代表獲此殊榮。她的教育事跡和貢獻必將永遠(yuǎn)寫在共和國史冊上！“樹中華教師魂，立民族教育根”，是她教育生命的原動力。（4）于漪從教68年，從一名普通教師成長為共和國的人民教育家，最重要的動力何在？（5）高度自覺的使命與信仰?。?）自打從教那天起，于漪就有明確的使命追求。母校江蘇省鎮(zhèn)江中學(xué)的校訓(xùn)“一切為民族”伴隨她終身。“求學(xué)為什么？從愚昧走向文明，就要立志為解救苦難的民族于水深火熱之中……”當(dāng)年老師激昂的話語引導(dǎo)著于漪的人生追求?！啊磺袨槊褡濉@五個大字?jǐn)S地鏗鏘，鐫刻在我心中，成為我鑄造師魂的基因?！保?）她念茲在茲的是民族復(fù)興、國家富強?！斑^去，正是我們民族的奮斗精神與無數(shù)先賢的奉獻犧牲，才有中國人民站起來的新中國；今天，祖國的繁榮和民族的振興依然需要我們每一個人全身心地投入與付出。作為中華兒女，我深感自己肩負(fù)的歷史責(zé)任，天下興亡，匹夫有責(zé)。”（8）她說，“樹中華教師魂，立民族教育根”是自己終生奮斗的目標(biāo)、始終不變的精神追求。“我一個肩膀挑著學(xué)生的現(xiàn)在，一個肩膀挑著祖國的未來?！薄拔业睦硐胧亲鲆幻细竦慕處?。所謂合格，就是不負(fù)祖國的期望、人民的囑托?！背绺叩男叛觯苿又阡粢徊揭徊脚实巧辖逃摹爸槟吕尸敗?。（9）生活是信仰的重要源泉。生于1929年的于漪，早年飽受艱辛。“國家被侵略，遭災(zāi)難，普通老百姓家同樣遭殃、受罪，童年快樂美好的生活被炮火打得煙消云散。社會現(xiàn)實的教育歷歷在目、難以忘懷?！睈埸h愛國，為民族振興而不懈奮斗，早已成為他們的精神基因。（10）炮火連天中，于漪輾轉(zhuǎn)求學(xué)：先是以優(yōu)異成績考入江蘇教育學(xué)院附屬師范學(xué)校；一年后因?qū)W校調(diào)整，再考入省立淮安中學(xué)；讀了一個學(xué)期，淮安中學(xué)搬遷，又考入剛剛復(fù)校的鎮(zhèn)江中學(xué)。（11）初中教國文的黃老師，每堂課都全身心投入，走進教材與文中的人同悲同喜，身歷其境，自己感動，然后再向?qū)W生放射文字波、情感波。他的課堂深深感動了于漪。（12）高中數(shù)學(xué)毛老師，不但教給了于漪嚴(yán)密的邏輯思維，而且教會了她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鋈说览怼Ｒ淮螖?shù)學(xué)期中考，同桌的女同學(xué)要于漪幫幫忙，免得再不及格。同學(xué)之間講義氣，考試時于漪把一道題的解法寫在紙條上遞給她時，被毛老師發(fā)現(xiàn)了，他一把抓走了紙條。試卷發(fā)下來，她倆都是零分?！罢l知毛老師還不罷休，把我找去說了一頓。有幾句至今我還記得：‘你這是幫助同學(xué)嗎？歪門邪道。她有困難，不懂，你可以跟她一起學(xué)，講給她聽，還可來問我。用這種投機取巧，不誠實的方法，不是幫她，是害她。你好好想想?！x開辦公室時，他又加了一句：‘學(xué)習(xí)和做人一樣，老老實實，懂嗎？’”這件事于漪刻骨銘心，“從此，我做任何事情都要想一想：是否‘老老實實’？是否想‘投機取巧’？”（13）上了復(fù)旦大學(xué)，于漪碰到了許多“大先生”。一年級國文老師是方令孺教授，課堂上旁征博引，信手拈來，“引導(dǎo)我們超越閱讀的具體文章，認(rèn)識世事，了解人情，視野一下子拓寬了”。教世界教育史的曹孚教授，上課時“手無片紙，口若懸河，各個國家教育的發(fā)生、發(fā)展、特點、利弊，講得具體生動，有理有據(jù)，似乎他在那些國家辦過教育一般”。沒有對民族文化的血肉親情，就難有“為中華民族而教”的高度自覺的教育信仰。（14）于漪說，“對自己的母語不熱愛，很難有濃烈的民族情、愛國情”“一個中國人，特別是求學(xué)的學(xué)生，對自己的母語應(yīng)該有一種血肉親情”。（15）是的，人生使命、教育信仰，也必須建基于文化自覺之上。古典詩詞是走進中國文化世界的重要途徑。當(dāng)年有一本別人看不上眼的石印本《千家詩》，于漪愛不釋手。她說通過讀這本詩集，自己領(lǐng)略了家鄉(xiāng)山山水水的非凡美麗，祖國大地山川的氣象萬千。（16）但僅憑古典詩詞，尤其是僅憑個人的興趣愛好讀書，是難以系統(tǒng)性地把握中華文化精髓的。走進中華文化深處的那扇門在哪里？（17）中國作家中，于漪最喜歡魯迅。偶然間，她聽說魯迅為青年學(xué)生開過一張必讀書單。她想辦法了解到了這張書單，其中列了《唐詩紀(jì)事》《全上古三代秦漢三國六朝文》等12種書?！斑@是一張很有見地、很精到的書目單，教你讀書要知門徑，全局在胸，輕重得體，領(lǐng)會人物的精神風(fēng)貌。這張書目單讓我領(lǐng)會到讀書與做人一樣：要識大體、知先后，知人論世、知世論人?！庇阡粽f，這12種書她“并未一一讀”，常讀一讀的是《世說新語》，常翻一翻的是《四庫全書簡明目錄》，這樣對中國文學(xué)、中華文化就算入“門”了。（18）但這還不夠?。?9）要讓文化與自己的身心打成一片，則“必須專心致志地研讀幾部大作家的著作，隨著他們的人生足跡走一遍，才能真正領(lǐng)會他們的心路歷程，領(lǐng)會他們生命的光輝”。為此，于漪先后通讀了辛棄疾、杜甫和陶淵明三位大家的著作，“深深進入他們的精神世界”。（20）同時，為提高思想認(rèn)識水平，她還讀了許多思想哲學(xué)方面的書。不但讀，她還提倡背一點經(jīng)典?！敖裉欤覀円醪骄邆渲腥A文化修養(yǎng)，粗知義理，從小應(yīng)背哪些書呢？我想應(yīng)該是構(gòu)成中華文化不朽的原典?！彼辛巳緯骸墩撜Z》《中庸》《老子》。不但要讀和背，而且要“力行”。她說，讀經(jīng)典要做到把自己的“思想活體”放進去，從而獲得生命的力量。這就超越了一般的文學(xué)欣賞、文化研究，而進入以文學(xué)文化滋養(yǎng)生命、豐富生命、提升生命的境界。教育信仰由此而堅定，而純粹?。ü?jié)選自《人民教育》記者余慧娟賴配根李帆施久銘任國平）18．分析第（1）（2）段場景描寫在文中的作用。19．第（5）和第（18）段都獨句成段，請選擇一處賞析它的表達(dá)效果。20．本文寫作對象是于漪，但文中卻用了大量的篇幅敘寫于漪的“老師們”，是否削弱了人物通訊選材的典型性？請分析。21．班級讀書會擬將本文作為單元拓展篇目，你覺得補充在教材的“勞動光榮”單元合適，還是“抱負(fù)與使命”單元合適？請寫一則推薦語，并在其中表述你的理由。閱讀下面的文字，完成下面小題。徐志摩：是人沒有不想飛的余杰是人沒有不想飛的……這皮囊要是太重挪不動，就擲了它。可能的話，飛出這圈子！飛出這圈子！——徐志摩①1933年11月19日午后2時，一架司汀遜式小型運輸機展翅北飛，把它的身影投射在深秋斑斕的大地上。忽然，突如其來的一場大霧鋪天蓋地，飛機頓時迷失了航向。經(jīng)過幾分鐘艱難的飛行，飛機撞到了泰山北麓的白馬山上，“轟”的一聲巨響，緊接著一團沖天大火，挾裹著濃煙墜落山下……這架飛機上有一位特別的乘客——現(xiàn)代詩壇的“夜鶯”徐志摩。在烈焰中，這位年輕的詩人結(jié)束了他35歲的生命，而他的靈魂已飛向天外，逍遙地“云游”去了。②“悄悄的我走了，正如我悄悄的來。我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。”在中國現(xiàn)代文學(xué)史上，徐志摩是一位從頭到腳都充滿了浪漫氣息的天才詩人。他的一生，如同他熱烈崇拜的拜倫、雪萊、濟慈一樣，徹底奉獻給了遠(yuǎn)在云端的理想。我感到驚奇的是，在那被魯迅形容為“處處是非人間的黑暗”的二三十年代的中國，怎么會有這樣一個“單純”信仰的詩人？我始終覺得他不像一個純粹的中國人。因為中國人很少像他那樣快快樂樂、認(rèn)認(rèn)真真地做夢。中國人都是世故的、鄉(xiāng)愿的、滑頭的。而在徐志摩的眼里，生命如同一注清泉，處處有飛沫，處處有閃光；生命也像一段山路，處處有鮮花，處處有芳草。不幸的是，錯亂的時代與困苦的現(xiàn)實一天天侵蝕著他明朗的心房，他渴望像孩子那樣哭，像孩子那樣笑，但生活卻強迫他長大。他的歌聲越來越低沉，他的目光越來越黯淡，他的笑容越來越稀疏，他的詩作越來越晦澀。一只禿筆去，一只禿筆回，再無當(dāng)年劍橋的神采飛揚。生活的牽制、政治的壓迫、輿論的指責(zé)、友人的背離……團團地包圍住了這位堅持浪漫理想的詩人。“你們不能更多地責(zé)備我，我覺得我已是滿頭的血水，能不低頭已算好的。”是的，一輩子徐志摩沒有絕望過，也沒有怨恨過誰。在最悲壯的那一幕到來之前，盡管現(xiàn)實的黑暗一點點地吞噬著他那理想的新月所放射的清輝，他還是在痛苦中竭盡全力掙扎著，寫詩、作文、教書、辦刊物、開書店，甚至實驗農(nóng)村烏托邦計劃……作為一個詩人，他注定像蠶一樣用生命結(jié)成雪白的繭，在繭成的那天羽化飛升而去；作為一個詩人，他也注定像荊棘鳥一樣，銜著銳利的荊棘，在只有一彎新月的夜晚，不斷為理想而鳴唱，直到滿嘴鮮血淋漓，直到生命的終了。③徐志摩是為了藝術(shù)，為了自由，為了美而生活的?！拔抑拭笆乐豁t，竭全力以奮斗者，非特求免兇慘之痛苦，實求良心之安頓，求人格之確立，求靈魂之救度耳……我將于茫茫人海中，訪我惟一之靈魂伴侶。得之，我幸；不得，我命，如此而已！”徐志摩反復(fù)地陷到了情感和人事的旋渦之中，每一次的掙扎反而加速旋渦的運轉(zhuǎn)。徐志摩本不該來到這么一個世界的，就好像一粒沙落進眼睛里肯定會被流出的眼淚沖走一樣，他只能被當(dāng)作異端。不設(shè)防的城市往往招致最猛烈的攻擊，這是一種他怎么也參不透的邏輯。進入30年代以后，徐志摩開始感到，盡管詩歌弱小的翅膀在那里撲騰，還是沒有力量帶整份的累贅往天外飛?！疤髳毫?，我們火熱的胸膛里有愛不能愛；太下流了，我們有敬仰之心不能敬仰；太黑暗了，我們要希望也無從希望。太陽給天狗吃去，我們只能在天邊的黑暗中沉默著，永遠(yuǎn)的沉默著！這仿佛是經(jīng)過一次強烈的地震的悲慘，思想、感情、人格，全被震成了無可收拾的碎片，再也不成系統(tǒng)，再也不得連貫，再也沒有發(fā)現(xiàn)?！碑?dāng)每個聰明的成年人都對皇帝的新衣贊不絕口的時候，那個喊出“什么也沒有看見”的孩子的下場也就可想而知了。在這一點上，徐志摩很像安徒生——既深味人世的苦楚，又保持不老的童心。然而，長不大的彼得·潘畢竟只是一個遙遠(yuǎn)的神話，徐志摩則是一棵無法與土地告別的樹。追求了一輩子的美，突然發(fā)現(xiàn)面前傲然開放的是一朵惡之花。我們無法揣度他當(dāng)年的心態(tài)，而好友梁遇春的回憶錄中，印象最深的一幕是徐志摩拿著一支紙煙向一位朋友借火時說的話：“Kissingthefire。（吻火）”人世間的經(jīng)驗好比是一團火，許多人都敬鬼神而遠(yuǎn)之，隔江觀火，拿出冷酷的心境去估量一切，不敢投身到轟轟烈烈的火焰里去，因此這個暗淡的生活，簡直沒有一點光輝?！爸挥行熘灸嫌H吻這團生龍活虎的烈火，火光一照，化腐朽為神奇，遍地開滿了春花，難怪他天天驚異著，難怪他的眼睛跟希臘雕像的眼睛相似，希臘人的生活就像他這樣吻著人生的火，歌唱人生的傳奇?！边€是梁遇春看得真切透徹，徐志摩的血液里，真有希臘人天真好奇的因子呢。④“飛”是徐志摩理想的象征。在詩歌《云游》中，他寫道：“脫離了這世界，飄渺的/不知到了哪兒，仿佛有/一朵蓮花似的云擁著我/擁著我到極遠(yuǎn)的地方去/唉，我真不希望再回來/人說解脫，或許那就是罷！”⑤于是，他真的不回來了，真的解脫了。這是一個他早已洞悉的宿命。我不得不相信宿命的存在。否則，這個沼澤地一樣的世界上，怎么會有徐志摩這樣一個不濕鞋襪的人來走一遭呢？（有刪改）22．下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．徐志摩世故圓滑，但執(zhí)著地追求理想，沉醉于自己編織的夢中，不像是純粹的中國人。B．徐志摩受拜倫、雪萊、濟慈影響很深，一生也如同他們一樣熱切地追尋著自己的理想。C．徐志摩生活在一個錯亂的時代，困苦的現(xiàn)實一天天地將他的激情消磨殆盡。D．徐志摩后期認(rèn)識到自己并沒有足夠的力量能肩負(fù)起世上的種種累贅。23．下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．文章第1段畫橫線的句子用了比喻的手法，除了照應(yīng)結(jié)尾“‘飛’是徐志摩理想的象征”外，也表達(dá)了對其詩才的高度贊美。B．徐志摩一生追求美卻未能成功，因此內(nèi)心非常失望和痛苦，《云游》這首詩歌就是為了表達(dá)這種心境而寫的。C．徐志摩在生活中是個談吐詼諧的人，比如他用“Kissingthefire”（吻火）來代指借火點香煙，想象豐富，充滿生活的趣味。D．文章語言優(yōu)美，情感真摯，言辭中滲透了作者強烈的情感，如結(jié)尾畫橫線的句子用了對比的手法升華主題，主要表達(dá)了對徐志摩悲劇命運的同情。24．請簡要概括并分析作者筆下的徐志摩是一個怎樣的形象？閱讀下面的文字，完成下面小題。桃花源里的陶淵明路過陶淵明，東晉大司馬陶侃重孫，其父為安城太守陶逸，在這樣一個世家里，先祖的豐功偉績激勵著陶淵明，他后來曾寫詩：“憶我少壯時，無樂自欣豫。猛志逸四海，騫翮思遠(yuǎn)翥。”在良好的家教熏陶下，陶淵明學(xué)習(xí)很努力。八歲的時候，陶淵明的父親死了，只好與母妹三人一起，投靠外祖父孟嘉。陶淵明的外祖父孟嘉據(jù)說是“好酗酒，至于忘懷得意，旁若無人”，頗有魏晉名士風(fēng)范，而這位野逸散仙般的老先生也成為陶淵明學(xué)習(xí)的榜樣，在歸隱后的陶淵明身上可以清楚地看到孟嘉的影子。陶淵明長大了，就搬出了外祖父家，在陶家園蓋了幾間房子和老母親同住。這期間，主要是在家讀書和出外游學(xué)。祖上留下來的一些積蓄逐漸耗盡，親友接濟也逐漸不支，生活每況愈下。而且家里也已經(jīng)沒米下鍋，學(xué)而優(yōu)則仕，陶淵明決定外出做官。這個時候正是東晉末年，接二連三地爆發(fā)農(nóng)民起義，民不聊生。陶淵明的仕途生涯就在這樣的背景下開始了。公元393年，陶淵明在江州刺史王凝之（王羲之的兒子）手下謀了一個祭酒的差事?？上Ш镁安婚L，王凝之這人脾氣不好，喜歡用鼻孔看人，可陶淵明官職雖小，也是有傲骨的，四個鼻孔相對，兩個人隔閡日深。陶淵明心灰意冷，不久就“不堪吏職，少日自解歸”了，第一次仕途結(jié)束。公元400年，陶淵明三十五歲，也許是實在過不下去了，他來到荊州，投靠到荊江二州刺史桓玄門下做了個參謀。但陶淵明很快就發(fā)現(xiàn)桓玄有個要命的想法——做皇帝。陶淵明畢竟是正統(tǒng)文人，忠君思想深入骨髓。他當(dāng)然不想趟這造反的渾水，恰恰這年冬天，陶淵明母親去世，于是以母喪辭官，第二次仕途結(jié)束。公元402年，桓玄舉兵攻入東晉首都建康，改國號為楚。公元405年，劉裕在家鄉(xiāng)京口起兵攻擊桓玄，陶淵明很高興，馬上去投奔劉裕，并寫詩明志：“四十無聞，斯不足畏，脂我名車，策我名驥。千里雖遙，孰敢不至！”這一年，劉裕擊敗桓玄，扶保司馬德宗登基，緊接著司馬德宗將皇位禪讓給劉裕，劉宋王朝誕生，南北朝開始。論功行賞，劉裕卻僅僅封陶淵明做了一個無職無權(quán)的鎮(zhèn)軍參軍。陶淵明對劉裕是頗有幾分崇拜的，但骨子里的正統(tǒng)思想?yún)s使得他對劉裕的“謀朝篡位”頗有不滿，在這樣的矛盾心理作用下，眼里的劉裕就有了許多異樣的味道，劉裕對陶淵明這樣的心態(tài)自然也是洞若觀火，所以當(dāng)然也不會重用陶淵明。陶淵明在《始作鎮(zhèn)軍參軍經(jīng)曲阿作》中寫道：“日倦山川異，心念山澤居……”三月，上表辭官，馬上被批準(zhǔn)。再回家種地。還是公元405年秋，叔父陶逵介紹他任彭澤縣令。這次到任應(yīng)差的原因主要是為了生計，他在《歸去來兮辭》里說：“家里窮得揭不開鍋了，連酒都好久喝不上了……”但干到第八十一天，潯陽督郵要來視察，屬下說：“您得穿戴整齊了，去跪迎上差?！边@時候，陶淵明心中多年的郁結(jié)和文人傲骨終于爆發(fā)：“吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉(xiāng)里小人邪！”這是陶淵明第四次辭官，也是最后一次，十三年的仕宦生涯結(jié)束。幸甚啊，幸甚！歸去來！魏晉文人灑脫飄逸的風(fēng)骨對他影響頗大，陶淵明這年為自己更名為“潛”，并開始與佛道隱士來往，思索感悟，在自然天地中體會天人合一的快樂。終于得出結(jié)論，要“聊乘化以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑”了，這時候的陶淵明終于不再是一個半吊子政客，半吊子俠客，而成長為我們心目中那個“采菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明了。以此為節(jié)點，把陶淵明的一生分為前后兩段。陶淵明歸隱之后，過著“種豆南山下，草盛豆苗稀”的生活，每天就是流連山水田園、飲酒、吟詩。與當(dāng)年齷齪官場一比，真有重生之嘆，這時候的陶淵明知道，這才是自己真正喜歡的生活。他以詩明志：“悟已往之不諫，知來者之可追?！本褪钦f過去錯了，對仕途徹底絕望了。陶淵明歸隱后有自得與快樂：“舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣”，歡樂之情溢于言表；但同時也有抑郁：“……景翳翳以將入，撫孤松而盤桓?！必S收的年頭，陶淵明家會釀幾大缸米酒，朋友來了，則必飲，一般總是老陶先醉，醉前會說：“我要醉了，不送你了啊，自己走好?！闭媸强蓯蹣O了。歉收的年頭，老婆孩子都一臉菜色，酒就沒了。這時候也有朋友送他些錢米，也有的就請他過去，說是談?wù)勗娛裁吹?，實際上就是想讓陶淵明一醉。陶淵明曾在詩中寫下自己的感嘆：“饑來驅(qū)我去，不知竟何之！行行至斯里，叩門拙言辭……”生活的確時有艱難，但歸隱后的陶淵明，在大自然的山山水水里，最終得到了暢快淋漓的自由，他的詩章也在這個時期達(dá)到了最高境界，我們記住并且欣賞的也正是歸隱后的田園詩家陶淵明：《歸園田居》里，他說：“久在樊籠里，復(fù)得返自然。”《飲酒》中寫道：“采菊東籬下，悠然見南山?！薄短一ㄔ从洝分校骸摆淠敖煌?，雞犬相聞，有良田美池桑竹之屬?！薄段辶壬鷤鳌防镎f：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！睔W陽修說：“晉無文章，惟陶淵明《歸去來兮辭》而已。”王國維說：“三代以下之詩人，無過于屈子、淵明、子美、子瞻者。”桃花源是一個拋卻功名利祿后才能進去的一個彌滿花香的所在，桃花源是個大美的所在。在陶淵明描寫的世外桃源里，人們自由和平、天性真純，成為歷代中國文人心靈的寄所，成為一個代表“田園隱逸”的文化符號。25．下列對傳記材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．少年時，影響陶淵明成長的因素有：祖上曾經(jīng)的輝煌、良好的家教、野逸散仙般的外祖父。B．陶淵明在與官場決裂前，就真正走進了自己的心靈，真正有了酣暢淋漓的自由，享受了天人合一的境界。C．陶淵明所構(gòu)建的桃花源，風(fēng)景如詩如畫，但人文環(huán)境不好，實在是無奈寄居之地，后來成了田園隱逸的文化符號。D．桃花源是一個心靈的大美所在，想要體驗桃花源的境界需要人放下名利。本文表達(dá)了作者對陶淵明人生選擇的無奈之情。26．下列對傳記材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（

）A．陶淵明幾次出仕既有“學(xué)而優(yōu)則仕”的原因，還有解決家境窘迫的現(xiàn)實原因。他少有大志，希望在仕途中大展宏圖，也有正統(tǒng)的忠君思想。B．陶淵明仕途經(jīng)歷坎坷。他先后在王凝之、桓玄門下做事，之后又投奔劉裕，最終在彭澤令任上辭官歸隱。C．本文基本按時間順序展開，從陶淵明的先祖開始，先后寫了他的少年、中年和歸隱后的生活，結(jié)構(gòu)完整?！靶疑醢。疑?！歸去來！”一段承上啟下，對陶淵明歸隱作了分析。D．歸隱之后的陶淵明一直過著拮據(jù)的生活?；哪暌坑讶私訚拍苌钕氯ィ栽诳v情山水田園之時，心中也感慨悲苦。27．請分析陶淵明辭官歸隱的主要原因。28．陶淵明歸隱后有精神的抑郁，也有生活的艱難，為什么作者卻認(rèn)為陶淵明的歸隱是“幸甚啊，幸甚！”？請結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫?。閱讀下面的文章，完成下面小題。把論文寫在大地上三十多年前的一道考題，冥冥之中決定了朱有勇為農(nóng)業(yè)科學(xué)奮斗的一生。1982年，朱有勇參加研究生面試。后來成為他導(dǎo)師的段永嘉問道：“追溯世界農(nóng)業(yè)歷史，依靠化學(xué)農(nóng)藥控制病蟲害不足百年，在幾千年傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們靠什么控制病蟲害？”這一問把他問懵了。那個年代，農(nóng)作物單一品種大面積種植容易發(fā)生病蟲害，致使農(nóng)藥用量大幅增加，對生態(tài)環(huán)境、食品安全和糧食生產(chǎn)構(gòu)成潛在危險，水稻稻瘟病即為典型。世界各國的科學(xué)家提出了很多辦法，但收效甚微。1986年，朱有勇在云南省石屏縣田間考察，偶然發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民用雜交稻和糯稻間種，稻田很少發(fā)生稻瘟病。難道稻瘟病發(fā)病率跟水稻品種的多樣性有關(guān)？循著這個思路，他開始了利用生物多樣性防治病蟲害的研究。此后10多年，他邊研究控病機理，邊進行了近千次試驗，最終確證了作物多樣性時空優(yōu)化配置是有效控制病害的新途徑。2000年，他的研究成果在國際權(quán)威期刊《自然》上作為封面文章發(fā)表，引起全球關(guān)注。朱有勇研發(fā)的“遺傳多樣性控制水稻病害”技術(shù)在全國推廣6000多萬畝，并獲得聯(lián)合國糧農(nóng)組織科研一等獎和國家技術(shù)發(fā)明獎二等獎；“物種多樣性控制作物病蟲害”技術(shù)在國內(nèi)外應(yīng)用3億多畝，獲得國家科技進步二等獎。這兩項技術(shù)都創(chuàng)造了顯著效益，為國家糧食安全作出了重要貢獻。朱有勇沒有躺在功勞簿上，他選擇投身新戰(zhàn)場——云南省瀾滄拉祜（hù）族自治縣，2015年貧困發(fā)生率仍然高達(dá)41%。這一年，中國工程院結(jié)對幫扶瀾滄縣。誰來牽頭挑起重?fù)?dān)呢？時年60歲的朱有勇主動請纓：“我年輕，我來干！”說干就干，朱有勇把院士專家工作站建在了瀾滄縣竹塘鄉(xiāng)云山村蒿枝壩組，帶領(lǐng)團隊一竿子插到底，在這個寨子扎下根，一待就是五年。倡導(dǎo)種冬季土豆，農(nóng)民剛開始不積極，他跟村組干部搞起了示范種植；考察三七基地的路上，車子陷進了泥坑，他第一個下去推車，任憑泥巴濺了一身；尋找水源時，他拄著拐杖穿行在雨后濕滑的山坡，一路上跌了三跤……駐村扶貧，迷彩服就是朱有勇的“作戰(zhàn)服”。他要求參加院士指導(dǎo)班的學(xué)員都要穿上迷彩服，因為這樣可以一掃長期貧困滋生的萎靡氣息，激發(fā)起奮斗的姿態(tài)來。種出5斤重的“神奇土豆”，種出藥企搶著買的“有機三七”，培養(yǎng)科技致富帶頭人……把“冬閑田”變“致富田”，老百姓的評價，就是朱有勇脫貧戰(zhàn)線上的口碑。1955年，朱有勇出生在個舊市一個農(nóng)村家庭。他經(jīng)歷過艱難困苦的年代，對貧窮和饑餓的記憶刻骨銘心?！稗r(nóng)民種地很辛苦，但再怎么拼命干活，種的糧食仍吃不飽。”“讓農(nóng)民過好一點，就是我的初心，是童年最早的理想?！敝煊杏抡f。恢復(fù)高考第一年，朱有勇考上云南農(nóng)業(yè)大學(xué)。讀大學(xué)期間，他成績優(yōu)異，名列班級第一。畢業(yè)前夕，朱有勇成為一名光榮的共產(chǎn)黨員。黨組織派人與他談話，他表示：“我愿為黨和人民事業(yè)奮斗終生，畢業(yè)后絕對服從組織分工，到祖國最需要的地方去。”一句承諾，映照了一名共產(chǎn)黨人初心不改的一生。留學(xué)澳洲時，他本來有機會留在悉尼，“一天的工資可能相當(dāng)于國內(nèi)一個月”，但他毅然回到祖國，立志“科研報國”。2011年當(dāng)選中國工程院院士，他把云南農(nóng)業(yè)大學(xué)獎勵的200萬元悉數(shù)捐出，在學(xué)校成立“有勇獎學(xué)基金會”；2015年獲得“云南省科學(xué)技術(shù)獎杰出貢獻獎”，他又將200萬元獎金捐贈給了基金會。把論文寫在大地，把農(nóng)民裝在心里。朱有勇說：“看到科研成果在千萬戶農(nóng)民家里開花結(jié)果，比拿多高的獎金、發(fā)表多重要的文章都更高興。”“作為一名農(nóng)業(yè)科技工作者，把論文寫在大地上是我的本分；作為一個科技扶貧代表，我不是一個人在努力，是成千上萬的科技工作者都在努力。”2019年12月被評為“時代楷?！钡闹煊杏略f：“全國成千上萬的科技工作者把他們的科技成果應(yīng)用到了千萬家，為打贏脫貧攻堅戰(zhàn)做出積極貢獻，他們才是千萬個‘時代楷?！！保ㄕ幾浴吨袊こ淘涸菏恐煊杏拢骸拔沂且粋€會種莊稼的農(nóng)民”》）相關(guān)鏈接：①朱有勇在全國首創(chuàng)中國工程院科技扶貧技能實訓(xùn)班。院士專家直接為農(nóng)戶授課，以“課堂在田間、考試看收成”的全新教學(xué)模式，用群眾聽得懂的語言講理論、教生產(chǎn)，手把手地在田間地頭指導(dǎo)農(nóng)戶種植，直至學(xué)懂學(xué)會。到目前為止，院士專家已培養(yǎng)了840名鄉(xiāng)土人才，這些學(xué)員回鄉(xiāng)以后為脫貧致富發(fā)揮了帶頭作用，變成一顆顆脫貧致富的“種子”灑遍瀾滄大地，形成脫貧攻堅的“星火燎原”之勢。（中宣部評選“最美奮斗者”朱有勇事跡材料）②在瀾滄開始推廣林下三七種植技術(shù)時，扶貧團隊里起初有兩種聲音，有人認(rèn)為研究林下三七花了10多年時間不容易，應(yīng)該技術(shù)保密，通過技術(shù)轉(zhuǎn)讓盈利。但朱有勇堅持免費給老百姓使用技術(shù)，他說：“不能我們發(fā)財了，老百姓用不上?！保ā豆饷魅請蟆贰吨煊杏拢河弥R改變農(nóng)民命運》）29．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（

）A．朱有勇利用生物多樣性原理，使讓科學(xué)家感到棘手的水稻稻瘟病得到有效控制，為國家糧食安全作出貢獻。B．林下種三七是一項有科技含量的技術(shù)，但朱有勇堅持讓老百姓免費使用，這一技術(shù)讓冬閑田變成了致富田。C．留學(xué)澳洲時，朱有勇本來有機會留在悉尼，并且享受優(yōu)渥的工資待遇，但他毅然回國，為祖國發(fā)展作貢獻。D．朱有勇的研究成果有極強的實用價值，“遺傳多樣性控制水稻病害”技術(shù)在全國推廣6000多萬畝，效益顯著。30．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）A．朱有勇經(jīng)歷過艱難困苦的年代，對貧窮和饑餓的記憶刻骨銘心，因此在大學(xué)畢業(yè)后他就立下幫助農(nóng)民的理想。B．研究生面試時，導(dǎo)師的問題是當(dāng)時農(nóng)業(yè)科學(xué)面對的一個難題，后來的一次田間考察給了朱有勇解決問題的靈感。C．在院士指導(dǎo)班學(xué)成的近九百名學(xué)員，將先進的理論、技術(shù)帶回家鄉(xiāng)，成為一個個帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們脫貧致富的骨干力量。D．被評為“時代楷?！钡闹煊杏聦⒖萍汲晒菁鞍傩眨瑤椭毨У貐^(qū)脫貧致富，他是全國千萬個科技工作者的代表。31．作為新時代的“奮斗者”，朱有勇院士有哪些突出品質(zhì)？請結(jié)合材料談?wù)勀愕睦斫?。閱讀下面的文字，完成小題。隱“功”埋名三十載，終生報國不言悔作為大名鼎鼎的“中國核潛艇之父”，第一代攻擊型核潛艇和戰(zhàn)略導(dǎo)彈核潛艇總設(shè)計師，黃旭華仿佛將“驚濤駭浪”的功勛“深潛”在了人生的大海之中。2014年，《感動中國十大人物》給黃旭華的頒獎詞是這樣寫的：時代到處是驚濤駭浪，你埋下頭，甘心做沉默的砥柱；一窮二白的年代，你挺起胸，成為國家最大的財富。你的人生，正如深海中的潛艇，無聲，但有無窮的力量。深潛”報國三十年“從一開始參與研制核潛艇，我就知道這將是一輩子的事業(yè)?！秉S旭華說。1926年，黃旭華出生在廣東汕尾。上小學(xué)時，正值抗戰(zhàn)時期，家鄉(xiāng)飽受日本飛機的轟炸，海邊少年就此立下報國之愿。高中畢業(yè)后，黃旭華同時收到中央大學(xué)航空系和上海交通大學(xué)造船系錄取通知，在海邊長大的黃旭華選擇了造船。上世紀(jì)50年代后期，中央決定組織力量自主研制核潛艇，黃旭華有幸成為這一研制團隊人員之一。執(zhí)行任務(wù)前，黃旭華于1957年元旦回到闊別許久的老家。63歲的母親再三囑咐道：“工作穩(wěn)定了，要?；丶铱纯??！钡?，此后30年時間，他老家的親人都不知道他在做什么，父親直到去世也未能再見他一面。1986年底，兩鬢斑白的黃旭華再次回到廣東老家，見到93歲的老母。他眼含淚花說：“人們常說忠孝不能雙全，我說對國家的忠，就是對父母最大的孝?！迸c對家人隱姓埋名相比，黃旭華的愛人李世英承擔(dān)了更大壓力。忙時，黃旭華一年中有10個月不在家。結(jié)婚8年后結(jié)束兩地分居，李世英才知道丈夫是做什么的。“他生活簡單隨性，出去理發(fā)都嫌麻煩。后來，我買了理發(fā)工具學(xué)會理發(fā)，給他剪了幾十年?！崩钍烙⒄f。攻堅克難鑄重器核潛艇，是集海底核電站、海底導(dǎo)彈發(fā)射場和海底城市于一體的尖端工程?！爱?dāng)時，我們只搞過幾年蘇式仿制潛艇，核潛艇和潛艇有著根本區(qū)別，核潛艇什么模樣，大家都沒見過，對內(nèi)部結(jié)構(gòu)更是一無所知?！秉S旭華回憶說。在開始探索核潛艇艇體線型方案時，黃旭華碰到的第一個難題就是艇型。最終他選擇了最先進、也是難度最大的水滴線型艇體。黃旭華通過大量的水池拖曳和風(fēng)洞試驗，取得了豐富的試驗數(shù)據(jù)，為論證艇體方案的可行性奠定了堅實基礎(chǔ)。“計算數(shù)據(jù)，當(dāng)時還沒有手搖計算機，我們初期只能依靠算盤。每一組數(shù)字由兩組人計算，答案相同才能通過。常常為了一個數(shù)據(jù)會日夜不停地計算?！秉S旭華回憶說。核潛艇技術(shù)復(fù)雜，配套系統(tǒng)和設(shè)備成千上萬。為了在艇內(nèi)合理布置數(shù)以萬計的設(shè)備、儀表、附件，黃旭華不斷調(diào)整、修改、完善，讓艇內(nèi)100多公里長的電纜、管道各就其位，為縮短建造工期打下堅實基礎(chǔ)。用最“土”的辦法來解決最尖端的技術(shù)問題，是黃旭華和他的團隊克難攻堅的法寶。正是這種精神，激勵黃旭華團隊一步到位，將核動力和水滴艇體相結(jié)合，研制出我國水滴型核動力潛艇。終生奉獻不言悔核潛艇戰(zhàn)斗力的關(guān)鍵在于極限深潛。然而，極限深潛試驗的風(fēng)險性非常高。美國曾有一艘核潛艇在深潛試驗中沉沒，這場災(zāi)難悲劇被寫進了人類歷史。在核潛艇極限深潛試驗中，黃旭華親自上艇參與試驗，成為當(dāng)時世界，上核潛艇總設(shè)計師親自下水做深潛試驗的第一人?！八械脑O(shè)備材料沒有一個是進口的，都是我們自己造的。開展極限深潛試驗，并沒有絕對的安全保證。我總擔(dān)心還有哪些疏忽的地方。為了穩(wěn)定大家情緒，我決定和大家一起深潛?！秉S旭華說。核潛艇載著黃旭華和100多名參試人員，一米一米地下潛。黃旭華鎮(zhèn)定自若，了解數(shù)據(jù)后，指揮繼續(xù)下潛，直至突破此前紀(jì)錄。在此深度，核潛艇的耐壓性和系統(tǒng)安全可靠，全艇設(shè)備運轉(zhuǎn)正常。正是憑著這樣的奉獻精神，黃旭華和團隊于1970年研制出我國第一艘核潛艇，各項性能均超過美國1954年的第一艘核潛艇。建造周期之短，在世界核潛艇發(fā)展史上是罕見的。1970年12月26日，當(dāng)凝結(jié)了成千上萬研制人員心血的龐然大物順利下水，黃旭華禁不住熱淚長流。（摘編自新華網(wǎng)，2019年9月23日）32．下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（

）A．黃旭華通過大量的水池拖曳和風(fēng)洞試驗，論證了水滴線型艇體可行，最終選擇了水滴線型。B．為合理布置設(shè)備等儀器，黃旭華不斷調(diào)整、修改、完善電纜、管道位置，使它們各就其位。C．黃旭華是親自下水做深潛試驗的第一人，在核潛艇極限深潛試驗中，他親自上艇參與試驗。D．1970年我國第一艘核潛艇，各項性能包括建造周期在內(nèi)均超過美國1954年的第一艘核潛艇。33．下列對本文寫作特色的分析，不正確的一項是（

）A．三個小標(biāo)題從不同角度選擇典型事件表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)，條理清楚，內(nèi)容豐富飽滿。B．“他眼含淚花說”、“禁不住熱淚長流”這些細(xì)節(jié)使人物形象更豐滿，內(nèi)容更真實。C．文中插入美國核潛艇試驗中沉沒事故，是為了表現(xiàn)美國當(dāng)時的技術(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上中國。D．文中多次引用黃旭華自己的話，這不但豐富了文章的內(nèi)容，也凸顯了內(nèi)容的真實性。34．本文從哪些方面突出黃旭華的精神品質(zhì)？請簡要分析。參考答案：1．D2．D3．①父親的愛國思想支撐著梁思禮的人生信仰；②留學(xué)時出于工業(yè)救國動機梁思禮中途轉(zhuǎn)學(xué)普渡大學(xué)；③新中國成立梁思禮動員留學(xué)生回國并以身作則；④梁思禮經(jīng)歷許多失敗仍不改初衷地投身祖國航天事業(yè)。【解析】1．本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。D.“梁思禮沒有青史留名”錯誤，結(jié)合“找不見他的名字，設(shè)計圖紙上沒有，光榮榜上也沒有，他是戈壁灘上被塵土風(fēng)沙遮掩的背影，他的名字被封印在打著絕密標(biāo)簽的文件袋里。遠(yuǎn)處，他的名字卻越發(fā)清晰，一筆一筆鐫刻在歷史坐標(biāo)軸上，留在時代的注腳里”分析，原文信息是他的姓名鐫刻在歷史坐標(biāo)軸上，留在時代注腳里，可見，這是另一種形式的留名。故選D。2．本題考查學(xué)生理解文中重要句子的含意及篩選并整合文中信息的能力A.“獨自一人白手起家、自力更生創(chuàng)建起……”錯誤，結(jié)合“梁思禮與第一代航天戰(zhàn)士一起，白手起家，自力更生，創(chuàng)建起完整堅實的中國航天事業(yè)，使中國居世界航天強國之列”分析，原文信息是與第一代航天戰(zhàn)士一起。B.“梁思禮打下了深厚的國學(xué)功底”錯誤，原文說其母教導(dǎo)與其父遺著讓梁思禮產(chǎn)生愛國情懷，沒說因此打下深厚國學(xué)功底。C.“有著決定性的影響”錯誤，文中只說梁思禮從電機系畢業(yè)獲得學(xué)士學(xué)位，并在那兒獲得碩士和博士學(xué)位，沒有談及和航天事業(yè)的關(guān)系，選項無中生有。故選D。3．本題考查學(xué)生探究文本內(nèi)容、提出自己見解能力。從原文第一段可以看出梁思成先生的父親關(guān)于愛國的思想，對梁思成耳濡目染，升華了他的人生信仰；從“在嘉爾頓學(xué)院學(xué)習(xí)兩年后，梁思禮放棄了嘉爾頓的獎學(xué)金，改領(lǐng)每月微薄的盟國津貼，轉(zhuǎn)入以‘工程師搖籃’著稱的普渡大學(xué)，改學(xué)電機工程。因為那時的他一直想走工業(yè)救國之路”，留學(xué)時出于工業(yè)救國動機梁思禮中途轉(zhuǎn)學(xué)普渡大學(xué)，表明其研究方向為國家需要而準(zhǔn)備；從“1949年9月，得知新中國即將成立的消息后，梁思禮動員留美學(xué)生回國，同時自己也以身作則帶頭回國。1956年10月，中國國防部第五研究院成立。梁思禮被任命為導(dǎo)彈控制系統(tǒng)研究室副主任。風(fēng)華正茂的梁思禮，奔跑在夢想與火箭齊飛的路上”體現(xiàn)出梁思成先生的以身作則的人生態(tài)度；結(jié)合“1962年的東風(fēng)二號導(dǎo)彈發(fā)射試驗，令躊躇滿志的梁思禮嘗到了失敗的痛切”“梁思禮的馴火史更是一本失敗者之書。他生命中的67年都奉獻給了航天事業(yè)……每個航天史上的‘首次’，經(jīng)過失敗的孕育，都像是梁思禮的孩子”等分析，梁思禮經(jīng)歷許多失敗仍不改初衷地投身祖國航天事業(yè)。4．B5．D6．①有極為豐富的傳統(tǒng)中醫(yī)學(xué)典籍作為研究資料，給她重要啟示；②家學(xué)、生藥學(xué)專業(yè)教育及中醫(yī)學(xué)培訓(xùn)使她擁有中西醫(yī)學(xué)藥學(xué)相融合的深厚知識背景；③國外國內(nèi)對治瘧藥物急迫而廣泛的現(xiàn)實需要。7．精神品質(zhì)：①對學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識富有熱情；②不畏困難，堅強執(zhí)著：帶病堅持研究，勇于吃苦，不怕失??；③不自我滿足，升級藥物，研制出雙氫青蒿素。④對科學(xué)研究有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，檢測大量藥方的療效，進行廣泛的臨床驗證；⑤有遠(yuǎn)見，選擇了當(dāng)時絕大多數(shù)人毫無興趣的生藥學(xué)專業(yè)。啟發(fā)與感想：①富有創(chuàng)新精神，不斷以革命性的科學(xué)發(fā)現(xiàn)為人類帶來福祉的人，是世界上最可愛的人；②應(yīng)充分認(rèn)識傳統(tǒng)文化的潛在價值和頑強的生命力，屠呦呦的獲獎讓我們清楚地看到，無論是我國的古代醫(yī)學(xué)家，還是當(dāng)代醫(yī)學(xué)學(xué)者，都極富智慧和創(chuàng)造力，我們應(yīng)當(dāng)為此驕傲和自豪?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對理解分析文章內(nèi)容的能力。A.“連屠呦呦的父親都誤以為生藥學(xué)是中醫(yī)專業(yè)，可見當(dāng)時絕大多數(shù)人對生藥學(xué)專業(yè)毫無興趣，生藥學(xué)是一個冷門專業(yè)”推論錯誤，原文說“她選擇的專業(yè)是當(dāng)時絕大多數(shù)人毫無興趣的生藥學(xué)。讓父親有些意外的是，生藥學(xué)是西醫(yī)專業(yè)而非中醫(yī)專業(yè)”，只是陳述當(dāng)時事實，并不能得出選項中的結(jié)論。C.“全面提高了自己學(xué)識”過度拔高，原文說“在兩年半的淬煉中，她的學(xué)識有了突飛猛進的提升”。D．“對人體瘧原蟲的抑制率”理解錯誤，由原文“屠呦呦終于發(fā)現(xiàn)青蒿提取物對鼠瘧原蟲的抑制率……”可知，應(yīng)是對鼠瘧原蟲的抑制率。故選B。5．本題考查學(xué)生分析鑒賞文本藝術(shù)特色的能力。B.“本文選材偏重于學(xué)術(shù)研究方面”分析錯誤，結(jié)合文本來看，本文選材側(cè)重人物傳記。故選B。6．本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。結(jié)合“屠家樓頂有個擺滿各類古典醫(yī)書的小閣間，這里是她童年時的閱覽室：《黃帝內(nèi)經(jīng)》《神農(nóng)本草經(jīng)》《傷寒雜病論》《千金方》《本草綱目》《溫?zé)嵴摗贰m讀得磕磕絆絆，但這里卻是她醫(yī)學(xué)夢萌發(fā)的溫床”可知，《黃帝內(nèi)經(jīng)》《神農(nóng)本草經(jīng)》《傷寒雜病論》《千金方》《本草綱目》《溫?zé)嵴摗返葌鹘y(tǒng)中醫(yī)學(xué)典籍給了屠呦呦重要的啟迪。結(jié)合“這里是她童年時的閱覽室：《黃帝內(nèi)經(jīng)》《神農(nóng)本草經(jīng)》《傷寒雜病論》《千金方》《本草綱目》《溫?zé)嵴摗贰m讀得磕磕絆絆，但這里卻是她醫(yī)學(xué)夢萌發(fā)的溫床”“大學(xué)四年，屠呦呦系統(tǒng)學(xué)習(xí)了生藥學(xué)理論，尤其對植物化學(xué)、本草學(xué)和植物分類學(xué)等課程鉆研甚深”“1959年屠呦呦獲得了參加全國第三屆西醫(yī)離職學(xué)習(xí)中醫(yī)班的機會”“在緊張的課堂學(xué)習(xí)之余，她常跑到醫(yī)院里央求坐診大夫，讓自己試試身手。在感受到中醫(yī)理論與臨床實踐相結(jié)合的重要性后，她還深入各家藥材公司，虛心向有著多年工作經(jīng)驗的老藥工學(xué)習(xí)中草藥的鑒別方法和炮制技術(shù)，回來后逐一進行總結(jié)和提煉。在兩年半的淬煉中，她的學(xué)識有了突飛猛進的提升”可知，小時候的家學(xué)、大學(xué)時候的生藥學(xué)專業(yè)教育及后來的中醫(yī)學(xué)培訓(xùn)都為她擁有中西醫(yī)學(xué)藥學(xué)相融合的深厚知識提供了背景。結(jié)合“20世紀(jì)60年代，全球瘧疾肆虐，正在南亞熱帶叢林中交戰(zhàn)的美國與越南軍隊更是深受其害。缺乏科研條件的越南北上求助于中國……1969年1月，屠呦呦被任命為科研組長，和小組同事作為衛(wèi)生部的第二梯隊力量，參與了該項目的研究。主要任務(wù)是搜尋和整理傳統(tǒng)中醫(yī)藥文獻和配方，從中挖掘抗瘧藥點子，然后進行嘗試”可知，國外國內(nèi)對治瘧藥物急迫而廣泛的現(xiàn)實需要也促進了屠呦呦的科研成功。7．本題考查學(xué)生探究文本中的某些問題，提出自己見解的能力。精神品質(zhì)：由“受父親影響，她從小就喜歡翻看醫(yī)書”“1951年，屠呦呦以優(yōu)異成績考入北京醫(yī)學(xué)院藥學(xué)系，她選擇的專業(yè)是當(dāng)時絕大多數(shù)人毫無興趣的生藥學(xué)”“她積極響應(yīng)國家防治血吸蟲病的號召，一頭扎進了生藥學(xué)研究工作中。時而跑野外采集標(biāo)本，時而蹲實驗室研究”“在緊張的課堂學(xué)習(xí)之余，她常跑到醫(yī)院里央求坐診大夫，讓自己試試身手。在感受到中醫(yī)理論與臨床實踐相結(jié)合的重要性后，她還深入各家藥材公司，虛心向有著多年工作經(jīng)驗的老藥工學(xué)習(xí)中草藥的鑒別方法和炮制技術(shù)，回來后逐一進行總結(jié)和提煉”可知，從小屠呦呦對學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識富有熱情。由“寒冬臘月的夜晚，屋內(nèi)燈光昏暗，桌上歷代醫(yī)籍堆積如山。屠呦呦帶領(lǐng)同事成功地從歷代醫(yī)籍中篩選出兩千余個中草藥方，并編輯出一本以六百四十種中草藥為主的《抗瘧驗方集》”“由于經(jīng)常和各種化學(xué)溶劑打交道，實驗室又沒有通風(fēng)設(shè)備，屠呦呦很快就患上了結(jié)核、肝病等慢性疾病。但她沒有退縮，仍舊堅持工作”“在失敗了一百九十次之后，屠呦呦于1971年10月4日如愿以償?shù)貜牡谝话倬攀惶枠悠分蝎@得了抗瘧效果最好的青蒿提取物，對鼠瘧原蟲的抑制率達(dá)到了百分之百，實驗成功了”可知，她為了研究不畏困難，堅強執(zhí)著，即使有病也不退縮；即使失敗，也不氣餒。由“為進一步完善這種新型特效藥物，屠呦呦和同事們排除干擾，克服困難，歷時六年，又成功開發(fā)出了一種抗瘧療效比青蒿素高十倍，但復(fù)發(fā)率卻極低、用藥劑量更小、使用起來更方便的抗瘧新藥——雙氫青蒿素”可知，她在工作上永不自我滿足。由“首戰(zhàn)告捷，屠呦呦乘勝追擊，開始帶領(lǐng)大伙兒以鼠瘧原蟲為模型，逐一檢測各個中草藥方的實際療效”“她攜青蒿素奔赴海南昌江地區(qū)進行試用，從間日瘧到惡性瘧，從本地人口到外來人口，首次取得了三十例青蒿素抗擊瘧疾的成功。接著，在全國各地的大力支持下，她進一步擴大臨床驗證，短短幾年即治愈了二千零九十九例瘧疾患者”可知，她對科學(xué)研究有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，檢測大量藥方的療效，進行廣泛的臨床驗證。由“她選擇的專業(yè)是當(dāng)時絕大多數(shù)人毫無興趣的生藥學(xué)。讓父親有些意外的是，生藥學(xué)是西醫(yī)專業(yè)而非中醫(yī)專業(yè)。后來的事實證明了她的遠(yuǎn)見”可知，她有遠(yuǎn)見，選擇了當(dāng)時絕大多數(shù)人毫無興趣的生藥學(xué)專業(yè)。啟發(fā)與感想：結(jié)合實際，談自己的啟發(fā)和感想，言之成理即可。結(jié)合文本和相關(guān)鏈接①可知，富有創(chuàng)新精神，不斷以革命性的科學(xué)發(fā)現(xiàn)為人類帶來福祉的人，是世界上最可愛的人，是受全世界尊敬的人。結(jié)合屠呦呦的成長經(jīng)歷和科研經(jīng)歷，我們應(yīng)充分認(rèn)識傳統(tǒng)文化的潛在價值和頑強的生命力。結(jié)合文本和相關(guān)鏈接②，屠呦呦的獲獎讓我們清楚地看到，無論是我國的古代醫(yī)學(xué)家，還是當(dāng)代醫(yī)學(xué)學(xué)者，都極富智慧和創(chuàng)造力，我們應(yīng)當(dāng)為此驕傲和自豪。8．D9．①富有詩意。②中西結(jié)合。③藝術(shù)地反映現(xiàn)實生活。10．①豐子愷善于學(xué)習(xí)借鑒，博采眾長；②他曾經(jīng)受到中國畫家陳師曾、日本畫家竹久夢二、法國畫家米勒的影響和啟發(fā)。③他有發(fā)自內(nèi)心的創(chuàng)作沖動；④這種沖動有如骨鯁在喉，不吐不快，非立即畫下不可。⑤他得到了朋友的贊賞、鼓勵；⑥這些支持增添了他創(chuàng)作的勇氣和信心，他得到了朋友的支持，得以發(fā)表作品、出版畫集?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生分析概括文本內(nèi)容的能力。A.“隨身攜帶”錯誤，由“便把畫貼在門背后獨自欣賞。這幅畫引起了他的興味，從此之后，豐子愷不斷地把他平時所縈心的瑣事細(xì)故一一乘興描出”可知，豐子愷是“把畫貼在門背后獨自欣賞”。B.“從他的人品可以看出他的畫品”錯誤，由“他的畫品就是他的人品的表現(xiàn)”可知，應(yīng)當(dāng)是從畫品可以看出人品。C.“缺乏浪漫主義熱情”錯誤，原文是說“由于畫材來自現(xiàn)實生活，而且主要來自平凡的勞動大眾的現(xiàn)實生活”，不能由此推斷畫作“缺乏浪漫