2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè)（滬粵版）教學(xué)設(shè)計(jì)：3.5 奇妙的透鏡

2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè)（滬粵版）教學(xué)設(shè)計(jì)：3.5奇妙的透鏡一、教學(xué)目標(biāo)了解透鏡的基本概念和分類；掌握凸透鏡和凹透鏡的光線傳播規(guī)律；理解透鏡成像的基本原理和特點(diǎn)；能夠計(jì)算透鏡成像的實(shí)際問題。二、教學(xué)重點(diǎn)掌握透鏡的基本概念和分類；掌握凸透鏡和凹透鏡的光線傳播規(guī)律；理解透鏡成像的基本原理和特點(diǎn)。三、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要介紹透鏡的基本概念和分類，讓學(xué)生了解透鏡的基本原理和特點(diǎn)。3.5.1透鏡的基本概念透鏡是一種能夠使光線發(fā)生偏折的光學(xué)器件。透鏡根據(jù)其形狀分為凸透鏡和凹透鏡。凸透鏡的兩個(gè)面都是凸面，而凹透鏡的兩個(gè)面都是凹面。透鏡的常見應(yīng)用包括顯微鏡、照相機(jī)、望遠(yuǎn)鏡等。而根據(jù)透鏡的功能，又可以分為放大鏡和散光鏡。3.5.2凸透鏡的光線傳播規(guī)律當(dāng)平行光線通過凸透鏡時(shí)，光線會(huì)被透鏡折射，經(jīng)過透鏡后可以形成實(shí)像或虛像。具體情況可根據(jù)物距和像距的大小關(guān)系來判斷。對(duì)于凸透鏡而言，當(dāng)物距大于焦距時(shí)，透鏡會(huì)形成實(shí)像；當(dāng)物距等于焦距時(shí)，透鏡會(huì)形成無窮遠(yuǎn)處的虛像；當(dāng)物距小于焦距時(shí)，透鏡會(huì)形成放大的虛像。3.5.3凹透鏡的光線傳播規(guī)律當(dāng)平行光線通過凹透鏡時(shí)，光線也會(huì)被透鏡折射，經(jīng)過透鏡后同樣可以形成實(shí)像或虛像。對(duì)于凹透鏡而言，無論物距的大小，透鏡都會(huì)形成放大的虛像。四、教學(xué)步驟步驟一：引入新知識(shí)（10分鐘）通過展示透鏡的實(shí)物和圖片，向?qū)W生簡(jiǎn)要介紹透鏡的基本概念和分類。引導(dǎo)學(xué)生思考透鏡在日常生活中的應(yīng)用。步驟二：學(xué)習(xí)凸透鏡的光線傳播規(guī)律（15分鐘）通過實(shí)驗(yàn)和示意圖，展示凸透鏡的光線傳播規(guī)律。學(xué)生可以觀察和記錄透鏡成像的過程，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果總結(jié)凸透鏡的光線傳播規(guī)律。步驟三：學(xué)習(xí)凹透鏡的光線傳播規(guī)律（15分鐘）同樣通過實(shí)驗(yàn)和示意圖，展示凹透鏡的光線傳播規(guī)律。學(xué)生可以觀察和記錄透鏡成像的過程，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果總結(jié)凹透鏡的光線傳播規(guī)律。步驟四：討論透鏡成像的特點(diǎn)（10分鐘）引導(dǎo)學(xué)生討論透鏡成像的特點(diǎn)，例如虛像的形成原理，放大倍數(shù)的計(jì)算等。步驟五：解答問題和鞏固知識(shí)（10分鐘）學(xué)生通過解答問題和完成練習(xí)題來鞏固所學(xué)的知識(shí)，并解答疑惑。五、教學(xué)過程中的注意事項(xiàng)引導(dǎo)學(xué)生使用透鏡時(shí)注意安全性，避免鏡片磕碰或墜落；確保學(xué)生能夠正確對(duì)待實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)記錄能力；鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和提問，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)透鏡相關(guān)知識(shí)的理解。六、教學(xué)評(píng)價(jià)在課堂上觀察學(xué)生的參與情況，如課堂討論的積極性、實(shí)