《夢(mèng)游天姥吟留別》 統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

他喝起酒來(lái)“天子呼來(lái)不上船”;作起文章來(lái)“曾令龍巾拭吐,御史調(diào)羹,貴妃捧硯,力士脫靴”;他五岳尋仙,浪跡山水。他因“夢(mèng)長(zhǎng)庚星而誕”,終“乘酒捉月，遂沉水中”而死。他有“濟(jì)蒼生,安黎民”的遠(yuǎn)大抱負(fù)，但政治上卻屢屢受挫,臺(tái)灣著名詩(shī)人余光中曾這樣評(píng)價(jià)他：“酒入豪腸，七分釀成了月光，余下三分嘯成劍氣，繡口一吐，就是半個(gè)盛唐……”擬行路難

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理清夢(mèng)游線索，鑒賞夢(mèng)游的意境。2.正確認(rèn)識(shí)詩(shī)中所體現(xiàn)出來(lái)的不與權(quán)貴妥協(xié)的反抗精神和傷感情緒。3.領(lǐng)會(huì)想象奇特和比喻、對(duì)比、夸張等修辭手法，體味李白積極浪漫主義風(fēng)格。學(xué)習(xí)情境：詩(shī)人選擇什么樣的詩(shī)歌樣式表達(dá)感情是有講究的，這與詩(shī)人的個(gè)性有關(guān)，與詩(shī)歌內(nèi)容有關(guān)，也與詩(shī)歌體式對(duì)情感表達(dá)的作用有關(guān)。李白為何選擇古體詩(shī)而不是格律詩(shī)來(lái)寫作《夢(mèng)游天姥吟留別》？任務(wù)一：走進(jìn)李白，了解李白作者簡(jiǎn)介

李白：字太白，號(hào)青蓮居士;素有“詩(shī)仙”之稱，是繼屈原之后，我國(guó)古代最偉大的浪漫主義詩(shī)人；25歲始在各地漫游,結(jié)交名流，希望由布衣一躍而為卿相，實(shí)現(xiàn)“濟(jì)蒼生”“安社稷”的抱負(fù)。較廣泛地接觸現(xiàn)實(shí)，認(rèn)識(shí)到朝廷的腐敗、官僚貴族的奢侈腐朽，寫出不少抨擊黑暗現(xiàn)實(shí)的詩(shī)篇。他感情熱烈，性格豪爽，想象豐富，語(yǔ)言清新自然，較多地運(yùn)用浪漫主義的表現(xiàn)手法，借助非現(xiàn)實(shí)的幻想來(lái)表現(xiàn)激情。出生在中亞碎葉城；五歲隨父遷居四川青蓮鄉(xiāng),故自號(hào)青蓮居士。家庭非常富有?！拔鍤q誦六甲(歷書)，十歲觀百家”“鐵杵磨作針”“十五觀奇書，作賦凌相如”十五歲便已通曉詩(shī)賦，精通劍術(shù)。25歲以前，主要在蜀中讀書，受個(gè)性和當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)氣的影響任俠好施。25歲時(shí)，他懷著遠(yuǎn)大抱負(fù)，離蜀出游。不屑參加科舉考試，想采取縱橫家游說(shuō)的方式，憑自己的文章才華得到知名人士的推薦，一鳴驚人，從布衣一躍而為宰相。漫游中，他還曾和一些著名的道士隱居，希望沿著當(dāng)時(shí)已成風(fēng)氣的那條終南捷漫游目的：提高聲譽(yù)。漫游方式：任俠（一年散金三十余萬(wàn)）隱居（“終南捷徑”）求仙訪道（“竹溪六逸”）干謁州郡長(zhǎng)官漫游結(jié)果：聲名大振，“名動(dòng)京師”安史之亂次年，李白帶著抗敵平亂的報(bào)國(guó)思想應(yīng)邀加入永王李麟的幕府。但李麟不久因謀反罪被其哥唐肅宗消滅，李白因而獲罪被流放夜郎。天寶元年，李白因人推薦被征召到長(zhǎng)安，高興的狂呼：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人?！苯甑拈L(zhǎng)安生活，使李白了解了現(xiàn)實(shí)政治，感想和憤懣更多。結(jié)識(shí)玉真公主和太子賓客賀知章。知章見其《蜀道難》，嘆為“謫仙人”。帝“降輦步迎；以七寶床賜食，御手調(diào)羹以飯之?！毖鐣?huì)、出游玄宗讓李白陪侍左右。玄宗與楊貴妃宮中賞牡丹,讓李白寫《清平調(diào)詞》三首,命歌手李龜年依譜而歌,玄宗親自吹笛唱和。

但供奉翰林的閑暇生活使李白感到失望，?？v酒狂飲，最后被玄宗賜金放還。到天寶十四載李白55歲，共十年。漫游中，44歲的李白在洛陽(yáng)遇到了33歲的杜甫，在汴州遇到了高適，三人同游了許多地方。分別后，李白在山東臨淄正式加入道士籍，以解脫政治失意后的苦悶。此期李白的出世思想表現(xiàn)得最為明顯。

讀書與蜀中游歷期：5歲—25歲

壯游與求仕期：26歲—40歲

長(zhǎng)安三年入仕期：41歲—44歲

再度漫游期：45歲—55歲

安史之亂期：56歲—62歲李白一生

天寶三載，李白因得罪楊貴妃高力士而被唐玄宗賜金放還，這是李白政治上的一次大受挫。離長(zhǎng)安后，與杜甫、高適游歷山河。這時(shí)他在東魯?shù)募乙杨H具規(guī)模，盡可在家怡情養(yǎng)性，以度時(shí)光。可李白有一個(gè)不安定的靈魂，他有更高更遠(yuǎn)的追求，于是離別東魯家園，又一次踏上漫游的旅途。這首詩(shī)就是他告別東魯諸公時(shí)所作。供奉翰林——賜金放還——寄情山水知人論世——寫作背景活動(dòng)二：了解古體詩(shī)和格律詩(shī)由于體式的不同在表達(dá)情感上的區(qū)別文體知識(shí)古體詩(shī)近體詩(shī)（始于唐朝）以格律分類格律不受限制格律嚴(yán)謹(jǐn)以字?jǐn)?shù)分類古體詩(shī)不受限制近體詩(shī)一般只有五言、七言二種形式以句數(shù)分類古體詩(shī)從二句到百句都有近體詩(shī)絕句四句，律詩(shī)八句，排律八句以上以用韻/對(duì)仗分類用韻較為自由（頷、頸聯(lián)）字?jǐn)?shù)相同，相同位置上不能有重字、詞性一致、意義相關(guān),平仄相對(duì)。總結(jié)：古體詩(shī)不講求對(duì)仗、平仄，押韻較寬，詩(shī)句長(zhǎng)短不限，有四言、五言、六言、七言和雜言，體格自由，適合筆隨興致、自由奔放的情感表達(dá)。格律詩(shī)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄、用韻都要較為嚴(yán)格的限制，語(yǔ)言精練，講究對(duì)偶，適合表達(dá)深沉悲慨之志?；顒?dòng)三：讀懂詩(shī)歌內(nèi)容，明白李白在詩(shī)中表達(dá)的生命追求聽夢(mèng)讀夢(mèng)——理思路全詩(shī)都在寫夢(mèng)游嗎？除了夢(mèng)游還寫了什么？結(jié)構(gòu)一、夢(mèng)游之由二、夢(mèng)游之景三、夢(mèng)游之慨請(qǐng)同桌對(duì)讀第一段，思考：1.李白筆下的天姥山有何特點(diǎn)？運(yùn)用了哪些手法寫天姥山？2.既然題為“夢(mèng)游天姥”，為何開篇要“談瀛洲”？夢(mèng)游之由緣景明情覓仙蹤瀛洲難求天姥可睹向天橫拔五岳掩赤城傾天臺(tái)峻拔雄偉對(duì)比、夸張、襯托熱情向往煙濤微茫內(nèi)容賞析以虛襯實(shí)題為“夢(mèng)游天姥”，為何開篇要“談瀛洲”？夢(mèng)游之因夢(mèng)中奇遇--第二段我欲因之夢(mèng)吳越。過(guò)渡句（現(xiàn)實(shí)——夢(mèng)境）思考：夢(mèng)境部分可以細(xì)分為幾個(gè)畫面？（以地點(diǎn)和時(shí)間作為劃分依據(jù)將幾幅畫面找出來(lái)，每幅畫面包含哪些景物？有何特點(diǎn)？作者情感如何？）月夜剡溪圖夢(mèng)登天姥圖山中夜景圖仙人盛會(huì)圖夢(mèng)中奇遇--第二段劃分各個(gè)畫面層次，概括各自有什么特點(diǎn)，請(qǐng)用一二詞語(yǔ)概括。請(qǐng)你用獨(dú)特的手法描繪各自畫面的意境。提示：抓住關(guān)鍵字詞，如動(dòng)詞、形容詞、名詞示例：月夜剡溪圖我欲因之夢(mèng)吳越，一夜飛度鏡湖月。湖月照我影，送我至剡溪。謝公宿外今尚在，淥水蕩漾清猿啼。意象：湖、月、溪水、謝公宿處、淥水、猿聲

特點(diǎn)：清幽、寂靜意境概括：這是一幅清麗恬靜幽美的畫面情感：詩(shī)人沉浸其中，心馳神往忽魂悸以魄動(dòng)，恍驚起而長(zhǎng)嗟。惟覺時(shí)之枕席，失向來(lái)之煙霞。詩(shī)人夢(mèng)醒后的心情怎樣的，從哪些詞語(yǔ)中可看出來(lái)？失意留戀，痛苦惆悵（“長(zhǎng)嗟”、“惟”、“失”）夢(mèng)驚神傷圖緣景明情覓仙蹤

夢(mèng)境應(yīng)是宮廷生活、官場(chǎng)道路的折射。夢(mèng)的及時(shí)醒來(lái)表明與這種生活的徹底決裂。夢(mèng)境之景鏡湖、謝公住處寂靜清幽興奮急切半壁雄奇壯美迷醉神蕩山中、巖泉迷離恐怖震撼吃驚金銀臺(tái)壯麗輝煌、盛大歡樂喜悅、自由湖月淥水清猿海日天雞花石熊咆龍吟云煙霓衣、風(fēng)馬、云君、仙人如麻大膽的夸張豐富的想象離奇變幻、五彩繽紛的夢(mèng)境夢(mèng)后感慨--第三段“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山?！眱删洌?shī)人表明了自己什么志向？絕不與惡勢(shì)力妥協(xié)，保持自己的獨(dú)立人格，同時(shí)也顯露出詩(shī)人逃避現(xiàn)實(shí)的消極遁世的思想?！鞍材艽菝颊垩聶?quán)貴，使我不得開心顏！”兩句表現(xiàn)出詩(shī)人什么性格和精神？蔑視權(quán)貴的性格和強(qiáng)烈的反抗精神。世事痛苦追求樂土蔑視權(quán)貴回歸現(xiàn)實(shí)直抒胸臆內(nèi)容賞析李白在夢(mèng)后寫了三句心里話留給來(lái)送別的朋友，齊讀最后一段，思考：你從這三句話中讀出了什么?夢(mèng)游之吟豪邁氣概思考討論：詩(shī)人為何花如此多的筆墨來(lái)描繪夢(mèng)境呢？對(duì)表現(xiàn)主題有什么作用？夢(mèng)中仙境象征作者追求的理想境界。寫仙境之美妙是為了反襯現(xiàn)實(shí)的丑惡，寫自己對(duì)神仙世界的向往正是為了表明對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的厭惡和不滿，以及對(duì)自由的追求，同時(shí)也表現(xiàn)了詩(shī)人蔑視權(quán)貴，傲岸不屈的性格。夢(mèng)吟夢(mèng)到剡溪白天景象洞天仙境魂歸枕席清幽寂靜壯美雄奇神奇壯麗和穆陸離憎恨現(xiàn)實(shí)痛苦惆悵現(xiàn)實(shí)夢(mèng)境現(xiàn)實(shí)自由傲岸蔑視權(quán)貴夜晚景象陰森恐怖緣景明情知心情——五彩繽紛的