民辦幼教集團(tuán)教師困惑及建議調(diào)研報告基于對合肥市H幼教集團(tuán)的調(diào)查 論文

PAGEPAGE1民辦幼教集團(tuán)教師困惑及建議調(diào)研報告基于對合肥市H幼教集團(tuán)的調(diào)查王金銘（合肥蜀山青秀城幼兒園，137786602@）中占首要地位的教師管理，已成為集團(tuán)化幼兒園發(fā)展的瓶頸。本研究以Ｈ幼兒教育集團(tuán)為例進(jìn)行研究，通過對H幼教集團(tuán)152訓(xùn)等。關(guān)鍵詞：民辦幼教集團(tuán)教師困惑培養(yǎng)工作坊有參與感，同時助推幼兒更好的成長。一、調(diào)查背景H幼教集團(tuán)于2020年秋季成立教研中心，經(jīng)過四個學(xué)期的沉淀，長、骨干教師參加的集團(tuán)中心教研隊伍，并已陸續(xù)開展圍繞益智區(qū)、各幼兒園進(jìn)行了有效指導(dǎo)。2021-2022足培訓(xùn)需求。二、調(diào)查設(shè)計及實施（一）問卷設(shè)計幼教集團(tuán)2021-2022有針對性地了解教師培訓(xùn)前后的困惑、成長與需求，設(shè)計了《問卷》共計44個題目。前7題是針對教師背景的調(diào)查，例：您的年齡、您的學(xué)歷、您的專業(yè)、您的工作年限等。第8、9題是針對2021-2022教研工作滿意度的調(diào)查，例：2021-2022學(xué)年教研活動開展情況滿意嗎、您學(xué)習(xí)到的技能。第11-20題是針對教師自身教研需求的調(diào)查，23-32題是針對教師自身需求教研方向的調(diào)查，例：您最喜歡什么形式的教研活動、13道簡答題，教研活動中您學(xué)習(xí)到的內(nèi)容最有用、2022-2023年的教研活動您最想學(xué)習(xí)什么、您對教研活動的內(nèi)容與形式有何建議或意見等。（二）調(diào)查方法與對象選取在2021-2022幼教集團(tuán)2021-2022學(xué)的收集及匯總，線下各園所保教主任對教師集中反應(yīng)問題進(jìn)行匯總。1.問卷對象2021-2022學(xué)年全集團(tuán)6152位教師，因教師流動及各園所崗位調(diào)動，有效回收電子問卷96份。2.結(jié)果統(tǒng)計及數(shù)據(jù)分析從本次調(diào)查回收的電子有效問卷統(tǒng)計來看，參與調(diào)查的是2021-2022學(xué)年參與教研工作的教師96人，其中84%對教研活動評價滿意（如圖1），對調(diào)查持有積極應(yīng)對態(tài)度。圖12021教研工作教師滿意度三、對2021-2022學(xué)年參加教研工作教師基本情況的匯總分析對96份有效電子問卷調(diào)查匯總，調(diào)查對象年齡分布約76%為25歲以下（如圖82%為大專畢業(yè)（如圖85%為學(xué)前教育42%為3年教齡為約47%為主班，45%為配班教師。圖2教師年齡分布圖3教師學(xué)歷情況圖4教師專業(yè)情況圖5教師教齡情況圖6教師角色分布四、2021年參加教研工作教師在工作中遇到問題困惑（一）教研組集中反應(yīng)問題觀察指導(dǎo)與評估。（二）主班集中反應(yīng)問題法運(yùn)用，豐富活動開展氛圍等（如圖7）。圖7集中反應(yīng)問題匯總（三）配班集中反應(yīng)問題活動設(shè)計能力。五、2021年參加教研工作教師工作建議（一）通過活動提升教研能力隨著學(xué)前教育的不斷改革，如何更科學(xué)有效的提高幼兒教師教研能原因，并積極尋找對策，在《問卷》中47.92%的教師建議實地觀摩；談交流、理論學(xué)習(xí)等（如圖8）。圖8建議教研開展方式（二）后續(xù)教研活動側(cè)重點(diǎn)論與文字撰寫能力（如表1）。表1后續(xù)教研活動側(cè)重點(diǎn)（三）開展創(chuàng)新“工作坊”教研形式到自我價值的實現(xiàn)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)82.99%的教師愿意參加到新型教育模66.67%的教師愿意發(fā)揮個人特長引領(lǐng)工作坊成員共同進(jìn)步（如表2）。PAGEPAGE11圖9支持開展“工作坊”民意調(diào)查表2是否愿意發(fā)揮個人特長引領(lǐng)工作