第三章健肺強腎精力充沛大單元教案冀少版生物七年級下冊

大單元主題備課教案主題單元標題健肺強腎精力充沛工作單位重慶市江津第二中學校適用年級七年級所需課時五個課時教材分析本章是依據(jù)《生物學課程標準》中“五、生物圈中的人”的一級主題下，“”和“”及“十、健康地生活”的一級主題下，“4.酗酒、吸煙和吸毒的危害”和“5.醫(yī)藥常識”安排的。根據(jù)《課標》中的內(nèi)容要求，安排了“呼吸”和“排泄”兩節(jié)內(nèi)容?！昂粑边@一節(jié)主要是認識呼吸系統(tǒng)，了解呼吸過程、實質(zhì)和意義?！芭判埂币还?jié)主要是認識腎臟的結(jié)構(gòu)、了解尿液的形成和排出過程、了解人體的主要排泄途徑、以及泌尿系統(tǒng)的保健知識?！昂粑焙汀芭判埂钡膬?nèi)容編排在“消化”和“血液循環(huán)”之后，是非常合理的。在完成本章教學內(nèi)容的學習之后，就可以對人體新陳代謝過程有一個較全面的認識了。本章共安排5課時，其中“呼吸”3課時，“排泄”2課時。單元學習目標（學科素養(yǎng)及教學重難點）生命觀念：（1）描述人體呼吸系統(tǒng)的組成。（重點）（2）概述人人體呼吸道和肺的結(jié)構(gòu)與功能相適應的特點。（重難點）（3）描述肺通氣與呼吸運動。（重點）（4）概述人體肺部和組織細胞處的氣體交換過程。（重難點）（5）說明人體呼吸的全過程。（重點）（6）說明吸煙對人體健康的危害。（重點）（7）概述腎臟的結(jié)構(gòu)。（重點）（8）描述人體泌尿系統(tǒng)的組成。（重點）（9）概述尿液的形成和排出的過程。（重難點）（10）描述除排尿外的其他排泄途徑。（重點）科學探究：（1）模仿學習人工呼吸的方法。（2）進行“香煙浸出液對水蚤生命活動影響”的實驗，嘗試分析資料數(shù)據(jù)的方法。（3）嘗試心肺復蘇練習。（4）使用澄清石灰水驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳。（5）制作“膈的運動與吸氣和呼氣的關(guān)系演示裝置”和“腎小體模型”。社會責任：（1）養(yǎng)成良好的呼吸習慣。（2）拒絕吸煙。（3）關(guān)注人體泌尿系統(tǒng)的衛(wèi)生保健。學情分析初一年級的學生活潑好動，好奇心強，有強烈的求知欲。在本章的內(nèi)容中，人體生命活動所需的能量是由細胞氧化有機物供給的；氧化過程要消耗氧，產(chǎn)生二氧化碳，人體必需不斷地從外界吸取氧，排出二氧化碳，進行氧和二氧化碳的氣體交換；呼吸是新陳代謝不可缺少的條件。知識具有一定的抽象性，需借助于實物、模型、多媒體動畫來輔助學習，運用多種手段來突破，以便于學生更好地掌握。專題一呼吸道和肺所需課時1本節(jié)教材分析本節(jié)內(nèi)容是《生物課程標準》規(guī)定的重要內(nèi)容，因此在處理本節(jié)課教學時應盡可能從學生的生活入手，通過探究活動引導學生自己掌握呼吸系統(tǒng)的組成和功能。本節(jié)學情分析考慮到這部分聯(lián)系生活的知識點比較多，以激發(fā)興趣和鍛煉學生自主探究能力為主要教學目的，夯實學生對“呼吸系統(tǒng)的組成和功能”的描述。本節(jié)教學目標知識與技能：1.描述人體呼吸系統(tǒng)的組成。2.概述人人體呼吸道和肺的結(jié)構(gòu)與功能相適應的特點。過程與方法：1.嘗試分析資料，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。情感態(tài)度與價值觀：1.養(yǎng)成良好的呼吸習慣。教學方法講授法觀察法演示法教學過程一、情境導入視頻展示，從身邊熱點環(huán)境問題，自然導入新課。自主學習預習呼吸道的組成及各器官的功能。直觀講解展示人體呼吸道圖片，講解各器官的結(jié)構(gòu)及其功能。問題探究思考各器官的功能與其結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系？情感升華引導學生理解“結(jié)構(gòu)與功能相適應”的科學觀點，以及養(yǎng)成良好的呼吸習慣。六、小結(jié)達標師生共同歸納總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，形成知識網(wǎng)絡，完成對應的當堂練。專題二呼吸的過程和吸煙的危害所需課時2本節(jié)教材分析本小節(jié)的中心是說明人體是怎樣與外界進行氣體交換的，是如何攝取氧和排出二氧化碳的。這些內(nèi)容與課本第一章“合理膳食平衡營養(yǎng)”和第二章“愛護心臟確保運輸”都有關(guān)系。因為由呼吸系統(tǒng)吸人的氧，必須通過血液循環(huán)才能運輸?shù)浇M織細胞。人體與外界的氣體交換包括四個連續(xù)的過程，課本圍繞這四個過程，按順序編排了教學內(nèi)容。通過本節(jié)課的學習，對呼吸的產(chǎn)生、過程和意義有一個完整的認識。本小節(jié)的教學內(nèi)容是“呼吸”一節(jié)的核心。本節(jié)學情分析通過本章的學習，學生應當能夠概述人體呼吸道對空氣的處理，以及肺部通過呼吸運動和組織細胞的氣體交換過程，了解空氣質(zhì)量與人體健康的密切關(guān)系，并積極參與防治大氣污染的活動。本章通過實驗和探究活動培養(yǎng)學生獲取測量、取樣和測算等基本方法，這些都屬于科學探究的一般方法，是學生應當學會的。本節(jié)教學目標知識與技能：1.描述肺通氣與呼吸運動。2.概述人體肺部和組織細胞處的氣體交換過程。3.說明人體呼吸的全過程。4.說明吸煙對人體健康的危害。過程與方法：1.進行“香煙浸出液對水蚤生命活動影響”的實驗，嘗試分析資料數(shù)據(jù)的方法。2.嘗試心肺復蘇練習。3.使用澄清石灰水驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳。情感態(tài)度與價值觀：1.拒絕吸煙。教學方法講授法合作探究法演示法教學過程一、情境導入復習呼吸道和肺的結(jié)構(gòu)及其功能；創(chuàng)設情境：運用肺活量計，讓學生嘗試使用并體會胸廓體積的變化。二、自主學習預習呼吸的過程，課本上的幾個實驗。三、直觀講解講解人體肺部和組織細胞處的氣體交換過程，人體呼吸的全過程。四、情感升華認識呼吸系統(tǒng)對人的重要性，拒絕吸煙。五、小結(jié)達標師生共同歸納總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，形成知識網(wǎng)絡，完成對應的當堂練。專題三腎臟所需課時1課時本節(jié)教材分析腎臟是泌尿系統(tǒng)的主要器官，也是形成尿液的器官，因此在學習“尿液的形成”之前，首先安排學習腎臟的知識。課本中用了很大篇幅介紹腎臟的宏觀和微觀結(jié)構(gòu)，這是因為腎臟是重要的泌尿器官，腎單位是腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。腎臟和腎單位的結(jié)構(gòu)都是本小節(jié)的教學重點。腎單位結(jié)構(gòu)較為復雜，涉及名詞概念較多，因此是教學的難點。本節(jié)學情分析學生對實驗一般都比較有興趣。對腎臟多數(shù)學生也不陌生，但要注意把學生的一般興趣引導到科學實驗上來。學生在動手操時，方法也可能有很多種，結(jié)論意見也可能不完全相同，所以在這些環(huán)節(jié)中，教師不一定急于分出哪組的方法和結(jié)論是否正確，應更多的表現(xiàn)出對學生的激勵評價，注意培養(yǎng)和保護他們的創(chuàng)新精神與實踐能力。本節(jié)教學目標知識與技能：1.概述腎臟的結(jié)構(gòu)。過程與方法:1.制作“膈的運動與吸氣和呼氣的關(guān)系演示裝置”和“腎小體模型”。情感態(tài)度與價值觀1.關(guān)注人體腎臟的衛(wèi)生保健。教學方法觀察法、合作探究法、演示法教學過程一、情境導入復習呼吸的過程；播放視頻，有人工腎臟的移植，自然引入本節(jié)課的學習。二、自主學習預習腎臟的結(jié)構(gòu)及其功能。三、直觀講解結(jié)合視頻和圖片講解腎臟的結(jié)構(gòu)及其功能。四、情感升華認同要關(guān)注人體腎臟的衛(wèi)生保健。五、小結(jié)達標師生共同歸納總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，形成知識網(wǎng)絡，完成對應的當堂練。專題四尿液的形成和排出所需課時1課時本節(jié)教材分析本節(jié)課的中心內(nèi)容是說明代謝終產(chǎn)物是如何排出的。課本內(nèi)容圍繞排尿和排泄的生理過程，較全面地表述了“排泄”的生理知識。這一小節(jié)與前面“消化”、“循環(huán)”和“呼吸”的知識相連續(xù)，是新陳代謝的最后過程。本小節(jié)可分為三部分:“尿液的形成”、“泌尿系統(tǒng)和排尿”和“排泄及其主要途控”。本節(jié)學情分析由于尿液的形成過程較抽象，學生不易理解。需要借助模型和實驗模擬幫助學生進行理解，并根據(jù)所學知識將模擬實驗進行完善。從而感受到人體器官的精密、形成珍愛生命的意識。本節(jié)教學目標知識與技能1.描述人體泌尿系統(tǒng)的組成。2.概述尿液的形成和排出的過程。3.描述除排尿外的其他排泄途徑。過程與方法1.培養(yǎng)學生創(chuàng)新和解決問題的能力。情感態(tài)度價值觀1.通過等節(jié)課的學習，養(yǎng)成適量飲水和及時排尿的好習慣。教學方法觀察法、合作探究法、演示法教學過程情景導學展示圖片，引導學生說出人體的生命活動中會產(chǎn)生哪些代謝廢物。自主學習自主預習泌尿系統(tǒng)的組成和尿液的形成過程。直觀講解展示圖片和視頻，直觀講解泌尿系統(tǒng)的組成和尿液的形成過程。鞏固新知展示本節(jié)課重點內(nèi)容，引導學生回顧復習，加深學習印象。小結(jié)達標師生共同歸納總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，形成知識網(wǎng)絡，完成對應的當堂練。作業(yè)設計：第一課（呼吸道和肺）作業(yè)：（作業(yè)內(nèi)容、設計意圖、完成作業(yè)時間及安排）作業(yè)內(nèi)容同步練：一、P4245選擇題120；二、P45填空題（選做）21題。第二課（呼吸的過程和吸煙的危害）作業(yè)：（作業(yè)內(nèi)容、設計意圖、完成作業(yè)時間及安排作業(yè)內(nèi)容同步練：一、P4649選擇題122和P5051選擇題16；二、P49填空題（選做）第2324題。第三課（腎臟）作業(yè)：（作業(yè)內(nèi)容、設計意圖、完成作業(yè)時間及安排作業(yè)內(nèi)容同步練：一、P5253選擇題113；二、P54填空題（選做）第1415題。第四課（尿液的形成和排出）作業(yè)：（作業(yè)內(nèi)容、設計意圖、完成作業(yè)時間及安排）作業(yè)內(nèi)容同步練：一、P5558選擇題122；二、P58填空題（選做）第23題。設計思路：選擇題針對班級學生的平均學習能力進行設計，只需要掌握每一節(jié)的基本內(nèi)容：描述人體呼吸系統(tǒng)的組成；概述人體肺部和組織細胞處的氣體交換過程；說明人體呼吸的全過程；概述腎臟的結(jié)構(gòu)；描述人體泌尿系統(tǒng)的組成；概述尿液的形成和排出的過程和其他排泄途徑。填空題（資料分析）作為選做題對學有余力的優(yōu)生進行適當補充，該題型結(jié)合了生活中常見有關(guān)呼吸相關(guān)的例子，讓學生能從結(jié)構(gòu)和功能等方向?qū)λ鶎W知識點進行檢測，聯(lián)系了生活實際，又鞏固了知識。讓學生從生活實際，身邊事入手并聯(lián)系七年級上冊所學的細胞等部分內(nèi)容，對呼吸系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)的組成及其結(jié)構(gòu)功能有更全面，更詳細，更完整的認知。根據(jù)學生學習能力的差異，由高到低分為ABC三個層次；填空題只要求BC層次學生課堂完成，資料分析題可選做。完成作業(yè)時間：選擇題時間為58分鐘；填空題（選做）為34分鐘。完成作業(yè)安排：根據(jù)學生學習能力的差異，由高到低分為ABC三個層次；選擇填空題只要求BC層次學生課堂完成，資料分析題可對A層次學生進行補充。教學反思：第一節(jié)呼吸道和肺：教學中應注重生物教學的直觀性原則：充分利用模型、掛圖，利用現(xiàn)代多媒體教學等直觀手段，幫助學生主動認識呼吸道的結(jié)構(gòu)。指導學生閱讀教材中的圖文資料，發(fā)現(xiàn)并掌握知識內(nèi)在的聯(lián)系，理解“結(jié)構(gòu)與功能相適應”的原理，并學會運用這一原理指導以后的學習。本節(jié)課知識點比較多，需要留時間給學生思考理解并自己消化。第二節(jié)呼吸的過程和吸煙的危害：本節(jié)課注重知識結(jié)構(gòu)的自然生成。對于呼吸過程沒有直接告訴學生，而是引導學生根據(jù)本節(jié)課的實驗結(jié)論和光合作用的反響式，逐步推導出呼吸的過程。本節(jié)課在設計的時候，我就知道是很適合于培養(yǎng)學生的探究能力，因此讓學生直接操作，探究的意義更大。但本節(jié)課知識點比較多，且筆記較多，因此課堂要時刻提醒學生集中注意力。本節(jié)課的板書設計較好，清晰簡潔能讓學生將