專題07語言運用-備戰(zhàn)2022-2023學(xué)年八年級語文上學(xué)期期末考試真題匯編（部編版）（解析版）

專題07語言運用（解析版）對聯(lián)1．（四川省廣元市蒼溪縣2021-2022學(xué)年八年級上學(xué)期期末）俗話說：過了冬至就是年。下列選項中，適合在過年時張貼的一副對聯(lián)是（

）A．宏圖錦繡眾人繪，大道逶迤萬馬馳 B．清江浮暖日，黃鶴弄晴煙C．云外閑吟發(fā)天籟，山中靜雨落松濤 D．紅梅含苞做冬雪，綠柳吐絮迎新春【答案】D【解析】本題考查選擇合適的對聯(lián)。A.本副對聯(lián)說的是大家共同描繪錦繡的藍圖，萬馬奔馳在蜿蜒曲折的道路上。和春節(jié)聯(lián)系不緊密；B.本副對聯(lián)說的是長江上空漂浮著一輪暖陽，黃鶴樓呈現(xiàn)在晴天的煙霧里。此聯(lián)是寫景聯(lián)，和春節(jié)聯(lián)系不緊密；C.本副對聯(lián)的意思是在山中白云深處悠閑的吟誦來自自然界的音響，靜坐聽雨中松濤的墜落。和春節(jié)聯(lián)系不緊密；D.本副對聯(lián)的意思是紅梅在寒冷的冰雪中傲然綻放，天氣漸暖時，綠柳抽吐飛絮，迎接即將到來的春天。對聯(lián)中所描寫的“紅梅”“綠柳”，均為晚冬早春時節(jié)的景物，暗示這是一副春聯(lián)。適合在過年時張貼；故選D。2．（江蘇省泰州市泰興市2021-2022學(xué)年八年級下學(xué)期期末）【對聯(lián)選配】老龍河上一座座大橋舊貌換新顏，曉華為此寫了一副對聯(lián)，請選擇排序正確的一項（

）①龍河玉帶

②碧波長虹

③顯雄風(fēng)

④綻光彩

⑤創(chuàng)繁榮同享

⑥促經(jīng)濟共贏A．上聯(lián)①⑥③下聯(lián)②⑤④ B．上聯(lián)①③⑤下聯(lián)②④⑥C．上聯(lián)②③⑥下聯(lián)①④⑤ D．上聯(lián)③⑤①下聯(lián)④⑥②【答案】B【解析】考查對語言文字的運用能力。先將這六個短語根據(jù)結(jié)構(gòu)分成三組。①“龍河玉帶”和②“碧波長虹”都是并列短語，語意相關(guān)，為一組；③“顯雄風(fēng)”和④“綻光彩”是動賓短語，表具體形態(tài)，為一組；⑤“創(chuàng)繁榮同享”和⑥“促經(jīng)濟共贏”是動賓短語，為一組。根據(jù)語義可組成兩聯(lián)，“龍河玉帶顯雄風(fēng)創(chuàng)繁榮同享”與“碧波長虹綻光彩促經(jīng)濟共贏”。然后結(jié)合對聯(lián)平仄的要求，上下聯(lián)尾字（聯(lián)腳）平仄應(yīng)相反，并且上聯(lián)為仄，下聯(lián)為平，即仄起平收的原則（普通話中，陰平、陽平為平，上聲、去聲為仄；換言之，一、二聲是平，三、四聲是仄。古四聲中，平聲為平，上、去、入聲為仄。）可知，上聯(lián)為“龍河玉帶顯雄風(fēng)創(chuàng)繁榮同享”，下聯(lián)為“碧波長虹綻光彩促經(jīng)濟共贏”，所以正確的排序為：上聯(lián)①③⑤下聯(lián)②④⑥；故選B。3．（湖北省恩施市2021-2022學(xué)年八年級下學(xué)期期末）在了解了清明文化后，小明同學(xué)為大家展示了一則趣味對聯(lián)故事。請你幫他分析這幅對聯(lián)巧在何處。相傳，古時一姓陳的才子，常與一姓李的才子作對互娛。一年清明節(jié)，兩人路過一湖畔，姓陳的才子吟道：“日臨___，清明水底見重陽?！毙绽畹牟抛右膊桓适救?，脫口而出：“風(fēng)起大寒，霜降屋檐成___?！眱扇瞬唤嘁曇恍Α７治觯荷下?lián)巧嵌“①”“清明”“重陽”三個節(jié)日，下聯(lián)巧嵌“大寒”“霜降”“②”三個節(jié)氣。上聯(lián)是③，下聯(lián)是風(fēng)霜，景觀不同，對比鮮明，可謂構(gòu)思巧妙，獨具匠心。你認(rèn)為①②③三處填寫內(nèi)容最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．①端午

②小雪

③麗日 B．①中秋

②大雪

③麗日C．①端午

②大雪

③水清 D．①中秋

②小雪

③水清【答案】A【解析】①：“日臨”指的是接近某個日子，結(jié)合語境“一年清明節(jié)”可以確定，最接近的應(yīng)當(dāng)是“端午”（五月），中秋則要等到八月；②：根據(jù)二十四節(jié)氣歌“秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”可知，大雪在小雪之后，霜降之后先是小雪，再則既是“霜降屋檐”，則“小雪”更符合現(xiàn)實與語境；③：上聯(lián)中的“清明水底見重陽”，意思是在清澈的水底當(dāng)中又見到了一個太陽。既寫了水清，又寫了麗日，結(jié)合“清明節(jié)”所見，“麗日”特點更突出；故選A。4．（安徽省安慶市宿松縣2021-2022學(xué)年八年級上學(xué)期期末）在名著交流會上，有一個環(huán)節(jié)是對對聯(lián)。下面是四位同學(xué)對出的下聯(lián)，你認(rèn)為填入橫線處最合適的一項是（

）上聯(lián)：閱名著細品禮信智勇

下聯(lián)：__________________A．倚高樓遍賞春夏秋冬 B．對夕陽慣看秋月春風(fēng)C．讀古詩賞遍起承轉(zhuǎn)合 D．戲樓里品味唱念做打【答案】A【解析】本題考查對聯(lián)。根據(jù)“仄起平收”的規(guī)則，排除D（“打”是四聲）；“禮信智勇”是四個詞的并列結(jié)構(gòu)，B“秋月春風(fēng)”是兩個詞的并列結(jié)構(gòu)，排除B；“細品”是偏正結(jié)構(gòu)，C“賞遍”是后補結(jié)構(gòu)，排除C。故選A。5．（河北省保定市順平縣2021-2022學(xué)年八年級下學(xué)期期末）下面是一位同學(xué)寫的一副對聯(lián)，他不能確定橫線處應(yīng)填入的詞語。你認(rèn)為在上下聯(lián)橫線處填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）上聯(lián)：①________萬畝桃花，著眼生態(tài)，演繹時代②________；下聯(lián)：③________千冊書籍，立足文化，記錄歷史④________。A．①閱

②發(fā)展

③覽

④變遷 B．①覽

②發(fā)展

③閱

④變遷C．①閱

②變遷

③覽

④發(fā)展 D．①覽

②變遷

③閱

④發(fā)展【答案】B【解析】考查對聯(lián)常識和詞語運用。解答此題，要掌握對聯(lián)的相關(guān)知識和詞語搭配習(xí)慣，并結(jié)合題目具體要求作答。根據(jù)詞語搭配習(xí)慣，“書籍”應(yīng)該閱讀，可知③處應(yīng)填“閱”，可排除AC項。根據(jù)對聯(lián)常識，對聯(lián)的上聯(lián)的末一字必須是仄聲，下聯(lián)的末一字必須是平聲，“展”為仄聲，為上聯(lián)，“遷”為平聲，為下聯(lián)，可排除D項；故選B。6．（北京市昌平區(qū)2021-2022學(xué)年八年級期末）為表達對袁隆平爺爺?shù)膽涯詈唾濏炛椋瑢W(xué)們擬寫了一副對聯(lián)。你認(rèn)為填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵??）上聯(lián)：情系田疇，①_______，撐起人間食鼎下聯(lián)：②_______，一生奉獻，鑄成③_______A．①一生勞苦②造福百姓③天下糧庫 B．①一生勞苦②心懷黎庶③天下糧倉C．①半世耕耘②造福百姓③天下糧庫 D．①半世耕耘②心懷黎庶③天下糧倉【答案】D【解析】本題考查對聯(lián)。對聯(lián)是用對偶修辭寫出的句子，是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對應(yīng)或相近的意思的藝術(shù)形式。對聯(lián)的基本要求：1.要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以達到某種效果外，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同，不多不少；2.要平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲；3.要詞性相對，位置相同。一般稱為“虛對虛，實對實”，就是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相同的位置上；4.要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。解題時，要根據(jù)題干要求，依據(jù)對聯(lián)的特點分析作答。根據(jù)對聯(lián)詞性相對，仄起平收的特點來分析。“情系田疇”對“心懷黎庶”，“一生奉獻”對“半世耕耘”，“人間食鼎”對“天下糧倉”。故選D。7．（山東省德州市寧津縣2021-2022學(xué)年八年級上學(xué)期期末）習(xí)近平同志曾專程赴蘭考縣緬懷忠魂，并寫下《念奴嬌﹒追思焦裕祿》以自勵。詞中有一句“暮雪朝霜，毋改英雄意氣”，如果以這句話為一副對聯(lián)的上聯(lián)，下面選項中最合適做下聯(lián)的是（

）A．山高路遠，須存家國情懷 B．寒來暑往，不易青云之志C．滄海橫流，方顯英雄本色 D．天高海闊，任由鷹飛魚躍【答案】A【解析】考查語言文字的運用能力。對聯(lián)要求1、字?jǐn)?shù)相等，斷句一致；2、要平仄相合，音調(diào)和諧；3、要詞性相對，位置相同；4、要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。平仄相合當(dāng)中，仄起平收為要。即上聯(lián)最后一個字如果為仄聲，而下聯(lián)最后一個字應(yīng)該為平聲。四個選項中，只有A項的“山高路遠，須存家國情懷”中最后一個“懷”是第二聲，即平聲；故選A。8.（四川省廣元市朝天區(qū)2021-2022學(xué)年八年級上學(xué)期期末）根據(jù)要求，完成下面小題。歷經(jīng)10年艱苦編修，描寫朝天區(qū)的文史典籍《方志朝天》于今年正式出版。據(jù)介紹，《方志朝天》輯錄了108種方志史料，內(nèi)容涉及建置沿革、城邑變遷、村落興衰、名人遺蹤、文化遺跡以及山川、河流、關(guān)隘、道路、寺廟、物產(chǎn)等方面。如果要為朝天區(qū)寫一副對聯(lián)，以下最合適的一項是（

）A．上聯(lián)：麓秀川明，歌飛楊柳岸

下聯(lián)：物開民振，派重鳳凰山B．上聯(lián)：秦蜀重鎮(zhèn)守蜀地

下聯(lián)：川北門戶迎客來C．上聯(lián)：莫放春秋佳日過

下聯(lián)：最難風(fēng)雨故人來D．上聯(lián)：楊柳吐翠九州綠

下聯(lián)：桃杏爭春五月紅【答案】B【解析】考查對聯(lián)。A.“鳳凰山”不是朝天區(qū)的景點，不適合；B.朝天區(qū)為四川省廣元市市轄區(qū)，是秦嶺南麓蜀道起點上的第一個政治、經(jīng)濟、文化中心，素有“秦蜀重鎮(zhèn)”、“川北門戶”之稱。適合；C.出自清代孫星衍，用于告誡人珍惜時光。不要讓美好時光匆匆流過，要好好珍惜；人生最難得的就是和朋友歡聚的時刻。不適合；D.根據(jù)“九州綠”和“爭春”可知，這是一幅春聯(lián)。不適合；故選B。圖文轉(zhuǎn)換1．（河南省南陽市淅川縣2021-2022學(xué)年八年級上學(xué)期期末）當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)已成為學(xué)生獲取信息和知識的媒介。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的上網(wǎng)習(xí)慣，某準(zhǔn)備舉辦“健康上網(wǎng)”的宣傳活動。請你參與活動并完成下面的任務(wù)。描述漫畫的畫面內(nèi)容，并說說漫畫給我們的啟示?！敬鸢浮績?nèi)容：一部寫有“游戲”的擬人化騎在一名男生的身上，一手用繩子拉著男生，一手拿著一袋金錢。男生則趴在地上，沉迷在中。啟示：青少年應(yīng)提高自控能力，合理利用網(wǎng)絡(luò)，控制上網(wǎng)時間，不可沉迷于游戲。(2)示例：①學(xué)生自控能力差；②家長監(jiān)管、教育不力。(3)促學(xué)生自制家長盡責(zé)【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。首先簡述漫畫內(nèi)容，男孩的背上是一個擬人化的，屏幕上寫著“游戲”，一只手拿著錢袋，一只手牽著繩子。男孩則被壓在地上。再回答獲得的啟示，這幅漫畫提醒學(xué)生沉迷游戲會導(dǎo)致自己寸步難行。可據(jù)此作答。示例：內(nèi)容：一部夸張的大騎在男孩身上，一只手用繩子拉住男生，一只手拿著一袋錢引誘男孩，男孩趴在地上，正津津有味看著。啟示：青少年應(yīng)提高自控能力，與沉迷說再見，合理科學(xué)用網(wǎng)，有意識控制上網(wǎng)時間，不做“網(wǎng)癮少年”。2.（河南省商丘市永城市2021-2022學(xué)年八年級上學(xué)期期末）網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，身處互聯(lián)網(wǎng)時代的我們，正享受著互聯(lián)網(wǎng)的便利，同時也要面對隨之而來的種種問題。開展“凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境·綠色上網(wǎng)”綜合性學(xué)習(xí)活動，現(xiàn)請你參加并完成以下任務(wù)。近年來，青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)短視頻的問題越來越嚴(yán)重，調(diào)查顯示，20%的青少年“幾乎總是”在看短視頻。為此，國家網(wǎng)信辦要求短視頻平臺研發(fā)防沉迷系統(tǒng)“青少年模式”。下面這幅圖畫的就是這種“青少年模式”，請根據(jù)圖片內(nèi)容用自己的話簡要介紹這種模式的功能（圖畫的介紹不超過20字）?！敬鸢浮渴纠?：規(guī)范短視頻的內(nèi)容，讓孩子愛上綠色視頻；示例2：系統(tǒng)自動過濾掉不宜青少年觀看的內(nèi)容。【解析】考查圖文轉(zhuǎn)化能力。根據(jù)圖片內(nèi)容進行分析概括?；卮鸫祟}時應(yīng)注意內(nèi)容準(zhǔn)確，字?jǐn)?shù)符合要求。圖中給出了圖案及“過濾掉不宜青少年觀看的內(nèi)容”的文字，可知這種模式的功能是規(guī)范短視頻的內(nèi)容，讓孩子愛上綠色視頻；示例：自動過濾不良視頻，打造綠色上網(wǎng)環(huán)境。3．（四川省樂山市夾江縣2021-2022學(xué)年八年級上學(xué)期期末）語文綜合學(xué)習(xí)?；ヂ?lián)網(wǎng)時代，電子閱讀已逐步成為了我們生活中重要的閱讀方式。下圖是2020年我國18歲-70歲電子閱讀統(tǒng)計圖，請仔細觀察，完成下面的問題。(1)從中你發(fā)現(xiàn)我國成年人電子閱讀有何特點？請概述。________________________。(2)根據(jù)你的經(jīng)驗，電子閱讀有哪些優(yōu)缺點？（各說兩點）_____________________?！敬鸢浮?1)數(shù)字化閱讀的主力軍是18-49周歲的中青年群體，60歲以上的在逐步減少。(2)優(yōu)點要抓住“內(nèi)容豐富、查閱快捷、形象直觀、形式多樣”。缺點有：信息龐雜、碎片化讓人閱讀淺表、不好反復(fù)品味、損害視力等?！窘馕觥浚?）考查圖表轉(zhuǎn)換能力。解答表格試題，主要看圖表的標(biāo)題和圖表的數(shù)據(jù)，把數(shù)據(jù)的對比結(jié)果與標(biāo)題內(nèi)容進行綜合分析，采用“對象+特點（變化趨勢）”方式進行概括作答。圖表是2020年我國18歲~70歲電子閱讀統(tǒng)計圖，從趨勢上看，是隨著年齡的增大，使用電子閱讀的比例呈遞減情況；其中數(shù)字化閱讀的主力軍是18~49周歲的中青年群體，60歲以上占比很低。據(jù)此概括，意對即可。（2）考查學(xué)生對事物的分析能力。本題根據(jù)自己的電子閱讀的認(rèn)知和體會，概述其優(yōu)點和缺點。如，優(yōu)點：閱讀內(nèi)容豐富；查閱方便快捷；形式新穎多樣；圖文并茂等。缺點：內(nèi)容碎片化，讓閱讀變得膚淺；內(nèi)容龐雜，浪費時間；較紙質(zhì)書籍，對眼睛有損傷等。答案是多元的，符合題目要求即可。4.（浙江省杭州市錢塘區(qū)2021-2022學(xué)年八年級上學(xué)期期末）互聯(lián)網(wǎng)時代，紙質(zhì)閱讀不再是唯一方式，電子閱讀已經(jīng)成為閱讀的一種常見方式。公共汽車上，地鐵里，人們注視著一塊塊小屏幕，瀏覽各種信息，數(shù)字閱讀用戶規(guī)模也發(fā)生了變化。下面是中國音像與數(shù)字出版協(xié)會統(tǒng)計的兩張圖表。（1）以上兩張圖表，你讀出了哪些信息？請概括回答。（2）“全民閱讀”時代，可以讀紙，可以讀屏。小語喜歡電子閱讀，小文喜歡紙質(zhì)閱讀，你贊成哪一種呢？請擬寫100字左右的發(fā)言稿，要求有觀點，有理由，有條理?！敬鸢浮浚?）2020年中國讀者在電子閱讀方面的人均圖書量和平均單次閱讀時長均超過紙質(zhì)閱讀和有聲閱讀，紙質(zhì)閱讀和有聲閱讀人均圖書量與平均單次閱讀時長差不多；五年來，中國數(shù)字閱讀用戶規(guī)模呈逐年上升趨勢。示例：我贊成小語觀點，喜歡電子閱讀，因為電子閱讀有方便、快捷的優(yōu)點，可以隨時隨地查閱喜歡的書目閱讀，省去借閱和購買等時間；電子書比紙質(zhì)書更加便宜，可以用更少的錢閱讀更多的書，共享免費資源；電子閱讀有許多網(wǎng)絡(luò)閱讀平臺，可以與書友交流，拓展學(xué)習(xí)空間。我贊成小文觀點，喜歡紙質(zhì)閱讀，因為紙質(zhì)閱讀是實物閱讀，更能沉浸其中，翻閱書頁，圈畫批注，有積累的愉悅感；紙質(zhì)閱讀不需要長時間盯著屏幕，可以保護視力；對于學(xué)生來說，在校進行紙質(zhì)閱讀更有利于管理，避免電子產(chǎn)品依賴癥?！窘馕觥浚?）本題考查圖表分析。仔細觀察圖表一可知，2020年中國讀者電子閱讀方面的用戶平均單次閱讀時長是79.3分鐘，紙質(zhì)閱讀的用戶平均單次閱讀時長是63.2分鐘，有聲閱讀的用戶平均單次閱讀時長是62.8分鐘；2020年中國讀者在電子閱讀方面人均圖書9.1本，紙質(zhì)閱讀方面人均圖書6.2本，有聲閱讀方面人均圖書6.3本。故可得出結(jié)論：2020年中國讀者在電子閱讀方面的人均圖書量和平均單次閱讀時長均超過紙質(zhì)閱讀和有聲閱讀，紙質(zhì)閱讀和有聲閱讀人均圖書量與平均單次閱讀時長差不多。仔細觀察圖表二可知，2016年到2020年，中國數(shù)字閱讀用戶規(guī)模分別是3.33億人次，3.78億人次，4.30億人次，4.68億人次，4.94億人次，故可得出結(jié)論：五年來，中國數(shù)字閱讀用戶規(guī)模呈逐年上升趨勢。（2）本題考查語言表達，贊成任何一個觀點都可以，注意有觀點，有理由，有條理。示例一：我贊成小語觀點。首先，電子閱讀方便快捷，可以最大化地運用碎片化時間，隨時隨地進行閱讀；其次，電子閱讀的載體小巧方便，通常是、平板，小巧省力，便于攜帶；再次，電子閱讀節(jié)約紙張，有利于環(huán)境保護。示例二：我贊成小文觀點。紙質(zhì)閱讀可以長時間保存，不易損壞；可以聞到書香味，增加閱讀樂趣；可以看到實物的印刷字體，可以隨時批注，寫觀感等；紙張的顏色和質(zhì)地與顯示器的顏色和質(zhì)地不同，可以獲得更好的視覺效果。5．（河南省信陽市息縣2021-2022學(xué)年八年級上學(xué)期期末）班級開展“身邊的文化遺產(chǎn)”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成任務(wù)。(1)下面是小華收集到的三則新聞。請你提取并整合著三則材料的主要信息，用一句話寫出你的結(jié)論。（40字左右）材料一：2021年4月11日上午9點，中國關(guān)心下一代核心素養(yǎng)培養(yǎng)計劃“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與教育實踐”線上公益論壇正式開幕。此次論壇旨在弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升青少年非遺傳承意識與素養(yǎng)。材料二：2021年4月7日。由河南省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護與河南省多家共同承辦的“弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化·河南省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園”活動在河南省文化和旅游廳啟動。材料三：2021年4月26日，廣東省“非遺少年說”第二屆廣東非物質(zhì)文化遺產(chǎn)青少年演講展示活動正式啟動。(2)下面是小文同學(xué)搜集到的“破壞文化遺產(chǎn)的主要因素”思維導(dǎo)圖，請你用一段話介紹這幅思維導(dǎo)圖的內(nèi)容。要求：總分結(jié)構(gòu)，有條理地進行說明，字?jǐn)?shù)150左右?！敬鸢浮?1)示例：多地開展形式豐富的活動，提升青少年非遺傳承意識與素養(yǎng)，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。（意思對即可）(2)示例：破壞文化遺產(chǎn)主要有人為因素和非人為因素。人為因素主要是戰(zhàn)爭、過度開發(fā)、環(huán)境污染、都市化、游客的不文明行為和其他因素。其中，游客的不文明行為尤為突出，比如亂涂亂畫、隨地吐痰、攀爬照相、攀折綠植和亂丟垃圾現(xiàn)象。非人為因素主要是自然災(zāi)害的影響，比如洪水、風(fēng)蝕、干旱、地震等。（意思對即可）【解析】（1）考查信息的提取與概括。解答此題，從三則新聞中找到共同點進行概括即可。材料一寫的是“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與教育實踐”線上公益論壇正式開幕。材料二寫的是“弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化·河南省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園”活動在河南省文化和旅游廳啟動。材料三寫的是廣東省“非遺少年說”第二屆廣東非物質(zhì)文化遺產(chǎn)青少年演講展示活動正式啟動。三則材料的共同點是都與地區(qū)開展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)活動有關(guān)。結(jié)合材料的“此次論壇旨在弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升青少年非遺傳承意識與素養(yǎng)”、材料的“弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化·河南省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園”可知開展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)活動的目的是弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。因此可以圍繞此進行概括：多地開展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)活動，提升青少年非遺傳承意識與素養(yǎng)，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。（2）考查圖文轉(zhuǎn)換能力。根據(jù)思維導(dǎo)圖的內(nèi)容，以總分結(jié)構(gòu)進行概括即可。左邊的思維導(dǎo)圖是關(guān)于破壞文化遺產(chǎn)的人為因素，右邊的思維導(dǎo)圖是關(guān)于破壞文化遺產(chǎn)的非人為因素，因此總的來寫，兩則思維導(dǎo)圖寫的是破壞文化遺產(chǎn)主要有人為因素和非人為因素。這是總寫。然后分別具體分析“認(rèn)為因素”和“非人為因素”有哪些即可。根據(jù)左邊的思維導(dǎo)圖，可知“人為因素”有：戰(zhàn)爭、過度開發(fā)、環(huán)境污染、都市化、游客的不文明行為等。思維導(dǎo)圖中，重點分析了“游客的不文明行為”有亂涂亂畫、隨地吐痰、攀爬照相、攀折綠植和亂丟垃圾現(xiàn)象。根據(jù)右邊的思維導(dǎo)圖，可知“非人為因素”有：洪水、風(fēng)蝕、干旱、地震等自然災(zāi)害。據(jù)此把這些內(nèi)容寫出來即可。6．（江蘇省啟東市2021-2022學(xué)年八年級上學(xué)期期末）濱海八年級1班學(xué)生正在開展“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你根據(jù)材料完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。(1)李克強總理在《政府工作報告》中提到，要制定“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃。至此，“互聯(lián)網(wǎng)+”已升至國家層面。如圖所見，實際上“互聯(lián)網(wǎng)+”早已融入我們的日常生活中。請結(jié)合材料和你自己的理解，簡要闡述何為“互聯(lián)網(wǎng)+”？(2)2021年12月13日，為推動“雙減”政策，教育部發(fā)文明確指出對于提供和傳播“拍照搜題”的作業(yè)APP暫時下線，同時不再受理學(xué)科類和學(xué)前線上培訓(xùn)APP，已備案的APP予以撤銷。請勸說媽媽不要再為你報名網(wǎng)上APP學(xué)習(xí)了?！敬鸢浮?1)互聯(lián)網(wǎng)+將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和傳統(tǒng)行業(yè)結(jié)合起來（將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)運用到傳統(tǒng)行業(yè)中），形成新的行業(yè)（經(jīng)營）模式。(2)媽媽，網(wǎng)上的學(xué)習(xí)APP已下線了，再報就是違反政策，再說里的老師也會講的，請不要再增加我的負(fù)擔(dān)好嗎？【解析】（1）考查對圖表內(nèi)容的轉(zhuǎn)換。從圖表中可以看出，“+”指的是傳統(tǒng)的各行各業(yè)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”是指將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和傳統(tǒng)行業(yè)（如：傳統(tǒng)集市、傳統(tǒng)百貨賣場等）結(jié)合起來，從而形成網(wǎng)上新的經(jīng)營模式（如：淘寶網(wǎng)，京東等）。（2）考查勸說詞的擬寫。語言表達題，首先要有稱謂（媽媽）；其次寫清勸說的原因或理由（網(wǎng)上的學(xué)習(xí)培訓(xùn)的APP已下線撤消了，不能再報名網(wǎng)上APP學(xué)習(xí)了；現(xiàn)在正在推動“雙減”政策，且所學(xué)知識在校都能完成）；第三要注意說話的對象，語言要符合說話者的身份；最后語氣要委婉，不可生硬強迫。做到文明禮貌，語言簡明、連貫、得體。答案不唯一，符合題目要求即可。7．（四川省達州市開江縣2021-2022學(xué)年八年級上學(xué)期期末）青少年為什么會染上網(wǎng)癮？閱讀短文內(nèi)容，完成后面的問題。父愛的缺失。孩子自控能力的形成與父親的作用有很大關(guān)系。比如一些離異家庭和留守家庭，孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)的概率就大，尤其是男孩。游戲的缺失。當(dāng)然不是指電腦游戲。孩子需要游戲去釋放剩余的精力。需要在游戲中有肢體接觸。當(dāng)現(xiàn)實無法滿足時，他們就去找替代品，很容易迷上網(wǎng)絡(luò)游戲。同伴的缺失。本來上學(xué)路上可以和伙伴玩耍，但家長早晚接送，現(xiàn)在已經(jīng)不可能了。在校作業(yè)負(fù)擔(dān)也重，無空閑時間，網(wǎng)絡(luò)便提供了機會。(1)甲，乙兩幅漫畫是家長對孩子上網(wǎng)不同的做法，你贊成哪一種，為什么？我贊成___________的做法，贊成原因：_______________________________(2)如何正確對待青少年的“網(wǎng)癮”。一時間成了家長、老師，社會非常關(guān)心的話題。網(wǎng)民在網(wǎng)上紛紛跟帖參與討論，你也來參加吧。@落雪就梅酒一壺：如果一個青少年每天打游戲三四五個小時，他的學(xué)習(xí)、身體、精神狀態(tài)、人際交往肯定會受到很大影響，容易產(chǎn)生偏執(zhí)、孤僻，甚至暴力傾向。@米呦呦TFBoy：如果網(wǎng)游是一種病，那每天刷微博，玩朋友圈，聊微信，淘寶購物是不是也是一種??？我的跟帖：________________________【答案】(1)示例：乙，

適當(dāng)有度的網(wǎng)游可以緩解身體和心靈上的疲勞，有助于學(xué)生更好的投入到學(xué)習(xí)中去。(2)示例：青少年的“網(wǎng)癮”不是一時形成的，所以也不能奢望會一下子就有好轉(zhuǎn)，這需要一個過程?！窘馕觥浚?）考查自由表達觀點的能力。此類題目，不設(shè)統(tǒng)一答案，只需言之成理即可。作答本題，無論支持哪種做法都可，只要理由充分，表述合理有序即可。示例：我選甲。學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，在網(wǎng)上實踐甚至娛樂，是正當(dāng)?shù)膶W(xué)生生活內(nèi)容之一，但一旦偏移到網(wǎng)絡(luò)游戲，甚至上癮成癖，沉溺網(wǎng)游，就會產(chǎn)生諸多不良影響，具體表現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績下降，身心受到巨大的傷害。所以家長應(yīng)該嚴(yán)厲監(jiān)督。（2）考查語言表達能力。開放性試題，只需要表達自己對待網(wǎng)癮的態(tài)度即可。注意語意清晰，語序合理，不能有病句。示例：我認(rèn)為，對現(xiàn)實生活熱愛才能抵制網(wǎng)癮的出現(xiàn)?？梢砸龑?dǎo)孩子們了解各類應(yīng)用軟件，如文字編輯、表格編輯、圖形處理、動畫等，轉(zhuǎn)移對游戲的興趣。8．（陜西省寶雞市扶風(fēng)縣2021-2022學(xué)年八年級上學(xué)期期末）“剪紙”作為我們身邊的文化遺產(chǎn)，近年來越發(fā)引起了人們的重視。某校八年級學(xué)生開展“走進剪紙藝術(shù)”的綜合性實踐活動，請你完成以下任務(wù)。(1)【我看剪紙】班里有些同學(xué)認(rèn)為剪紙藝術(shù)已經(jīng)落伍了，沒必要發(fā)揚光大。請用簡明的語言闡述你的觀點。（80字以內(nèi)）(2)【剪紙故事】如圖的剪紙講述的是語文教材中一則經(jīng)典故事。請你簡要敘述。（60字以內(nèi)）(3)【撰寫對聯(lián)】請根據(jù)以上剪紙故事補全對聯(lián)。上聯(lián)：紙上金雞報平安下聯(lián)：__________________【答案】(1)剪紙藝術(shù)作為我們身邊的文化遺產(chǎn)并沒有落伍。首先，剪紙藝術(shù)是我國勞動人們智慧的結(jié)晶，具有歷久彌新的生命價值；其次，剪紙藝術(shù)緊跟時代發(fā)展，藝術(shù)形象栩栩如生，深受人們喜愛。所以，我們應(yīng)該傳承剪紙藝術(shù)，讓剪紙藝術(shù)發(fā)揚光大。(2)可汗征兵，木蘭沒有哥哥，且父親年邁，木蘭于是替父從軍。征戰(zhàn)沙場，得勝歸來。木蘭回到家鄉(xiāng)與家人團聚，恢復(fù)女兒身。(3)圖中木蘭戰(zhàn)沙場/戰(zhàn)后木蘭歸故鄉(xiāng)【解析】（1）考查語言表達能力。答此類題目，觀點一定要明確，同意或是贊成，陳述理由時，一定要言之有據(jù)，條理清楚。一般像這樣的題目，觀點是同意或是反對都是可以的，只要言之有據(jù)即可。本題如果反對，可圍繞民間藝術(shù)的傳承來陳述理由；如果同意，可圍繞這種藝術(shù)過于古老，跟不上時代的發(fā)展來陳述理由。示例一：我認(rèn)為這種說法不可取。剪紙是民族藝術(shù)，是中華瑰寶。它經(jīng)歷漫長的歲月發(fā)展到今天就說明了這一點。剪紙藝術(shù)是我國勞動人們智慧的結(jié)晶，我們應(yīng)該傳承剪紙藝術(shù)，讓剪紙藝術(shù)發(fā)揚光大。示例二：我認(rèn)為這種說法可取。剪紙?zhí)爬狭耍呀?jīng)跟不上當(dāng)代社會的發(fā)展，也很難融入新時代審美的因素，沒必要發(fā)揚光大。（2）考查圖文轉(zhuǎn)換能力。解答時，要認(rèn)真觀察畫面以及文字，分別詮釋圖案、文字的內(nèi)涵。根據(jù)畫面內(nèi)容和右圖右上角“花木蘭”的文字可知，圖畫反映的是木蘭從軍的故事。主要內(nèi)容是：木蘭女扮男裝替父從軍。在與匈奴軍隊作戰(zhàn)中，她英勇善戰(zhàn)，屢立戰(zhàn)功。戰(zhàn)后，木蘭回到家鄉(xiāng)與家人團聚，恢復(fù)女兒身。（3）考查擬寫對聯(lián)能力。對聯(lián)要求1、字?jǐn)?shù)相等,斷句一致；2、要平仄相合，音調(diào)和諧；3、要詞性相對，位置相同；4、要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上聯(lián)“紙上金雞報平安”，“紙上金雞”是偏正短語，“報平安”是動賓短語。下聯(lián)結(jié)合木蘭從軍的故事可擬寫為：圖中木蘭（偏正短語）戰(zhàn)沙場（動賓短語）。（或戰(zhàn)后木蘭（偏正短語）歸故鄉(xiāng)（動賓短語）。）得體1．（湖南省邵陽市隆回縣2021-2022學(xué)年八年級上學(xué)期期末）當(dāng)你遇到下列情況時，你認(rèn)為說法比較委婉得體的一項是（

）A．當(dāng)你的同桌向你請教問題時，你說：“好吧，咱們一起來研究研究。”B．小強被自行車撞了一下，你打給他媽媽說：“阿姨，不好啦，小強出車禍了！C．你參加演講比賽得了一等獎，同學(xué)們夸你，你說：“過獎啦，我是有這個能力嘛。”D．當(dāng)你乘車被人踩了腳時，你說：“喂，怎么回事，沒長眼啊！”【答案】A【解析】本題考查語言表達能力。B.不得體，直接說“出車禍”，容易讓對方受驚；C.不得體，“過獎啦，我有天賦嘛”的說法過于自負(fù)；D.不得體，特別沒有禮貌，且有侮辱的成分；故選A。2．（貴州省遵義市紅花崗區(qū)2021-2022學(xué)年八年級上學(xué)期期末）下面是某校一位同學(xué)在畢業(yè)典禮上的致辭，畫線句子表達得體的一項是（

）尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們，大家好！A．我非常榮幸參加2022屆九年級畢業(yè)典禮。此時此刻，請允許我代表八年級全體同學(xué)，B．向忝列名師的園丁們致以崇高的敬意，向即將畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐們送上美好的祝福。親愛的學(xué)長學(xué)姐們，你們離開母校后有什么需要幫助，C．我們定當(dāng)鼎力相助。在你們即將迎接人生大考之際，D．我想惠贈大家一句話：長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海！A．A B．B C．C D．D【答案】A【解析】考查文化常識。B．“忝列”表示自己位列其中，辱沒他人，自己有愧，是謙辭。不得體；C．“鼎力相助”是敬辭，一般用于請人幫忙時客氣話。不得體；D．“惠贈”是敬辭，用于感激對方對自己的贈送。不得體；故選A。3．（江西省贛州市大余縣2021-2022學(xué)年八年級上學(xué)期期末）下列情境中語言表達得體的一項（

）假如你到圖書室借《小王子》，可工人員在忙，你又急著去上課，你可以說：_____________。A．“我要借《小王子》這本書，我急著上課，快給我！”B．“老師，您好，我要借《小王子》這本書，我急著上課，能幫我找一下嗎？”C．“我要借《小王子》這本書，我急著上課，能不能快一點呀？”D．“喂，我急著上課，請給我找下《小王子》這本書。”【答案】B【解析】A.“快給我”語氣不禮貌；C.“能不能快一點呀”給人不耐煩的感覺，也不得體；D.“喂，我急著上課”，稱呼不禮貌；故選B。4．（黑龍江省哈爾濱市木蘭縣2021-2022學(xué)年八年級上學(xué)期期末）下面情境中，語言表達最準(zhǔn)確，得體的一項是（

）【情境】特邀天文館的老師給同學(xué)們舉辦了天文知識講座，激發(fā)了同學(xué)們對天文知識的興趣。講座結(jié)束后，一些同學(xué)圍著老師交流想法：A．“希望你下次還能到貴校，再次為我們舉辦精彩的講座?！盉．“老師，我非常欣賞您的講座，您如果能講得再生動點就更好了?！盋．“聽了您的講座，我真是獲益匪淺，期待還能參加這樣的活動！”D．“不聽不知道，一聽嚇一跳，您的報告讓我們體驗到了科學(xué)的魅力，增長了才智?！敬鸢浮緾【解析】本題考查語言表達。A.“希望你下次還能到貴?！敝小澳恪狈Q呼天文館的老師，不夠尊重，稱自己為“貴校”，敬辭使用不合理。不夠得體；B.“您如果能講得再生動點就更好了”是批評老師講課不生動，表達有點直接、生硬。不夠得體；D.“不聽不知道，一聽嚇一跳”就是聽到令人震驚、驚訝的事的反映。用來表示對天文知識講座的感受，表意情感都不當(dāng)。不夠得體；故選C。5．（江西省南昌縣2021-2022學(xué)年八年級上學(xué)期期末）日常交際中，“得體”是語言表達的一項基本要求。請完成以下問題：午宴上，某生被父母的朋友勸酒，下列回應(yīng)最得體的一項是（

）A．下午還有兩門考試呢，別勸了，行不？B．謝謝足下，家父從來不準(zhǔn)許我喝酒。C．不喝，不喝。生不是不能喝酒？D．謝謝，謝謝！我年齡還小，不能喝酒。【答案】D【解析】A.“行不？”包含不耐煩之意，不禮貌，表達不得體；B.足下：敬辭，用于朋友（多用于書信）。父母的朋友是長輩，用“足下”稱呼不得體；C.“不喝，不喝”語氣強烈，不禮貌，表達不得體；故選D。6．（河北省唐山市遵化市2021-2022學(xué)年八年級上學(xué)期期末）口語交際“經(jīng)典誦讀。感悟人生”演講比賽組委會已邀請到資深記者劉女士擔(dān)任評委，現(xiàn)請你將本次大賽的相關(guān)事宜告知她。選出表述最準(zhǔn)確、語言最得體的一項是（

）A．劉記者，7月3日在我校禮堂舉行“經(jīng)典誦讀，感悟人生”演講比賽，請您必須按時參加！B．劉女士，您好！7月3日下午兩點，“經(jīng)典誦讀，感悟人生”演講比賽將在我校禮堂舉行，請您必須準(zhǔn)時到達現(xiàn)場！C．7月3日下午兩點，“經(jīng)典誦讀，感悟人生”演講比賽將在我校禮堂舉行，屆時請您光臨指導(dǎo)。D．劉女士，您好！7月3日下午兩點“經(jīng)典誦讀，感悟人生”演講比賽將在我校禮堂舉行，屆時請您光臨指導(dǎo)?！敬鸢浮緿【解析】A.稱呼不當(dāng)，應(yīng)為“劉女士，您好”；“請您必須按時參加！”是命令語氣，語氣強硬；B.“請您必須準(zhǔn)時到達現(xiàn)場！”命令語氣，語氣強硬；C.缺少稱呼，邀請對象不明確；故選D。7．（貴州省遵義市播州區(qū)2021-2022學(xué)年度八年級上學(xué)期期末）下列文段中畫線部分表達不得體的一項是（

）周教授您好！我校光影尋夢社擬邀請您于1月17日下午兩點在大禮堂為全體社員做講座。①閣下有幸于去年文化節(jié)與您見過一面，②您博聞強識、才高八斗，③久聞大名，如果您能來我社對我們④不吝賜教，我們將⑤深感榮幸。本應(yīng)⑥光臨貴府親自邀請，無奈恰逢期末檢測，時間沖突，望您見諒，真誠期待您的到來！A．①④⑥ B．②④⑥ C．②⑤⑥ D．①③⑥【答案】D【解析】本題考查語言表達得體的能力。解答此類題目，要注意以下問題：對話的雙方以及他們地位身份的差距、說話的場合情境等。語言要符合表達者的身份和接受者的因素；要符合特定的場合、目的需要；要有分寸感。①處錯誤：“閣下”是對人的尊稱，是敬辭；根據(jù)前后文①處應(yīng)是說話者本人，應(yīng)用“我”或者“鄙人”等謙詞；②處“博聞強識”意為知識豐富，記憶力強；“才高八斗”比喻才學(xué)極高，這兩個詞用來表達對教授的贊揚是正確的；③處“久聞大名”意思是早就聽到對方的盛名，與前面的主語“您”角色不搭配，使用錯誤；④處“不吝賜教”意思是“不吝惜自己的意見，希望他人給予指導(dǎo)”，是請人指教的客氣話，符合語境；⑤處“深感榮幸”意思是“感到很榮耀和幸運”，表示對別人的邀請或抬舉感到十分高興，一般表示內(nèi)心的一種愉悅之情，用于自謙，符合語境；⑥處“光臨”是敬詞，稱賓客的來到，不符合語境，使用錯誤。綜合上面分析可知，①③⑥表達不得體；故選D。8．（黑龍江省哈爾濱市巴彥縣2021-2022學(xué)年八年級上學(xué)期期末）下面情境中，說話人語言表達最得體的一項是（

）市民廣場有一塊綠地，總有市民休閑后把垃圾扔下。在創(chuàng)建文明城市活動中，作為一名志愿者，你會對亂扔垃圾的市民說：A．創(chuàng)建文明城市人人有責(zé)，把垃圾投到垃圾箱，舉手之勞，何樂而不為？B．人人都在為創(chuàng)城做貢獻，你亂丟垃圾，有點不妥吧？C．亂丟垃圾，是不文明行為，快撿起來吧！D．誰亂丟垃圾，誰就是“垃圾”！【答案】A【解析】本題考查語言表達。A.得體，點出了保護環(huán)境的重要性，用委婉的語氣進行勸說；B.不得體，“你亂丟垃圾，有點不妥吧”語氣生硬，為指責(zé)語氣；C.不得體，“亂丟垃圾，是不文明行為，快撿起來吧”為指責(zé)語氣，語氣生硬；D.不得體，“誰就是‘垃圾’”有侮辱意味；故選A。9．（貴州省遵義市2021-2022學(xué)年八年級上學(xué)期期末）下列句子表達得體的一項是（

）A．同桌兩年，小張同學(xué)即將轉(zhuǎn)學(xué)，他依依不舍地對同桌說“你送我一張照片給我惠存吧！”B．主持人高興地說：“張主任拋磚引玉，發(fā)言十分精彩，接下來請大家各抒己見?！盋．酒店經(jīng)理對員工們說：“大家要用心做好服務(wù)工作，讓客人有賓至如歸的感覺?！盌．某學(xué)生會提出了改善學(xué)生住宿條件的意見，并責(zé)成領(lǐng)導(dǎo)研究落實?！敬鸢浮緾【解析】A.“惠存”是敬詞，意思是請別人保存，不能用來說自己保存；B.“拋磚引玉”是謙辭，指以自己的粗淺的意見引出別人高明的賞析，不能用來說別人的發(fā)言；D.“責(zé)成”意思為指定（專人或機構(gòu)）負(fù)責(zé)辦好某件事，一般是上級對下級，不能用于學(xué)生會對提出的意見；故選C。1．（廣東省湛江市徐聞縣2021-2022學(xué)年八年級上學(xué)期期末）閱讀下列內(nèi)容，完成下列各題。一八四二年（壬寅年）八月，林則徐被充軍去伊犁途經(jīng)西安，留別家人時口頭創(chuàng)作了一首詩《赴戍登程口占示家人》，以此表明了自己在禁煙抗英問題上，為了國家，雖遭革職充軍也無悔意。后來，林則徐在身命垂危之時，將親手繪制的新疆地圖和一副字畫（這首詩中的兩句）交與左宗棠。二十年后，垂暮之年的左宗棠帶著林則徐贈與他的地圖和字畫，率十萬湘軍，抬棺進疆，在國力貧弱不堪的晚清時期，奇跡般地?fù)魯∩扯碇С值男陆至褎萘Γ研陆匦录{入祖國的懷抱。(1)上幅書法作品是一幅對聯(lián)，請你任選其中一句，用簡體楷書抄寫在田字格內(nèi)。(2)閱讀上述文字與對聯(lián)內(nèi)容，你認(rèn)為，這副對聯(lián)內(nèi)容最能反映我國愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)中的一項是（

）A．熱愛祖國，矢志不渝 B．堅持真理，不怕犧牲C．維護統(tǒng)一，反對分裂 D．同仇敵愾，抵御外強?！敬鸢浮?1)茍利國家生死以（或：豈因禍福避趨之）(2)A【解析】（1）①工整美觀書寫；②漢字的筆畫順序要清楚，書寫要規(guī)范；③不寫繁體字，注意“國”的簡寫為“國”，“豈”的簡寫為“豈”；④只寫其中一句即可。（2）本題考查內(nèi)容理解。林則徐和左宗棠對國家滿含熱愛，材料寫了林則徐被充軍依然有報效國家之志，左宗棠垂暮之年抬棺進疆，收復(fù)新疆，都表達了他們矢志不渝的決心；故選A。2．（河北省保定市定州市2021-2022學(xué)年八年級上學(xué)期期末）對聯(lián)起源于秦朝，古時稱為桃符。下面是某校八年級（1）班開展的以“探尋非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之對聯(lián)”為主題的綜合實戰(zhàn)活動?；顒又杏幸恍﹩栴}，請你參與解決。(1)根據(jù)示例，請你寫出下列兩則對聯(lián)適用于哪一場合。示例：生意興隆通四海，財源茂盛達三江。（店鋪開張）并蒂花開四季，比翼鳥伴百年。()十年寒窗，聽君諄諄教誨；六月硝煙，看我蟾宮折桂。()(2)福州烏山的琵琶亭有一副對聯(lián)，上聯(lián)是：一彈流水一彈月。下面最適合作為下聯(lián)的一句是（

）A．半入江風(fēng)半人云 B．一味清涼上月時 C．二分明月萬梅花 D．三月細雨春嫵媚【答案】(1)例：婚宴；

升學(xué)宴（意思對即可）(2)A【解析】(1)本題考查理解對聯(lián)內(nèi)容。結(jié)合“并蒂花開四季，比翼鳥伴百年”分析，“并蒂花”“比翼鳥”一般用于形容相愛的喜結(jié)連理的男女，故此聯(lián)應(yīng)用于婚宴場合；結(jié)合“十年寒窗，聽君諄諄教誨；六月硝煙，看我蟾宮折桂”分析，“十年寒窗”“六月硝煙”是指學(xué)子參加高考，“蟾宮折桂”借指學(xué)子考試成功，故此聯(lián)應(yīng)是用于慶祝孩子成功升學(xué)（學(xué)有所成），應(yīng)用于升學(xué)宴。據(jù)此作答。(2)本題考查對對聯(lián)。對聯(lián)要注意：字?jǐn)?shù)相等，斷句一致；平仄相合，音調(diào)和諧；詞性相對，位置相同；內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。據(jù)此，“半”對“一”，“入”對“彈”，“江風(fēng)”對“流水”，“云”對“月”。故選A。3．（2022·湖南衡陽·八年級期末）很多人可能因為某句廣告詞而對這個廣告或產(chǎn)品留下深刻的印象。請選擇下面你欣賞的一句廣告詞，說說它的精彩特別之處。(1)“人類失去聯(lián)想，世界將會怎樣？”（聯(lián)想電腦廣告）(2)“農(nóng)夫山泉有點甜?！保ㄞr(nóng)夫山泉天然水廣告）【答案】(1)一語雙關(guān)。它既指人類的發(fā)展離不開聯(lián)想，也暗指大家的生活里不能沒有“聯(lián)想”集團的產(chǎn)品，并以設(shè)問的方式引起讀者的注意。(2)暗示農(nóng)夫山泉是健康的水，天然的水，即水源優(yōu)質(zhì)，又無污染且含微量元素，這正符合了年輕人所追求的人與自然和諧的健康理念?！窘馕觥浚?）本題考查學(xué)生賞析廣告語的能力。一是“聯(lián)想”一詞，這里使用了雙關(guān)語，既指人類的思維活動，又暗指聯(lián)想集團的產(chǎn)品；一是句中的問號，應(yīng)注意思考運用問句的作用?！奥?lián)想”一詞的兩個含義一指作為電腦的“聯(lián)想”（品牌）和聯(lián)想集團，二指人類的思維活動。據(jù)此回答即可。（2）本題考查學(xué)生賞析廣告語的能力。農(nóng)夫山泉取自千島湖70米以下的深層水，這里屬國度一級水資源掩護區(qū)，水質(zhì)純凈，喝一口都會覺得甘甜。正是這樣，用“有點甜”來形容可謂適當(dāng)之極，因為它符合產(chǎn)品的健康自然的特征。4．（山東省德州市夏津縣2021-2022學(xué)年八年級下學(xué)期期末）某校準(zhǔn)備開展以“中華飲食文化”為主題的綜合實踐活動，各組同學(xué)除進行專題研究外，還根據(jù)收集整理的材料設(shè)計了一系列學(xué)習(xí)任務(wù)。請你根據(jù)要求，完成下面任務(wù)。(1)第一組同學(xué)向大家介紹了中國傳統(tǒng)飲食的“八大菜系”。八大菜系都是用各省份的簡稱命名的。請你根據(jù)提示信息與所學(xué)地理知識，在【甲】【乙】中任選一題做答。提示信息：【甲】會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！疽摇亢萎?dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時?！炯住渴》荩篲_____

菜系：______【乙】省份：______

菜系：______(2)第二組同學(xué)研究“美食與對聯(lián)”，請根據(jù)所學(xué)知識將下聯(lián)補充完整。上聯(lián)：無人不道佳肴美下聯(lián)：______(3)第三組同學(xué)準(zhǔn)備制作一本活動宣傳手冊，請你仿照欄目一，再設(shè)計兩個欄目名稱。欄目一：賞美食，愉悅身心欄目二：______欄目三：______【答案】(1)山東省

魯菜

四川省

川菜(2)有客常來滿座香(3)做美食，盡享生活

品美食，陶醉其中【解析】（1）考查對中國省份和菜系的掌握?！炯住俊皶?dāng)凌絕頂，一覽眾山小”歌詠的是位于山東省的泰山，山東省的簡稱是“魯”，菜系為魯菜；【乙】“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”中的“巴山”所在地是四川省，四川省的簡稱是“川”，菜系為川菜。（2）本題考查學(xué)生對對聯(lián)的理解、掌握能力。解答此題，要求掌握對聯(lián)的一些基本知識，如語句對仗，詞性相同，還要注意修辭運用，語境是否符合等方面。上聯(lián)：“無人不道”意思是沒有人不夸贊?？蓪Α坝锌统怼币馑际强腿顺３砥穱L；“佳肴美”是主謂短語，可對“滿座香”也是主謂短語。（3）本題考查活動設(shè)計。根據(jù)題干可知，本題應(yīng)圍繞“中華飲食文化”的主題設(shè)計活動，結(jié)構(gòu)形式是：動賓短語（三個字），動賓短語（四個字）。示例：嘗美食，享受口福；享美食，體味生活。5．（廣西河池市鳳山縣2021-2022學(xué)年八年級上學(xué)期期末）綜合性學(xué)習(xí)：開展以“人民英雄鐘南山”為主題的綜合實踐活動，請你完成下列各項任務(wù)?！静牧稀?020年9月8日，人民大會堂二層宴會廳內(nèi)，華燈璀璨，氣氛熱烈。熱烈的掌聲響徹宴會廳，習(xí)近平等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人來到這里，親切會見國家勛章和國家榮譽稱號獲得者，全國抗擊新冠肺炎疫情先進個人和先進集體代表。在全場熱烈的掌聲中，習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話。他指出在過去8個多月時間里，我們黨團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民進行了一場驚心動魄的抗疫大戰(zhàn)，經(jīng)受了一場艱苦卓絕的歷史大考，付出巨大努力，取得抗擊新冠肺炎疫情斗爭重大戰(zhàn)略成果，創(chuàng)造了人類同疾病斗爭史上又一個英勇壯舉。(1)請用一句話概括以上材料。(2)如果你有機會采訪鐘南山院士，請你設(shè)計兩個采訪問題。(3)下面是一副贊美鐘南山院士的對聯(lián)，請根據(jù)已給內(nèi)容，把這副對聯(lián)補充完整，每個框內(nèi)只填一個表示數(shù)量的字。上聯(lián)：()十耄耋展風(fēng)華，視死如歸()度征下聯(lián)：()心相許為祖國，鞠躬盡瘁()方知【答案】(1)示例：習(xí)近平總書記在人民大會堂會見抗疫英雄代表并發(fā)表重要講話。(2)問題一：鐘南山院士，請問您當(dāng)初為什么會選擇學(xué)醫(yī)？

問題二：鐘院士，請問您對青少年有怎樣的期望？(3)

八

兩

一

四【解析】（1）考查概括能力。根據(jù)第一段中的“人民大會堂二層宴會廳內(nèi)”“習(xí)近平等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人來到這里，親切會見國家勛章和國家榮譽稱號獲得者”和第二段中的“習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話”可得：習(xí)近平總書記在人民大會堂會見抗疫英雄代表并發(fā)表重要講話。（2）考查設(shè)計采訪問題。開放類試題，針對對方身份，言之成理即可。如：鐘院士，在您的人生歷程當(dāng)中，影響最大的人是誰？鐘院士，您有什么想對當(dāng)代青少年說的嗎？（3）考查擬寫對聯(lián)。第一空：鐘南山院士逆行武漢時，已經(jīng)八十四歲了，故填“八”。第二空：鐘南山院士曾領(lǐng)銜抗擊非典，現(xiàn)在又逆行武漢，指導(dǎo)抗疫工作。故填“兩”。第三空：應(yīng)填“一”，“一心”是全心全意的意思，“一心相許為祖國”是說，鐘院士全心全意，為了祖國無私奉獻。第四空：應(yīng)填“四”，“四方”是四個方向，代指祖國大地?！熬瞎M瘁四方知”是說，鐘院士鞠躬盡瘁的精神祖國人民都知道。6．（湖北省襄陽市襄城區(qū)2021-2022學(xué)年八年級上學(xué)期期末）襄陽物華天寶，人杰地靈，是頗負(fù)感名的歷史文化名城，我們身邊有很多歷史遺留下來的名勝古跡、民間技藝、藝術(shù)形式、民俗活動、節(jié)慶禮儀等，都彰顯出獨特的人文價值，凝聚著共同的歷史記憶，是寶貴的文化遺產(chǎn)。為進一步加強文化遺產(chǎn)的保護，繼承和弘揚民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，八（1）班將開展以“身邊的文化遺產(chǎn)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。(1)請閱讀下而文字，運用對聯(lián)知識，根據(jù)畫線句子內(nèi)容，補充下聯(lián)襄陽名勝古跡以三國文化為主要特色，隆中因諸葛亮“躬耕隴畝”，劉備“三顧茅廬”引發(fā)《隆中對策》被世人稱為智者搖籃，三分天下的策源地。隆中名勝古跡還有著優(yōu)美的自然環(huán)境，山巒疊翠，溪水潺流，永遠呈現(xiàn)出一派清幽的田園風(fēng)光，因而游人如織。上聯(lián)：諸葛大名垂宇宙下聯(lián)：______________(2)請綜合下面三則關(guān)于人類文化遺產(chǎn)事例的材料，寫出你的探究結(jié)論。材料一：圓明園是清朝著名的皇家園林之一，有“萬園之園”之稱。圓明園于1860年遭英法聯(lián)軍焚毀，文物被掠奪的數(shù)量粗略統(tǒng)計約有150萬件。1900年八國聯(lián)軍侵占北京，西郊皇家園林再遭劫難，圓明園終變成一片廢墟。材料二：敘利亞共和國西北部的阿勒頗，是中東最古老的城市之一。由于敘利亞內(nèi)戰(zhàn)原因，阿勒頗古城經(jīng)過4年的戰(zhàn)爭后，原先的輝煌場景已經(jīng)不在。如今的阿勒頗古城，只存在于照片當(dāng)中。材料三：甘肅敦煌莫高窟，是我國石窟藝術(shù)的精華，也是世界上最大的藝術(shù)寶庫之一，莫高窟在敦煌東南鳴沙山斷崖上，原鑿1000多洞窟，現(xiàn)存492窟，現(xiàn)存壁畫總面積達45000多平方米。莫高窟自1900年被發(fā)現(xiàn)后，被西方侵略者掠走大量文物，損失慘重。解放后，被列為重點文物保護單位。近年來，隨著莫高窟的開放，眾多游客紛至踏來，一些文物受到不同程度的毀壞。我的結(jié)論：_________________________________(3)聞名遐邇的老河口絲弦、老河口鑼鼓架子、老河口木版年畫、襄陽花鼓戲等文化遺產(chǎn)都承載著襄陽深厚的地方文化。如何更好的保護好身邊的文化遺產(chǎn)，請你提兩條合理化的建議。(4)你們班將開展以“身邊的文化遺產(chǎn)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，班主任郝老師對你說：“后天下午第一節(jié)課，我們班將舉辦以‘身邊的文化遺產(chǎn)’為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，我想請我們班歷史老師徐老師來做10分鐘的講座，你明天去邀請她，看她是否有時間?！钡诙欤阍鯓酉驓v史老師轉(zhuǎn)述班主任郝老師的話呢？【答案】(1)下聯(lián)：隆中勝跡永清幽。(2)破壞文化遺產(chǎn)的主要因素來自于人為因素。（破壞文化遺產(chǎn)的主要因素來自外國侵略者偷竊掠奪，戰(zhàn)爭及游客破壞。）(3)政府要重視文化遺產(chǎn)的宣傳和教育；建立、健全文化遺產(chǎn)保護法規(guī)體系，以完善的法律制度為保障；要加強文化藝術(shù)傳承人才隊伍建設(shè)；加大宣傳，讓更多人了解身邊的文化遺產(chǎn)、熱愛它，喜歡它，讓它有強大生命力‘活’下去。(4)“徐老師，您好！明天下午第一節(jié)課，我們班將舉辦以‘身邊的文化遺產(chǎn)’為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，我們班主任郝老師想邀請您去做10分鐘的講座，請問您有時間嗎？”（要注意人稱、時間、地點等）【解析】（1）本題考查擬寫對聯(lián)。擬寫對聯(lián)時應(yīng)注意：①字?jǐn)?shù)相等；②詞類相當(dāng)；③結(jié)構(gòu)相應(yīng)；④平仄相對，仄起平收；⑤內(nèi)容相關(guān)。根據(jù)上聯(lián)“諸葛大名”定中型偏正結(jié)構(gòu)，結(jié)合畫線句“隆中名勝古跡還有著優(yōu)美的自然環(huán)境，山巒疊翠，溪水潺流，永遠呈現(xiàn)出一派清幽的田園風(fēng)光”中的“隆中名勝古跡”，可擬寫：隆中勝跡；根據(jù)“垂宇宙”動賓結(jié)構(gòu)，結(jié)合畫線句“隆中名勝古跡還有著優(yōu)美的自然環(huán)境，山巒疊翠，溪水潺流，永遠呈現(xiàn)出一派清幽的田園風(fēng)光”中的“呈現(xiàn)出一派清幽”，可擬寫：呈清幽等。（2）本題考查探究結(jié)論。根據(jù)材料一“圓明園于1860年遭英法聯(lián)軍焚毀，文物被掠奪的數(shù)量粗略統(tǒng)計約有150萬件。1900年八國聯(lián)軍侵占北京，西郊皇家園林再遭劫難，圓明園終變成一片廢墟”可知，圓明園毀于外敵侵略和掠奪；根據(jù)材料二“由于敘利亞內(nèi)戰(zhàn)原因，阿勒頗古城經(jīng)過4年的戰(zhàn)爭后，原先的輝煌場景已經(jīng)不在。如今的阿勒頗古城，只存在于照片當(dāng)中”可知，阿勒頗古城毀于內(nèi)戰(zhàn)；根據(jù)材料三“莫高窟自1900年被發(fā)現(xiàn)后，被西方侵略者掠走大量文物，損失慘重……近年來，隨著莫高窟的開放，眾多游客紛至踏來，一些文物受到不同程度的毀壞”可知，甘肅敦煌莫高窟文物流失和破壞源于侵略者掠奪和游客破壞；據(jù)此，可概括為：破壞文化遺產(chǎn)的主要因素來自外國侵略者偷竊掠奪，戰(zhàn)爭及游客破壞。（或人為因素）（3）本題考查建議?？蓮男麄?、立法、培養(yǎng)保護人才等方面談出兩條建議即可。示例：1、國家或地方政府建立、健全文化遺產(chǎn)保護法規(guī)體系，用法律法規(guī)作保護傘，更好的保護好身邊的文化遺產(chǎn)；2、培養(yǎng)專門人才，并運用現(xiàn)代科技手段對身邊的文化遺產(chǎn)進行管理和維護。（4）本題考查轉(zhuǎn)述?？谡Z交際題，注意時間、地點要表述清楚；稱呼和人稱的轉(zhuǎn)換要得體。示例：徐老師，您好！我是八（1）班的某某。明天下午第一節(jié)課，我們班將以“身邊的文化遺產(chǎn)”為主題舉辦一場綜合性學(xué)習(xí)活動。我們班主任郝老師想邀請您去做10分鐘的講座，請問您有時間嗎？我們期待您的精彩演講。7．（河北省滄州市2021-2022學(xué)年八年級上學(xué)期期末）綜合性學(xué)習(xí)。通過“國學(xué)教育”有利于促進民族文化的偉大復(fù)興。目前各地都在認(rèn)真開展國學(xué)教育，準(zhǔn)備開展“走進國學(xué)”綜合實踐活動，請你參加。(1)【薦國學(xué)】你的同學(xué)小楊打算在中考結(jié)束后多看電視劇和流行網(wǎng)絡(luò)小說，你將如何說服他多讀一些國學(xué)經(jīng)典著作？(2)【贊國學(xué)】完成下列對聯(lián)。上聯(lián)：讀經(jīng)典豐富人生下聯(lián)：______________________________【答案】(1)小楊你好！中考結(jié)束后，我們有充足的時間做自己喜歡做的事?？措娨晞『途W(wǎng)絡(luò)小說是放松的好方式。但是我們也要抽時間多讀國學(xué)經(jīng)典，提高自身素養(yǎng)，為將來的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。你說對吧？(2)示例：愛國學(xué)完善自我；品美文潤澤心靈【解析】（1）本題考查語言表達能力。作答時，應(yīng)先是稱呼和問候語，然后陳述讀國學(xué)的好處來說服對方。語意要清晰明了，語氣要委婉合理，便于對方接受。國學(xué)的好處可陳述為能提高自身素養(yǎng)，為將來的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。示例：小楊，你好！總是看電視和流行網(wǎng)絡(luò)小說，不但對人的視力有很大的影響，而且會讓人變得懶散和懈怠。我們不妨適當(dāng)安排些時間，多讀一些國學(xué)經(jīng)典著作，不但能增加人的智慧，而且可以提高自己的寫作能力和思考能力，讓自己的生活更加的健康和幸福。你覺得呢？（2）本題考查對聯(lián)的擬寫能力。對聯(lián)分上下兩聯(lián)，這兩聯(lián)字?jǐn)?shù)相同，語義相關(guān)，修辭一致，相對應(yīng)的詞語詞性相同。示例：閱名著開啟智慧8．（河北省唐山市遷安市2021-2022學(xué)年七年級下學(xué)期期末）假如你的班級組織了“獻給老師的歌”主題班會活動，請你參加下列活動。(1)同學(xué)們在教室的前黑板張貼了一副贊美老師的對聯(lián)，請你根據(jù)具體內(nèi)容，把這副對聯(lián)補充完整，每個小括號里只填入一個數(shù)詞。上聯(lián)：一支粉筆，()袖清風(fēng)，啟迪()秋智慧；下聯(lián)：()尺講臺，四季沐雨，傳遞萬世文明。橫批：()年樹人(2)班會前夕，退休的王老師接到了小明同學(xué)的，請你根據(jù)王老師的回答補寫出小明所說的話語。小明：王老師，您好！我是小明。王老師：是小明啊，你好！請問有什么事嗎？①小明：_____________________________________李老師：哦，好啊，我一定去參加你們的活動。②小明：______________________________________李老師：好的，我會在明天上午十點鐘到，到時見。(3)班會課上，同學(xué)們紛紛給各學(xué)科老師寫富有學(xué)科特征的贊語，請你參考下面兩個例子，給語文老師寫贊語。贊數(shù)學(xué)老師：無論我們怎樣加減乘除，都算不完您的無私奉獻。贊歷史老師：感謝您以淵博的學(xué)識帶領(lǐng)我們縱覽上下五千年的文明畫卷。贊語文老師：_____________________________________________【答案】(1)兩

千

三

百(2)我們班要舉行“獻給老師的歌”主題班會，邀請您來參加。

班會定于明天上午十點舉行，到時我們在班里恭候您的光臨。(3)參考示例：詩詞歌賦，寫不盡我們對您的敬愛?！窘馕觥浚?）本題考查對聯(lián)。注意結(jié)合題干要求“填數(shù)字”組成一副贊美老師的對聯(lián)。根據(jù)上聯(lián)“一支粉筆”可對“三尺講臺”，指的是講臺雖小，但老師貢獻卻很大；根據(jù)下聯(lián)“四季沐雨”可對“兩袖清風(fēng)”，指老師清貧廉潔，嚴(yán)于律己；根據(jù)下聯(lián)“萬世文明”可對“千秋智慧”，贊美老師做的是惠及千載萬年的事業(yè)；橫批，根據(jù)“樹人”，可補充“百年”，“百年樹人”比喻老師培養(yǎng)人才是長期而艱巨的事。（2）本題考查語言運用和表達能力。解答時，要注意題干“你的班級組織了‘獻給老師的歌’主題班會活動”這一事件，注意語言表達得體、恰當(dāng)。①處，根據(jù)空前王老師詢問“什么事情”和空后王老師回答“好啊，一定來參加活動”可知，小明應(yīng)交代他邀請老師的緣由，即參加班會活動。由此可補寫：我們班要舉行“獻給老師的歌”主題班會，誠邀您來參加；②處，根據(jù)空后老師回答“明天上午十點到”可知，小明是告知老師活動的具體時間和地點。由此可補寫：班會定于明天上午十點在教室舉行，到時我們在教室恭候您的光臨。（3）本題考查語句仿寫。圍繞“語文學(xué)科特點”進行仿寫，要表達對老師的贊美。示例：（1）站三尺講臺傳李杜韓柳詩文，握一支粉筆授孔孟老莊學(xué)問；（2）聽說讀寫，道不完我們對您的感激。9．（江蘇省南通市崇川區(qū)2021-2022學(xué)年八年級上學(xué)期期末）外公對南通的古建筑很有興趣，李澤也得到了綜合性學(xué)習(xí)的機會。(1)王爺爺想邀請李澤的外公后天晚上一起去逛鐘樓，委托李澤代為轉(zhuǎn)告。第二天，李澤見到外公，他對外公說：__________________________(2)李澤和外公來到狼山的“葵竹山房”，看到門上一幅對聯(lián)，上聯(lián)是“江與青天爭海入”，外公看不太清楚下聯(lián)，請你替李澤告訴他下聯(lián)是（）A．別有天地非人間 B．鳥偕滄溟共山去 C．僧隨飛鳥共山歸 D．人隨江月入海流【答案】(1)外公，王爺爺讓我告訴你，明天晚上他請你一起去逛逛鐘樓。（或“王爺爺約你明天晚上一起去逛鐘樓”）(2)C【解析】（1）本題考查轉(zhuǎn)述。轉(zhuǎn)述注意改換人稱，還要注意轉(zhuǎn)述清楚事件的時間地點等要素。如本題中“李澤的外公”，轉(zhuǎn)述的人稱改為“你”，事件為“王爺爺邀請逛鐘樓”。具體時間為“后天晚上”，因為是第二天李澤見到外公轉(zhuǎn)述這件事，所以時間要改為明天晚上。另外還要注意開頭要加上對轉(zhuǎn)述對象的稱呼，如本題中李澤要轉(zhuǎn)述給自己的外公，所以稱呼是“外公”。（2）本題考查對對聯(lián)。對聯(lián)要注意上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，意思相近或者相對，還要注意仄起平收。A.“別有天地”與上聯(lián)中“江與青天”的結(jié)構(gòu)形式不同，“非人間”與上聯(lián)中對應(yīng)位置的“爭海入”結(jié)構(gòu)形式也不同，并且兩句表達的意思不同。故A項不適合做下聯(lián)。B.對應(yīng)位置的詞語結(jié)構(gòu)與上聯(lián)相同，但下聯(lián)結(jié)尾字為“去”,屬于仄聲，不符合“仄起平收”的規(guī)則，故B項也不適合做下聯(lián)。C.“僧隨飛鳥”與上聯(lián)“江與青天”，結(jié)構(gòu)相同，“共山歸”與上聯(lián)的“爭海入”，結(jié)構(gòu)相同，并且“入”與“歸”意境相似。故C項適合做下聯(lián)。D.對應(yīng)位置的詞語結(jié)構(gòu)與上聯(lián)相同，但“葵竹山房”是著名寺廟園林，所以D項中“人”不如C項中的“僧”更符合“葵竹山房”是寺廟園林的特性?！叭牒Ａ鳌币膊蝗纭肮采綒w”更符合僧人的閑散灑脫的特點。故D項不適合做下聯(lián)。故選C。10．（河北省廊坊市大城縣2021-2022學(xué)年八年級上學(xué)期期末）下面圖表是中央廣播電視臺推出的部分綜藝節(jié)目在2021年的收看情況統(tǒng)計表。閱讀表格，回答后面的問題。節(jié)目名稱類型收視率觀眾構(gòu)成《典籍里的中國》文化類0.854以15～34歲中青年觀眾為主《中國詩詞大會》文化類1.269以4～14歲和25～44歲觀眾為主《國家寶藏》文博探索類0.20365歲及以上老年觀眾占比最高(1)請概括從圖表中獲取的主要信息。(2)張權(quán)叔想寫一副對聯(lián)贈送給《典籍里的中國》節(jié)目組。請根據(jù)對聯(lián)常識，選擇下面的短語組成下聯(lián)，寫在橫線上。傳承璀璨文明保護中華文化遺產(chǎn)神州上聯(lián)：解讀華夏優(yōu)秀經(jīng)典下聯(lián)：____________________________________【答案】(1)示例：以老年觀眾為主的文博探索類節(jié)目《國家寶藏》，收視率低于以中青年觀眾為主的文化類節(jié)目《典籍里的中國》。（言之有理即可）(2)傳承神州璀璨文明【解析】（1）本題考查對圖表信息的概括。同屬文化類的節(jié)目《典籍里的中國》和《中國詩詞大會》的觀眾群相似，但《中國詩詞大會》的收視率1.269，比《典籍里的中國》的收視率0.854高；《典籍里的中國》和《國家寶藏》兩個節(jié)目的觀眾群不同，《典籍里的中國》以中青年觀眾為主，《國家寶藏》則以勞您觀眾為主，而《典籍里的中國》的收視率為0.854，比《國家寶藏》的收視率0.203高。文化類節(jié)目無論是《典籍里的中國》還是《中國詩詞大會》都比文博探索類《國家寶藏》的收視率高，可見文化類節(jié)目更受歡迎。據(jù)此進行概括即可。（2）本題考查擬寫對聯(lián)。對聯(lián)要求平仄協(xié)調(diào)，字?jǐn)?shù)相同，結(jié)構(gòu)相同，內(nèi)容相關(guān)。據(jù)此要求從題干中給出的短語進行篩選。先觀察上聯(lián)，“解讀”為兩字動詞，給出的詞語中“傳承”和“保護”符合要求，但《典籍里的中國》是文化類節(jié)目，旨在像人們傳播中華文化，所以“傳承”更符合節(jié)目宗旨；“華夏”為名詞，題干中的“中華”和“神州”符合要求，但“中華”與“華夏”有重復(fù)的詞語，所以“神州”更符合要求；“優(yōu)秀經(jīng)典”為偏正短語，“璀璨文明”為偏正短語，符合要求。據(jù)此可以下聯(lián)應(yīng)為：傳承神州璀璨文明。11．（河北省承德市興隆縣2021-2022學(xué)年八年級上學(xué)期期末）綜合性學(xué)習(xí)。家風(fēng)，即門風(fēng)，指一家或一族世代相傳的道德準(zhǔn)則和處世方法。某校開展“優(yōu)良家風(fēng)，我傳承”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成下列任務(wù)。(1)【展家鳳】下面有四項體現(xiàn)家風(fēng)的內(nèi)容，假如你想請書法家寫一條橫幅掛在家里的廳堂，你會選哪項，請結(jié)合家庭實際簡述理由。A．家和萬事興

B．天道酬勤

C．百善孝為先

D．人無信不立選__________項，理由：_______________________________。(2)【揚家風(fēng)】老師想用一幅對聯(lián)來總結(jié)本次活動，請根據(jù)提示補充完整。上聯(lián)：長輩言傳__________明祖訓(xùn)下聯(lián)：子孫心領(lǐng)神會承__________【答案】(1)

示例：D

家人注重承諾，許下諾言就會盡力實現(xiàn)，是我的榜樣，“人無信不立”最能體現(xiàn)我家“注重誠信”的家風(fēng)。(2)

身教

家風(fēng)【解析】（1）本題考查內(nèi)容理解及語言表達。明確觀點，結(jié)合家庭實際表達其意義即可。A“家和萬事興”強調(diào)的是“和”；理由可為：我家人口較多，是典型的三世同堂，希望在“家和萬事興”這一家風(fēng)的激勵下，家人會一直和氣團結(jié)的在一起，家庭會越來越興旺。B“天道酬勤”強調(diào)的是“勤勞”；理由可為：我的父母都是農(nóng)民，一分耕耘一分收獲，只有勤勞肯干，才會有收獲，“天道酬勤”這一家風(fēng)會不斷激勵我勤奮、刻苦。C“百善孝為先”強調(diào)的是“孝”；理由可為：“孝”是家庭和睦的法寶，父母盡心盡力的照顧癱瘓在床的奶奶，我常常做一些力所能及的家務(wù)，“百善孝為先”是我家的人生信條。D“人無信不立”強調(diào)的是“信”；理由可為：誠信是人與人交往的基石，父母“言必信，行必果”，引導(dǎo)我做誠實守信之人，“人無信不立”是我家的人生信條。（2）本題考查對聯(lián)的填寫。擬寫對聯(lián)時應(yīng)注意：①字?jǐn)?shù)相等；②詞類相當(dāng)；③結(jié)構(gòu)相應(yīng)；④平仄相對，仄起平收；⑤內(nèi)容相關(guān)。下聯(lián)中“心領(lǐng)神會”為并列短語；故而上聯(lián)對應(yīng)位置“言傳……”也應(yīng)是并列短語，容易聯(lián)想到“言傳身教”；上聯(lián)中“明祖訓(xùn)”為動賓短語；故而下聯(lián)對應(yīng)位置“承……”也應(yīng)是動賓短語；故而補充內(nèi)容應(yīng)為名詞，且與符合“優(yōu)良家風(fēng)，我傳承”的主題，故而選擇主題“家風(fēng)”作為對聯(lián)中的內(nèi)容，“風(fēng)”為一聲，符合“仄起平收”的原則。12．（河南省周口市鹿邑縣2021-2022學(xué)年八年級上學(xué)期期末語文試題2）班級開展“身邊的文化遺產(chǎn)”主題活動，請你參與并完成任務(wù)。(1)小明同學(xué)搜集到了下面三則材料。請你提取并整合這三則材料的主要信息，用簡潔的語言寫出你的結(jié)論。材料一：2016年，聯(lián)合國教科文組織保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會第十一屆常會通過審議，批準(zhǔn)中國申報的“二十四節(jié)氣”列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄?！岸墓?jié)氣”申遺成功是中華民族對世界的貢獻，充分體現(xiàn)了國際社會對中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)可與尊重，有利于中華傳統(tǒng)文化的推廣和傳播，也有利于世界各國人民通過它了解中華民族的理想、準(zhǔn)則和精神。材料二：“二十四節(jié)氣”是中國人通過觀察太陽周年運動，認(rèn)知一年中時令、氣候、物候等方面變化規(guī)律所形成的知識體系和社會實踐。材料三：“二十四節(jié)氣”春秋時出現(xiàn)，西漢時完善，使用至今。比如，人們會按“清明前后，種瓜點豆”等諺語來組織農(nóng)事活動，中醫(yī)養(yǎng)生與治病也會跟著節(jié)氣走。還有很多活動與節(jié)氣的內(nèi)涵相關(guān)，如某集團推行“驚墊計劃”，以彰顯“不甘潛伏，勇于探索”的精神。(2)請仔細觀察下面二十四節(jié)氣圖，按照一定順序介紹畫面內(nèi)容。(3)“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒?！边@首節(jié)氣歌中暗含了二十四節(jié)氣的名稱，其中有既是節(jié)氣又是傳統(tǒng)節(jié)日的，請你寫出它的名稱，并用一句話表達你對這一傳統(tǒng)節(jié)日的理解?！敬鸢浮?1)“二十四節(jié)氣”申遺成功意義重大，它凝結(jié)了中國人的智慧，對農(nóng)事活動和日常生活有實用價值，已成為中華民族的精神源泉。(2)二十四節(jié)氣圖由中間的二十四節(jié)氣時間表和兩邊的四幅有關(guān)節(jié)氣的插圖構(gòu)成。中間的時間表將一年劃分出24個時段，每個時段為一個節(jié)氣。兩邊的四幅插圖依次畫出與“立春”“立夏”“立秋”“立冬”四個節(jié)氣相關(guān)的農(nóng)事活動或時令（物候）特征。(3)清明。人們通過踏青、掃墓之類的活動迎接春天，祭祀祖先和英烈等，表達懷念、感恩之情?！窘馕觥浚?）本題考查對材料內(nèi)容的概括。材料一“批準(zhǔn)中國申報的‘二十四節(jié)氣’列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。‘二十四節(jié)氣’申遺成功是中華民族對世界的貢獻，充分體現(xiàn)了國際社會對中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)可與尊重，有利于中華傳統(tǒng)文化的推廣和傳播，也有利于世界各國人民通過它了解中華民族的理想、準(zhǔn)則和精神”可概括為：“二十四節(jié)氣”申遺成功意義重大；材料二“是中國人通過觀察太陽周年運動，認(rèn)知一年中時令、氣候、物候等方面變化規(guī)律所形成的知識體系和社會實踐”可概括為：“二十四節(jié)氣”凝結(jié)了中國人的智慧；材料三“人們會按‘清明前后，種瓜點豆’等諺語來組織農(nóng)事活動，中醫(yī)養(yǎng)生與治病也會跟著節(jié)氣走。還有很多活動與節(jié)氣的內(nèi)涵相關(guān)，如某集團推行‘驚墊計劃’，以彰顯‘不甘潛伏，勇于探索’的精神”可概括為：對農(nóng)事活動和日常生活有實用價值，已成為中華民族的精神源泉。（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。解答此題，要認(rèn)真觀察畫面，抓住畫面上各種能表現(xiàn)畫面意境的有用信息，結(jié)合畫的題目逐一介紹，答題時要按一定的順序。觀察畫面可知，二十四節(jié)氣圖由中間的二十四節(jié)氣時間表和兩邊的四幅有關(guān)節(jié)氣的插圖構(gòu)成。中間的時間表將一年劃分出24個時段，每個時段為一個節(jié)氣。兩邊的四幅插圖是“立春”“立夏”“立秋”“立冬”四個節(jié)氣，畫面內(nèi)容分別為相關(guān)的農(nóng)事活動或物候特征。按照一定的順序介紹，意思對即可。（3）本題考查文化常識。解答此題的關(guān)鍵是識記節(jié)氣和傳統(tǒng)節(jié)日的名稱。二十四節(jié)氣有：立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。其中有既是節(jié)氣又是傳統(tǒng)節(jié)日的是清明，結(jié)合自己對清明節(jié)的認(rèn)識，用簡明連貫得體的語言表述出來即可。示例：清明節(jié)是中國重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，它不僅是人們祭奠祖先、緬懷先烈的節(jié)日，也是中華民族認(rèn)祖歸宗的紐帶，更重要的是認(rèn)識先輩，了解自己的不足，修正自己，帶動后人，感悟人生的價值。13．（廣東省潮州市潮安區(qū)2021-2022學(xué)年八年級上學(xué)期期末）綜合性學(xué)習(xí)。山有竹則山青，水傍竹則水秀。在城市的花園里，在的讀書亭邊，?？梢娭裼皳u曳。為了感悟竹文化的魅力，假設(shè)你所在的班級準(zhǔn)備編寫一份《竹韻》小報……(1)《竹韻》小報的“修竹資料”欄目里，編錄了同學(xué)們通過各種途徑搜集到的幾則相關(guān)資料。請你聯(lián)系這些資料，幫忙把“編者按”擬寫完整。【資料一】宋代文學(xué)家蘇東坡曾說：“寧可食無肉，不可居無竹，無肉令人瘦，無竹使人俗。”此名言流傳甚廣。【資料二】清代畫家鄭板橋喜畫竹（例如圖），并且常在畫上題詠竹詩。例如“未出土?xí)r先有節(jié)，縱凌云處也無心?！薄耙Фㄇ嗌讲环潘?，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)?！薄举Y料三】清代小說家曹雪芹在《紅樓夢》里描寫林黛玉住處瀟湘館：“有千百竿翠竹遮映”，“鳳尾森森，龍吟細細”。編者按：人們愛竹，愛它那脫俗的神韻；人們愛竹，愛它那_______________________；人們愛竹，愛它那__________________________。(2)《竹韻》小報的“詠竹詩聯(lián)”欄目里，小李同學(xué)將一副對聯(lián)的下聯(lián)與別的對聯(lián)弄混了。請你運用對偶知識判斷下列詩句哪一句是這副對聯(lián)的下聯(lián)？（只需填序號）對聯(lián)：凌云勁竹真君子，_______________。A．野泉聲入硯池中 B．清香移在菊花枝 C．梅梢月斜人影孤 D．空谷幽蘭絕美人【答案】(1)堅忍的品性；正直的品格；（挺拔的氣勢；高雅的氣質(zhì)）(2)D【解析】（1）考查對文本材料的理解分析能力。材料“寧可食無肉，不可居無竹，無肉令人瘦，無竹使人俗”的意思是：寧可沒有肉吃，也不能讓居處沒有竹子。沒有肉吃不過人會瘦掉，但沒有竹子就會讓人變庸俗。表現(xiàn)出竹子高雅脫俗的氣質(zhì)；材料“未出土?xí)r先有節(jié)，縱凌云處也無心”意思是：還沒有從土里生長出來的時候已經(jīng)是一節(jié)一節(jié)的了，即使生長到很高的的高度也保持虛心謙卑的態(tài)度。表現(xiàn)出竹子虛心豁達、剛正不阿的美德；材料“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”意思是：竹子抓住青山一點也不放松，它的根牢牢地扎在巖石縫中。經(jīng)歷無數(shù)磨難和打擊身骨仍堅勁，任憑你刮酷暑的東南風(fēng)，還是嚴(yán)冬的西北風(fēng)。表現(xiàn)出竹子頑強不息的生命力，和堅韌不拔的意志；據(jù)此總結(jié)作答即可。（2）考查語言文字的運用能力。對聯(lián)書寫格式：①字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。②平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。③位置相同，詞性相對。一般稱為“虛對虛，實對實”，就是名詞對名詞，動詞對動詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。④內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。本題的上聯(lián)是“凌云勁竹真君子”，根據(jù)對聯(lián)的要求，“凌云勁竹”與“空谷幽蘭”相對；“真君子”與“絕美人”相對。且意境相合。所以下聯(lián)應(yīng)該是“空谷幽蘭絕美人”；故選D。14．（廣西防城港市2021-2022學(xué)年八年級上學(xué)期期末）為了營造活動氛圍，準(zhǔn)備張貼幾副對聯(lián)，請從下面選出一副最好的抄寫在橫線上。①一諾千金，為人誠為本

②好好學(xué)習(xí)樹新風(fēng)

③爭做時代新人④片言九鼎，處世信為先

⑤誠實守信傳美德

⑥踐行誠信美德上聯(lián)：_______________________下聯(lián)：_________________________【答案】上聯(lián)：一諾千金，為人誠為本

下聯(lián)：片言九鼎，處世信為先（注意仄起平收）【解析】本題考查擬寫對聯(lián)的能力。根據(jù)對聯(lián)上下聯(lián)結(jié)構(gòu)相同、詞性相同、意思相關(guān)、字?jǐn)?shù)相等的要求，從題目設(shè)定的情景中選取詞性相同的詞語和結(jié)構(gòu)相同的短語，如“爭做”與“踐行”相對，同屬于動詞；“時代新人”與“誠信美德”相對，同屬偏正短語?！耙恢Z千金”與“片言九鼎”相對，同是成語，意思相近；“為人”對“處世”，同屬動詞；“誠為本”對“信為先”，同屬三個字。根據(jù)對聯(lián)“仄起平收”的知識，合理組織上下聯(lián)。15．（四川省眉山市東坡區(qū)2021-2022學(xué)年八年級上學(xué)期期末）根據(jù)下列圖示提取有效信息，給“精神亞健康”下定義?！敬鸢浮俊熬駚喗】怠笔侨藗円蚓褡非笫フ_目標(biāo)、缺乏價值支點，表現(xiàn)出對生活、他人、事業(yè)和社會缺乏熱情、感情、激情和責(zé)任感的一種精神狀態(tài)?！窘馕觥勘绢}考查圖文轉(zhuǎn)換。作答此題，首先要明確題干的要求，根據(jù)圖示給“精神亞健康”下定義，首先要依據(jù)箭頭的指向，按照順序?qū)ⅰ熬駚喗】怠彼膬?nèi)容列舉出來，然后根據(jù)下定義的要求進行信息重組。下定義時要注意：被定義概念＝種差＋鄰近的