七年級下冊一單元第1課

藝術(shù)源于生活高于生活美術(shù)七年級下冊第一課臨猗二中張嬌1、這是一幅什么形式的美術(shù)作品？2、作品描繪了些什么？3、作品表現(xiàn)的內(nèi)容是不是作者憑空想象出來的？4、它來源于什么？藝術(shù)源于生活，高于生活美術(shù)七年級下冊第一課搗練圖藝術(shù)源于生活藝術(shù)源于生活，高于生活美術(shù)七年級下冊第一課米老鼠的形象來源于。。。唐老鴨的形象來源于。。。齊白石的繪畫題材來源于哪里？齊白石畫蝦的技法是怎樣創(chuàng)造出來的？藝術(shù)源于生活，高于生活美術(shù)七年級下冊第一課藝術(shù)源于生活高于生活藝術(shù)源于生活，高于生活美術(shù)七年級下冊第一課一、教學目標：

1、通過藝術(shù)作品的欣賞和分析，使學生進一步理解“藝術(shù)源于生活，高于生活。”的道理。

2、通過藝術(shù)作品的欣賞和分析，使學生初步學會欣賞藝術(shù)作品。在思考和討論中培養(yǎng)學生合作互動地解決問題的能力，鍛煉學生的評述能力。

3、培養(yǎng)學生的參與意識，增強學生的民族自豪感，激發(fā)學生的愛國主義熱情。

二、教學重點：

使學生理解藝術(shù)創(chuàng)作的題材、內(nèi)容與技法都源于生活，藝術(shù)家所創(chuàng)造的藝術(shù)作品及其藝術(shù)形象是高于生活的。

教學難點：以美術(shù)作品作為切入點，使學生理解"藝術(shù)源于生活，高于生活。"

藝術(shù)源于生活，高于生活美術(shù)七年級下冊第一課請同學們結(jié)合史實照片分析這幅作品怎樣高于生活？蝦（中國畫）齊白石傳神的美真蝦的眼睛看上去是一個小點，他卻以濃墨橫筆將蝦眼畫的非常突出，顯得極為精神；真蝦的腿有很多，他刪繁就簡，僅畫五條，就顯得多而生動。所以他畫的蝦，既讓人感到是充滿生命力的在覓食游動的活蝦，又讓人體會到蒼勁有力的筆法和濃淡干濕變化的墨色的藝術(shù)美感。藝術(shù)源于生活，高于生活美術(shù)七年級下冊第一課在陽光更為明亮燦爛，色彩更加強烈瑰麗的法國南部，凡高找到了靈感，從此,他的色彩畫得特別有生氣，特別強烈。豐收（油畫）凡高（荷蘭）奧里斯教堂（油畫）凡高（荷蘭）色彩的美藝術(shù)源于生活，高于生活美術(shù)七年級下冊第一課2、豐富多彩的生活給藝術(shù)家以激情，使藝術(shù)家開闊了視野，表現(xiàn)生活創(chuàng)造了美。1、生活給藝術(shù)家提供了豐富多彩的創(chuàng)作題材和靈感。公牛頭

畢加索（西班牙）紙版畫材料的美藝術(shù)源于生活，高于生活美術(shù)七年級下冊第一課列賓用三年的時間到伏爾加河體驗生活，他用這幅畫，通過對被奴役者的悲慘命運的刻畫，表現(xiàn)出一種悲壯的美。作品鼓舞人民奮起抗爭，獲得自由。伏爾加河纖夫（油畫）列賓（俄國）悲壯的美藝術(shù)源于生活，高于生活美術(shù)七年級下冊第一課筆法的美中國山水畫中的皴法是從生活中提煉而得。想想看，還有那些表現(xiàn)技法是從客觀世界中來的？江作青羅帶，山如碧玉簪（中國畫）

白雪石藝術(shù)源于生活，高于生活美術(shù)七年級下冊第一課藝術(shù)家在生活的實踐中，把對人生、自然、生活的思考，融于藝術(shù)作品，運用豐富的藝術(shù)手段創(chuàng)造出大眾喜愛的藝術(shù)作品。再現(xiàn)性作品作品的創(chuàng)作分再現(xiàn)性和表現(xiàn)性的兩類。再現(xiàn)性的藝術(shù)是以真實再現(xiàn)客觀世界為目的，作品的藝術(shù)形象逼真寫實。藝術(shù)家通過真實再