第八課把握辯證分合課件高考政治一輪復(fù)習(xí)選擇性必修三邏輯與思維

2023年8月25日第八課把握辯證分合選擇性必修3《邏輯與思維》—分析與綜合及其辯證關(guān)系—第八課把握辯證分合縱觀西方現(xiàn)代化歷程，西方現(xiàn)代化是對外殖民掠奪的現(xiàn)代化，走的是“國強必霸”之路。隨著中國的崛起，一些西方學(xué)者基于“國強必霸”邏輯宣揚“中國威脅論”。崛起的中國將會選擇走什么樣的發(fā)展道路，不能以既成的邏輯為依據(jù)，而只能從中國的歷史事實中來尋找答案。中華民族是愛好和平的民族，沒有稱王稱霸和對外殖民掠奪的歷史基因。十八大以來，中國堅持共商共建共享的原則，充分理解尊重各國自主選擇的發(fā)展模式，不附加任何政治條件，同140多個國家和地區(qū)簽署合作文件，共建“一帶一路”成為深受歡迎的國際公共產(chǎn)品和國際合作平臺，顯著提升周邊國家民生福祉，構(gòu)建人類命運共同體不斷走深走實。中國作為負責(zé)擔當?shù)拇髧?，攜手各國共同應(yīng)對全球治理的挑戰(zhàn)，為人類實現(xiàn)現(xiàn)代化提供了全新方案。中國式富強不同于西方的富強，其中重要的一點就在于“強而不霸”。結(jié)合材料，運用推理的相關(guān)知識，對西方學(xué)者基于“國強必霸”邏輯宣揚“中國威脅論”加以批駁。這道題應(yīng)該怎么做？美國的現(xiàn)代化走得是“國強必霸”的道路。英國的現(xiàn)代化走得是“國強必霸”的道路。法國的現(xiàn)代化走得是“國強必霸”的道路。所以，現(xiàn)代化要是“國強必霸”的道路。這道題里涉及到了哪幾種推理？西方國家走了“國強必霸”的現(xiàn)代化道路。中國是一個國家，中國要現(xiàn)代化。所以，中國要走“國強必霸”的道路。一個國家實力強大后就一定會稱霸。中國是國家實力強大的國家。所以，中國必定要稱霸。不完全歸納推理這樣的推理可靠嗎？類比推理這樣的推理可靠嗎？演繹推理這樣的推理可靠嗎？分別分析“中國威脅論”內(nèi)含的幾個推理，有利于我們把握其實質(zhì)分析（1）分析的必要性：復(fù)雜多樣的客觀事物是以有機整體的方式存在和發(fā)展的。為了把握事物的本質(zhì)和規(guī)律，人們需要把認識對象的各個部分、要素暫時地分割開來，把被考察的部分、要素從對象整體中抽取出來。只有這樣才能逐步“解剖”認識對象。（2）分析的含義：分析就是把認識對象分解為各個部分、各個要素、各個層次，或者把認識對象的復(fù)雜的發(fā)展過程分解為若干階段，分別加以認識的一種思維方法。一、分析與綜合的含義分析（3）科學(xué)研究中常用的分析方法例1. 地瓜含有鉀、β-胡蘿卜素、葉酸片、維他命C和維生素b26，這5種成份均有利于防止心血管疾病。地瓜中也含有很多維生素D，多吃地瓜能夠合理的減少肺氣腫的患病率。例2.

經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，地瓜中含有的硒元素越高，對人們的健康就越有益。人們所食用的地瓜中每增加5%的硒含量，人們患上癌癥的風(fēng)險就降低10%。（編的，不要當真）確定研究對象是否具有某種性質(zhì)或成分的分析，解決有沒有和是不是的問題。一、分析與綜合的含義定性分析確定研究對象在某個方面的量“有多少”的分析。定量分析分析（3）科學(xué)研究中常用的分析方法例3. 人們通過分析發(fā)現(xiàn)，睡眠不足者，表現(xiàn)為煩躁、激動或，注意力渙散，記憶力減退等；長期缺少睡眠則會導(dǎo)致幻覺。而睡眠充足者，精力充沛，思維敏捷，辦事效率高。這是由于大腦在睡眠狀態(tài)下耗氧量大大減少，有利于腦細胞能量貯存。因此，睡眠有利于保護大腦，提高腦力。功能分析確定研究對象是否具有某些功能或具有哪些功能的分析。主要解決研究對象“有什么作用”的問題。一、分析與綜合的含義功能分析分析（3）科學(xué)研究中常用的分析方法例4. 在漫長的地球歷史中，氣候始終處在不斷地變化之中。究其原因，概括起來可分為自然的氣候波動與人類活動的影響兩大類。在漫長的地球歷史中，氣候始終處在不斷地變化之中。究其原因，概括起來可分為自然的氣候波動與人類活動的影響兩大類。一、分析與綜合的含義因果分析歸納總結(jié)：常用的分析方法實踐領(lǐng)域具體方法解決問題科學(xué)研究定性分析有沒有、是不是定量分析有多少功能分析有什么用因果分析為什么社會生活矛盾分析法：對社會基本矛盾、主要矛盾進行科學(xué)分析認清社會發(fā)展規(guī)律和發(fā)展階段哲學(xué)領(lǐng)域辯證唯物主義闡明了事物矛盾的普遍性和特殊性的關(guān)系、主要矛盾和次要矛盾的關(guān)系、矛盾的主要方面和次要方面的關(guān)系。（最高層次、最具概括性的分析）有利于人們在實踐中抓住重點問題，認清事物性質(zhì)一、分析與綜合的含義分析（4）分析的優(yōu)點及其局限性①優(yōu)點：精確。分析方法將注意力集中在問題的“點”上，力圖把具體的“點”認識透徹。②局限性：如果止于分析，就會產(chǎn)生“只見樹木，不見森林”的片面認識。我們要如何避免“只見樹木，不見森林”的片面認識呢？19世紀中葉，人們已發(fā)現(xiàn)63種元素，對單個元素的性質(zhì)也分別有所了解，但看不出這63種元素之間有什么關(guān)系。被發(fā)現(xiàn)的元素越多，化學(xué)家們越感到迷茫。要從表面雜亂的元素現(xiàn)象中理出頭緒，就必須從特性各異的元素中找出某種規(guī)律。門捷列夫把元素的主要特征和原子量寫在一張張小卡片上，對這幾十種元素反復(fù)加以排列、組合，終于發(fā)現(xiàn)：按原子量大小排列起來的元素，在性質(zhì)上顯現(xiàn)出周期性。門捷列夫的方法對你有什么啟發(fā)？他用的是怎樣的思維方法？探究與分享（教材第77頁）門捷列夫運用了綜合思維方法：把分析得到的元素的各個部分、各個要素、各個層次的相關(guān)認識，按照對象所固有的聯(lián)系重新組合起來，形成對事物整體的認識，最終把握雜亂現(xiàn)象背后可能存在的規(guī)律性。綜合（1）綜合的必要性：要形成對事物整體的認識，必須把通過分析得到的對事物的各個部分、各個要素、各個層次，以及事物發(fā)展過程中的若干階段的認識，按照對象所固有的聯(lián)系重新組合起來，這就需要運用綜合方法。（2）綜合的含義：綜合是一種把認識對象的各個部分、各個要素、各個層次和不同發(fā)展階段，按照其固有的聯(lián)系聯(lián)結(jié)和統(tǒng)一起來進行考察的思維方法。一、分析與綜合的含義綜合（3）綜合的常用方法一、分析與綜合的含義認識領(lǐng)域科學(xué)研究中的綜合哲學(xué)中的綜合常用方法結(jié)構(gòu)綜合和功能綜合辯證分析與綜合的方法目的獲得對研究對象整體結(jié)構(gòu)、所具功能的認識，是為了從整體上把握具體研究對象的性質(zhì)和規(guī)律。旨在把握物質(zhì)世界的本質(zhì)和事物發(fā)展的普遍規(guī)律。綜合（4）綜合方法的優(yōu)點及其局限性①優(yōu)點：綜合方法的注意力主要放在各部分之間的聯(lián)系上。整體性是綜合方法的重要特征。②局限性：任何一次綜合的結(jié)果都只是對認識對象相對完整的認識，只是對現(xiàn)實原型的近似描述。（5）運用綜合方法的要求：只有將分析與綜合辯證地統(tǒng)一起來，才能全面而又深刻地把握認識對象。一、分析與綜合的含義思考：血型的發(fā)現(xiàn)史是如何體現(xiàn)人們對分析與綜合方法的運用的？綜合與分析的辯證關(guān)系案例：輸入獸血——失敗案例：輸入人血——成功案例：輸入人血——失敗……輸入人血可能能夠成功→其間的規(guī)律是什么？對血清與紅細胞分別進行研究發(fā)現(xiàn)血型與輸血規(guī)律→對相關(guān)問題進一步進行研究二、分析與綜合的辯證關(guān)系分析與綜合的辯證關(guān)系在辯證思維中，分析與綜合是方向相反卻又對立統(tǒng)一的關(guān)系：（1）分析與綜合的區(qū)別：分析就是把認識對象分解為各個部分、各個要素、各個層次，或者把認識對象的復(fù)雜的發(fā)展過程分解為若干階段，分別加以認識的一種思維方法；綜合是一種把認識對象的各個部分、各個要素、各個層次和不同發(fā)展階段，按照其固有的聯(lián)系聯(lián)結(jié)和統(tǒng)一起來進行考察的思維方法。（所謂方向相反，是指分析是從事物的整體走向部分的認識；而綜合則是從事物的部分走向整體的認識）（2）分析與綜合的聯(lián)系：分析是綜合的基礎(chǔ)，為綜合做準備；綜合是分析的先導(dǎo)，綜合的結(jié)果指導(dǎo)人們繼續(xù)對事物進行分析。哲學(xué)基礎(chǔ)：辯證的分析與綜合方法是矛盾在思維中的反映，是矛盾分析法的體現(xiàn)二、分析與綜合的辯證關(guān)系縱觀西方現(xiàn)代化歷程，西方現(xiàn)代化是對外殖民掠奪的現(xiàn)代化，走的是“國強必霸”之路。隨著中國的崛起，一些西方學(xué)者基于“國強必霸”邏輯宣揚“中國威脅論”。崛起的中國將會選擇走什么樣的發(fā)展道路，不能以既成的邏輯為依據(jù)，而只能從中國的歷史事實中來尋找答案。中華民族是愛好和平的民族，沒有稱王稱霸和對外殖民掠奪的歷史基因。十八大以來，中國堅持共商共建共享的原則，充分理解尊重各國自主選擇的發(fā)展模式，不附加任何政治條件，同140多個國家和地區(qū)簽署合作文件，共建“一帶一路”成為深受歡迎的國際公共產(chǎn)品和國際合作平臺，顯著提升周邊國家民生福祉，構(gòu)建人類命運共同體不斷走深走實。中國作為負責(zé)擔當?shù)拇髧瑪y手各國共同應(yīng)對全球治理的挑戰(zhàn)，為人類實現(xiàn)現(xiàn)代化提供了全新方案。中國式富強不同于西方的富強，其中重要的一點就在于“強而不霸”。結(jié)合材料，運用推理的相關(guān)知識，對西方學(xué)者基于“國強必霸”邏輯宣揚“中國威脅論”加以批駁。嘗試對該問題進行分析與綜合答案規(guī)范整合不完全歸納推理相關(guān)規(guī)則①不完全歸納推理是通過考察部分對象而對全部對象的屬性作出斷定的推理形式，是一種或然推理。材料分析“國強必霸”是西方學(xué)者依據(jù)西方國家的發(fā)展歷程進行的歸納總結(jié)，考察對象僅局限于西方國家，結(jié)論并不保真，需要進行更多的考察才能提高其可靠程度。類比推理相關(guān)規(guī)則②同時，類比推理也是一種或然推理。提高類比推理的可靠程度，要