浙江省衢州市衢江區(qū)2023-2024學年五年級上學期11月期中語文試題

學校班級學校班級姓名學號…………密……封……線……………………(命題：審核：）考試時間90分鐘同學們，最近學校正舉辦以“尋找中華優(yōu)秀文化”為主題的項目化學習活動！請你一起參與。同學們，最近學校正舉辦以“尋找中華優(yōu)秀文化”為主題的項目化學習活動！請你一起參與。項目化學習一：紅色研學之旅第一站——林維雁紀念館一、參觀學校林維雁紀念館，小講解員進行介紹：90多年前，作為共產黨yǐnbì(▲)戰(zhàn)線上的一員，林維雁fèngmìng(▲)執(zhí)行潛伏任務。他深入“龍?zhí)痘⒀ā?與戰(zhàn)友們tóngxīnxiélì(▲),在敵人的心臟搜集zuìzhèng(▲),向黨傳遞情報，fěnsuì(▲)敵人的陰謀，屢立奇功!1.根據拼音補全講解詞。(5分)2.講解詞中，加點詞“心臟”的釋義是（▲）(①人和高等動物身體內推動血液循環(huán)的器官②比喻中心或最重要的部分),我能根據相同的釋義寫一個句子：▲(3分)3.對這段話的意思概括最準確的是哪一項?(▲)(2分)A.90多年前，林維雁成為地下工作者。B.林維雁識破敵人陰謀，是人民的英雄。C.林維雁與戰(zhàn)友們一起合作。D.林維雁勇敢執(zhí)行潛伏任務，屢立奇功。二、聽完介紹，婷婷有感而發(fā)，發(fā)表了一段演講：雖然我們現(xiàn)在生活在▲,但我們不能忘記，在動蕩時期，國家面臨▲,百姓在戰(zhàn)爭中▲。無數像林維雁一樣的先驅為尋找救國之道▲。同學們，“吃水不忘挖井人”,我們定當銘記歷史，不忘初心，為國家的繁榮昌盛奮勇向前!4.在演講的橫線處，選擇對應的詞語。(填序號)(2分)A.流離失所B.嘔心瀝血C.太平盛世D.內憂外患5.婷婷演講中畫“”的部分能用下列哪個詞語替換?(▲)(2分)A.直言不諱B.飲水思源C.望眼欲穿D.知恩圖報6.婷婷在演講最后一句話時，最適合的表達技巧是什么?(▲)(2分)A.聲調稍高，情感豪邁B.語調低沉，情感溫柔C.語調低沉，情感豪邁D.語調輕快，情感悲痛7.婷婷演講時，同學們會有怎樣的表現(xiàn)?展開想象寫寫具體的情景。(2分)同學們全神貫注地聽著。▲第二站——中國人民抗日戰(zhàn)爭紀念館8.你想為同學們介紹關于地道戰(zhàn)的知識，把其中易讀錯的字音寫出來。(2分)任(▲)丘村里的地道挖在街道下面，跟別村相通的地道挖在莊稼地下面。地道隱秘性強，較為舒適，功能齊全，人在里面待(▲)上個三五天不成問題。9.學校要召開“強國有我，責任在肩”主題朗誦會，符合主題的是(▲)。(2分)A.《乞巧》B.《少年中國說》(節(jié)選)C.《登鸛雀樓》D.《蟬》10.參觀紀念館后，琳琳想在留言冊上留言，請你用符號幫她修改留言中的兩處錯誤。(2分)無數革命先烈為祖國獻出了寶貴的生命，最終改善了中國備受欺凌的命運。這種甘于奉獻、不怕犧牲的精神，值得我們敬佩。我們會繼續(xù)發(fā)揚和傳承革命精神，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興貢獻自己的力量!第三站——愛國英雄故事館三、閱讀愛國詩文，完成下列練習：11.梳理詩句中蘊含的情感。（6分）詩中有憤怒，林升用“①▲，②▲”諷刺了被淫靡之風熏得只知尋歡作樂的權貴。詩中有抱負，龔自珍的“③▲，④▲”表達了詩人對杰出人才涌現(xiàn)、改革大潮到來的期待。詩中有期待，陸游的《示兒》悲憤的不是個人生死，而是沒能看見祖國的統(tǒng)一。他于臨終寄希望于后代：“⑤▲，⑥▲?！憋h動的軍旗謝松良①那年，三個月的新兵訓練期一過，我主動請纓去團里最艱苦的哨所。位于大山深處的哨所，路陡溝深，與世隔絕，盡管我早有思想準備，但還是一下子傻了眼。②哨所的杜班長對我這個新兵很關心，似乎看懂了我的心思，與我談心：“兄弟，誰來這里，開始都會感到寂寞、孤獨，甚至無可奈何，這很正常的。不過，作為軍人，肩膀上擔負著守衛(wèi)疆土的責任，得有軍人的樣子，這點苦不算什么。”③我受到鼓勵，望著他說："謝謝班長!"④杜班長見我情緒輕松了些，又親切地拍拍我的肩，說：“我很少看錯人的，你是個好兵，到時候，你會不舍得離開這里的?！雹荻虐嚅L說得一本正經，而我聽得似懂非懂。⑥一天晚上，我起來上廁所，發(fā)現(xiàn)杜班長的房間里還亮著燈。我出于好奇，便上前把眼睛湊到門縫上往里看，發(fā)現(xiàn)杜班長坐在床頭，反復擺弄著一面紅旗是八一軍旗，神情著迷。也許，是放置時間久了的緣故，軍旗的顏色有些白了。⑦“一面軍旗，有什么好看的?我們哨所上飄揚的軍旗都是新的?！蔽蚁氩煌ǎ恍⌒陌杨^撞門上。我的自言自語給杜班長聽到了，他打開房門，眼睛盯著我，黑著臉問：“一面軍旗?你知道這面軍旗承載著什么，代表著什么嗎?”⑧我被杜班長問蒙了，沒好氣地說：“我怎么知道。”⑨杜班長聽了，也沒有發(fā)火，更沒讓我受罰。他把我讓進房間坐在他面前，跟我講起這面軍旗的故事。⑩聽完杜班長的講述，我這才明白是一種什么樣的精神與力量，支撐著他在哨所生根發(fā)芽，無悔無怨的。原來，那年的國慶節(jié)前夕，還是新兵蛋子的杜班長正在站哨，忽然刮大風下大雨，哨所外旗桿上懸掛的軍旗竟然給大風刮跑了。他的班長知道后，不顧身患感冒，咬緊牙關，帶了一個兵拿著手電筒，連夜下山去很遠的那座小鎮(zhèn)的軍人服務部，“請”回了一面軍旗。?不幸的事發(fā)生在往回走的路上，疲倦不堪的老班長不慎失足掉進了山溝里，再也沒能站起來。這面軍旗，就是老班長留下來的那一面，杜班長一直珍藏著。?幾年后，由于到了服役期限，杜班長復員了。走的時候，他眼里含著熱淚，鄭重地把那面軍旗傳給了當副班長的我。?杜班長說這面軍旗是屬于哨所的，他不能帶走。?后來，我也轉成志愿兵，在哨所一干就是八年多。直到轉業(yè)前，我才戀戀不舍地將軍旗傳給了新班長。?這面軍旗是哨所的傳家寶。我相信，包括我在內的每個離開的戰(zhàn)友都是有拳拳愛國心的人，不管行走在天涯還是海角，心里面都會裝著這面軍旗，愛著我們的軍隊和祖國。12.梳理文章，結合下面的【資料鏈接】,用簡潔的語言將故事情節(jié)補充完整。（3分）主動請纓去哨所→①▲→晚上撞見班長擺弄軍旗→得知軍旗背后的故事與精神→②▲→"我"轉業(yè)將軍旗傳給新班長→③▲。13.文章標題為“飄動的軍旗”,為什么要在一開始寫哨所生活的艱苦?請結合下面的資料進行分析。（3分）▲14.文章第⑩段寫到“‘請'回了一面軍旗”,妙妙覺得這里的“請”字可以換成“拿”字，請結合文章談談你的看法。（3分）▲15.為上面班長講述老班長故事選配背景音樂時，你選了歌曲《小白楊》,請結合《小白楊》的一部分歌詞(歌詞見下),向妙妙說明選擇理由。（3分）一棵呀小白楊/長在哨所旁/根兒深/干兒壯/守望著北疆/微風吹/吹得綠葉沙沙響羅喂/太陽照得/綠葉閃銀光……▲項目化學習二：尋訪中國民間故事四、老師準備了很多關于民間故事的問題搶答，請你來一展身手吧!（4分）16.每日從山上銜來石頭和草木，投入東海的神鳥叫作（▲）。A.黃帝B.炎帝C.精衛(wèi)D.伏羲17.為救被自己原型嚇得魂魄離體的許仙，白娘子盜取了（▲）。A.九轉仙丹B.九花玉露C.瓊漿玉液D.靈芝仙草18.梁山伯與祝英臺死后一起化為了（▲）。A.蜜蜂B.蝴蝶C.鴛鴦D.蜻蜓19.《田螺姑娘》有很多版本，這與民間故事的什么特點有關?(▲)A.年代久遠、遠離生活B.口耳相傳、不斷加入想象C.段落重復、情節(jié)動人D.類型固定、揚善抑惡20.奇奇想要將故事片段中的主要內容提取出來，請你幫助他。（2分）有條金背鯉魚，看同伴們都躍上了龍門，唯獨自己還留在龍門腳下。它尋思道：我何不借水力躍上龍門。恰巧黃河水正沖在龍門河心的巨石上，浪花一濺幾十丈高，這金背鯉魚猛地躥出水面，躍上浪峰，又用魚尾猛擊浪尖，魚身一躍而起，沒想到竟躍到藍天白云之間。一忽兒又輕飄飄地落在龍門之上，如同天龍下凡。大禹一見，贊嘆不已，隨即在這條金背鯉魚頭上點了紅，一霎時，魚龍變化，金背鯉魚變成一條黃金龍?！濉⒚蠲钔瑢W對家鄉(xiāng)“衢州三怪”的故事進行了探究，以下是他搜集到的材料:[材料一]縣學塘縣學塘因清代蒲松齡的《聊齋志異》記載衢州“三怪”而聞名?？h學塘的白布怪，民間相傳是觀音娘娘的腰帶遺落人間變成的，像白布鋪在地上，行人經過踏上，便被纏身拖入塘中活活淹死。后白布怪被城隍收服，縣學塘恢復平靜。[材料二]衢州鐘樓衢州鐘樓為明代早期古城建筑，位于北門街南端十字路口。原有3000斤重的銅鐘，后被侵華日軍所擄掠。獨角怪，民間相傳是鐘樓附近的趙公祠門樓頂上魁星閣中魁星手中的筆頭。因筆頭脫落而成怪，白天藏在鐘樓上，傳聞夜深時，人不能在鐘樓底獨自行走。因鐘樓上有獨角怪頭上長一角，聽見人聲即從鐘樓上下來，青面獠牙，血盆大口，人見到嚇一跳，晚上看見行人便追，直追得行人氣絕身亡，獨角怪亦消逝去。見到的人嚇得生病，而且大多死去，故以前人夜間不行走鐘樓底，后被城隍收服，鐘樓重得安寧。[材料三]蛟池塘蛟池塘古名謂菱池塘，現(xiàn)存遺址在衢州市區(qū)蛟池街。昔日面積廣大，原種植菱角、葵白等水生果蔬，是一處飼養(yǎng)鴨、鵝的好場所。老鴨怪，民間相傳是王母娘娘瑤池里的老鴨精下凡。當年的蛟池塘緊鄰城南的城墻腳下，到了夜深人靜時分，鴨嘴怪就會發(fā)呱呱呱的叫聲，誰從塘邊經過，聽到這種叫聲，肚子里就開始隱隱作痛，回到家自然是在劫難逃。這一傳說讓偏僻的蛟池塘一帶更覺冷落荒涼、陰森嚇人，讓路人談怪色變。后老鴨怪被城隍收服，蛟池塘恢復平靜。21.小明要查閱“衢州三怪”的故事，以下哪本書里能查到資料?（▲）（1分）A.《初學記》B.《聊齋志異》C.《搜神記》22.小明和媽媽來到了蛟池街，媽媽在逛街買衣服，小明可以就近先去探訪“衢州三怪”哪一怪?（▲）（1分）A.白布怪B.老鴨怪C.獨角怪23.下面第4題有一個梳理表稍后需要你去完成。為了能快點完成這個表格，你會發(fā)現(xiàn)材料中有些文字對你填表并沒有什么用處，這時，你就可以直接略過。比如，讀到“城隍一詞，雖然你可能不知道它的意思，但不影響你填表，你可以不去深究它，繼續(xù)往下讀。這是運用了提高閱讀速度的哪一種方法?（▲）（1分）A.連詞成句地讀B.抓住關鍵詞讀C.帶著問題讀D.集中注意力不停留，不回讀24.“衢州三怪”是具有衢州地方特色的民間傳說故事。請你根據以上材料，提取關鍵信息完成對“衢州三怪”的信息梳理。（4分）衢州三怪名號白布怪①▲②▲原型③▲魁星手中的筆頭④▲出沒地點⑤▲⑥▲蛟池街害人法術⑦▲長相嚇人，追趕行人直至氣絕身亡，見到它能把人嚇病，嚇死。叫聲能讓人聽了肚子痛。最終結局⑧▲25.小木想把“衢州三怪”的故事講得更生動、吸引人，你建議他怎么做?請在恰當的建議后面畫“√”，錯的畫“×”。（3分）①可以豐富故事里的細節(jié)，適當添加人物對話。（▲）②可以模仿人物的表情和動作，讓聽眾有身臨其境的感覺。（▲）③可以大聲地把故事背誦出來。（▲）項目化學習三：建設未來美好家園張無垢勤學張無垢謫①橫浦，寓②城西寶界寺。其寢室有短窗，每日昧爽③輒④執(zhí)書立窗下，就明⑤而讀。如是⑥者十四年。洎（jì）⑦北歸，窗下石上，雙趺（fū）⑧之跡隱然，至今猶存。注釋：謫:被罰流放或貶職。②寓:居住。③昧爽:拂曉，黎明。④輒:總是。⑤就:靠近。明:光，光亮。⑥如是:像這樣。⑦洎:到。⑧趺:腳。27.解釋下列句中加點詞語。（2分）①每日昧爽輒執(zhí)書立窗下（▲）②雙趺（fū）之跡隱然（▲）28.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）每日昧爽執(zhí)書立窗下，就明而讀?！?9.從“▲”（原文回答）這句話感受到張無垢的勤奮好學。（2分）30.這個故事敘述張九成勤奮學習的事跡。“天才出自勤奮”這是古今學者經過實踐總結出來的真理，請再舉兩個古今中外的有關這個方面的例子。（2分）主人公1：（▲）事例：▲主人公2：（▲）事例：▲七、習作。（30分）征稿啟事圍繞“建設未來美好家園”主題活動，現(xiàn)向大家征集稿件。內容：本次主題項目化活動中，你一定同很多人物進行了對話，看到了他們在各自領域里為國家發(fā)展貢獻力量。二十年后的你會是什么樣子的?會為國家、社會做些什么呢?大膽想象，可以通過具體事例寫一寫。要求：題目自擬，分段敘述，把重點部分寫具體。不少于400字。文中不出現(xiàn)真實校名和姓名。歡迎同學們積極投稿!校園文學社2023年11月10日

參考答案一、(隱蔽)(奉命)(同心協(xié)力),(罪證),(粉碎)1.一個空格1分，錯一個字扣0.5分。2.②示例：首都北京是祖國的心臟。（符合釋義即可。）(3分)3.(D)二、C,D,A。B。4.每空格0.5分5.(B)6.(A)7.有的眼睛都不眨地看著婷婷，生怕錯過一個字；有的雙手托腮，一副入迷的樣子；有的眼含熱淚，看上去很激動。（從動作、神態(tài)上描寫，1句得1分，共2分）8.(rén)(dāi)9.(B)10.“改善”換成“改變”“發(fā)揚”和“傳承”調換位置一處1分11.每格1分，一格里有一個錯別字扣0.5分，一格有2個或2個以上錯別字不得分。暖風熏得有人醉，直把杭州作汴州”我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”12、班長暖心鼓勵我班長復原，將軍旗傳給“我”老戰(zhàn)士聯(lián)誼，現(xiàn)任哨所班長帶軍旗讓“我檢閱”。（每格1分）13.（寫出1點合理給1.5分，寫出兩點合理給3分。）示例：結構上：艱苦的環(huán)境為下文杜班長在“請”回軍旗途中犧牲做鋪墊，更好地詮釋了軍旗的精神；內容上：為我們展現(xiàn)了哨所軍人生活環(huán)境的艱苦，贊揚他們勇于犧牲、不畏艱苦的軍人精神以及他們的拳拳愛國之心?！帮h動的軍旗”指的不只是軍旗，更是軍人精神，軍人之魂。14.示例：我認為這里的“請”字不能換成“拿”字（1分）?！澳谩敝赣檬治兆』蜃ト?，“請”在這里表示恭敬，做敬辭用，第⑩段中用“請”字表明了哨所戰(zhàn)士對軍旗的敬意，更能突出軍旗的神圣以及軍旗在軍人心中的分量，所以用“請”字更恰當（言之有理得2分）。