幼兒教師職業(yè)生涯規(guī)劃書

Word第第頁幼兒教師職業(yè)生涯規(guī)劃書幼兒老師職業(yè)生涯規(guī)劃書1

一、自我分析與環(huán)境分析

我是一名從事了20xx年班主任工作的“新”老師。說“新”，有兩層含義：一是我從慶嶺九年制學(xué)校轉(zhuǎn)入天崗中心校也只有兩年時間；二是雖然從參與工作的第一天起，我就成為了一名榮耀的班主任，但是接受新的班主任觀和教學(xué)觀的洗禮也只有最近三、四年的時間。如今我是天崗中心校四班級二班的班主任，兼任四學(xué)年的學(xué)年組長。從調(diào)入天崗中心校開頭接這個班整整兩年了，我已經(jīng)贏得了同學(xué)的愛戴和家長的認可，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師也很信任我，可以說我已經(jīng)完全融入了新的環(huán)境中。

我之所以能在較短的時間內(nèi)適應(yīng)新環(huán)境，獲得四周人的認可，我想與我的仔細勤懇的工作看法和良好的素養(yǎng)是分不開的。但更深化地剖析自己的職業(yè)進展：為什么近三四年進展得較快一些？靜心思索后，我找到了答案：那就是我更多地接受了新思想、新理念的熏陶，能抽出一點時間來讀書學(xué)習(xí)了，更多地用腦子做工作了。反思一下自己的班主任生涯真的很慚愧：那么多年來埋頭苦干，“全心全意為同學(xué)服務(wù)”，但由于受傳統(tǒng)教育觀念和自身懶散思想的束縛，我也一度成為應(yīng)試教育和師道尊嚴的追隨者，曾經(jīng)的“優(yōu)秀老師”用今日的目光來看真的不能算是一位好老師。所幸的是已經(jīng)開頭了，就不算晚。新的工作環(huán)境是我不斷成長的動力，“名優(yōu)班主任培育工程”是我成長的平臺，家庭環(huán)境也有了我堅持學(xué)習(xí)的保證。

二、我的新觀念

同學(xué)觀：每一名同學(xué)都是一朵花，都能綻放出屬于自己芳香。

質(zhì)量觀：不讓一名同學(xué)掉隊，努力實現(xiàn)同學(xué)的獨特化進展、可持續(xù)進展。

班級管理思想：關(guān)注心靈成長，實行自主管理，用詳情與文化打造特色管理。

班主任觀：班主任要成為同學(xué)的精神關(guān)心者、人生引領(lǐng)者、潛能發(fā)掘者。

職業(yè)觀：老師的責(zé)任就是愛每一個生命。

三、進展目標

長期目標：五年內(nèi)成為吉林市優(yōu)秀班主任，努力做一名專業(yè)的美好的班主任。

近期目標：

1、一年內(nèi)細讀兩本以上教育專著，結(jié)合實際進行實踐討論，每周最少寫一篇教育敘事，一年內(nèi)最少寫一篇閱歷論文，至少兩個經(jīng)典案例。

2、連續(xù)完善量化管理，真正地讓每一名同學(xué)都參加到班級管理中。

3、連續(xù)打造書香班級特色，堅持每天閱讀20分鐘，與同學(xué)共讀共享的讀書樂趣。

4、努力保持每天心平氣和。

四、進展策略

1、以“名優(yōu)班主任培育工程”為平臺，主動參與學(xué)校、進修學(xué)校等上級部門組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，完善自己的班級管理理念和教育方法。

2、堅持常常閱讀教育專著、教育刊物和其他書籍，豐富自己的學(xué)問儲備，利用好網(wǎng)絡(luò)資源，向名師學(xué)習(xí)，開闊自己的視野。

3、開展行動討論，堅持理論和實踐相結(jié)合，利用教育敘事發(fā)覺問題、總結(jié)閱歷，盡快將“實踐才智”上升為“理性才智”，成為討論型老師。

4、常常實施自我反思和目標監(jiān)控，不斷提升自我，進行自我激勵。

5、完善晨誦、讀書匯報會等讀書活動，自設(shè)閱讀觀賞課，堅持每天閱讀20分鐘，讓書香浸潤同學(xué)的心靈，讓閱讀激活靈動的生命。愿我早日成為一名專業(yè)的、美好的班主任！

幼兒老師職業(yè)生涯規(guī)劃書2

一、寫在前面

我如今是XX幼兒師范學(xué)校的同學(xué)，畢業(yè)后基本上就是從事教育工作，我也不例外，我的志向就是從事幼兒教育的工作。我立志于幼兒教育，并信任我有對這個職業(yè)高度的喜愛和熱忱，我會將我的力量在幼教事業(yè)上盡情呈現(xiàn)。在求職的路上會有鮮花暖日，但也會有荊棘風(fēng)雨，我們要時刻做好面對機遇和挫折的預(yù)備，也需要有肯定的目標和方向，那就必要做好職業(yè)的規(guī)劃，找準職業(yè)生涯的道路，為日后能擁有陽光大道做足充分預(yù)備。

二、自我分析

〔一〕性格分析：

我是個比較開朗活潑的女孩，但我并不缺乏穩(wěn)重，平?？捶ㄖ鲃?、仔細，責(zé)任心強有肯定的原則。和同學(xué)、老師能相處融洽，在做事時的獨立性和自制力較強。奇怪???好問求知的要求高。但在做事為人時可能有考慮不周全的問題。我同時也是個英勇、頑強、勤奮、無私的女孩。

〔二〕職業(yè)獨特分析：

我在學(xué)校擔(dān)當過不少職務(wù)，在組織和動手等力量上有過培育，在工作中始終耐苦耐勞、主動主動、仔細負責(zé)、為人正直、自信、有創(chuàng)新思想，并有肯定工作方法和力量，我信任我在從事幼教職業(yè)中肯定可以保持我的優(yōu)點，進展我應(yīng)有的水平，并不斷學(xué)習(xí)新的學(xué)問，探究新的事物，跟上時代的腳步，做個有打算、有目標、有學(xué)識的優(yōu)質(zhì)老師。

〔三〕我的優(yōu)點：

1、責(zé)任心強，有愛心、耐煩；

2、看法主動仔細，工作努力負責(zé)；

3、學(xué)習(xí)成果好，有肯定的學(xué)習(xí)方法，樂于學(xué)習(xí)；

4、思維活躍、精力充足，主動上進樂于思索和行動，并有創(chuàng)新的力量；

5、在文學(xué)、唱歌、畫畫等方面有肯定的特長，舞蹈和表演突出，愛好比較廣泛；

6、身為同學(xué)會成員能以身作則，管好自己；

7、為人自信、正直、想法多。

〔四〕我的缺點：

1、考慮問題不夠全面，做事不夠堅決；

2、有時比較任性；

3、獨特較強，固執(zhí)；

4、缺乏時間觀念，做事易拖拉。

〔五〕家庭環(huán)境分析：

家庭經(jīng)濟條件一般，父母都是一般工人，收入不高，姐姐畢業(yè)已工作五年，工作穩(wěn)定，已組成家庭。我是家中最大的經(jīng)濟負擔(dān)。家庭成員沒有太大的社會關(guān)系，只在老師這個職業(yè)方面有些關(guān)系。家中父母對我相當關(guān)懷和愛惜，但不過多的過問我的學(xué)習(xí)和活動狀況。父親由于在家時間較少，和我關(guān)系相處不太融洽，母親給我的影響較大，我學(xué)會了懇切待人，誠信做事，敢于追求為，喜愛生活。

〔六〕社會環(huán)境分析：

如今社會對幼兒老師這一職業(yè)的需要是很大的，大量幼兒園的興辦，還有一些辦園較早的幼兒園也開頭辦分園，這樣幼兒園對幼兒老師的需求大大增加，同時給我們許多選擇的機會。如今幼兒園對幼兒的教育要求提高了，專業(yè)化的院校畢業(yè)的同學(xué)更受用人單位青睞，但院校的同學(xué)畢業(yè)率高，所以對工作的競爭也是很激烈。

〔七〕職業(yè)環(huán)境：

幼兒園的環(huán)境很單純，和社會無太多關(guān)系，無危急、無職業(yè)病危急，環(huán)境狀況舒適，在園內(nèi)無勾心斗角的現(xiàn)象，無權(quán)力的爭奪，而且富有童趣，職業(yè)從各個角度來看都還算輕松，但責(zé)任重大，孩子是我們服務(wù)的主要對象，對幼兒的教育是全面的，那就要求我們首先要全面進展，對這個職業(yè)要有愛心，本職業(yè)的就業(yè)前景還是非?？捎^的。

三、SWOT分析

優(yōu)勢：

〔一〕我的優(yōu)勢

1、各科成果都較好，比較全面，并在藝體、文學(xué)等方面有特長，愛好廣泛；

2、做事特殊仔細、踏實，看法主動，責(zé)任心強；

3、在班級曾擔(dān)當過團支書，在學(xué)校曾擔(dān)當過同學(xué)會文體部副部長，國旗班負責(zé)人及成員，組織管理力量較強，且敢于嘗試新的`事物；

4、多次在?；顒又屑霸u優(yōu)中獲得榮譽證書；

5、多次實習(xí)，擁有豐富經(jīng)受。

〔二〕優(yōu)勢的使用

1、學(xué)問把握較為全面，并有肯定特長，很受用人單位歡迎；

2、做事的看法能受到大家的信任；

3、組織管理力量對于幼兒園非常重要；

4、大量證書在面試及申請工作時能夠突出，很占優(yōu)勢；

5、豐富的閱歷能很快適應(yīng)工作及環(huán)境。

劣勢：

〔一〕我的弱勢

1、有時比較固執(zhí)，心情化；

2、考慮事情不夠周全；

3、自我反思不夠。

〔二〕弱勢的彌補

1、多聽聽別人的看法，穩(wěn)定自己的心情；

2、遇事要從多方面、多角度考慮；

3、多找找自身過失，改正缺乏。

機會：

〔一〕機遇

1、姐姐是園長，我得到她的確定，并表示歡迎我留園；

2、畢業(yè)前的各種聘請活動；

3、進修拿本科學(xué)歷；

4、實習(xí)給老師和園長留下較好的印象。

〔二〕機遇的把握

1、我會慎重考慮是否要靠關(guān)系，這所園對我的進展有關(guān)心嗎？

2、利用自己的優(yōu)點和特長，充分展現(xiàn)自己，參與一些好單位的聘請；

3、參與多種考級，提高自己的學(xué)歷和學(xué)問；

4、仔細考慮所實習(xí)單位是否值得留。

制約點：

〔一〕我面臨的威逼

1、幼兒園工資不夠高；

2、學(xué)歷不夠高；

3、英語水平較差，影響國際溝通。

〔二〕威逼的排解

1、多學(xué)習(xí)，參與高校的高考，進修本科；

2、將心態(tài)平和，以學(xué)習(xí)及積累閱歷為重；

3、從如今開頭就開頭好好學(xué)習(xí)英文，多和別人用英文溝通。

四、對職業(yè)的熟悉

我認為幼兒早期教育是個要求全面進展的職業(yè)，有很大進展空間的，而且如今人們越來越重視學(xué)前教育了，大量幼兒園興辦，用人單位對幼兒老師的需求還是很大的。但自己必需不斷充實自己，否則很難在這個領(lǐng)域長期待下去。對孩子

要有愛心，有耐煩，有管理的方法和仔細負責(zé)的看法，我們應(yīng)提高自身職業(yè)素養(yǎng)，在教育行業(yè)中遨翔！

五、近幾年職業(yè)生涯路線

1、近期目標：好好學(xué)習(xí)，多積累專業(yè)學(xué)問，努力提高我的英文水平，并著力進展自己的藝體力量，在畢業(yè)匯演中主動表現(xiàn)；

2、中期目標：畢業(yè)后我將選