2024版新教材高考生物全程一輪總復(fù)習(xí)第十單元種群和群落課前自主預(yù)習(xí)案2群落及其演替

課前自主預(yù)習(xí)案2群落及其演替素能目標(biāo)★考向?qū)Ш交A(chǔ)梳理——系統(tǒng)化知識(shí)點(diǎn)一群落的物種組成和種間關(guān)系一、群落的概念和特征1．群落概念的理解2．群落的物種組成（1）意義：群落的是區(qū)別不同群落的重要特征。（2）衡量指標(biāo)：，即一個(gè)群落中的。（3）規(guī)律：不同群落豐富度不同，一般越靠近熱帶地區(qū)，單位面積內(nèi)的物種越。二、群落的種間關(guān)系種間關(guān)系概念實(shí)例原始合作兩種生物共同生活在一起時(shí)，雙方都受益，但分開(kāi)后，各自也能寄居蟹與?？妒骋环N生物以另一種生物的現(xiàn)象狼與兔、鷹與鼠種間競(jìng)爭(zhēng)兩種或更多種生物共同利用同樣的有限而產(chǎn)生的的現(xiàn)象牛與羊、水稻與稗草寄生一種生物從另一種生物（宿主）的體液、組織或已消化的物質(zhì)中并通常對(duì)產(chǎn)生危害的現(xiàn)象馬蛔蟲(chóng)與馬、菟絲子與大豆互利共生兩種生物長(zhǎng)期共同生活在一起，相互依存，彼此豆科植物與根瘤菌、地衣中的藻類與真菌知識(shí)點(diǎn)二群落的空間結(jié)構(gòu)、季節(jié)性和生態(tài)位一、群落的空間結(jié)構(gòu)1．概念：在群落中，各個(gè)生物分別占據(jù)了不同的空間，形成一定的空間結(jié)構(gòu)。2．類型3．群落結(jié)構(gòu)的形成原因與意義（1）形成原因：在長(zhǎng)期自然選擇的基礎(chǔ)上形成的對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。（2）意義：利于群落整體對(duì)自然資源的充分利用。二、群落的季節(jié)性和生態(tài)位1．群落的季節(jié)性：由于陽(yáng)光、溫度和水分等隨季節(jié)而變化，群落的也會(huì)隨之發(fā)生有規(guī)律的變化。2．生態(tài)位（2）生態(tài)位的重疊和競(jìng)爭(zhēng)——生態(tài)位時(shí)發(fā)生的現(xiàn)象。知識(shí)點(diǎn)三群落的主要類型1．生物群落的類型類型降水特點(diǎn)分布植物的特點(diǎn)動(dòng)物的特點(diǎn)荒漠生物群落稀少且不均勻極度干旱區(qū)極度稀疏，具有耐旱的特性有的特性，如爬行動(dòng)物表皮有角質(zhì)層，蛋殼堅(jiān)硬，體溫是變化的等生物群落雨量不均勻半干旱地區(qū)、不同年份或季節(jié)雨量不均勻的地區(qū)種類較少。各種耐寒的旱生多年生________________________________________________________________________占優(yōu)勢(shì)種類較少，動(dòng)物大都具有的特點(diǎn)森林生物群落濕潤(rùn)或較濕潤(rùn)地區(qū)種類繁多，喬木、灌木、草本和藤本植物種類繁多，如松鼠、長(zhǎng)臂猿、樹(shù)蛙等2.群落中生物的適應(yīng)性（1）影響群落類型的主要因素：等。（2）生物對(duì)非生物環(huán)境的適應(yīng)①生活在某一群落中的生物都能適應(yīng)所處的。②群落中不同種群之間通過(guò)復(fù)雜的，形成有機(jī)整體，維持種群之間的協(xié)調(diào)和平衡。③群落是一定時(shí)空條件下的天然群聚。3．其他生物群落（1）濕地生物群落：動(dòng)植物物種十分豐富，既有也有。（2）海洋生物群落：生物類群主要有（如海帶、裙帶菜等），以及種類繁多的動(dòng)物。知識(shí)點(diǎn)四群落的演替1．群落演替的概念和分類2．人類活動(dòng)對(duì)群落演替的影響：人類活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的進(jìn)行。基能過(guò)關(guān)——問(wèn)題化一、判一判（判斷正誤并找到課本原話）（一）群落的結(jié)構(gòu)1．同樣是對(duì)生物群體的研究，種群和群落是不同水平的研究對(duì)象。（選擇性必修2P22科學(xué)方法）（）2．群落中的物種組成是固定不變的。（選擇性必修2P23正文）（）3．除了光照，在陸生群落中，決定植物地上分層的環(huán)境因素還有溫度等條件。（選擇性必修2P26正文）（）4．陽(yáng)光、溫度和水分等隨季節(jié)而變化，群落的外貌和結(jié)構(gòu)也會(huì)隨之發(fā)生有規(guī)律的變化。（選擇性必修2P27正文）（）5．兩種鳥(niǎo)的覓食環(huán)境一樣，生態(tài)位就完全一樣。（選擇性必修2P28思考·討論）（）6．研究土壤中小動(dòng)物類群的豐富度常用標(biāo)記重捕法。（選擇性必修2P30、P31探究·實(shí)踐）（）7．研究土壤中小動(dòng)物類群豐富度時(shí)，可通過(guò)調(diào)查樣本中小動(dòng)物的種類來(lái)推測(cè)某一區(qū)域內(nèi)土壤動(dòng)物的物種數(shù)目。（選擇性必修2P30、P31探究·實(shí)踐）（）8．研究土壤中小動(dòng)物類群豐富度時(shí)，可通過(guò)群落中的物種數(shù)了解群落的全面結(jié)構(gòu)。（選擇性必修2P30、P31探究·實(shí)踐）（）（二）群落的主要類型和演替1．某地的群落類型受水分、溫度等因素的影響很大。（選擇性必修2P35正文）（）2．群落是一定時(shí)空條件下不同物種的天然群聚。（選擇性必修2P36正文）（）3．初生演替和次生演替的分類依據(jù)是演替時(shí)間的長(zhǎng)短。（選擇性必修2P41正文）（）4．初生演替和次生演替都是從結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的群落發(fā)展為結(jié)構(gòu)復(fù)雜的群落，群落中的物種數(shù)量和群落層次增多，土壤、光能得到更充分的利用。（選擇性必修2P41正文）（）5．群落演替的結(jié)果往往是由群落內(nèi)的生物決定的。（選擇性必修2P41正文）（）二、連一連1．種間關(guān)系的特點(diǎn)與實(shí)例2．群落的類型、特點(diǎn)和生物種類3．群落演替的類型及其特點(diǎn)、實(shí)例三、議一議【教材易漏拾遺】1．[選擇性必修2P25、P26正文拓展]觀察甲、乙兩圖，分析、回答問(wèn)題：（1）寫(xiě)出圖中群落空間結(jié)構(gòu)的類型。（2）根據(jù)題圖分析決定群落空間結(jié)構(gòu)的主要因素。2．[選擇性必修2P30、P31探究·實(shí)踐拓展]如圖所示的采集小動(dòng)物的器具中，利用了土壤動(dòng)物的什么特性？3．[選擇性必修2P30、P31探究·實(shí)踐拓展]樣方法、取樣器取樣法、抽樣檢測(cè)法的區(qū)別有哪些？4．[選擇性必修2P40圖2－12拓展]在喬木階段，群落中還能找到地衣、苔蘚、草本植物和灌木嗎？說(shuō)明理由。5．[選擇性必修2P41正文拓展]圖1為某池塘群落的演替歷程，圖2為演替過(guò)程中物種豐富度的變化情況，據(jù)圖回答：圖1圖2（1）圖1中正確的演替順序是什么？其演替類型與火山噴發(fā)處所發(fā)生的演替的主要區(qū)別是什么？（2）圖2中甲、乙分別屬于哪類演替類型？其中演替速度更快、歷時(shí)更短的是甲還是乙？課前自主預(yù)習(xí)案2基礎(chǔ)梳理——系統(tǒng)化【知識(shí)點(diǎn)一】一、1．地域種群空間結(jié)構(gòu)2．(1)物種組成(2)物種豐富度物種數(shù)目(3)豐富二、獨(dú)立生活為食資源和空間相互排斥獲取營(yíng)養(yǎng)宿主有利【知識(shí)點(diǎn)二】一、1．種群2．分層鑲嵌光照食物條件土壤濕度和鹽堿度光照強(qiáng)度自身生長(zhǎng)二、1．外貌和結(jié)構(gòu)2．(1)食物種群密度(2)相同或相似(3)協(xié)同進(jìn)化不同生物充分利用環(huán)境資源【知識(shí)點(diǎn)三】1．耐旱草原草本植物挖洞或快速奔跑降水充沛2．(1)水分、溫度(2)非生物環(huán)境種間關(guān)系不同物種3．(1)水生生物陸生生物(2)微小浮游植物和大型藻類【知識(shí)點(diǎn)四】1．代替植被土壤條件種子地衣草本植物喬木多年生草本植物2．方向和速度基能過(guò)關(guān)——問(wèn)題化一、判一判(一)群落的結(jié)構(gòu)1．√2.×3.√4.√5.×6.×7.√8.×(二)群落的主要類型和演替1．√2.√3.×4.√5.×二、連一連1.2.3.三、議一議1．提示：(1)圖甲：垂直結(jié)構(gòu)；圖乙：水平結(jié)構(gòu)。(2)圖甲：①植物分層：陽(yáng)光。②動(dòng)物分層：棲息空間和食物條件。圖乙：地形的變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強(qiáng)度的不同、生物自身生長(zhǎng)特點(diǎn)的不同以及人與動(dòng)物的影響等。2．提示：利用了土壤動(dòng)物具有趨暗、趨濕、避高溫、避光的習(xí)性。3．提示：樣方法適用于植物和活動(dòng)能力弱、活動(dòng)范圍小的動(dòng)物；取樣器取樣法適用于土壤小動(dòng)物，如蚯蚓等；抽樣檢測(cè)法更多用于微生物的計(jì)數(shù)。4．提示：