小學《足球》教學設計

《跪跳起》課時計劃經(jīng)緯小學呂建軍教材跪跳起課時兩課時四年級教學目標1．學會跪跳起的動作，培養(yǎng)學生堅強意志和克服困難的精神。2．設計“過草地”的游戲，發(fā)展學生創(chuàng)造性、靈敏性3．培養(yǎng)學生主體意識和團結協(xié)作的精神。重難點：動作連貫、收腿快教學過程教學內(nèi)容教師活動時間學生活動練習次數(shù)激情導入課堂常規(guī)一、檢查學生執(zhí)行課堂常規(guī)情況二、宣布上課并問候學生三、宣布上課內(nèi)容1.引入：2.安排見習生3′一、體育委員集合、整隊、報告人數(shù)二、向教師問好三、組織隊形：四列橫隊民主導學熱身活動1、復習廣播操2、輔助練習6′動作正確1跪跳起示范講解兩人互助練習巡回指導、糾正錯誤榜樣示范分組練習20′體會壓腿動作擺臂練習完整動作練習游戲：《過草地》講解游戲方法規(guī)則組織比賽8′組織隊形：四路縱隊1、體會游戲的快樂2、團結合作檢測導結放松一、自由放松二、小結本課三、布置學生收拾器材四、師生再見，下課3′一、根據(jù)教師提示做好準備二、認真聽教師講評三、師生互道再見，下課場地器材小墊子20塊練習密度：45%課后反思：本課達到了師生互動、共同參與、相互提高，大家始終在和諧愉快的氣氛中完成了教學過程，但與新課標的高標準相比較，本節(jié)課還從在諸多差距：一、對課的設計還不夠完美，主要是自己講的少，組織練習多，糾正問題多對學生的啟發(fā)誘導還不夠。二、對個別學生參與練習不積極的問題，不能及時激發(fā)鼓勵，針對以上存在的問題，我將不懈努力，總結課堂中教學的不足，做到讓學生易懂、易學、充分掌握運動技術，同時促進學生健康，增強體質(zhì)，讓他們快樂地成長。《跪跳起》說課材料技巧內(nèi)容在體育教學中是主要教材之一。學生在水平一技巧的基礎上對墊上運動干興趣。估計會積極主動去練習。但這一教材要求腰腹肌力量較大，協(xié)調(diào)性較高，是一難學教材。我重點放在動作要領擺、伸、壓上；難點是突破擺伸壓的協(xié)調(diào)用力。學習跪跳起這一技巧動作，估計學生很想學，情緒會非常高，有積極主動的練習的愿望。但由于對身體素質(zhì)要求高，學生有差異，應區(qū)別對待。根據(jù)教材特點和學生的素質(zhì)實際情況，我準備制定如下目標：知識目標：100%的學生會說跪跳起這一技巧動作俗語，掌握跪跳起的動作要領：擺-擺臂，伸-伸腰，壓-壓腳壓腿。技能目標：50%的學生動作達到動力定型。有展示自己的愿望；30%的學生能自己完成動作；20%的學生在幫助下能完成動作。：是同伴配對，在自學自練的基礎上，互幫互學，發(fā)揮學生之間的相互影響、培養(yǎng)學生自評、互評的能力；情感目標：培養(yǎng)學生的協(xié)作競爭意識。我在教學中采用的方法：1、談話激趣法2、學習新知識的示范講解法3、評價法學生在學習過程中采用的方法1、自主練習法：以個人為主，學生在感知，思維與實踐緊密結合的學習過程中，通過生動的直觀，認真的思考、積極地練習，逐步形成自學自練的能力。2、互助法：是同伴配對，在自學自練的基礎上，互幫互學，發(fā)揮學生之間的相互影響、培養(yǎng)學生自評、互評的能力；本課流程：準備階段（10分鐘）沒有規(guī)矩不成方圓，鐵的紀律是任何學習的保障，課堂常規(guī)是不能少的。嚴肅歸嚴肅，體育課是動態(tài)的課堂，活躍的課堂氣氛是少不了的?；静糠郑?7分鐘）學生在看了跪跳起示范及老師簡明準確的講解擺——擺臂；伸——伸腰；壓——壓腿壓腳。很簡單的想必學生會記住，一定會開始練習個人練習，結伴練習，集體練習，分層練習。結束部分（3分鐘）學生一定累了。學生散點站開做放松練習，老師總結，并