發(fā)生在校園里的小故事

發(fā)生在校園里的小故事【篇一：發(fā)生在校園里的小故事】校園里的故事作文(共5篇)校園里的故事作文校園里的故事作文|樓主|2014-05-1109:30:10共有4個(gè)回復(fù)18818次閱讀本文目錄這一天，林和翔在百貨商場(chǎng)里逛，正好迎面碰上凌和茵。茵不停地和凌說話，但凌卻對(duì)茵有點(diǎn)不理不踩。迎面碰上林和翔，凌的心里“咯噔”地響了一下。翔友好的對(duì)凌和茵說了聲“你好”，茵回了聲。但林和凌卻彼此都沒有說過一句話。大家匆匆的走了。星期一，一場(chǎng)毫無預(yù)料的數(shù)學(xué)競(jìng)賽來臨了。星期二，美術(shù)老師讓同學(xué)們每人交一幅畫景的畫。林畫了一會(huì)，覺得沒勁，就帶著自己的畫筆和一張沒有畫完的畫走了。林走到學(xué)校草坪的長椅上，翔正坐在那，專心致志的畫畫。林走過去：“翔，你好，我可以看你的畫嗎？”翔友好的笑了笑。林湊過去一看，不由得驚呆了。翔的畫栩栩如生。林又和翔微笑著交談了起來。凌剛好走過，看見林和翔正在交談，還微笑著，似乎很開心，快樂的樣子，臉突然間紅了，匆匆的走了?；氐浇淌遥瑒偤蒙险n鈴響了。這節(jié)課，凌很“專心”，與其說凌專心，還不如說他分神呢。整節(jié)課，凌的目光一直停留在課本上，卻沒有將書翻過一頁。凌和林的交往過程，相識(shí)過程，以及現(xiàn)在的冷淡，一點(diǎn)點(diǎn)的在凌的心頭展示開來..這天，是上回的數(shù)學(xué)競(jìng)賽的頒獎(jiǎng)的日子。凌和林是一等獎(jiǎng)，翔是二等獎(jiǎng)。茵這次一時(shí)失手，沒有得獎(jiǎng)。而這次，也只有凌，林，翔他們?nèi)齻€(gè)人得獎(jiǎng)。凌來領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，他的目光剛好與林的眼神碰上，林的眼神是溫柔，柔情的。凌的臉一下就紅了，低下頭，逃避林的目光。這一情景，讓翔尖銳的目光捕捉到了。照相。凌和林站在一起。（先是一等獎(jiǎng)的一起照相。）他們兩靠的很近。（老師要求的）這次倒是林的臉紅了。而凌，自始至終，都沒有敢望林一眼。（未完待續(xù)）標(biāo)題：網(wǎng)址：沙發(fā)校園幸福故事——寬容的老師校園里的故事作文|2014-05-1109:30校園是一所故事的寶典，校園里的故事就像清澈的泉水，雖然不像江水那么澎湃洶涌，但也是取之不盡。那兒的一件件事，就像泉水一樣透澈、明亮，永遠(yuǎn)牢牢的在我心中扎了根。有一件事情就是讓我記憶深刻，那是一年三個(gè)月二十天五個(gè)小時(shí)四十分鐘零三秒之前的事情……(有些夸張～)今天可是我第一次忘了帶課本，我們的陶老師會(huì)不會(huì)大發(fā)雷霆呢？看來我是免不了一頓“劈”了，幸好我只忘帶了語文課本，不過這也不是什么小“罪”。第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，第二節(jié)是英語課，第三節(jié)才輪到語文課。數(shù)學(xué)課上的我滿腦子想的就是：是主動(dòng)向老師認(rèn)錯(cuò)，然后打電話讓爸媽送來？還是準(zhǔn)備投機(jī)取巧，蒙混過關(guān)？老師講了大半節(jié)課，忽然把我叫起來，問：“長方形面積公式是什么？”我張口就來：“批評(píng)加挨打。”我這么一句，讓全班哄堂大笑。老師氣地要命，滿以為我會(huì)給出一個(gè)很好的答案，我卻說錯(cuò)了。老師批評(píng)了我一頓，讓我坐下。我就這么稀里糊涂地上了兩節(jié)課。第三節(jié)課一上，袁老師的“火眼金睛”就發(fā)現(xiàn)我沒帶書，讓我下課去辦公室。下了課，我正準(zhǔn)備硬著頭皮挨“劈”，可是陶老師說了聲：“趙怡穎，下不為例，打個(gè)電話讓爸爸送來吧。”我原本忐忑不安的心情頓時(shí)消失地?zé)o影無蹤。我感到陶老師給我了父愛的寬容，母愛的慈祥。我第一次在教室感到了家的溫暖。這件事情讓我懂得了“老師如父母”這句話的真諦。板凳春天在校園里校園里的故事作文|2014-05-1109:30春姑娘邁著輕盈的步伐，回到了人間，她拿著五顏六色的畫筆，繪出一幅幅美麗的圖畫，在每一個(gè)角落都留下了她的蹤跡。春天，她現(xiàn)在在哪里？我?guī)е闷娴男那槿ふ疫@淘氣的春姑娘。我來到校園里，哇，這里充滿了春的氣息！孩子們又背上了書包，歡歡喜喜地回到這美麗的校園，操場(chǎng)上又出現(xiàn)了大家歡快的身影，上課鈴一響，一陣陣讀書聲近入耳朵，向我們講著一個(gè)又一個(gè)美妙的故事。校園里花兒開了，在明媚的陽光下，一個(gè)個(gè)綻開了笑臉，風(fēng)兒一吹，花兒隨風(fēng)搖曳，似乎在說：“春天在這里，春天在這里！”比賽開始了!我班的五位球員像離了弦的箭一般沖了出去，都想為我方爭(zhēng)得寶貴的一球。但由于我方的主力隊(duì)員楊逸飛不在場(chǎng)，平常在球場(chǎng)上異常兇猛的胡強(qiáng)波此時(shí)也沒有了昔日的威力。被對(duì)方硬生生地灌進(jìn)了一個(gè)球，十分坍臺(tái)下辦場(chǎng)開始，我方扎穩(wěn)了腳跟開始大反攻。不好!五(1)班的一個(gè)球員帶球繞過楊福馗的攔截，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，包逸城急忙鏟下了那個(gè)還未來得及發(fā)射的球，一腳傳給中鋒徐俊輝，只見徐俊輝飛一般地帶球跳過了包逸城倒下的身體，足球在空中劃出了一道閃光的弧線，隨即飛入了對(duì)方那空虛的敵門!進(jìn)了!四(2)班的拉拉隊(duì)員們歡呼雀躍。之后，徐俊輝又帶球連闖過兩個(gè)五(1)，在中場(chǎng)突發(fā)大腳，對(duì)方守門員被橫飛過來的火箭般的足球弄了個(gè)猝不及防，一下子又進(jìn)了!同學(xué)們緊緊地抱住徐俊輝又蹦又跳校園的故事是豐富多彩的;校園的旋律是美妙動(dòng)聽的。我們就像祖國的花朵在校園里競(jìng)相開放，爭(zhēng)奇斗艷!2校園里的故事我們的校園發(fā)生過許多動(dòng)人的故事，有一件事給我留下了美好的回憶。那是開學(xué)不久的一天，學(xué)校進(jìn)行大掃除，我和其他六個(gè)同被分配打掃校園后面的暗溝。下午兩點(diǎn)，大家?guī)еぞ哧懤m(xù)來到學(xué)校，小組長王強(qiáng)給我分工后，大家不約而同地干開了。掃溝的幾個(gè)同學(xué)一手捂著鼻子，一手握著掃帚，慢吞吞地打掃著，只有王強(qiáng)埋著頭用力地掃著，掃著。半小時(shí)后，大家七手八腳地把垃圾掃進(jìn)了溝的頂端，暗溝剩下的臟物掃不出來，需用鋤頭一鋤一鋤地挖出來，可誰愿去干這又臟又臭的活呢?我們都呆若木雞地站著，王強(qiáng)仿佛看透了我們的心思，一聲不吭接過我手中的鋤頭，彎下腰，一鋤一鋤地挖著臟物。眼看快放學(xué)了，我偷眼望去，只見溝里還殘留著一堆臟物，全部清掃干凈得要半個(gè)鐘頭。幾個(gè)精明的同學(xué)怕干臟活，一個(gè)個(gè)溜出了校園，只剩下王強(qiáng)獨(dú)自一個(gè)人埋頭苦干。放學(xué)鈴聲響了，我也照例回家?；丶液?，我心里怎么也平靜不下來，王強(qiáng)那清掃臟物的身影和憨厚的面容老是浮現(xiàn)在我的面前。眼看天快黑了，我心里忐忑不安地想：不行，我得去幫幫他!當(dāng)我氣喘吁吁地跑進(jìn)校園的時(shí)候，只見王強(qiáng)還在溝旁著腰不聲不響地?fù)熘K物，但見我到來，臉上泛起了笑容，會(huì)意地向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。此時(shí)此刻，我的眼里濕潤了，毫不猶豫地跳進(jìn)溝內(nèi)，和他一起清理臟物。這就是發(fā)生在校園里一個(gè)極其平常的故事，可它深深地印在我的腦海里，至今記憶猶新。3校園里的故事那天體育課上，我班幾個(gè)皮大王趁老師不注意，偷偷溜到操場(chǎng)一側(cè)大樹下的草叢中戲耍。突然，那為首的小徐驚叫起來：鳥，一只受傷的鳥!它跑不掉了抓、快抓!我正好離他們不遠(yuǎn)，循聲轉(zhuǎn)頭望去，只見小徐擺出老鷹抓小雞的姿態(tài)，撲向一只羽毛長得很好看、撲打著翅膀、拖著一條腿、想飛又飛不起來的翠鳥。就在小徐捧著那受傷的翠鳥，樂得眼睛瞇成一條線的時(shí)候，他的冤家對(duì)頭我班環(huán)保員、學(xué)校護(hù)鳥組組長小芳，突然出現(xiàn)在他的面前。小芳沉著臉，用不容商量的口氣告訴小徐：把鳥放了，快放!否則，萬一傷了它，我和你沒完!小徐爬樹登高，追逐打鬧雖是條好漢，磨起嘴皮子來，卻壓根不是小芳對(duì)手。只見他把那鳥緊緊偎在懷里，臉色通紅，鼻尖冒汗，嘴唇哆嗦，想為自己分辨，卻吐不出一句完整的話來：不、不受傷了放了會(huì)死。那意思大致是：這受傷的鳥兒，放了將很難存活，但小芳她顯然并沒聽明白。正在這時(shí)，老師來了，上體育課的同學(xué)們也跟著圍了上來。小芳、小徐相持不下，都冷著臉，等待老師發(fā)話。不料，老師卻讓大家來討論：事情究竟該怎么辦，這鳥兒到底是放還是不放討論結(jié)果，皆大歡喜：受傷的翠鳥歸小芳暫時(shí)護(hù)養(yǎng)，負(fù)責(zé)給它上藥治傷;這鳥的吃食，什么黃豆、小米、青蟲、蚱螞，則由小徐等負(fù)責(zé)供給同學(xué)們立馬找來一個(gè)紙盒，放在教室一角，算作傷鳥臨時(shí)的家。一個(gè)星期過去了，翠鳥的傷全好了，那美麗的羽毛泛著光澤，顯得越發(fā)好看了。全班同學(xué)經(jīng)過認(rèn)真商量，并履行了一番鄭重的放飛儀式，讓傷愈后的小鳥重回藍(lán)天。以后，每當(dāng)天氣晴好的日子，校園里常?？梢钥匆娨恢挥鹈芎每吹镍B兒，不停地在校園上空盤旋低徊，嘴里吐出悅耳的鳴叫聲，好像、好像在訴說一個(gè)動(dòng)人的故事4校園故事近三年的時(shí)間，我經(jīng)歷了太多。然而至今仍刻骨銘心記在心中的就只有一場(chǎng)籃球比賽了。那個(gè)夏天好像特別熱。豆大的汗珠似雨滴是的不斷從我的額頭滑到臉頰，再是滾落濺到被太陽曬的發(fā)燙的籃球場(chǎng)上，一溜的就化作煙隨著風(fēng)飄散去了。中場(chǎng)休息時(shí)間，包括我在內(nèi)的五名的臉上都是一片漲紅之色，看看記分牌停在6比13的位置，又看看有些淡淡失落不禁想起了這兩個(gè)星期的所付出的一切。當(dāng)老師最近教室說我們要和兩屆的運(yùn)動(dòng)會(huì)冠軍x班打一場(chǎng)籃球比賽時(shí)，教室里頓時(shí)炸開了鍋。有興奮歡呼地，有搖頭嘆氣地，也有沉默不語的。我屬于這后者，我想著x班的強(qiáng)大，心中不斷的打出無數(shù)的問號(hào)。但在最后我還是抱著比拼怎么知道的想法報(bào)了名。猶記得那段時(shí)間艱苦。每天每時(shí)每刻都是在想該如何去打號(hào)這一場(chǎng)球賽，但就在這時(shí)，班主任站課出來。每節(jié)體育課他都會(huì)暫時(shí)丟下手中的活來看我們打球，同時(shí)還會(huì)給我們指導(dǎo)。當(dāng)然了，這指導(dǎo)并不是戰(zhàn)術(shù)上的指導(dǎo)，而是告訴我們要團(tuán)結(jié)，再團(tuán)結(jié)。一幅幅畫面如電影交卷般在眼前閃過。心中也漸漸多了一種強(qiáng)烈的渴望，而隨這股渴望涌上心頭，手也不覺的握成了緊緊的拳。這是場(chǎng)邊的同學(xué)又傳來一陣強(qiáng)過一陣的呼喊聲，頓時(shí)心中又有了勇氣。我們五個(gè)拍了手重新上場(chǎng)。在下半場(chǎng)比賽中，我們變得十分默契起來，傳接的十分好。隨著球的一次次打板入網(wǎng)以及20號(hào)同學(xué)的一個(gè)罰球命中，我們將比分追至了1分。球權(quán)任在我們手中，隨著球在高哥同學(xué)的手中拋出筐無情彈出，卻不偏不倚的落砸我的懷中，來不及多想，抬手，球飛出正中德板的右上角彈入筐中，就這樣比分定格在了23比22。我想，大概是再也不會(huì)忘了這去賽了吧，因?yàn)樗嬖V我：只要拼搏，一切皆有可能。5校園故事弘揚(yáng)中華美德，構(gòu)建和諧學(xué)校的活動(dòng)開展以來，我們的學(xué)位發(fā)生了翻天覆地的變化。以前學(xué)校的操場(chǎng)上，到處都可以看垃圾和被打翻的花盆，折斷的樹枝。久而久之，這也沒什么稀奇的了，我們也都已經(jīng)習(xí)以為常了?？蛇@幾天，操場(chǎng)上干干凈凈的，再也看不見她以往臉上的污漬了。垃圾在操場(chǎng)上不見了蹤影，花盆站得端端正正的，樹枝也仿佛整理了她以前那蓬亂的頭發(fā)，變得俊俏起來。以前，學(xué)校的次序很亂，一下課或上下樓梯就推推搡搡，擠來擠去的，更有甚者，在人群里橫沖直撞總之，那秩序慘不忍睹。可這幾天來，同學(xué)無論是上樓下樓都規(guī)規(guī)矩矩的，不再像以前那樣?xùn)|推西搡了。以前，教室的地板上常有人亂扔垃圾，更有人把自己周圍的垃圾往人家的位置下面踢，隨地吐痰也不是什么稀奇。可這幾天來，教室變得出奇的干凈，人們的陋習(xí)也不見了蹤跡。你看，上課時(shí)大家專心致志，一絲不茍，積極參與;下課時(shí)，大家跳繩，打羽毛球，打籃球，玩得十分開心;課外，同學(xué)們正在準(zhǔn)備參加學(xué)校組織小制作比賽，大家三個(gè)一伙，五個(gè)一群在一起制作起來，誰遇到了困難，其它組員都會(huì)先放下手中的工作，去幫助他，直到把困難解決了，他們才繼續(xù)做自己的工作?？傊?，這些活動(dòng)都有