廣西2023學(xué)年八年級上學(xué)期語文期末考試試卷（附答案）

八年級上學(xué)期語文期末考試試卷一、積累與運用（20分）1．下列詞語加點字的字形與讀音完全正確的一項是（）A．傲然（ào）沉粼（lín）婆娑（suō）潛滋暗長（qiǎnzī）B．防御（yù）顧忌（jì）冗長（rǒng）春寒料峭（qiào）C．米粟（sù）車轍（chè）纖維（xiān）旁逸斜出（yì）D．篡改（cuàn）蔓延（wàn）私孰（shú）寬厚仁慈（réncí）2．下列句子中加點成語使用錯誤的一項是（）A．對那些搬弄是非、唯恐天下不亂的人，我們深惡痛絕，恨不能把他們?nèi)繏叩爻鲩T。B．這一別具匠心的設(shè)計，贏得了評委的一致好評。C．國慶節(jié)凌晨，各高速公路上汽車摩肩接踵，迎來了擁堵高峰。D．城市綠化必須因地制宜，突出環(huán)境保護(hù)與人文景觀和諧統(tǒng)一的發(fā)展觀念。3．下列句子中沒有語病的一項是（）A．城市綠道建設(shè)延伸的不僅是綠色的發(fā)展觀念，更是綠色活動空間。B．升旗時，全體同學(xué)的目光和歌聲都集中到主席臺前的旗桿上。C．暢銷讀物能否成為經(jīng)典作品，關(guān)鍵在于它具備能經(jīng)受時間考驗的思想性和藝術(shù)性。D．在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己提出問題、分析問題、解決問題的能力。4．下列各項中表述有誤的一項是（）A．《漁家傲（天接云濤連曉霧）》的作者是李清照，號易安居士，清代女詞人，婉約詞派代表。B．《夢回繁華》作者毛寧，介紹了《清明上河圖》這一畫作，描摹北宋時期的市井風(fēng)情，豐富了人們對當(dāng)時社會風(fēng)貌的認(rèn)識，激發(fā)了人們對古代生活的想象。C．《白楊禮贊》是一篇托物言志散文。作者茅盾，原名沈德鴻，字雁冰，代表作《子夜》《林家鋪子》等。D．四時：指春、夏、秋、冬四季。正、二、三月為春季，分別稱作孟春、仲春、季春；四、五、六為夏季，分別稱作孟夏、仲夏、季夏；秋季、冬季，依此類推。5．古詩文默寫。詩言情，詞達(dá)意。江河迢迢意難平，那是崔顥《黃鶴樓》①“？”的遙望；②“，”，那是杜甫在《春望》中用動作描寫來展現(xiàn)其思親憂國的內(nèi)心世界；李清照《如夢令》（常記溪亭日暮），誤入藕花深處”，那是美麗的迷路；李賀在《雁門太守行》中，通過詩句④“，”抒寫忘身報國之志；蘇軾的《記承天寺夜游》，“何夜無月？何處無竹柏？⑤”，于淡淡的感嘆聲中傳達(dá)出內(nèi)心的絲絲憂愁和些許曠達(dá)。二、說明文閱讀（9分）閱讀回答問題。最喜荔枝紅蔣子龍2020年是荔枝的“大年”。何見其“大”？登上廣東省廣州市蘿崗區(qū)的牛首山頂，俯瞰滿山遍野的荔枝林，擠成一團(tuán)團(tuán)瓷實的綠疙瘩。（A）無涯無際的綠海中，浮蕩著密密麻麻的珍珠般的紅色顆粒，恰似“朱彈星丸粲日光”——這就是已經(jīng)成熟的名為“桂味”的荔枝。荔枝樹大異于其他果樹，為了便于人們采摘果實，不往高處生長。而荔枝樹為了獲得陽光，自然而隨意地向高空伸展。一般的成年荔樹都在十米高左右，樹齡五百年以上的古荔高達(dá)十六米，相當(dāng)于五層樓房的高度，一棵樹一個形狀，每棵荔樹都形成自己的一方小天地。采摘荔枝的人，將保險繩系在較結(jié)實的樹枝上，在晃晃悠悠的樹梢上，將一掛掛結(jié)滿荔枝的小枝剪下來，然后一筐筐地用繩子吊下去。從采剪到裝筐、裝箱、裝車，無不小心翼翼。成熟季節(jié)，每天單是從蘿崗，就要買走七八萬斤荔枝。所以，水果的“大年”“小年”，連菜攤旁邊都擺著一筐荔枝，（B）價格也比往年便宜不少。天下人都道荔枝好，卻又有多少人真正了解荔枝？荔枝首先是歷史之果，廣州市建城兩千年，蘿峰寺至今還生長著一株一千三百年的古荔樹，大多數(shù)年份還能碩果累累。《后漢書》中說，“十里一置，五里一堠”，前赴后繼。漢武帝不想這么麻煩，干脆在長安修建了“扶荔宮”，可惜最終一株也沒有成活。后來的唐玄宗、楊貴妃使荔枝的聲名大振，“年年驛使走紅塵，向唐玄宗和楊貴妃推薦了這種他家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。清代兩廣總督阮元，在其《嶺南荔枝詞》中肯定了這一說法：“新歌初譜荔枝香，最將風(fēng)味念家鄉(xiāng)?！薄皻v史就是文化史”，荔枝更是一種文化之果?，F(xiàn)代作家很少寫荔枝，還是吃荔枝的，張口就是“一騎紅塵妃子笑，不辭長作嶺南人”……荔枝本身已經(jīng)演變成一種文化符號。甚至，“荔枝”的名字就是詩。其品種很多，俗稱“糯米糍”，名字來自宋朝楊萬里的“甘露落來雞子大；再如“十八娘”“宋家香”，名字來自清朝顧貞觀的“碧桃爭比得，剛逢十八娘”；還有桂花香味馥郁的“桂味”，肉質(zhì)滑軟、清甜多汁的“秀玉”，成熟后紅紫相間、縫合處一條綠線直貫到底的名貴品種“掛綠”，極其稀少的“水西碧玉”“雪懷子”等等，不一而足。荔枝的神奇還不止這些，司馬相如在《上林賦》中將荔枝寫成“離支”。而白居易在《荔枝圖序》中這樣解釋“離支”的涵義：荔果離枝之后，“一日而色變，二日而香變，四五日外，色香味盡去矣”。所以采摘荔枝時不是直接摘果，讓果不離枝，以保其鮮。荔枝的成熟也不是漸漸變紅這可能也是荔枝之所以格外珍貴的一個原因。（C）植物學(xué)家蒲墊龍曾說：“古荔枝是嶺南至寶，傾家蕩產(chǎn)也要保護(hù)好?！爆F(xiàn)在，古荔樹不僅保護(hù)得很好，而且成為當(dāng)?shù)厝说膿u錢樹。當(dāng)代社會，文化之果荔枝已變成“金果”，含金量極高。蘿崗又獲得了“國際無公害產(chǎn)地認(rèn)證”。每到荔枝成熟期，（D）每年外銷荔枝可達(dá)數(shù)千萬斤，進(jìn)賬也以數(shù)千萬元計。如今的荔枝既是珍品佳果，又是大眾鮮果，又普通，饒是“人見人愛”。6．下列對文章內(nèi)容理解有誤的一項是A．2020年是荔枝的“大年”的原因是荔枝豐收了，市場上到處都是，價錢便宜。B．為了便于人們采摘果實，荔枝的樹枝向四面八方七扭八拐，樹身普遍不高。C．荔枝格外珍貴的原因是：離枝之后，其變甚速；成熟也不是漸漸變紅D．文章從外形、采摘、歷史、文化、經(jīng)濟(jì)效益等方面介紹了荔枝。7．下列對文中劃橫線的四個句子所用說明方法依次作分析，有誤的一項是A．打比方，生動地說明了“大年”中蘿崗區(qū)的牛首山頂荔枝成熟時的特點。B．作比較，將今年的價格與往年的價格進(jìn)行比較，強調(diào)了今年荔枝價格便宜。C．舉例子，具體說明了古荔枝樹具有可觀的經(jīng)濟(jì)價值。D．列數(shù)字，用數(shù)字說明了荔枝的經(jīng)濟(jì)效益大。8．下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是A．文章標(biāo)題“最喜荔枝紅”，既表現(xiàn)了荔枝最突出的特點，又表達(dá)了作者對荔枝由衷的喜愛之情，還起到統(tǒng)攝全文的作用。B．文章引用很多關(guān)于荔枝的文獻(xiàn)資料和詩句，融知識性和趣味性于一體，既讓讀者了解了荔枝的歷史內(nèi)涵C．第（2）、（3）段介紹荔枝林，先是從高處俯瞰說起，從不同的角度細(xì)致地說明荔枝林的秀美。D．第（10）段劃波浪線的句子，從嗅覺、味覺、視覺等多感官角度具體說明了荔枝的香氣濃郁、果肉滑軟、味道清甜的特點三、古詩文閱讀（19分）閱讀回答問題。（甲）飲酒（其五）陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。（乙）得道多助，失道寡助天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，必有得天時者矣，然而不勝者，池非不深也，兵革非不堅利也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至；多助之至，天下順之。以天下之所順，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。9．下面對《飲酒》（其五）一詩賞析有誤的一項是A．“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”寫詩人雖身居鬧市，但門庭冷落B．“心遠(yuǎn)地自偏”意思是指心遠(yuǎn)離官場和世俗，自然覺得住的地方僻靜了。C．“采菊東籬下，悠然見南山”中的“見”字，寫出了詩人看到南山美景時的隨意與自然D．結(jié)尾兩句抒發(fā)感情，是對全篇的總結(jié)?！罢妗奔慈说淖匀槐拘?，“忘言”是指本想說明白10．下列句中加點的“以”的意義與例句的相同的一項是例句：威天下不以兵革之利A．以順為正者（《富貴不能淫》）B．自康樂以來（《答謝中書書》）C．以天下之所順D．請以軍禮見（《周亞夫軍細(xì)柳》）11．解釋句中加點詞的意思。①悠然見南山②七里之郭③域民不以封疆之界12．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。①委而去之，是地利不如人和也。②得道者多助，失道者寡助。13．（甲）文中“飛鳥相與還”描寫了什么樣的情景？表現(xiàn)出詩人怎樣的心情？14．（乙）文中孟子認(rèn)為君主怎樣做才能夠“戰(zhàn)必勝”？理由是什么？15．（乙）文中為了證明觀點的正確，作者列舉了哪兩個例子？分別從哪兩個角度提出的？四、綜合題（7分）閱讀下面的名著選段，完成問題。有這樣一只不知危險無所畏懼的灰顏色的蝗蟲，朝著那只螳螂迎面跑了過來……螳螂把它的翅膀極度張開，它的翅膀豎了起來，螳螂將身體的上端彎曲起來，樣子很像一根彎曲著手柄的拐杖16．這段文字出自《》，這部作品被譽為“”，被魯迅奉為“”。17．本選段細(xì)致入微地刻畫了螳螂時的動作，生動地表現(xiàn)了螳螂的特點。18．這部作品是“公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典”，請結(jié)合原文加以分析。綜合性學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代社會，上網(wǎng)已經(jīng)成為人們生活中一個重要內(nèi)容。據(jù)報載，2013年全國就約1億未成年人使用手機上網(wǎng)。中小學(xué)生10歲以前觸屏、觸網(wǎng)的占到了61%，上網(wǎng)目的主要是學(xué)習(xí)、聊天交友和玩網(wǎng)游。以智能手機為代表的數(shù)字終端有豐富的應(yīng)用程序，具有很多功能，不但可以聊QQ、發(fā)微信、欣賞影視劇，可以下載相關(guān)的學(xué)習(xí)軟件幫你翻譯、幫你發(fā)音，還能智能的記住你的錯題。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，電腦網(wǎng)絡(luò)對青少年進(jìn)行積極影響的同時，將一些負(fù)面影響帶給了青少年。在我國現(xiàn)有網(wǎng)民中，很多人患上一種新的疾病﹣﹣網(wǎng)絡(luò)成癮癥，患這種病的人在心理上對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生一種強烈的依賴性，摧殘青少年的身心健康，還誘發(fā)多種違法犯罪。據(jù)報道，該所里的未成年勞教人員中，有80%曾沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。為了凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，使青少年合理利用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校擬開展“讓青春在e時代閃光”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動19．為學(xué)校本次活動擬一條宣傳標(biāo)語。20．為辦好此次活動，學(xué)校已設(shè)計好了兩種活動形式，請你再設(shè)計出兩個。①舉辦“網(wǎng)上健康行”知識講座。②舉行“綠色上網(wǎng)，健康成長”主題辯論會。③④21．請你以校長的身份，給學(xué)生提出兩點上網(wǎng)的要求。五、現(xiàn)代文閱讀（15分）閱讀回答問題。父親的田園秋也①故鄉(xiāng)的老宅東邊，是我父親的田園。園中央麥草屋頂?shù)男⊥廖?，是小麻雀的跳跳床。屋后的大杏樹枝葉婆娑，兩棵大桃樹粗可合抱，彼此枝葉相接、耳鬢廝磨……每當(dāng)春風(fēng)乍暖，我的夢也繽紛起來?；ò觑w走，留守枝頭的果子一天一個模樣，還能換來香噴噴的糖橡皮、好看的花衣裳?？拷h笆的小杏樹，年齡與我相仿，染著紅暈。摘一個掰開細(xì)品，綿綿軟軟的②果樹散居于小屋身邊，像一群孩子簇?fù)碇赣H。稍遠(yuǎn)，是大片的菜地。打記事起。他刨地前總是先往手心里吐兩口唾沫，搓搓兩只大手掌，將鋤柄高高舉起，在空中畫出一道美麗的彩虹，將鋤頭深深地?fù)a入那散發(fā)著清香的土地……汗水從父親花白的兩鬢間流下來，經(jīng)過溝壑縱橫的臉龐，砸進(jìn)他腳下新刨起來的土地。他的腳印又大又深，父親回到地頭，在鋤柄上坐下來。我將水壺遞過去，然后裝上一鍋煙，用火石打著，我們叫它鋼筆蛹。它的尾巴會搖，我說東它就指東，通靈似的，非常有趣。逗逗玩玩間，整出嶄新的菜畦，開始精心地播種……③侍弄園子是父親駕輕就熟的事情。我喜歡看父親辛勤勞作的身影。如火驕陽下，他裸著的腰背呈古銅色，搭在肩上的毛巾常常汗?jié)竦媚軘Q出水來。當(dāng)嫩綠的蔬菜破土而出；當(dāng)葉子間探頭探腦的西瓜長成一顆顆甜蜜的地雷……他就是天底下最幸福的人了。④園子里的甜水井，是我童年最神秘的所在。父親不讓我到井邊去，只有澆園時，俯瞰幽深的井水，從中照見自己天真的模樣。父親用力搖著水車，一節(jié)節(jié)潛入水中，再攜帶著水，在水車槽子里小流片刻，便歡呼地?fù)溥M(jìn)水道。我光著腳丫和水賽跑，在流淌中一點點交出了自己……甜水井充盈著半個村子大大小小的水缸。每當(dāng)鄉(xiāng)親們擔(dān)著吱呀唱歌的水桶來挑水，父親總是放下手里的活兒，和來人拉一會兒家常。要是有小孩跟著來，除了摘果子招待，還會讓我們在園子里玩?zhèn)€夠。⑤夏日的夜晚，是農(nóng)民最休閑的時候；吃完晚飯父親將草席搬出來，用手指數(shù)著天上的星星。父親一邊抽旱煙，一邊搖著芭蕉扇為我趕蚊子。他是我的風(fēng)扇和故事簍子，善惡報應(yīng)的故事……如清風(fēng)，飄進(jìn)我的耳朵。夜深露水下來，早已各自占據(jù)有利位置，倒掛在蚊帳上，勇敢地、義無反顧地將這場脫衣秀持續(xù)到黎明時分。獲得新生的蟬，呈淡綠色，慢慢張開水袖，如閃亮登場的青衣……⑥時至今日，田園中的一草一木，父親勞作的身影，依然在我的腦海中循環(huán)上映。（）22．文章主要寫了什么內(nèi)容？請簡要概括。23．文章第①段運用了什么寫作手法？有什么作用？24．品讀第②段中畫橫線的句子，從描寫或修辭的角度進(jìn)行賞析。25．第④段中畫波浪線的句子，刻畫了父親怎樣的性格特征？26．在第⑥段末的括號內(nèi)寫幾句話，將文章的結(jié)尾補充完整。要呼應(yīng)前文，表達(dá)情感六、作文（50分）27．讀下面的文字，按要求作文。成長路上，有彩虹，也有風(fēng)雨。成功時，你會發(fā)現(xiàn)，更多的理想需要追求，留一點夢想給自己，你會發(fā)現(xiàn)；幸福時，留一點責(zé)任給自己，幫助別人多么快樂；憂傷時，你會發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿陽光……請以“留一點▲給自己”為題，寫一篇文章。要求：將標(biāo)題補充完整；文體不限（詩歌除外）；文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。

1．B2．C3．D4．A5．日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是；煙波江上使人愁；白頭搔更短；渾欲不勝簪；興盡晚回舟；報君黃金臺上意；提攜玉龍為君死；但少閑人如吾兩人者耳6．B7．C8．D9．A10．C11．閑適淡泊的樣子；外城；限制。12．①棄城而逃，這是（因為）有利的地形比不上人心的團(tuán)結(jié)。②能施行仁政的君主，支持，不施行仁政的君主、幫助他的人就少。13．在美好的黃昏景色中，飛鳥結(jié)伴返回山林，適性而動，悠然自得。14．孟子認(rèn)為，“得道”也就是“施行仁政”。理由：得道者多助。15．例子一：城“環(huán)而攻之而不勝”，論證了“天時不如地利”的觀點。例子二：城高、兵利，論證了“地利不如人和”的觀點。16．《昆蟲記》；昆蟲的史詩；講昆蟲生活的楷模17．準(zhǔn)備捕食蝗蟲