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2.2神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過(guò)閱讀課本p2425,說(shuō)出反射及其類型。2.通過(guò)閱讀課本p2223,概述反射弧結(jié)構(gòu)和各部分功能。3.通過(guò)分析課本圖25,說(shuō)出條件反射的形成及意義?!緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】概括反射弧結(jié)構(gòu)和各部分功能?!靖呖兼溄印吭诟呖伎季V中為Ⅱ級(jí)要求,試題難度適中,常用辨析法,綜合解析法來(lái)解題?!緦W(xué)法指導(dǎo)】看課本2225頁(yè),通過(guò)閱讀課本、說(shuō)出反射及其類型,并概括反射弧結(jié)構(gòu)和各部分功能?!緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、自主學(xué)習(xí)(一)反射與反射弧1.反射(1)概念:在的參與下,機(jī)體對(duì)所產(chǎn)生的規(guī)律性應(yīng)答反應(yīng),結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)為。(2)實(shí)例:縮手反射、眨眼反射、膝跳反射等。2.反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)——反射弧(1)基本結(jié)構(gòu):感受器→→→傳出神經(jīng)→。(2)反射產(chǎn)生的條件①反射活動(dòng)需要經(jīng)過(guò)反射弧來(lái)實(shí)現(xiàn);如果反射弧中任何環(huán)節(jié)在上受損,反射就不能完成。②反射活動(dòng)中,感受器需接受一定的,產(chǎn)生興奮。3.興奮(1)概念:指動(dòng)物體或人體內(nèi)的某些細(xì)胞或組織(如神經(jīng)組織)感受外界刺激后,由變?yōu)榈倪^(guò)程。(2)興奮傳導(dǎo)位置:在反射弧中傳導(dǎo),在等中樞神經(jīng)系統(tǒng)中傳導(dǎo)。(二)非條件反射與條件反射1.非條件反射:出生后就具有的反射,如縮手反射等。2.條件反射(1)概念:出生后在生活過(guò)程中通過(guò)而形成的反射。(2)建立過(guò)程(參考課本圖52)(3)維持條件:需要非條件刺激的不斷強(qiáng)化,否則條件反射就會(huì)消退。(4)條件反射消退的意義條件反射的消退使得動(dòng)物獲得了兩個(gè)刺激間新的聯(lián)系,是一個(gè)新的過(guò)程,需要的參與。(5)建立意義①條件反射的建立,是動(dòng)物必不可少的。②使機(jī)體具有更強(qiáng)的、和。大大提高了動(dòng)物應(yīng)對(duì)復(fù)雜環(huán)境變化的能力。二、合作學(xué)習(xí)1.“吃梅止渴”“望梅止渴”和“談梅止渴”的反射類型一樣嗎?2.分別寫(xiě)出下列各部分結(jié)構(gòu)名稱,并思考,如果但破壞下列任何一種結(jié)構(gòu),會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果?三、當(dāng)堂檢測(cè)1.在奧運(yùn)會(huì)期間某運(yùn)動(dòng)員踝關(guān)節(jié)扭傷,醫(yī)生噴涂外用麻醉藥處理其傷處,使他暫時(shí)感覺(jué)不到疼痛,以便能繼續(xù)比賽。該藥物作用的結(jié)構(gòu)最可能是()A.神經(jīng)中樞B.傳出神經(jīng)C.感受器D.效應(yīng)器2.如圖為膝跳反射的結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是()A.阻斷Ⅰ處,敲擊Ⅱ處,小腿不能抬起B(yǎng).敲擊Ⅲ處,小腿抬起,這種現(xiàn)象不屬于反射C.反射不一定需要中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與D.反射弧是完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)3.下列關(guān)于條件反射和非條件反射的敘述,正確的是()A.吃山楂分泌唾液和看到山楂分泌唾液的反射類型相同B.望梅止渴和膝跳反射這兩個(gè)反射的神經(jīng)中樞都在大腦皮層C.軍訓(xùn)時(shí)蚊子叮在手上感到很癢屬于非條件反射D.機(jī)場(chǎng)內(nèi)的小鳥(niǎo)初遇稻草人時(shí)十分驚恐屬于條件反射四、課堂小結(jié)五、課后作業(yè)1.下列現(xiàn)象中屬于反射活動(dòng)的是()A.草履蟲(chóng)游向食物 B.植物的向光生長(zhǎng) C.魚(yú)游向食物 D.含羞草的葉子受觸摸后會(huì)合攏2.(2021秋?密山市校級(jí)期中)反射弧的組成不包括()A.感受器 B.中樞神經(jīng) C.神經(jīng)中樞 D.傳出神經(jīng)3.如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.a(chǎn)、b、c、d
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