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Word版本,下載可自由編輯關(guān)于中班上學(xué)期工作計(jì)劃本學(xué)期,我班將仔細(xì)貫徹好幼兒園的工作方案,把保育工作做得更科學(xué)、更詳細(xì),使每個(gè)幼兒都有進(jìn)步;在教學(xué)上,仔細(xì)抓好每各項(xiàng)活動(dòng),向活動(dòng)要質(zhì)量,讓幼兒在“動(dòng)中學(xué)”,提升幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好;并進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)的常規(guī)管理,培育幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一、本班工作人員以熱心、急躁、細(xì)心的工作態(tài)度
使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,還喜愛(ài)上了幼兒園!基本上認(rèn)識(shí)本班幼兒的習(xí)慣,孩子們都能聽(tīng)懂一般話,對(duì)老師提出的常規(guī)要求在不斷提示下基本能完成;喜愛(ài)嬉戲活動(dòng),且玩得特別投入。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長(zhǎng)的各項(xiàng)工作,讓家長(zhǎng)對(duì)本班工作有著深化的認(rèn)識(shí)和熟悉。并制定出班級(jí)服務(wù)承諾“公平對(duì)待每一個(gè)孩子,專心關(guān)愛(ài)每一顆心靈?!?/p>
二、保育方面:
1、重點(diǎn)抓好養(yǎng)成習(xí)慣。
從開(kāi)學(xué)開(kāi)頭,我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來(lái)抓好,讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣,如:我們抓的喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣,幼兒每天不用老師再提示,幼兒都能夠積極完成好;我們連續(xù)把幼兒說(shuō)話輕輕、拿放椅子輕輕,飯前便后要洗手的習(xí)慣,及幼兒禮貌習(xí)慣,看書(shū)、玩玩具等習(xí)慣仔細(xì)抓好。
2、把幼兒的力量培育作為重點(diǎn)。
力量培育是促進(jìn)幼兒的大腦的進(jìn)展,在本學(xué)期中,培育幼兒自己疊放好衣服、擦屁股作為重點(diǎn)來(lái)抓,教會(huì)幼兒疊衣服的方法;幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事。
3、培育幼兒的品德教育。
愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)國(guó)旗,知道祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭(zhēng)光,不做有損害班級(jí)的事情。
4、生活衛(wèi)生常識(shí)。
(1)知道愛(ài)護(hù)視力,看書(shū)、繪畫(huà)要保持正確姿態(tài)。不在光線太強(qiáng)、太弱和陽(yáng)光下看書(shū)、繪畫(huà)。
(2)知道愛(ài)護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識(shí),用正確的方法刷牙。
(3)知道一些預(yù)防蛔蟲(chóng)和腸道疾病的一般常識(shí),不吃不干凈的食物。
(4)知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后準(zhǔn)時(shí)增減衣服,飯前飯后不做猛烈活動(dòng)。
5、平安常識(shí)。
(1)不玩危急嬉戲,不去危急地方。
(2)懂得交通平安。
(3)會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)潔危急。
(4)有自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。
6、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能。
(1)正確、快速地洗手、洗臉,養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)。
(2)進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,學(xué)會(huì)用筷子。進(jìn)餐是不大聲說(shuō)話,不亂殘?jiān)?,飯后整理干凈?/p>
(3)寧?kù)o就寢。單獨(dú)、有次序、快速地裝脫衣服和鞋襪,會(huì)系鞋帶,會(huì)整理床鋪。
(4)保持儀表干凈,咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過(guò)身,不對(duì)著別人打噴嚏。
(5)保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生,不爬不踩桌椅,不亂涂墻壁。
三、教育教學(xué)工作方面:
依據(jù)幼兒園的園本課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和共性差異,從實(shí)際動(dòng)身仔細(xì)制定適合幼兒進(jìn)展的教育教學(xué)內(nèi)容,在本學(xué)期里我們主要培育幼兒以下幾個(gè)方面的力量:
1、建立班級(jí)特色:“把孩子培育成自信、友愛(ài)、誠(chéng)懇、好問(wèn)、英勇、頑強(qiáng)、講禮貌、愛(ài)惜環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教育宗旨。使幼兒學(xué)會(huì)思索,發(fā)覺(jué)問(wèn)題,解決問(wèn)題的力量,愿全部幼兒在我們的引領(lǐng)下能健康成長(zhǎng)。
2、教學(xué)上采納分組、分區(qū)等教學(xué)模式、大膽試試新的教學(xué)模式——主體探究活動(dòng),認(rèn)真觀看孩子活動(dòng)狀況、做好觀看分析、進(jìn)展幼兒的觀看力量、動(dòng)手操作力量及培育幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)覺(jué)和解決問(wèn)題的力量。
3、強(qiáng)化幼兒的常規(guī)培育,利用日常隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求,并采納多種形式進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)的落實(shí)狀況,每天讓幼兒輪番當(dāng)好值日生,做好小主人。
4、留意幼兒的個(gè)別差異,使每個(gè)幼兒都有較大的提升。
5、在各科領(lǐng)域活動(dòng)中隨機(jī)地培育幼兒團(tuán)結(jié)合作的力量。
四、班級(jí)工作方面:
1、讓保育員樂(lè)觀地參與教學(xué)活動(dòng)中,熟識(shí)班級(jí)的各科教育教學(xué)。
2、老師開(kāi)展自我教育活動(dòng),在業(yè)務(wù)水平中不斷充實(shí)完善自己。
五、家長(zhǎng)工作方面:
1、定期、隨機(jī)家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系,讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)幼兒在園的狀況、雙方溝通思想、征求建議和解決家長(zhǎng)的困難,以及對(duì)我們工作的支持。
2、與家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)溝通、溝通。
3、在本班門口設(shè)好家長(zhǎng)園地、每周更換一些有關(guān)教育孩子方面的文章和家長(zhǎng)看法薄,與家長(zhǎng)的教育思想保持達(dá)成共識(shí)準(zhǔn)時(shí)吸取家長(zhǎng)的看法和建議。
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