原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)品社三下《買(mǎi)賣(mài)中的道德》

【原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)】品社三下第六單元《買(mǎi)賣(mài)中的道德》永春縣鵬翔小學(xué)林麗坤（北師大版小學(xué)“品德與社會(huì)”第六冊(cè)第六單元主題三“購(gòu)物的學(xué)問(wèn)”中的第三課時(shí)《買(mǎi)賣(mài)中的道德》——書(shū)本P82頁(yè)——P83頁(yè)。一、教學(xué)目標(biāo)：1.態(tài)度目標(biāo)：在活動(dòng)中懂得商業(yè)活動(dòng)應(yīng)遵守道德規(guī)范，做到誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，文明購(gòu)物；初步理解誠(chéng)信的意義。2.能力目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生分辨真假?gòu)V告的能力；促使學(xué)生能初步用辨證的態(tài)度去思考問(wèn)題，分析問(wèn)題。3.知識(shí)目標(biāo)：活動(dòng)中懂得買(mǎi)與賣(mài)的行為都應(yīng)當(dāng)遵守道德；學(xué)會(huì)從不同的角度思考問(wèn)題。二、教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生懂得買(mǎi)與賣(mài)的行為都應(yīng)當(dāng)遵守一定的道德規(guī)范，學(xué)會(huì)文明購(gòu)物，做一名受歡迎的小顧客。

三、教學(xué)難點(diǎn)：懂得在買(mǎi)賣(mài)過(guò)程中，哪些是不道德的行為，會(huì)造成哪些不良的后果。學(xué)會(huì)從不同的角度思考問(wèn)題。四、教學(xué)策略：1.教學(xué)方法：活動(dòng)中分別采用PPT、活動(dòng)教學(xué)法、情景教學(xué)法、直觀(guān)教學(xué)法。具體實(shí)施：先利用生活中的虛假?gòu)V告創(chuàng)設(shè)情境，引入辯證導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的辯思，活躍課堂的學(xué)習(xí)氣氛。然后以學(xué)生和身邊的人在購(gòu)物過(guò)程中所遇到的事例進(jìn)行引導(dǎo)，通過(guò)扶——放的教學(xué)形式，逐步培養(yǎng)學(xué)生在生活實(shí)踐購(gòu)物時(shí)所遵守的道德規(guī)范。這既掌握了重點(diǎn)，又突破了難點(diǎn)。同時(shí)，課堂中利用演示教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)情景幫助學(xué)生通過(guò)情景理解教學(xué)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)情感，以實(shí)現(xiàn)課堂的自主教學(xué)的實(shí)施。最后，通過(guò)情境劇的表演，讓學(xué)生綜合運(yùn)用本節(jié)課學(xué)過(guò)的相關(guān)知識(shí)處理生活中遇到的買(mǎi)賣(mài)問(wèn)題，學(xué)以致用，起到強(qiáng)化作用。老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)總結(jié)性的概括，內(nèi)化為學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)。另外，活動(dòng)中貫穿無(wú)意識(shí)記憶知識(shí)遷移法，讓學(xué)生能夠在老師有意識(shí)的指導(dǎo)下無(wú)意識(shí)的輕松識(shí)記知識(shí)。這些教學(xué)方法更符合學(xué)生的心理特征和認(rèn)識(shí)特點(diǎn)，能夠更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們?cè)谏钆c實(shí)踐中運(yùn)用的能力，提高他們的綜合素質(zhì)，而且更能夠提高課堂教學(xué)的有效性，做到課內(nèi)40分鐘要質(zhì)量，課外拓展有的放矢……2.輔助手段：（1）制作多媒體課件來(lái)輔助教學(xué)，以更加活潑直觀(guān)的教學(xué)呈現(xiàn)幫助學(xué)生掌握所學(xué)的內(nèi)容。（2）運(yùn)用錄像、照片、畫(huà)外音等輔助教學(xué)，在視覺(jué)上捕捉學(xué)生注意力，讓學(xué)生學(xué)得更輕松、更有興趣。3.準(zhǔn)備材料：老師：PPT、課本劇、測(cè)試表等。學(xué)生：搜集一個(gè)熟悉的廣告語(yǔ)、調(diào)查自己或家人的購(gòu)物上當(dāng)受騙經(jīng)歷。4.預(yù)計(jì)達(dá)到的效果：本節(jié)課的活動(dòng)設(shè)計(jì)重在讓學(xué)生增強(qiáng)分辨真假?gòu)V告的能力，懂得作為顧客要文明購(gòu)物，商家要誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的道德規(guī)范。學(xué)生也要初步理解誠(chéng)信的普遍意義。學(xué)習(xí)本課內(nèi)容后，學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)了解、掌握更多有關(guān)購(gòu)物的知識(shí)，初步培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法經(jīng)營(yíng)、合理文明購(gòu)物的社會(huì)道德規(guī)范。五、教學(xué)理念：《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：課程應(yīng)遵循兒童生活的邏輯，以?xún)和默F(xiàn)實(shí)生活為主要源泉。因此，品德與社會(huì)教學(xué)活動(dòng)中就要以?xún)和默F(xiàn)實(shí)生活作為主要的教育資源，緊密結(jié)合兒童生活實(shí)際開(kāi)展教育，引導(dǎo)學(xué)生投身到社會(huì)生活當(dāng)中去感受、去領(lǐng)悟。我在本課的設(shè)計(jì)上力求將課程的理念融入本課的教學(xué)中。在教學(xué)活動(dòng)的環(huán)節(jié)中，注意從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，采用真實(shí)反映學(xué)生生活和社會(huì)生活的素材，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)討論思考，合作交流，明白正確買(mǎi)賣(mài)行為，培養(yǎng)他們的誠(chéng)信意識(shí)和辯證思考問(wèn)題的能力。在設(shè)計(jì)學(xué)生的活動(dòng)中，教師關(guān)注學(xué)生參與活動(dòng)的興趣，引導(dǎo)他們?cè)谟^(guān)察和交流中大膽提出自己的看法，積極與他人合作交流。課前活動(dòng)我們一起玩?zhèn)€游戲——說(shuō)廣告猜商品。教學(xué)過(guò)程：一．巧設(shè)情境，引入辯證活動(dòng)一牙膏廣告辨真?zhèn)?．導(dǎo)語(yǔ)：師：孩子們，請(qǐng)張開(kāi)嘴巴，同桌互相看看，對(duì)方的牙齒美嗎？白嗎？（師巡視，看兒童的牙齒）生：（可能會(huì)笑，可能會(huì)捂著嘴）師：想不想讓牙齒一天變美白呀？2．辯證思考。（1）出示佳潔士廣告廣告語(yǔ)師：今天老師帶來(lái)了一樣好東西。生：佳潔士牙膏。師：“１天顯著美白、２周去掉10年牙漬”，這多神奇呀！你們想買(mǎi)嗎?生1：想師：那到底要不要買(mǎi)呢？請(qǐng)同學(xué)們看一則新聞報(bào)道后再做決定吧。（2）觀(guān)看新聞《從佳潔士牙膏虛假?gòu)V告被罰603萬(wàn)》師：看完新聞報(bào)道，你發(fā)現(xiàn)了什么?生1：牙膏沒(méi)有那么大的功效。（師引：沒(méi)法“１天顯著美白”）生2：牙齒那么白原來(lái)是電腦PS處理生成。（師引：美白效果是假的。）生3：沒(méi)有效果卻說(shuō)得這么神奇。廣告上說(shuō)的不能全信?！?）小結(jié)：這是一則虛假?gòu)V告，它夸大商品的功效，虛構(gòu)內(nèi)容。所以，我們?cè)谫?gòu)物時(shí),一定要慎重、再慎重、以免上當(dāng)受騙！過(guò)渡：在日常生活中虛假的廣告可真多！這不，我們的樂(lè)樂(lè)就遭遇了這樣一件事。二．學(xué)習(xí)體會(huì)賣(mài)中的道德活動(dòng)二衣服價(jià)格隨意調(diào)(一)看圖明真理揭題1．看圖。師：來(lái)，一起翻開(kāi)書(shū)P82,看看樂(lè)樂(lè)的故事。（播放圖片）。2．明理。師：你發(fā)現(xiàn)了什么?(引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比價(jià)格)生：衣服的價(jià)格從30元變成了40元。師：是啊，只有一天之差，竟然漲了10元。生：今天的衣服上竟然還有兩個(gè)價(jià)錢(qián)。一個(gè)60元，劃掉后，寫(xiě)了個(gè)40元。師：商家為什么要這么做呀？生：讓顧客認(rèn)為衣服在打折，想騙我們購(gòu)買(mǎi)。師：你覺(jué)得商家隨意調(diào)整商品價(jià)格是一種怎樣的行為？生：欺騙行為。生：不誠(chéng)實(shí)。……師：如果你是樂(lè)樂(lè),下次你還會(huì)再去這家服裝店買(mǎi)衣服嗎?為什么?生：不會(huì)。因?yàn)樯碳也徽\(chéng)信。師：對(duì),不誠(chéng)信!3．小結(jié)，出示廣告法。師：對(duì)于那些虛假的廣告，沒(méi)有質(zhì)量保證的產(chǎn)品，我們一定要提高警惕，避免上當(dāng)受騙。為此，國(guó)家還制定了專(zhuān)門(mén)的法律呢?。ㄕn件出示）《廣告法》1994年10月27日，中華人民共和國(guó)全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)通過(guò)了《中華人民共和國(guó)廣告法》，并于1995年2月1日起施行，這是我國(guó)的第一部廣告法，《廣告法》中明確規(guī)定：廣告內(nèi)容必須真實(shí)，不得誤導(dǎo)消費(fèi)者，必須誠(chéng)實(shí)、守信。4.揭題：商家做廣告也像做人，要講“誠(chéng)信”。誠(chéng)信是道德中最重要的一環(huán),今天我們先來(lái)探討的就是“賣(mài)中的道德”(板書(shū))活動(dòng)三商家無(wú)良得維權(quán)（一）生活小調(diào)查：身邊商家的不道德行為師：課前，老師已經(jīng)讓同學(xué)們搜集你或者你身邊的人（家人、朋友、鄰居）遇到類(lèi)似的上當(dāng)受騙的事情?，F(xiàn)在請(qǐng)拿出你們的資料，在四人小組內(nèi)交流，并推薦一個(gè)最典型的事例在班上說(shuō)一說(shuō)。開(kāi)始吧?。?）四人小組交流，師巡視，搜集相關(guān)信息。（2）全班交流。哪一小組的同學(xué)先上來(lái)說(shuō)說(shuō)呀？預(yù)設(shè)生：媽媽買(mǎi)兩斤菜，結(jié)果回家一稱(chēng)，竟然只有一斤半，被商家坑了半斤。師：商家缺斤短兩，損人利己。這是很不道德的行為。生：我買(mǎi)到一把筆芯，寫(xiě)沒(méi)一點(diǎn)就不出水了。師：這筆芯的質(zhì)量不好，這是劣質(zhì)產(chǎn)品。網(wǎng)絡(luò)：虛假、假冒名牌（高仿）、家電、手機(jī)（舊機(jī)）……（3）小結(jié)：師：這些商家為了多賺錢(qián)，以次充好、缺斤短兩……失去了信譽(yù)。但還有一些商家的行為更讓人氣憤?。ǘ┞?lián)系生活事例,滲透維權(quán)行動(dòng)1．播放視頻，激發(fā)情感。配樂(lè)展示圖片:不良商家?guī)?lái)的危害(教師一邊播放圖片一邊解說(shuō))師：請(qǐng)看：……2.我想對(duì)商家說(shuō)：（1）師生交流。師：看了這么多的事例，你想對(duì)這些無(wú)良商家說(shuō)些什么?生1：他們真的是太缺德了。生2：他們真的是太不講誠(chéng)信了。生3：他們騙了顧客的錢(qián)。有的還會(huì)害人命?！?）小結(jié)：師：對(duì)呀，商家缺乏誠(chéng)信不僅會(huì)給顧客造成財(cái)產(chǎn)損失，還可能對(duì)顧客的健康和生命帶來(lái)嚴(yán)重的威脅。他們出賣(mài)了自己的商品，更是出賣(mài)了自己的良心，出賣(mài)了自己的道德。3．維權(quán)行動(dòng)師：同學(xué)們,當(dāng)商家侵害你們的利益時(shí),你們一般會(huì)怎么做呀?生：找警察。師：有一個(gè)部門(mén)是專(zhuān)門(mén)管理商家的經(jīng)營(yíng)行為的，是什么呢？生：應(yīng)找工商局?！瓗煟航裉炖蠋熃檀蠹乙粋€(gè)好辦法：當(dāng)消費(fèi)者的權(quán)益遭受損害時(shí)，可以依據(jù)《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》保護(hù)自己的合法利益，我們也可以撥打12315向工商管理部門(mén)投訴。師：孩子們，記住了嗎？（三）講述正面事例,引導(dǎo)學(xué)生明理。（1）播放視頻師：雖然社會(huì)上存在著一些不法商家，但是從整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，多數(shù)商家還是講誠(chéng)信的。就有這么一個(gè)油條哥，生意特紅火，他有什么秘訣嗎？來(lái)，我們看看他的故事。（2）小議：師：油條哥生意紅火的秘訣是什么？生：誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)。(板書(shū):誠(chéng)信經(jīng)營(yíng))原來(lái)誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)是多么重要。師：油條哥是賺了還是虧了？生：當(dāng)然是賺了。師：為什么？生：來(lái)他這里吃早點(diǎn)的人很多。人越多，他賺的也就越多。師：將來(lái)你長(zhǎng)大了，如果也當(dāng)了老板，你會(huì)怎么經(jīng)營(yíng)呢？為什么？（3）小結(jié):師：對(duì)啊,商家只有講誠(chéng)信，才能在市場(chǎng)上站穩(wěn)腳根、長(zhǎng)久發(fā)展。（4）講述誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的商家?guī)煟和瑢W(xué)們，你們身邊有沒(méi)有誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的商家呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？生：媽媽買(mǎi)的衣服爸爸說(shuō)不好看，老板二話(huà)不說(shuō)，就給退了。師：這個(gè)老板做事真厚道。生：一次買(mǎi)玩具，我忘了找錢(qián)。老板提醒我要把錢(qián)找回去。師：老板不貪圖小利，很誠(chéng)實(shí)?！瓗煟嚎磥?lái)，我們身邊誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的商家的確真多呀！三．學(xué)習(xí)體會(huì)買(mǎi)中的道德活動(dòng)四超市行為放大鏡（一）擺事實(shí)、看問(wèn)題：1．導(dǎo)語(yǔ)：師：在買(mǎi)賣(mài)中，我們顧客希望商家能誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，為我們提供一個(gè)良好的購(gòu)物環(huán)境。那么，顧客在購(gòu)物時(shí)能為所欲為嗎？2．貼近生活、創(chuàng)設(shè)情境。師：我們一起來(lái)看看超市里的一段視頻。（1）學(xué)生反饋發(fā)言。師：你們發(fā)現(xiàn)視頻中的小顧客有哪些不道德的行為呢？生：他們?cè)诔欣锎笕麓蠼?。生：他們拆開(kāi)了商品的包裝，又不買(mǎi)走。生：亂放商品?！瓗煟喝绻闶沁@家超市的主人，遇到這樣的顧客，你是什么心情？生：很心痛。生：生氣?！?）售貨員的心聲師：是啊，面對(duì)顧客這樣或那樣的不道德行為，售貨員會(huì)怎么說(shuō)呢？（課件：播售貨員的話(huà)。）師：看!(課件出示被損壞商品圖片)這些都是被顧客弄壞的商品。出示數(shù)據(jù):師：經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)，某家超市被顧客損壞的商品1天有60多車(chē)，整理被弄亂的商品要多加3個(gè)員工，1天損失1000多元，1年累計(jì)損失萬(wàn)元。（邊播放圖片邊解說(shuō)）（3）談感悟。師：同學(xué)們，看完了這些,你想說(shuō)點(diǎn)什么嗎?生：這些不道德的購(gòu)物行為使超市蒙受巨大的損失。師：不道德購(gòu)物行為對(duì)超市影響非常大。生：他們不該亂放商品，甚至拆開(kāi)食品包裝。師：這些行為是不文明甚至是不道德的。商品包裝拆開(kāi)了就要買(mǎi)走。生：他們把書(shū)的包裝拆開(kāi)了，又隨便亂扔。師：對(duì)呀,拆開(kāi)了又不帶走,這就是不負(fù)責(zé)任的行為。……（4）小結(jié)，揭題:師：是啊，顧客的很多行為，是商家不愿意看到的。在買(mǎi)賣(mài)中，不僅賣(mài)中有道德,買(mǎi)中也有道德。板書(shū)：買(mǎi)。（二）自定公約，正面導(dǎo)行1．既然顧客的很多行為商家并不滿(mǎn)意，那在今后的購(gòu)物當(dāng)中，我們要怎樣做才能成為一個(gè)受歡迎的顧客呢？請(qǐng)你們?cè)谒娜诵〗M中說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)，制定“文明購(gòu)物公約”。（板書(shū)：顧客）(學(xué)生匯報(bào))可圍繞以下購(gòu)物公約展開(kāi)來(lái)談:(1)、不隨便亂拿、亂放商品。(2)、要注意商品的衛(wèi)生。(3)、不在超市追逐打鬧。(4)、不偷拿超市里的商品。(5)、不故意損壞商品。(6)、不隨意品嘗超市里的食品。(7)、交錢(qián)要自覺(jué)排隊(duì)。其他小組還有要補(bǔ)充的嗎？3、小結(jié)：師：要成為一個(gè)受歡迎的顧客，只有文明購(gòu)物。板書(shū):文明購(gòu)物四.綜合運(yùn)用，深入理解活動(dòng)五情境劇購(gòu)物風(fēng)波

（1）導(dǎo)語(yǔ)：師：因?yàn)椴蛔裱I(mǎi)賣(mài)的道德規(guī)范,顧客和商家經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生各種各樣的矛盾。樂(lè)樂(lè)今天又遇到一件難事了。（2）情景再現(xiàn)今天是樂(lè)樂(lè)的生日。在超市買(mǎi)東西時(shí)，樂(lè)樂(lè)心情激動(dòng)，選了很多東西，有的想想不要了就隨手一扔。選好東西后，樂(lè)樂(lè)興沖沖地來(lái)到收銀臺(tái)，擠到最前面，大聲催收銀員快一點(diǎn)。忙亂中收銀員就少裝了一盒餅干。樂(lè)樂(lè)回家后發(fā)現(xiàn)了少了東西，還有促銷(xiāo)的酸奶今天就到保質(zhì)期了，媽媽說(shuō)不能吃。他們就回去找收銀員?？墒浙y員已經(jīng)換人了，說(shuō)不知道這回事，拒不退換。于是他們大聲爭(zhēng)吵起來(lái)……①找錯(cuò)樂(lè)樂(lè)做得對(duì)嗎？為什么？收銀員做得對(duì)嗎？為什么？②討論分析收銀員說(shuō)不知道這回事，拒不退換。你們說(shuō)怎么辦？樂(lè)樂(lè)還要不要把酸奶買(mǎi)回去呢？這家商家用快過(guò)期的商品做促銷(xiāo)，真不道德。③解決問(wèn)題

可以打12315投訴電話(huà)。（3）小結(jié)：師：道德兩個(gè)字，說(shuō)起來(lái)很容易，做起來(lái)卻很難。如果買(mǎi)賣(mài)雙方都遵循買(mǎi)賣(mài)中的道德，那所有的問(wèn)題不都就迎刃而解了嗎？五．總結(jié)升華師：（指著板書(shū)）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了買(mǎi)賣(mài)中的道德，知道了商家要誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，顧客要文明購(gòu)物。希望同學(xué)們都做一名文明的小顧客，也積極地向人們宣傳買(mǎi)賣(mài)中的道德規(guī)范，讓我們的社會(huì)越來(lái)越文明和諧，我們的生活會(huì)越來(lái)越美好?。ò鍟?shū)：和諧、美好）六．課外拓展實(shí)踐：請(qǐng)向你的家人、朋友宣傳買(mǎi)賣(mài)中的道德。利用周末，和家人一起，到超市體驗(yàn)一次文明購(gòu)物，把在超市的所見(jiàn)、所聞、所感，以日記的形式記錄下來(lái)。板書(shū)設(shè)計(jì)：買(mǎi)賣(mài)中的道德商家講誠(chéng)信顧客講文明和諧美好學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè)：1、搜集你或者身邊的人（家人、鄰居、朋友）遇到虛假?gòu)V告上當(dāng)受騙或者買(mǎi)到假冒偽劣商品的事例。（可提醒孩子從吃的（燒烤、飲料、冰棒等）、玩具、學(xué)習(xí)用品、旅游等方面入手。如：爸媽買(mǎi)菜，商家缺斤少兩。網(wǎng)購(gòu)錢(qián)多扣了，出現(xiàn)了質(zhì)量問(wèn)題不退貨。）2、搜集身邊（結(jié)合石獅當(dāng)?shù)兀┲v誠(chéng)信的商家（老板）的事例。（1）石獅新奇特玩具有限公司發(fā)現(xiàn)該公司生產(chǎn)的540盒“快樂(lè)寶貝”嬰兒搖鈴?fù)婢叽嬖谌毕?，易造成兒童誤食的安全隱患，立即主動(dòng)采取措施召回，這在我省尚屬首例。有“富貴鳥(niǎo)”皮鞋、“帝”牌服裝、“華聯(lián)”五金配件等中國(guó)馳名商標(biāo)3枚，有“威蘭西”、“強(qiáng)力”、“卡賓”等一大批中國(guó)、福建和泉州名牌產(chǎn)品、著名商標(biāo)。（2）有一次，我媽媽到衣服店買(mǎi)了一件毛衣給我爸爸?；丶液螅职挚戳瞬幌矚g，只好拿回去退，那里的服務(wù)員二話(huà)沒(méi)說(shuō)就給退了。3、查找顧客（結(jié)合自己）不文明購(gòu)物的事例。（1）在超市購(gòu)物時(shí)，我從貨架上取下了商品，后來(lái)又決定不買(mǎi)了，把商品胡亂放置。（2）兩位同學(xué)在超市里損壞商品、偷拿商品。（3）有