走近老師 部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

你知道對(duì)老師的稱(chēng)謂有哪些嗎？你知道對(duì)老師的稱(chēng)謂有哪些嗎？考考你先生春蠶慈母春雨園丁蠟燭

孺子牛

人梯新知導(dǎo)入第六課師生之間第一框走近老師1.知識(shí)目標(biāo)：能夠準(zhǔn)確說(shuō)出老師風(fēng)格不同的原因和如何與風(fēng)格各異的老師們和諧相處2.能力目標(biāo)：能夠?qū)⒗蠋燂L(fēng)格不同的原因和如何與風(fēng)格各異的老師們和諧相處?kù)`活運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：感念父母養(yǎng)育之恩、長(zhǎng)輩關(guān)愛(ài)之情，能夠以感恩的心與父母和長(zhǎng)輩溝通，能夠?yàn)楦改阜謶n解難，尊重師長(zhǎng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、教師職業(yè)有什么特點(diǎn)？2、時(shí)代發(fā)展對(duì)教師提出的新要求？3、為什么會(huì)有不同風(fēng)格的老師？4、如何正確對(duì)待風(fēng)格不同的老師？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本P54-58內(nèi)容，大字細(xì)讀小字快讀，并在課本上做標(biāo)記自主預(yù)習(xí)

習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)過(guò)：“教過(guò)我的老師很多，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識(shí)、教給我做人的道理，讓我受益無(wú)窮。”

從習(xí)總書(shū)記的名言中，你是如何理解教師這一職業(yè)的？幼兒園時(shí)的老師__________小學(xué)時(shí)的老師_____________現(xiàn)在的老師_____________◆如果讓你形容遇到過(guò)的老師，你會(huì)怎樣描述？◆在以上三個(gè)不同時(shí)期，老師在你心目中的印象有變化嗎？◆回憶并分享老師對(duì)自己成長(zhǎng)的幫助？有。因?yàn)殡S著我們年齡的成長(zhǎng)，認(rèn)知也隨之改變①幼兒園時(shí)的老師，多才多藝，吹拉彈唱樣樣精通；②小學(xué)時(shí)的老師，和藹中不乏嚴(yán)厲，親切中存在威嚴(yán)，③現(xiàn)在的老師，知識(shí)淵博，親切和藹，有著強(qiáng)烈的責(zé)任心老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長(zhǎng)的引路人，教給我們科學(xué)文化知識(shí)和技能，教給我們做人的道理。總而言之，“傳道授業(yè)解惑”。01、了解教師職業(yè)一、了解教師職業(yè)

習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)過(guò)：“教過(guò)我的老師很多，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識(shí)、教給我做人的道理，讓我受益無(wú)窮。”從習(xí)總書(shū)記的名言中，你是如何理解教師這一職業(yè)的？

儒家學(xué)派創(chuàng)始人，春秋時(shí)期著名的思想家、教育家被尊為“至圣先師”“萬(wàn)世師表”。他創(chuàng)辦私學(xué)，廣收門(mén)徒，相傳他有弟子三千人，其弟子及再傳弟子編撰《論語(yǔ)》記錄其語(yǔ)錄。教育思想：“有教無(wú)類(lèi)”“因材施教”“學(xué)思結(jié)合”“溫故知新”等?？鬃右?/p>

了解教師的職業(yè)(1）教師是一個(gè)古老的職業(yè)。韓愈在《師說(shuō)》中寫(xiě)道：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。人類(lèi)數(shù)千年文明的延續(xù)，在很大程度上靠教育來(lái)傳承。教師作為教育工作者，是人類(lèi)文明的主要傳承者。至圣先師、萬(wàn)世師表的教育家孔子，提出“有教無(wú)類(lèi)”“因材施教”“循循善誘”“學(xué)思結(jié)合”等教育思想。人民教育家陶行知，中國(guó)近現(xiàn)代教師的代表和楷模，主張教育培植學(xué)生的生活力、創(chuàng)造力；教學(xué)相長(zhǎng)，教學(xué)做合一。新時(shí)代最美女教師張麗莉，教學(xué)能力拔尖，深受學(xué)生喜愛(ài)，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的她在車(chē)禍來(lái)臨之時(shí)用身體擋住了學(xué)生。1.教師的職業(yè)有什么特點(diǎn)？《中華人民共和國(guó)教師法》明確規(guī)定了教師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓(xùn)等要求。用人單位發(fā)布招聘簡(jiǎn)章，符合條件者報(bào)考競(jìng)聘者查看崗位，準(zhǔn)備筆試，筆試過(guò)關(guān)者，方可進(jìn)入面試，最終用人單位根據(jù)錄取人數(shù)，確定進(jìn)入體檢人員。體檢合格者進(jìn)行錄用公示?。?）在現(xiàn)代社會(huì)，教師已發(fā)展成為一種專(zhuān)門(mén)職業(yè)。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員，承擔(dān)教書(shū)育人的使命?！吨腥A人民共和國(guó)教師法》明確規(guī)定了教師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓(xùn)等要求。1、教師的職業(yè)特點(diǎn)？（教師的作用了解教師的職業(yè)（3）時(shí)代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化，也對(duì)教師提出了更高的要求。今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好教師。過(guò)去現(xiàn)在1.教師職業(yè)特點(diǎn)？①教師是一個(gè)古老的職業(yè)。②在現(xiàn)代社會(huì)，教師已發(fā)展成為一種專(zhuān)門(mén)職業(yè)。③時(shí)代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化，也對(duì)教師提出了更高的要求。探究一

教師的職業(yè)有什么特點(diǎn)？看視頻，說(shuō)一說(shuō)：張桂梅老師最讓你感動(dòng)的片段，她身上有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？有理想信念有道德情操有扎實(shí)學(xué)識(shí)有仁愛(ài)之心（新時(shí)代對(duì)教師的要求）2.時(shí)代對(duì)教師有什么新要求？風(fēng)格不同的老師Part.21.請(qǐng)以下面的句式來(lái)交流：我喜歡

老師，因?yàn)椋ㄋ?/p>

。小活動(dòng)：說(shuō)說(shuō)我的老師2.為什么老師之間會(huì)有這樣的不同？不同的老師有不同的風(fēng)格3.為什么老師有不同的風(fēng)格?差異解決問(wèn)題的方法和表達(dá)方式不同呈現(xiàn)不同風(fēng)格年齡學(xué)識(shí)閱歷性格情感思維方式我最喜歡上語(yǔ)文課了，語(yǔ)文老師上課非常的幽默，上她的課我感覺(jué)到非常的輕松，所以我的語(yǔ)文成績(jī)非常的好。但數(shù)學(xué)老師很?chē)?yán)厲，上課也非常的嚴(yán)肅，我一點(diǎn)都不喜歡上數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)成績(jī)也一落千丈，我應(yīng)該怎么辦呢？我們要承認(rèn)老師的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。尊重不同風(fēng)格的老師

無(wú)論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。承認(rèn)老師的差別發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)了解老師教育行為的目的主動(dòng)交往面對(duì)風(fēng)格不同的老師方法與技能：4.怎么對(duì)待風(fēng)格不同的老師？（2）無(wú)論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。尊重老師的不同，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。（1）我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。板書(shū)小結(jié)2.時(shí)代發(fā)展對(duì)老師提出的新要求1.教師的特點(diǎn)了解教師職業(yè)走近老師3.老師的不同風(fēng)格產(chǎn)生的原因4.如何尊重和接納不同風(fēng)格的老師風(fēng)格不同的老師

教師寄語(yǔ)

希望通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們能做到尊重老師、走近老師，了解老師的職業(yè)，尊重不同風(fēng)格的老師，掌握與不同風(fēng)格老師溝通的方法和技巧。

名句分享1.教師是人類(lèi)的靈魂工程師。-----斯大林2.一日為師，終身為父。----關(guān)漢卿3.捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。----陶行知4.隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)無(wú)細(xì)無(wú)聲——杜甫5.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钌屉[6.落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。——龔自珍

電影分享放牛班的春天一個(gè)都不能少1.一位從事多年教育的工作者談道:“凡要求學(xué)生做的,自己首先應(yīng)當(dāng)做到;凡要求學(xué)生不能做的,自己首先堅(jiān)持不做。”這說(shuō)明老師的巨大力量在于（

）A.豐富的學(xué)識(shí) B.無(wú)私的奉獻(xiàn) C.人格和榜樣 D.崇高的職業(yè)課堂練習(xí)2.人民教育家陶行知被譽(yù)為中國(guó)近代教師的代表和楷模,他有一句至理名言:“千教萬(wàn)教,教人求真。千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人?！边@說(shuō)明教師所承擔(dān)的使命是（

）A.傳授學(xué)生理論知識(shí) B.培養(yǎng)學(xué)生道德情感C.解答學(xué)生疑難問(wèn)題 D.教書(shū)育人課堂練習(xí)3.

今后,課堂上,可能有一臺(tái)萌萌的機(jī)器人帶著同學(xué)們朗讀;考場(chǎng)內(nèi),可能出現(xiàn)一臺(tái)機(jī)器人組織考試“機(jī)器人能不能完全代替教師?”同學(xué)們就此展開(kāi)討論。下列說(shuō)法正確的是（

）A.教師只傳授知識(shí),機(jī)器人完全可以代替B.只要能讓學(xué)生開(kāi)心,機(jī)器人就能完全代替教師C.機(jī)器人不具備塑造學(xué)生心靈的本領(lǐng),不可能完全代替教師D.只要機(jī)器人能教學(xué)生做題、批改學(xué)生作業(yè),就可以完全代替教師課堂練習(xí)4.

中學(xué)生小娟覺(jué)得小學(xué)數(shù)學(xué)老師講的課比中學(xué)數(shù)學(xué)老師的好，這也導(dǎo)致了她現(xiàn)在對(duì)數(shù)學(xué)不感