語文26項鏈課件北京版必修1

項鏈項鏈莫泊桑（法）項目任務一：把握故事情節(jié)。任務二：分析人物形象。任務三：把握小說巧妙的布局。任務

欣賞小說的方法和要點

小說三要素：情節(jié)、人物、環(huán)境1、理清小說的主要情節(jié)2、分析小說的人物形象3、欣賞小說的環(huán)境描寫知識回顧

人們常說，愛美之心，人皆有之，但是問題的另一方面，凡事過猶不及，過度的虛榮心，過度的愛美，不僅不會得到美的享受，反而還會為此付出慘重的代價。

今天將要學習的《項鏈》這篇課文里，它是一篇關于資本主義社會一個身處社會底層的漂亮女子為了滿足自己一時的虛榮心，由于在得意忘形之際，丟失了向朋友借的項鏈，為此付出了10年的代價，結果怎樣請同學們開始迅速地瀏覽即將學習的課文。導入新課世界三大短篇小說之王契訶夫（俄）莫泊桑（法）歐?亨利（美）著名作家福樓拜是他的文學導師。短篇小說代表作《羊脂球》、《我的叔叔于勒》長篇小說代表作《一生》、《漂亮朋友》作者介紹莫泊桑是19世紀后半期法國優(yōu)秀的批判現(xiàn)實主義作家。被譽為“短篇小說之王”對后世產(chǎn)生了極大的影響。知識講解短篇的主題大致可歸納為三個方面第一是諷刺虛榮心和拜金主義《我的叔叔于勒》第二是描寫勞動人民的悲慘遭遇，贊頌其正直、淳 樸、寬厚的品格如《歸來》第三是描寫普法戰(zhàn)爭，反映法國人民愛國情緒如《羊脂球》、《俘虜》法國作家左拉在莫泊桑的葬禮上說：“讀他的作品，可以笑，可以哭，但永遠發(fā)人深思?！?/p>

《項鏈》發(fā)表于1884年。19世紀的法國社會，貧富懸殊。上層社會彌漫著奢侈、虛榮、享樂的風氣。一些小市民身處資本主義的花花世界，備受資產(chǎn)階級風氣的熏染，對自己的處境感到不滿，對上流社會的榮華富貴懷有無限羨慕之情。他們拼命追求物質(zhì)享受，以躋身于上流社會為榮。作品中的路瓦栽夫人便是這樣一個典型人物。作家把那群郁郁不得志的小資產(chǎn)階級醉心于虛榮浮華的共性，凝聚在這個小職員妻子富有個性的形象里。

寫作背景面面相覷qù自慚形穢huì寒傖chen驚駭hàiwéi帷幕租賃lìn盛chéng預習檢測：謄寫shèng

téng1、課文朗讀，疏通文意，把握故事情節(jié)。2、標題“項鏈”與作品內(nèi)容有何聯(lián)系？在“項鏈”的牽動下，都寫了哪些情節(jié)？3、這篇小說的線索是什么任務一情節(jié)結構提示人物簡況夜會消息借項鏈失項鏈賠項鏈還債務明真相鋪墊開端發(fā)展高潮再發(fā)展新高潮結局對比！……線索

項鏈（借項鏈、失項鏈、賠項鏈）。提示再讀課文，分析人物形象任務二

1、瑪?shù)贍柕滦愿竦闹饕矫媸鞘裁?？哪些情?jié)突出地表現(xiàn)她這種性格？

2、十年后她“變”了沒有？這對表現(xiàn)人物的形象有什么作用？

討論性格的主要方面愛慕虛榮、貪圖享樂。回目錄頁提示主要表現(xiàn)：①第一節(jié)，對人物的心理描寫（七個“夢想”）。②第二節(jié)，寫她得到請柬后的憂愁。③第三節(jié)，借項鏈過程中的感情變化。④第四節(jié)，夜會上的成功（四個“陶醉”）?；啬夸涰撎崾臼旰蟮默?shù)贍柕?/p>

變的是相貌，十年的勞苦生活，使她由“一個美麗動人的姑娘”變成一個“平民婦人”。沒變的，是她的內(nèi)心，十年的艱辛，并未使她成為一個有覺悟的婦女，當她想起當年那個舞會，依然陶醉其中，麻木不悟。

回目錄頁提示作用

進一步表現(xiàn)了主人公麻木不悟，庸俗淺薄的性格?；啬夸涰摲祷靥崾景盐招≌f巧妙的布局任務三發(fā)現(xiàn)項鏈是假的—1、借項鏈時，朋友很爽快地答應：“當然可以?！薄喈旊S便2、買項鏈時，老板說“我只賣出去這個盒子”。——項鏈與盒子不是原配的

3、還項鏈時，朋友“竟沒有打開盒子看”。——并不是什么貴重的首飾項鏈是假的

巧妙的鋪墊精妙的構思瑪?shù)贍柕氯鐣一ㄒ滑F(xiàn)，如流星一閃?；ㄩ_剎那、潔白芬芳，轉瞬枯謝、零落成泥。十年韶華償還了一串假項鏈。人在青春時，總會做許多看似美妙的夢，多年后驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)大多數(shù)夢是荒唐可笑的。因此，我們一定要珍視這東流水般的光陰，珍視這一去不復返的青春。小結

1、小說最后出人意料的結局給我們留下了一個空