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文檔簡介

第優(yōu)推四有教師心得體會(huì)示例多章

優(yōu)推四有教師心得體會(huì)示例1

我認(rèn)為,做一個(gè)好老師,重要的是要有扎實(shí)的學(xué)識(shí)。學(xué)無止境,我們永遠(yuǎn)不能停止學(xué)習(xí)。俗話說想給學(xué)生一杯水,自己就要有一桶水。這句話到現(xiàn)在來說已經(jīng)不太適用。一桶水已經(jīng)滿足不了現(xiàn)在學(xué)生的知識(shí)需求,我們需要不斷學(xué)習(xí),讓自己成為一汪泉水,甚至是一條河,這樣才能滿足學(xué)生的一桶水的需求。

教師要有終身學(xué)習(xí)的理念,擁有自主學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),現(xiàn)在已經(jīng)不是一朝學(xué)成而終身受用的時(shí)代了。我們向同行業(yè)的群體學(xué)習(xí),向外界學(xué)習(xí),還要向我們的學(xué)生學(xué)習(xí)。教學(xué)相長,在教學(xué)過程中既是教,也是學(xué),有時(shí)學(xué)生提出的觀點(diǎn)會(huì)帶給自己新奇的思路,重視這些觀點(diǎn),往往會(huì)得到意想不到的效果。

第一點(diǎn)就是熱愛。作為一個(gè)教師,需要對(duì)這份工作保持著一種純粹的熱愛,熱愛教師這個(gè)職業(yè),也熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生,不因?yàn)閷W(xué)生成績的好壞而區(qū)別對(duì)待。沒有誰是差生,差只是因?yàn)閷W(xué)生的潛能暫時(shí)被客觀因素的影響束縛了。

我們不能放棄他們,而是要通過自己的關(guān)愛和呵護(hù),給予他們充分的肯定和激勵(lì),讓他們充滿自信,從而獲得提升。成績永遠(yuǎn)不是衡量一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn),只是一種評(píng)價(jià)機(jī)制,每個(gè)人的身上都有獨(dú)屬于自己的閃光點(diǎn),我們的作用就是發(fā)掘每個(gè)人身上的閃光點(diǎn),讓他們變成更好的自己。

第二是注重言傳身教。以自身的行為去影響學(xué)生,成為學(xué)生的表率。作為一個(gè)教師,我們要知道什么可為,什么不可為。小到自己的每一句話,大到自己的待人接物,行為舉止都應(yīng)該規(guī)范得體,認(rèn)真負(fù)責(zé),切不可隨便敷衍。不能正其身,如正人何?凡是自己要求學(xué)生要做到的,自己需要先做到,禁止學(xué)生做的,自己也不能破禁。給學(xué)生樹立一個(gè)好的榜樣,絕不給學(xué)生留下壞的影響。

第三是提高自己的教學(xué)技能。課堂是教學(xué)中重要的部分,所以提高教學(xué)技能勢(shì)在必行。專業(yè)的知識(shí)是一方面,如何上課,怎樣把課上得引人入勝也是很重要的一部分。為了達(dá)到這個(gè)效果,我們必須在備課時(shí)精心準(zhǔn)備,仔細(xì)推敲,在課堂上及時(shí)關(guān)注學(xué)生的反饋,在課下進(jìn)行反思,努力完善每一個(gè)課堂,在課程講授中不斷反思不斷學(xué)習(xí),爭(zhēng)取呈現(xiàn)出更好的課堂效果。

專業(yè)知識(shí)是根基,教學(xué)技能是手段,師生互動(dòng)是平臺(tái)。想要做一名四有好老師,這幾點(diǎn)是必不可少的。這兩天聽了各位領(lǐng)導(dǎo)老師的分享交流,我深深感受到了自己的不足,自己需要學(xué)習(xí)的地方還有很多。充分認(rèn)識(shí)自己的不足,讓差距和不足成為動(dòng)力,不斷反思,不斷成長,努力在接下來的日子里成為一位好老師。

優(yōu)推四有教師心得體會(huì)示例2

吸納,是教育人的職責(zé)。有幸在新教師適崗培訓(xùn)中聆聽校領(lǐng)導(dǎo)羅老師的講座,重溫四有教師要求,讓我更加難忘母校湖南第一師范學(xué)院的校訓(xùn):要做人民的先生,先做人民的學(xué)生。讓教師做四有教師,讓我們真正體會(huì)工作的樂趣和意義,體現(xiàn)自己的人生價(jià)值,為教育工作打下堅(jiān)實(shí)的思想堡壘。

結(jié)合新時(shí)代的特點(diǎn),我想做人民的學(xué)生關(guān)鍵是要把學(xué)生擺在第一位,做讓學(xué)校滿意的教師,讓學(xué)生滿意的教師,讓社會(huì)滿意的教師。

有學(xué)才有識(shí),有學(xué)識(shí)才有膽識(shí),作為語文老師要有文史哲的底子,必須要有文化的積淀。所以,時(shí)時(shí)刻刻都不要忘記學(xué)習(xí),擴(kuò)充自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

作為一名四有教師,如何才能無愧于這一光輝神圣的事業(yè),無愧于人民?我想,需要我們把服務(wù)人民作為教育者的首要信仰。要全身心投入到美好的教育事業(yè)中。優(yōu)秀教師,不在于他們有多少驚天動(dòng)地的豐功偉績,他們只是默默地奉獻(xiàn)著自己的一切。

教師的職業(yè)注定了教師要追求的是捧著一顆心來,不帶半根草去半根粉筆寫春秋,兩袖清風(fēng)書華章的精神境界。因此,別問社會(huì)給了你什么,先問你為社會(huì)創(chuàng)造了什么?

一個(gè)人的偉大之處就在于腳踏實(shí)地的實(shí)踐自己的人生價(jià)值,用自己的愛心滋潤自己追求的事業(yè)。教師被稱為太陽底下光輝的事業(yè),教師被比做人類靈魂的工程師,這既是社會(huì)對(duì)教師的厚望,也是教師的神圣使命所在。

我們應(yīng)該牢記黨和人民的重托,以民族的偉大復(fù)興和人類的文明進(jìn)步為己任,埋頭苦干,勤奮工作,做一個(gè)讓社會(huì)滿意的教師。

三尺講臺(tái),三寸舌,三寸筆,三千桃李,十年樹木,十載風(fēng),十載雨,十萬棟梁。這是描繪教師的樸實(shí),生動(dòng)的語言,我相信,我現(xiàn)在做人民的學(xué)生,一定能成為讓人民滿意的先生。

優(yōu)推四有教師心得體會(huì)示例3

作為一名新入教師,今天我懷著期待的心情參加了學(xué)校組織的適崗培訓(xùn),一開始的老師自我介紹,大家活力滿滿,笑臉盈盈,大家自報(bào)家門后,發(fā)現(xiàn)我們的隊(duì)伍中有不少來自雙一流和選調(diào)的優(yōu)秀教師,這讓我在心里不得感慨一句,能與這些優(yōu)秀老師們一同成長是一件多么幸運(yùn)的事,自己也要加倍努力才能跟得上他們的腳步!

培訓(xùn)開始后,我發(fā)現(xiàn)這與我以往參加的培訓(xùn)不同,學(xué)校為新教師制定的培訓(xùn)主題和計(jì)劃都十分貼合我們新手教師的實(shí)際,能夠幫助我們快速進(jìn)入角色,給我們培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)們沒有太多枯燥的說教,也沒有太多理論性知識(shí),反而是用風(fēng)趣幽默的語言給我們講述了他們這幾十年來教師生涯的心得體會(huì),把他們這么多年來的有效經(jīng)驗(yàn)濃縮成了一個(gè)個(gè)PPT,真可謂是干貨滿滿!

放眼望去,會(huì)場(chǎng)里沒有老師在低頭玩手機(jī),都在聚精會(huì)神地記筆記;仔細(xì)聽去,會(huì)場(chǎng)里時(shí)常傳來老師們的掌聲和歡笑聲。

在培訓(xùn)中,羅書記的《心中有信仰,腳下有力量》教師成長專題講座帶給我很多啟發(fā),羅書記就四有教師并結(jié)合教師成長的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),教會(huì)大家如何去做一名有發(fā)展特色的優(yōu)秀教師。

我想,在科技發(fā)展的今天,我們的身份也已經(jīng)不能用簡單的教育工作者來概括了,在學(xué)生行進(jìn)的道路上,我們是他們的指路明燈;在引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好品德習(xí)慣時(shí),我們要做到其身正,不令而行;在傳授學(xué)生知識(shí)時(shí),我們更要努力提高自身的專業(yè)水平,一面教一面學(xué),一定做到給學(xué)生一碗水

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