只揀兒童多處行

春春暖花開百花爭(zhēng)艷草長(zhǎng)鶯飛春山如笑春意盎然春意闌珊春色滿園春回大地3只揀兒童多處行

-----冰心作者簡(jiǎn)介：

冰心（1900-1999），原名謝婉瑩，筆名冰心。取“一片冰心在玉壺”為意。福建福州長(zhǎng)樂人?，F(xiàn)代著名作家，兒童文學(xué)作家，她的作品大多書寫童心的純真和母愛的深摯，情真意切。

代表作品：

《繁星》《春水》（詩(shī)集）

《寄小讀者》（通信集）

《再寄小讀者》（通信集）

3只揀兒童多處行

題目是什么意思？為什么要“只揀兒童多處行”呢？

請(qǐng)同學(xué)們帶著問題讀課文。

盈解倚欄盈利解放倚靠欄桿紐扣我會(huì)讀：扣旺暢肢肢體歡暢旺盛

解：jiě解放

jiè

解元/押解

xiè

全身解數(shù)自由默讀課文，理清文章的脈絡(luò)1.思考：作者的游覽路線是怎樣的？畫出表述作者行蹤的詞語(yǔ)。

頤和園門知春亭畔湖邊玉瀾堂2.按作者游覽路線（行蹤），給課文分段，概括段意。按作者的行蹤分段第一段（1-2）：我們迎著兒童的涌流，擠進(jìn)頤和園去賞春。

第二段（3-4）：我們?cè)谥和づ虾秃吙吹皆S多兒童在熱熱鬧鬧地趕春。

第三段（5-8）：我們?cè)谟駷懱玫脑鹤永?，與孩子們共賞開得正旺的海棠花。

第四段（9--）：我的感想，告訴人們春游時(shí)，“只揀兒童多處行”，是永遠(yuǎn)不會(huì)找不到春天冰心奶奶的這篇課文寫了一件什么事？冰心奶奶從香山歸來，路過頤和園時(shí)，見到很多孩子。她迎著兒童的涌流，擠進(jìn)了頤和園。隨著兒童，她來到了知春亭畔和玉瀾堂，看到了開得正旺的海棠花。

從香山歸來，路過頤和園，看見成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從頤和園門內(nèi)擠了出來，就像從一只大魔術(shù)匣子里，飛涌出一群接著一群的小天使。這情景實(shí)在有趣！我想起兩句詩(shī)：“兒童不解春何在，只揀游人多處行”，反過來說也可以：“游人不解春何在，只揀兒童多處行”。我們笑著下了車，迎著兒童的涌流，擠進(jìn)頤和園去。

自由讀第一，第二自然段，找出描寫“兒童多”的詞句成千盈百:盈，滿。形容人很多。也作“成千上百”。完成課后練習(xí)題4的（1）

1.“魔術(shù)匣子”比喻什么？

2.“小天使”比喻誰(shuí)？

3.這樣寫你覺得怎么樣？

4.“兒童不解春何在，只揀游人多處行”，

“游人不解春何在，只揀兒童多處行”。

了解字面意思是什么？

頤和園小孩子3我們本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是座無(wú)隙地！女孩子、男孩子，戴著紅領(lǐng)巾的，把外衣脫下搭在肩上拿在手里的，東一堆，西一堆，嘰嘰呱呱地，也不知說些什么，笑些什么，個(gè)個(gè)鼻尖上閃著汗珠，小小的身軀上噴發(fā)著太陽(yáng)的香氣息。也有些孩子，大概是跑累了，背倚著樹根坐在小山坡上，聚精會(huì)神地看小人書。湖面無(wú)數(shù)坐滿兒童的小船，在波浪上蕩漾，一面一面鮮紅的隊(duì)旗，在東風(fēng)里嘩嘩地響著。4沿著湖邊的白石欄桿向玉瀾堂走，在轉(zhuǎn)彎的地方，總和一群一群的孩子撞個(gè)滿懷，他們匆匆地說了聲“對(duì)不起”，又匆匆地往前跑，知春亭和園門口大概是他們集合的地方，太陽(yáng)已經(jīng)偏西，是他們歸去的時(shí)候了。

座無(wú)隙地：沒有一點(diǎn)空地可以坐下來。形容人很多藍(lán)色關(guān)鍵字：體現(xiàn)了兒童朝氣蓬勃，充滿活力紅色關(guān)鍵字：形容兒童游春的數(shù)量之多。閱讀第5-8自然段，找出描寫海棠花開的旺的詞句5走進(jìn)玉瀾堂的院落里，眼睛突然地一亮，那幾棵大海棠樹，開滿了密密層層的淡紅的花，這繁花開得從樹枝開到樹梢，不留一點(diǎn)空隙，陽(yáng)光下就像幾座噴花的飛泉……

6春光，就會(huì)這樣地飽滿，這樣地爛漫，它把一冬天蘊(yùn)藏的精神、力量，都盡情地釋放出來了！

7我們?cè)诨ㄏ麓舐曎潎@，引起一群剛要出門的孩子，又圍聚過來了，他們抬頭看看花，又看看我們。我拉住一個(gè)額前披著短發(fā)的女孩子。笑問：“你說這海棠花好看不好看？”她忸怩地笑著說：“好看?！蔽矣中枺骸霸趺春梅?？”當(dāng)她說不出來低頭玩著紐扣的時(shí)候，一個(gè)在她后面的男孩子笑著說：“就是開得旺嘛！”于是他們就像過了一關(guān)似的，笑著推著跑出門外去了。

8對(duì)，就是開得旺！只要管理得好，給它適時(shí)地澆水施肥，花也和兒童一樣，在春天的感召下，就會(huì)歡暢活潑地，以旺盛的生命力，舒展出新鮮美麗的四肢，使出渾身解數(shù)，這時(shí)候，自己感到快樂，別人看著也快樂。爛漫：顏色鮮明而美麗或坦率自然，毫不做作。

渾身解數(shù)：全身的本領(lǐng)

忸怩：形容不好意思或不大方的意思。完成課后練習(xí)題4的（2）1.“噴花的飛泉”比喻什么？2.這使你覺得怎么樣？比喻密密層層的海棠花，突出了花開得之多、之密、之美，既讓人感受到海棠花旺盛的生命力，覺得海棠花充滿了勃勃生機(jī)和活力，更讓人感覺到春光的飽滿與爛漫。

頤和園門口兒童多知春亭畔兒童多湖面湖邊兒童多

我們隨冰心奶奶一道去頤和園找春天，我們看到的是什么情景？找到春天了嗎？玉瀾堂內(nèi)兒童多

本段寫的是作者的感想，如何理解“只揀兒童多處行”，是永遠(yuǎn)不會(huì)找不到春天的！”的意思？完成課后練習(xí)題4的（3）

9朋友，春天在哪里？當(dāng)你春游的時(shí)候，記住“只揀兒童多處行”，是永遠(yuǎn)不會(huì)找不到春天的！

1、兒童在春光明媚、熱鬧的地方，有兒童的地方往往是春色最濃的；2、兒童本身充滿生氣和活力，本身就像充滿希望和力量的春天，所以說要只見兒童多處行.這里用了雙重否定，加強(qiáng)語(yǔ)氣，表達(dá)了強(qiáng)烈的感情。

不改變句子的意思，請(qǐng)改寫”當(dāng)你春游的時(shí)候，記住“只揀兒童多處行”，是永遠(yuǎn)不會(huì)找不到春天的！”

。

總結(jié)這是一片散文，以歡快的筆調(diào)描寫了春游的兒童和春天里充滿著旺盛生命力的花兒，字里行間洋溢著一種生機(jī)和快樂,寫出了兒童之多，之歡，表達(dá)了對(duì)充滿活力的兒童的喜愛，以及寄托了珍惜美好的時(shí)光，珍惜少年時(shí)代，努力學(xué)習(xí)、鍛煉身體的美好希望。

作業(yè)

1.背誦１、背誦課文第7——9自然段。

2.默寫本課生詞。頤和園（SummerPalace）原是清朝帝王的行宮和花園.中國(guó)現(xiàn)存規(guī)模最大、保存最完整的皇家園林，中國(guó)四大名園（另三座為承德避暑山莊、蘇州拙政園、蘇州留園）之一

玉瀾堂在頤和園昆明湖畔。清乾隆十五年（1750年）建，光緒年間（