2023學年完整公開課版啟蒙運動

課程標準：簡述孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、康德等啟蒙思想家的觀點；概括啟蒙運動對人文主義思想的發(fā)展。古希臘《維納斯》中世紀的圣母拉斐爾筆下的圣母請思考：四幅圖片反映了西方人文精神怎樣的發(fā)展歷程？西方人文精神古希臘先哲

文藝復興、宗教改革

成熟：啟蒙運動

中世紀人文精神的起源人文精神的湮滅人文精神的復興發(fā)展人文精神的成熟一、啟蒙運動的背景一、背景材料一：隨著資本主義的進一步發(fā)展，到17、18世紀西歐的資本主義迅速發(fā)展，資產(chǎn)階級力量日益壯大，握有雄厚的經(jīng)濟力量。材料二：17—18世紀的法國專制制度達到頂峰。社會成員分三個等級，教士和貴族屬第一、二等級，擁有政治經(jīng)濟特權(quán)；其他人是第三等級，是被統(tǒng)治階級。新興資產(chǎn)階級在政治上和經(jīng)濟上處于被壓制地位，他們與封建統(tǒng)治和天主教會矛盾日益尖銳。一、背景材料三：在人文主義偉大思想光輝面前，中世紀的幽靈消失了。”因為人文主義者的啟發(fā)，開創(chuàng)了一個理性的時代…歐洲宗教改革挑戰(zhàn)以教皇為首的宗教權(quán)威，為西歐社會的思想解放奠定了基礎(chǔ)。16世紀哥白尼的日心說從根本上動搖了歐洲中世紀宗教神學的理論基礎(chǔ)。17、18世紀，自然科學又有了突飛猛進的發(fā)展，為啟蒙思想提供了銳利武器。材料四：一、啟蒙運動的背景經(jīng)濟：資本主義經(jīng)濟的不斷發(fā)展，奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)政治：資產(chǎn)階級壯大，但受天主教會和封建專制制度的嚴重阻礙，故與其斗爭。思想：文藝復興、宗教改革解放了人們的思想?？萍迹鹤匀豢茖W發(fā)展,提供了銳利的武器。根據(jù)上述分析，（結(jié)合文復、宗教改革分析）說說啟蒙運動的性質(zhì)。性質(zhì)：繼文藝復興、宗教改革運動后又一次資產(chǎn)階級反對天主教會和封建專制主義思想解放運動。二、主要啟蒙思想家及其觀點1.孟德斯鳩孟德斯鳩，是法國啟蒙運動時期的杰出思想家，資產(chǎn)階級國家和法制理論的奠基人。

出身貴族，曾擔任波爾多法院的院長，用27年時間完成《論法的精神》太陽王路易十四

在位：4歲—77歲孟德斯鳩主張立法、司法、行政三權(quán)分立?；ハ嘀萍s、平衡，防止濫用權(quán)力；三權(quán)分立說成為資產(chǎn)階級政治制度的基本原則

“當立法權(quán)和行政權(quán)集中在同一個人之手，自由就不復存在”。朕即國家巴黎有兩座著名的“墳”。一個是先賢祠，一個是榮軍院（埋葬拿破侖）。先賢祠（萬神殿）位于巴黎市中心塞納河左岸的拉丁區(qū)，于1791年建成，是永久紀念法國歷史名人的圣殿。先賢祠內(nèi)安葬著伏爾泰、盧梭、雨果、左拉、大仲馬、居里夫人、巴爾扎克等。至2002年11月，共有70位對法蘭西做出非凡貢獻的人享有這一殊榮。

榮軍院先賢祠伏爾泰，是法國18世紀偉大的思想家、戲劇家，啟蒙運動的領(lǐng)袖在安葬伏爾泰的靈柩車上，人們寫著：“他使人類的理性迅速發(fā)展，他教導我們走向自由！”

2、伏爾泰《哲學通訊》3.盧梭盧梭，是

啟蒙思想家中最為激進的民主主義者盧梭一生的吶喊簡單而響亮：人生而平等！《社會契約論》出生年月：1712.6.28星座:巨蟹座出身:小資產(chǎn)階級愛好:音樂,寫作,旅行生活經(jīng)歷:

10歲開始浪跡天涯做過仆人,學徒，做過伙計,抄寫員個人小檔案1樓盧梭：

《社會契約論》大功告成，自己先頂一下！在社會契約面前，人們遵守同樣的制約，享受同樣的權(quán)利!天賦人權(quán)！主權(quán)在民！^o^

《社會契約論》《人類不平等的根源》

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2樓伏爾泰：

頂樓主！理性萬歲！

3樓孟德斯鳩：

立法、行政、司法三權(quán)分立，君主只能保留行政權(quán)。

4樓路易十六：

盧梭！你太狠了！小伏、小孟好歹支持君主立憲，你卻要把我逼上絕境！

5樓盧梭:

樓上，你既然不能給人民幸福，那人民就可以發(fā)揮革命權(quán)推翻你！6樓伏爾泰：

小盧，“主權(quán)在民”??!!推翻君主??!!你可要慎重考慮哦……!!!!問一：盧梭的觀點有哪些??

1762年8月

?日一二三四五六123456789101112131415161718192021222324252627282930

我的好友4、康德康德，是近代西方哲學史上劃時代的哲學家康德從沒有出過遠門，思考范圍卻橫跨宇宙代表作《純粹理性批判》

4：45仆人無論如何一定要在這個時間叫醒康德。5：00喝茶，抽一斗煙，備課。7：00—9：00在一樓教室上課9：00—12：45寫作?！都兇饫硇耘小吠瓿捎谶@個時間段12：45下樓待客。對遲到的客人一律賞以長臉13：00—16：00與自己點名邀請的友人共進午餐16：00—17：00散步17：00—22：00看書。書房溫度要求恒定15度22：00后22點一到他立刻上床睡覺康德的一天三、啟蒙運動的性質(zhì)與意義意義：（1）歐洲歷史上偉大的思想解放運動性質(zhì)：資產(chǎn)階級反封建思想解放運動。意義：（2）豐富和發(fā)展了人文精神的內(nèi)涵，具有鮮明的政治革命性質(zhì)人文主義自由平等國旗的顏色博愛自由平等意義：（3）為資產(chǎn)階級革命做了輿論準備

盧梭棺木中伸出一只手，捏著一支火焰濃烈的火把。這支火把很快將點燃一場驚天動地的革命，點燃整個巴黎乃至整個世界。

法國國王路易十六讀過伏爾泰和盧梭的著作之后，曾辛酸地說：“是這兩個人，而不是雅各賓派推翻了波旁王朝！”自由引導人們意義：(4)成為殖民地、半殖民地人民爭取民族獨立的思想武器嚴復將《論法的精神》一書，以《法意》為名譯成中文出版。國代表人物著作思想主張意義法

孟德斯鳩伏爾泰盧梭德康德《論法的精神》《社會契約論》《純粹理性批判》《哲學通信》自由平等民主政治三權(quán)分立法的精神“社會契約”

“人民主權(quán)”人非工具思想自由資產(chǎn)階級政治制度基本原則思想影響18世紀的歐洲激進的民主主義者確立了人類的主體地位相似點：都反對君主專制，否定天主教會都有近代民主思想理念:民主、自由、平等、法治思考：人主體地位(人文主義)發(fā)展的過程？自然哲學：開始具有自主意識，人的精神覺醒；智者學派：轉(zhuǎn)移到社會，人是萬物的尺度；蘇格拉底：成為一門研究“人”的學問；亞里士多德：邏輯學文藝復興：提倡人性，重視人的價值；宗教改革：把人從宗教的束縛中解放出來；啟蒙運動：康德，確立了人類的主體地位；不同階段人文精神的主要內(nèi)涵

階段時期內(nèi)涵起源希臘先哲

復興文藝復興

發(fā)展宗教改革

成熟啟蒙運動提倡懷疑精神，反對迷信，強調(diào)人的價值人文主義：提倡人性，反對神性；

追求現(xiàn)世的幸福；

倡導個性解放否定教皇權(quán)威，使人獲得精神自由和靈魂得救的自主權(quán)理性主義：抨擊天主教會和封建專制制度

建立自由、民主、平等、法治的資產(chǎn)階級“理性王國”主題：人文主義

源頭興起發(fā)展弘揚科學論證

11課12課13課14課15課希臘先哲文藝復興宗教改革理性之光近代科學BC7C-BC4C14C-17C16C17C、18C17C-20C第三單元

從人文精神之源及到科學理性時代情感升華-7C-5C神創(chuàng)論自然哲學智者學派1.5C4C14C16C基督教誕生成為封建社會精神支柱神本主義文藝復興文藝復興14-16C啟蒙運動17-18C

異背景興起高潮主要對象核心影響同資本主義萌芽資本主義進一步發(fā)展意大利英國、法國封建神學封建專制統(tǒng)治及宗教思想體系人文主義理性主義把人從封建神學束縛中解放出來為資產(chǎn)階級奪取政權(quán)作了思想準備1.都注重了人的價值，都是資產(chǎn)階級反封建思想；2.為資產(chǎn)階級取得政治、經(jīng)濟上的統(tǒng)治地位作了思想準備；3.