高中地理課時(shí)作業(yè)（人教版選修第二冊(cè)）課后作業(yè)提升1

課后作業(yè)提升1多種多樣的區(qū)域基礎(chǔ)演練區(qū)域是客觀存在的，具有一定的范圍和界線，有的界線明確，有的具有一定的過(guò)渡性或模糊性，如下圖所示。據(jù)此回答1～2題。1．圖示區(qū)域的客觀性主要表現(xiàn)在()A．地理差異是劃分的基礎(chǔ)，是地球表面的空間單位B．區(qū)域是人們按照一定的指標(biāo)和方法劃分出來(lái)的C．人們劃分區(qū)域的目的不同D．因研究的需要區(qū)域是發(fā)展變化的2．與圖示區(qū)域A的邊界類型相同的是()①行政區(qū)②政治文化區(qū)③熱量帶④干濕區(qū)⑤三江平原⑥山東省和青島市A．①②③B．④⑤⑥C．①②⑥D(zhuǎn)．③④⑤下圖是甘肅省以某種自然指標(biāo)劃分出來(lái)的四大區(qū)域。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成3～4題。3．這四大區(qū)域的劃分指標(biāo)是()A．積溫的多少B．年降水量的多少C．降水量和蒸發(fā)量的關(guān)系D．年太陽(yáng)輻射量的多少4．關(guān)于這四大區(qū)域的敘述，錯(cuò)誤的是()A．區(qū)域界線是明確的B．區(qū)域內(nèi)部整體性突出C．區(qū)域之間差異性突出D．四大區(qū)域是相互聯(lián)系的區(qū)域是人們?cè)诘厍虮砻姘凑找欢ǖ哪康暮蜆?biāo)準(zhǔn)劃定的空間單元。下圖示意兩個(gè)城市范圍及區(qū)域間的聯(lián)系。據(jù)此完成5～6題。5．圖示兩個(gè)區(qū)域()A．按照自然要素劃分B．包含更小尺度區(qū)域C．開發(fā)利用方向相同D．內(nèi)部無(wú)區(qū)域差異6．圖中相關(guān)信息對(duì)應(yīng)正確的是()A．甲——發(fā)達(dá)區(qū)域B．①——?jiǎng)趧?dòng)力C．②——資金D．③——自然資源7．讀我國(guó)東北某流域示意圖，回答下列問(wèn)題。(1)圖中A、B兩區(qū)域劃分的依據(jù)是________。(2)“東北某流域”表示________。(填“自然區(qū)域”或“經(jīng)濟(jì)區(qū)域”)(3)“東北某流域”可以分成A、B兩個(gè)區(qū)域，這說(shuō)明較大尺度的區(qū)域可以________________________________________________________________________。能力提升河北雄安新區(qū)位于京津冀地區(qū)核心腹地，由河北省保定市所轄雄縣、容城、安新3縣組成。雄安新區(qū)規(guī)劃建設(shè)以特定區(qū)域?yàn)槠鸩絽^(qū)先行開發(fā)，起步區(qū)面積約100平方千米，中期發(fā)展區(qū)面積約200平方千米，遠(yuǎn)期控制區(qū)面積約2000平方千米。下圖為雄安新區(qū)位置圖。讀圖，完成8～10題。8．下列區(qū)域的空間尺度較小的是()A．河北省B．北京市C．天津市D．雄安新區(qū)9．國(guó)家設(shè)立雄安新區(qū)的最主要目的是()A．疏解北京市非首都功能B．開發(fā)建設(shè)白洋淀地區(qū)C．承接天津市的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移D．建設(shè)河北省的經(jīng)濟(jì)中心10．下列四個(gè)區(qū)域的發(fā)展中，建成世界文化交流中心是其重點(diǎn)發(fā)展方向之一的是()A．河北省B．北京市C．天津市D．雄安新區(qū)19世紀(jì)50年代，淮河自洪澤湖向南經(jīng)長(zhǎng)江入海；黃河結(jié)束奪淮歷史，改從山東入海。1968年，南京長(zhǎng)江大橋建成通車；自1999年起，江蘇境內(nèi)又陸續(xù)建成了多座長(zhǎng)江大橋。江蘇習(xí)慣上以長(zhǎng)江為界分為蘇南和蘇北兩部分(如圖)。據(jù)此完成11～12題。11．目前，在洪澤湖以東地區(qū)，秦嶺—淮河一線()A．無(wú)劃分指標(biāo)依據(jù)B．與自然河道一致C．無(wú)對(duì)應(yīng)的自然標(biāo)志D．兩側(cè)地理差異顯著12．習(xí)慣上蘇南、蘇北的劃分突出體現(xiàn)了長(zhǎng)江對(duì)兩岸地區(qū)()A．自然地理分異的影響B(tài)．人文地理分異的影響C．相互聯(lián)系的促進(jìn)作用D．相互聯(lián)系的阻隔作用13．讀下表，回答問(wèn)題。某地各項(xiàng)項(xiàng)目森林覆蓋率/%耕地面積/×104hm2近三年平均降水量/mm近三年平均氣溫年較差/℃河流含沙量/%當(dāng)年水旱災(zāi)害次數(shù)糧食總產(chǎn)量/×108t1995年30850232012013年568030123(1)根據(jù)上表，結(jié)合所學(xué)的地理知識(shí)，把以下三項(xiàng)填入圖中適當(dāng)?shù)目崭裰?，使之完成一個(gè)循環(huán)過(guò)程。①暴雨增多②進(jìn)一步毀林開荒③洪水災(zāi)害增多(2)結(jié)合上表和框圖，解釋該地耕地面積擴(kuò)大，而糧食總產(chǎn)量卻降低的原因。14．閱讀圖文材料，回答下列問(wèn)題。材料一我國(guó)語(yǔ)言的地域差異表現(xiàn)為南繁北齊，即南方語(yǔ)言繁雜，北方語(yǔ)言比較單一。我國(guó)北方廣大地區(qū)都屬北方方言區(qū)，從哈爾濱到昆明直線距離3000多千米，兩地語(yǔ)言雖有區(qū)別，但通話、交流并沒(méi)有太大障礙。而南方即使在同一方言區(qū)內(nèi)，如閩方言區(qū)內(nèi)，還分福州話、莆田話、閩西話等，彼此差異極大，甚至聽(tīng)不懂。材料二下圖為中國(guó)漢語(yǔ)方言區(qū)分布圖。(1)我國(guó)劃分出的不同方言區(qū)是根據(jù)______劃分的，從空間尺度上看，________區(qū)空間尺度最大。(2)