2023年《花的勇氣》教學設(shè)計 (人教版四年級下冊)_第1頁
2023年《花的勇氣》教學設(shè)計 (人教版四年級下冊)_第2頁
2023年《花的勇氣》教學設(shè)計 (人教版四年級下冊)_第3頁
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文檔簡介

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年《花的勇氣》教學設(shè)計(人教版四年級下冊)收拾教學目標：

1.認識4個生字。

2.準確、流利、有感情地朗讀課文。

3.理解含義深刻的詞句的意思，領(lǐng)略語言的精妙。

4.理解對生命的感悟，樹立無所畏懼的勇氣和信心。

教學重、難點：

1.引導學生體味含義深刻的詞句的意思，感觸語言的優(yōu)美。

2.理清感情變化的線索，理清變化的緣故。

教學時光：1課時

教學過程：

一、談話導入，激發(fā)興趣

當你看到花兒在陽光下展開笑臉，在溫室里展露嬌媚時，興許你并不會太在意，然而當你面向千萬朵在冷風冷雨中怒放的小花的時候，你可以熟視無睹嗎，你又會有什么樣的感觸呢？讓我們跟一起去風雨中賞花吧！（板書課題，齊讀。）

二、初讀課文，整體感知

1.以自己愛慕的方式讀課文，把字讀準，把句子讀通順。

2.認識本課生字：呂、濫、厘、刷。

3.師生輪讀，互相評價。

4.交流：在維也納經(jīng)歷了一件什么事？

三、點上探索，體驗情感

1.維也納的春天宛若一位善變的魔術(shù)師，的情感也隨之跌宕起伏。細讀課文，體味情感的變化，聯(lián)系上下文想一想為什么會有這樣的變化。要求：文中直接表達的請畫出來；沒有明確表達的，請用心體味。

2.比一比誰先走過的情感線路。（橢圓代表情感變化，問號代表其變化緣故。）

四、品味語言，情感共鳴

1.默讀課文，把自己愛慕的部分再美美地讀幾遍，體味體味內(nèi)心的感觸。

2.找出自己認為寫得好的詞語細細品味，感觸用詞的精妙。

3.有感情地朗讀全文，讀出的失望──驚訝──遺憾──驚奇──震撼。

五、回歸全組，升華思想

請學生們結(jié)合本文及前面三篇課文，和小組學生談?wù)勛约簩θ松?、對生命的再認識。

六、拓展閱讀，同步練習

1.向?qū)W生推薦閱讀《維也納春天的三個畫面》全文。

2.鼓勵學生閱讀練習《泥土里，成長著大片大片彩色的故事》。

[《花的勇氣》

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