幼兒園大班科學(xué)教案《人造彩虹》

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幼兒園大班科學(xué)教案《人造彩虹》

活動(dòng)目標(biāo)

1、在觀測(cè)、探究中了解彩虹現(xiàn)象的由來(lái)。

2、嘗試用多種方法制造"彩虹'，產(chǎn)生對(duì)自然界奇異現(xiàn)象的愛(ài)好。

3、情愿與同伴溝通，共享探究的過(guò)程。

4、激發(fā)了幼兒的新奇心和探究欲望。

5、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

活動(dòng)預(yù)備：

1、選擇一個(gè)明媚的日子。

2、課件一份，鏡子人手一份，盆中裝滿水，圓珠筆，色拉油，白紙，三棱鏡，放大鏡，泡泡。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)引起幼兒的愛(ài)好。

我通過(guò)以下三個(gè)小環(huán)節(jié)來(lái)實(shí)施：

師：1、幼兒自由玩鏡子。幼兒在玩中和同伴說(shuō)說(shuō)從水中的鏡子中找到了什么?

2、引導(dǎo)幼兒在水中把鏡子對(duì)著太陽(yáng)照耀。

3、說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)覺(jué)。數(shù)一數(shù)有幾種顏色?它們是怎么排列的?

(二)了解彩虹的由來(lái)。

出示雨中、雨后的課件制作，讓幼兒觀看課件彩虹是怎么產(chǎn)生的，最末得出結(jié)論：彩虹是夏天雷雨過(guò)后涌現(xiàn)的自然現(xiàn)象，是天空中飄著很多的小水滴經(jīng)過(guò)陽(yáng)光照耀后形成的，彩虹是紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫這樣排列的。屏幕上雨后的課件艷麗的顏色刺激著小伙伴的感官，使他們的手、腦、眼、嘴并用，每個(gè)孩子都能全身心的融入學(xué)習(xí)中。

(三)學(xué)習(xí)動(dòng)手制造"彩虹'。

師："這么美麗的彩虹一會(huì)就沒(méi)有了，怎么辦呢?'

那怎么制造彩虹呢?'(帶著這個(gè)問(wèn)題，讓孩子們自己查找材料，如：泡泡、放大鏡、三棱鏡、圓珠筆、白紙幼兒自由地嘗試用多種方法制造"彩虹'，老師用問(wèn)題設(shè)置的方法邊觀測(cè)幼兒操作，邊實(shí)時(shí)地提出問(wèn)題進(jìn)行引導(dǎo)，幼兒在嘗試操作過(guò)程中溝通、合作。)

(四)溝通試驗(yàn)結(jié)果。

幼兒相互觀賞制造的"人造彩虹'與同伴溝通著自己是用什么材料制造"彩虹'的，并用語(yǔ)言總結(jié)、演示自己的試驗(yàn)過(guò)程。在看看、說(shuō)說(shuō)、做做中進(jìn)一步了解到彩虹這一現(xiàn)象的由來(lái)，

(五)延伸活動(dòng)。

活動(dòng)結(jié)束后可以繼續(xù)讓幼兒在科學(xué)探究區(qū)中，查找多種制造彩虹的方法，產(chǎn)生對(duì)自然界奇異現(xiàn)象的愛(ài)好，并體驗(yàn)著勝利的