幼兒園大班音樂(lè)《音樂(lè)噴泉》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班音樂(lè)《音樂(lè)噴泉》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒將學(xué)會(huì)：了解不同的音樂(lè)元素，如節(jié)奏、旋律、節(jié)拍等；掌握音樂(lè)欣賞的基本技能，如感知和欣賞不同類型的音樂(lè)等；學(xué)習(xí)歌曲《音樂(lè)噴泉》的歌詞和旋律；通過(guò)練習(xí)自主演唱歌曲《音樂(lè)噴泉》，增強(qiáng)合作意識(shí)和音樂(lè)表演技能。2.情感與態(tài)度目標(biāo)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒將：培養(yǎng)良好的音樂(lè)素養(yǎng)，提高幼兒對(duì)音樂(lè)的感知能力；激發(fā)幼兒的音樂(lè)表演熱情，增強(qiáng)幼兒的表達(dá)能力和自信心；培養(yǎng)合作意識(shí)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行音樂(lè)欣賞和感知訓(xùn)練，提高幼兒對(duì)音樂(lè)的感知能力；學(xué)習(xí)歌曲《音樂(lè)噴泉》的歌詞和旋律，掌握歌曲的演唱技能；培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和自信心。2.教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)歌曲《音樂(lè)噴泉》的歌詞和旋律，需要幸兒認(rèn)真聽(tīng)、認(rèn)真練；合理組織幼兒合作演唱歌曲，發(fā)揮每個(gè)幼兒的能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備音樂(lè)噴泉的錄音或CD同步歌詞PPT舞臺(tái)道具：顏色鮮艷、款式簡(jiǎn)單的飾品、帽子、圍巾等彩色紙張或白紙贊作樂(lè)器閱讀書(shū)籍：《音樂(lè)噴泉》四、教學(xué)過(guò)程第一步音樂(lè)欣賞利用音樂(lè)噴泉CD和PPT，播放音樂(lè)，并呈現(xiàn)相關(guān)的畫(huà)面和圖片。讓幼兒感知和欣賞不同類型的音樂(lè)，體驗(yàn)音樂(lè)的魅力。第二步導(dǎo)入課題老師將幼兒召集到一起，問(wèn)幼兒最喜歡的音樂(lè)類型是什么，他們喜歡什么音樂(lè)家，或者什么樣的音樂(lè)。然后，老師會(huì)分享他最喜歡的音樂(lè)以及喜歡的表演者，邀請(qǐng)幼兒分享和互動(dòng)。第三步歌曲學(xué)習(xí)老師向幼兒介紹歌曲《音樂(lè)噴泉》，提供PPT和歌詞。通過(guò)唱歌、動(dòng)手制作樂(lè)器和動(dòng)作練習(xí)，讓幼兒了解歌曲的歌詞和旋律。第四步制作樂(lè)器老師向幼兒展示如何用紙張制作樂(lè)器。幼兒將會(huì)在老師的幫助下制作自己的音樂(lè)樂(lè)器。這將有助于幼兒將歌曲與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系。第五步音樂(lè)表演幼兒將在小組中合作表演歌曲《音樂(lè)噴泉》。在表演中，老師將會(huì)提供指導(dǎo)和支持。在表演時(shí)，幼兒可以在舞臺(tái)上穿自己制作的衣服，既可以使幼兒的表演更加有趣、生動(dòng)，也可以增強(qiáng)幼兒的自信心。第六步教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是：學(xué)習(xí)歌曲《音樂(lè)噴泉》的歌詞和旋律，提高幼兒對(duì)音樂(lè)的感知能力，在幼兒的合作表演中增強(qiáng)其表達(dá)能力和自信心。在教學(xué)過(guò)程中，教師在音樂(lè)欣賞活動(dòng)中，設(shè)置了比較豐富的情境，引起了幼兒的興趣和好奇心，使得幼兒對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生了濃厚的興趣。在教學(xué)結(jié)束后，幼兒背誦了反思與體驗(yàn)，可以讓幼兒更好的記憶課堂所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，也是幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。五、教學(xué)評(píng)價(jià)本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)通過(guò)豐富多彩的課堂活動(dòng)，讓幼兒以動(dòng)手、動(dòng)腦的方法來(lái)學(xué)習(xí)歌曲《音樂(lè)噴泉》，提高了幼兒在音樂(lè)方面的感知技能。在合作表演論中，幼兒克服了一些難點(diǎn)和困難，個(gè)