2023年《天宮課堂》觀后感

2023年《天宮課堂》觀后感《天宮課堂》觀后感1

我們剛剛觀看了天宮課堂的授課視頻，王亞同等三位老師給我們做了精彩的授課。我們觀看了動態(tài)的生物細胞和美麗的`水膜，當藍色注入水膜的那一刻，水球不斷變大，我們仿佛看到了一個蔚藍色的地球，我們感到生活在地球上是多么的幸運，在我感到興奮的同時也感到自己應當為實現(xiàn)自己的幻想努力學習，努力奮斗！同時我們也感謝學校為我們這次供應了一次學習的機會，等我們長大以后，肯定利用所學學問武裝自己，報效祖國！強國有我好少年！

《天宮課堂》觀后感2

今日我們全班一起觀看了航天直播課，幾位宇航員叔叔和阿姨給我們上了特別生動的科學課。宇航員在太空的生活細微環(huán)節(jié)大公開，太空行走、特殊的航天服、失重環(huán)境下的`細胞視察……樁樁件件都讓我感到大開眼界。最讓我印象深刻的是水在太空失重環(huán)境下的各種表現(xiàn)：失去了重力的約束，水在太空中會變成一個個小水珠。更奇妙的是，沒有重力的狀況下，浮力也就消逝了！猶如魔術般，水在宇航員叔叔的手中，乖乖地變成了水膜，厚水膜，甚至一個水晶球，真是讓人嘖嘖稱奇！

觀看了這堂直播課，我感受到太空的魔力，科技的魅力，更下定決心，要好好學習，長大以后投身祖國的建設！

《天宮課堂》觀后感3

感知宇宙奇妙，體驗探究樂趣!今日，我們有幸觀看了天宮課堂，我被震撼了，奇異、傲慢、感動!全部在我們看來的不行思議，可是在天空中卻那么簡單地實現(xiàn)，我們不得不感嘆科技的力氣，不得不感嘆祖國的強大，不得不感嘆航天員的'英勇和才智!在這堂課中，我們了解了人體在失重環(huán)境下，身體的血液會往上涌，空間站的浮力消逝試驗，心肌細胞的運動等等!這充溢奇異的太空，還有多數(shù)個未知等待我們去發(fā)覺，我們何嘗不努力學習，去駕馭更多的學問，一起去遨游那充溢遐想的宇宙世界呢!

《天宮課堂》觀后感4

今日，天宮課堂上航天員翟志剛、王亞平、葉光富這些航天員們向我們介紹了自己在太空艙的生活。

葉光富老師給我們表演了怎么在太空艙里轉身，他先用右手旋轉，轉動身子，再把雙手張開，速度就變慢了，假如把手搭在肩膀上，速度就變快了。他展示完，又向我們介紹了細胞在太空中和地球上伸縮和運動的區(qū)分。最終，王亞平老師給我們制作了一顆用水做成的透亮水球。王亞平老師先用藍色色素把透亮水球染成藍色，再用泡騰片給它弄出小氣泡。

王亞平老師說：“這些氣泡就像一個個人一樣”。

通過這堂課，我發(fā)覺在這太空中有很多好玩的'東西，我們的航天員和祖國真是太宏大了！

《天宮課堂》觀后感5

今日可真幸運，我和同學們一起觀看了充溢奇妙的《天宮課堂》。

叔叔阿姨們用太空講課的方式，傳授了我們許多的科學學問，帶我們參觀了他們的太空家園，原來遙不行及的太空能變得觸手可及！書中的那些太空奇妙的學問在航天員叔叔阿姨的'操作下也得到了很好的證明！若不是親眼所見，我們無法想象科技原來是那么奇妙的一個東西！瞧，在地面會浮在水面的乒乓球，可是當它來到了太空中，只要輕輕一碰，就乖乖地沉在水底！同學們歡呼著，大叫著，直呼不行思議！

此時此刻，我下定決心，我們要付出更大的努力，努力去學習，學習更多的學問，去探究更多的奇妙！

《天宮課堂》觀后感6

在這節(jié)奇妙的太空課上，有些問題還有可能在飛船上得到驗證和解答，讓奇思妙想變成“眼前的現(xiàn)實”，這個“天地連線”的課堂，還有全國億萬人民的密集關注，劇烈鼓舞了同學們，他們的科學意識、想象力、求異思維最終呈現(xiàn)了井噴。為我們搭建了寬敞的思維平臺，提問機會，允許學生思想奔放甚至撒野奔跑，充分理解、包涵其不足，同學們潛在的`發(fā)散性思維，就能夠噴薄而出。

一堂課，讓奇思妙想和怪想最終得到了回來，這種精神收獲，要比課堂本身更有意義和價值。假如我們平常的教化，也能想方設法，給我們制造提問機會，激勵我們多提問、善提問，這對于我們學生潛在的發(fā)展，以及創(chuàng)建活力，確定是一個主動的推動。

《天宮課堂》觀后感7

看完今日的直播，感想有：太空中的科學現(xiàn)象真的.好奇妙，作為一名科學老師，我自己都看的熱血沸騰，對于小學生來說，該有多少小摯友從今懷抱航天夢，想要成為航天員。

這樣形式的學習效果是平常的教學所達不到的，希望可以有更多機會了解太空中的生活。

《天宮課堂》觀后感8

我們懷著一顆既激烈又興奮的心情進入了太空課堂，宇航員老師給我們講解在空間站中的`生活與地球上的生活迥然不同，例如我們在地球上是喝水，而在空間站中卻是“吃”水。宇航員老師又給我們做了許多個試驗，其中一個試驗是將一個乒乓球放進水里，假如在地球，乒乓球就會浮在水面上。可在太空，乒乓球竟奇跡般的浸沒在了水中。還有一個試驗更為好玩。宇航員老師為了證明水的表面有張力，還做了水膜，再將水注入水膜，形成了一個小水球，這種試驗在地球是根本無法進行的?？吹竭@里，我不由的為我們有這么強大的祖國而感到傲慢和驕傲，所以我們要好好學習，將來像宇航員老師一樣成為國之棟梁，為祖國奉獻自己的一份力氣！

《天宮課堂》觀后感9

今日老師在大屏幕上給我們放了天宮課堂，我覺得天空課堂特別因為他都是寫在宇宙里的東西。

宇宙里可有意思了，會漂移起來，最好玩的是，宇航員在宇宙飛船里做了一個試驗，宇航員先拿了一個框子，之后粘上了一些水，就變成了一個水磨，又在水魔力加上一滴一滴的水，這個水就越來越膨脹了，我們的葉老師，還在這里個水球里打了一些空氣，這樣我們看起來就像水中球，最終，我們的兩名宇航員在水球里注射了一滴顏料，這個水球，突然就變成藍色的.了。

雖然這是一堂簡潔的課，但是我從中感受到了宇航員的奇妙，我以后肯定要當宇航員。

《天宮課堂》觀后感10

“誰人攬月呈金榜，我等摘星上玉宮。”此次的天宮課堂讓我們身臨其境地體會了一回當宇航員的`感覺，其中他們的日常生活和科學小試驗都讓人感覺到太空的奇異之處以及它的浩瀚無垠。此次的課堂讓我受益匪淺，讓我們看到了祖國的旺盛昌盛，也讓航天夢種在心中發(fā)芽，在太空中遨游。

《天宮課堂》觀后感11

這場直播激發(fā)了我對神奇宇宙的憧憬，我幻想自己也能有一天飛向宇宙，去體驗童話般的天外生活，同樣，不僅是我，也有多數(shù)的青少年對太空對宇宙充溢幻想，這種授課方式，讓我們對科學有了更深刻的相識，看完只有一個字：燃！

還有一個讓我欽佩的人，她就是王亞平阿姨。作為三人中唯一的.女生她在授課時語言幽默，隨和從容。彰顯出了中國這個航天大國的風度和氣派。她帶領我們參觀了核心艙，又通過一個個好玩的試驗帶我們進入太空。她說：“面對浩瀚的太空，我們也是學生，我很期盼能夠與大家一起去感知探究神奇而其妙的太空！”

這個故事恒久沒有結尾，面對浩瀚的太空我們從未停下腳步。

太空科技，奇妙無限，將來屬于我們！

《天宮課堂》觀后感12

12月9日下午15：40，期盼已久的“天宮課堂”第一課在中國空間站正式開講。神舟十三號乘組的三位航天員老師給我們帶來了精彩的.航空試驗，讓我感覺最奇妙的就是“泡騰片試驗”了，水球里放入泡騰片后，多數(shù)的小氣泡將藍色的水球變成了地球的模樣，而且還很Q彈。上完這一課，讓我感受到了科學的魅力，讓從小就喜愛做試驗的我產生了無盡的遐想：努力成為一名航天員，遨游太空，帶領大家開展科學試驗，為科技強國夢貢獻自己的力氣。

《天宮課堂》觀后感13

人類對太空的`探究從未停止，從張衡到祖沖之，再到萊特兄弟。后來，加特林成為進入太空第一人。步入21世紀，楊利偉進入太空，把中國的航天事業(yè)代入新紀元?，F(xiàn)如今，穿過大氣層，進入太空，成為了我們每個人的幻想。

《天宮課堂》觀后感14

今日在階梯教室觀看了“天宮課堂”，從三位宇航員口中我了解了一些他們的日常生活和在太空中的探討對象。雖然三位宇航員在太空站的生活很快樂，但是我明白他們受過專業(yè)的訓練，訓練過程也非常艱苦。我明白只有付出才會有回報。我們以后要好好學習做一個合格的'學生，做一個對社會有貢獻的人。

《天宮課堂》觀后感15

12月9日，我們在學校中觀看了《太空課堂》，看到了很多在地球上看不到的現(xiàn)象。其中我印象最深刻的就是水球中的正反兩像。宇航員在太空中，在水膜中注入水，形成了一個大水球，通過這個大水球，我們看到了一個倒立的像?？墒窃谶@個水球中注入空氣