廣東省惠州市2022-2023學(xué)年四年級上學(xué)期語文期末試卷（含答案）

廣東省惠州市2022-2023學(xué)年四年級上學(xué)期語文期末試卷一、基礎(chǔ)知識1．讀句子寫詞語。（1）在這個(gè)hūfēnɡhuànyǔ的世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)更多地融入人們的生活。shūshì高鐵讓人們的出行更加便捷；農(nóng)田里自動化噴水裝置讓莊稼得到ɡuànɡài。（2）爬山hǔ的葉尖兒一shùn兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有chónɡdié起來的，也不留一點(diǎn)兒kònɡxì，好看得很。2．寫出下列句子所用的修辭手法。（1）這是在外國人的租界里，誰又敢怎么樣呢？（2）蟋蟀怎么會有建筑住宅的才能呢？它有特別好的工具嗎？沒有。3．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．拯救（zhěnɡ）笨拙（zhuō） B．懲罰（chěnɡ）驟雨（zhòu）C．氣喘吁吁（yū）霎時(shí)（shà） D．骨髓（suí）顫抖（chàn）4．下列詞語中，加點(diǎn)字詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A．以堙于東海（填塞） B．梅雪爭春未肯降（服輸）C．炎帝之少女（小女兒） D．嘗與諸小兒游（常常）5．下列三字詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）A．哥哥經(jīng)過幾年的鍛煉，可以在工作中挑大梁了。B．做生意要以誠信為本，不要總想著鉆空子。C．在籃球比賽中，身材高大的球員多半敲邊鼓。D．他連日奔波募款，卻四處碰釘子，深感懊惱沮喪。6．按要求完成句子練習(xí)。（1）這只陀螺不是人工削出來的，而是一位木工在旋床上旋出來的。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞語造句）____________________________________________________________________________________________（2）為人類造福，有什么錯(cuò)？（改為陳述句）____________________________________________________________________________________________（3）用動作描寫表現(xiàn)“生氣”的樣子，句子中不能出現(xiàn)“生氣”二字。____________________________________________________________________________________________（4）完成小練筆。如果有人問你為什么而讀書，你的回答是什么？想一想，寫下來，注意寫清楚理由。____________________________________________________________________________________________7．書寫考查，把句子正確工整地抄寫在橫線上。一言既出，駟馬難追。____________________________________________________________________________________________8．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）細(xì)細(xì)的，流著和的香味，流著。（2）俗話說：旁觀者清，當(dāng)局者迷。蘇軾就寫過這樣的詩句：，只緣身在此山中。（3）莫愁前路無知己，？（4）諺語是勞動人民智慧的結(jié)晶：“立了秋，”“一場秋雨，十場秋雨要穿棉”。9．選擇正確的答案填在括號里。（填字母）（1）《八仙過海》中，張果老是怎么過海的？（）A．騎在驢背上過海 B．坐著芭蕉扇過海 C．用拐杖當(dāng)小舟過海（2）夸父追日是通過（）追逐太陽的。A．飛行 B．騎馬 C．奔跑10．本學(xué)期，我在課外讀過《》這個(gè)神話故事，我很喜歡這個(gè)故事，因?yàn)椤６?、閱讀理解。課內(nèi)閱讀。西門豹治鄴（節(jié)選）西門豹說：“把新娘領(lǐng)來讓我看看?！蔽灼沤型降馨涯莻€(gè)打扮好的姑娘領(lǐng)了來。西門豹一看，女孩滿臉淚水。他回過頭來對巫婆說：“不行，這個(gè)姑娘不漂亮，河神不會滿意的。麻煩你去跟河神說一聲，說我要選個(gè)漂亮的，過幾天就送去?！闭f完，他叫衛(wèi)士架起巫婆，把她投進(jìn)了漳河。巫婆在河里撲騰了幾下就沉下去了。等了一會兒，西門豹對官紳的頭子說：“巫婆怎么還不回來，麻煩你去催一催吧?！闭f完又叫衛(wèi)士把官紳的頭子投進(jìn)了漳河。西門豹面對漳河站了很久。那些官紳都提心吊膽，大氣兒也不敢出。西門豹回過頭來，看著他們說：“怎么還不回來，請你們?nèi)ゴ叽甙?！”說著又要叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤ァ９偌澮粋€(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。西門豹說：“好吧，再等一會兒?！边^了一會兒，他才說：“起來吧。看樣子是河神把他們留下了。你們都回去吧。”老百姓都明白了，巫婆和官紳都是騙錢害人的。從此，誰也不敢再提給河神娶媳婦，漳河也沒有發(fā)大水。11．文中畫橫線的句子對官紳們的和進(jìn)行描寫，寫出了官紳們的樣子。12．你能說說西門豹懲治巫婆和官紳的辦法好在哪里？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．如果你是在場的老百姓，你會對西門豹說些什么呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課外閱讀。立志讀盡人間書①自幼聰明過人的蘇軾，七歲知書，十歲能文，常常出口成章，發(fā)言為詩。許多年長的人都來向小蘇軾請教學(xué)問，漸漸地，小蘇軾的名聲就傳出去了。②小蘇軾聽多了眾人的夸獎，再加上自家書房中已經(jīng)找不到他沒讀過的書，于是驕傲了起來。他覺得自己從先秦諸子百家到漢代大賦、唐代詩歌都很精通，可以說到了“學(xué)富五車”的程度，小蘇軾便在自己書房掛出了一副自己寫的對聯(lián)：??識遍天下字，讀盡人間書③一天，有位遠(yuǎn)道而來的白發(fā)蒼蒼的老人，拿著一本書，上門向小蘇軾求教。老人說：“這本書里很多字我不認(rèn)識，我問了幾個(gè)文人，也都不認(rèn)識。大家都說你是神童，希望能得到你的幫助?！毙√K軾聽了，十分得意地接過老人手里的書，心想：不就是幾個(gè)字嗎？我肯定行！當(dāng)他翻開書，看了老人圈畫的一些字，立刻呆住了。他對這本書很是陌生，不但沒有看過，而且書里面很多字都不認(rèn)識。這時(shí)，他恍然大悟，感到自己還有很多不足。對著老人滿含希望的眼睛，他慚愧地?fù)u了搖頭。④自這件事后，小蘇軾醒悟了：自己需要學(xué)習(xí)的知識還有很多，以前真不應(yīng)該驕傲自滿！他忽然想起自己寫的那副對聯(lián)不太合適，便連忙回到書房，準(zhǔn)備扯下來扔掉。就在動手的一瞬間，小蘇軾忽然停住了。他略一思索，拿來筆墨，在這副對聯(lián)上下聯(lián)的前面各加了兩個(gè)字，變成了下面的字樣：??發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書⑤小蘇軾仔細(xì)端詳一番，滿意地打開書本，又發(fā)憤用功學(xué)習(xí)了。這一切都被站在窗外的母親看在眼里，她滿意地笑了。⑥蘇軾從小對自己嚴(yán)格要求，在做學(xué)問上知錯(cuò)就改，刻苦勤奮，這讓他受用終生。14．在文中找出下列詞語的反義詞。愚蠢批評熟悉失望15．在文章第①段中找出表現(xiàn)小蘇軾自幼“聰明過人”的語句并抄下來。____________________________________________________________________________________________16．短文第④段“自這件事后，小蘇軾醒悟了：自己需要學(xué)習(xí)的知識還有很多，以前真不應(yīng)該驕傲自滿”中的“這件事”指的是：。17．小蘇軾在原來對聯(lián)的上下聯(lián)前各加的詞語分別是和。18．短文第⑤段寫道：“這一切都被站在窗外的母親看在眼里，她滿意地笑了。”母親“滿意地笑了”的原因是。19．習(xí)作題目：我和過一天同學(xué)們，童話故事和神話故事中的人物大都本領(lǐng)高強(qiáng)，比如敢作敢為的哪吒，力大無窮的葫蘆娃，善良、勇敢的神筆馬良……這些人物中，你最喜歡誰？如果有機(jī)會和他們中的某一位過一天，你會選擇誰？你們會一起去哪里？去做什么？會發(fā)生什么故事呢？請你把發(fā)生的事情寫清楚，書寫工整，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號。字?jǐn)?shù)要求350字左右。

答案解析部分1．【答案】（1）呼風(fēng)喚雨；舒適；灌溉（2）虎；順；重疊；空隙【解析】【分析】（1）“呼風(fēng)喚雨”中“呼喚”都是口字旁，左右結(jié)構(gòu)；“舒適”的“舒”是舍字旁，右邊是“予”；“灌溉”都是三點(diǎn)水，左右結(jié)構(gòu)，筆畫較多要正確書寫。

（2）“爬山虎”的“虎”是半包圍結(jié)構(gòu)，“一順”的“順”右邊是“頁”；“重疊”的“疊”下面不要寫成“宜”；“空隙”的“隙”是耳刀旁，左右結(jié)構(gòu)；故答案為：（1）呼風(fēng)喚雨；舒適；灌溉（2）虎；順；重疊；空隙【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個(gè)字寫正確，即可順利作答。2．【答案】（1）反問（2）設(shè)問【解析】【分析】（1）這句運(yùn)用問句表達(dá)肯定的意思，運(yùn)用的是反問的修辭手法。

（2）這句采用自問自答的方式，運(yùn)用的是設(shè)問的方法。故答案為：（1）反問（2）設(shè)問【點(diǎn)評】題目考查對修辭手法的辨析和掌握能力。作答時(shí)要根據(jù)每一選項(xiàng)中句子的特點(diǎn)，進(jìn)行分析和判斷，確定句子運(yùn)用的修辭手法，做出正確選擇。3．【答案】A【解析】【分析】A項(xiàng)加點(diǎn)字讀音全部正確；

B項(xiàng)“懲罰（chěnɡ）”應(yīng)讀chéng；

C項(xiàng)中“氣喘吁吁（yū）”應(yīng)讀xū；

D項(xiàng)中“骨髓（suí）”應(yīng)讀suǐ；故答案為：A【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識記，才能順利作答。4．【答案】D【解析】【分析】要求學(xué)生結(jié)合語境理解字義。A、B、C正確D：錯(cuò)誤，嘗與諸小兒游：曾經(jīng)（有一次）和小朋友們一起玩耍。嘗：曾經(jīng)。

故答案為：D

【點(diǎn)評】主要考查學(xué)生結(jié)合語境理解字義的能力。5．【答案】C【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)中句子，ABD三項(xiàng)中詞語的運(yùn)用是正確的，符合句子表達(dá)的意思；

C項(xiàng)中“敲邊鼓”比喻從旁幫腔、助勢或攛掇。與句子中“身材高大的球員”意思矛盾，詞語運(yùn)用錯(cuò)誤。故答案為：C【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生對詞語的理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)對詞語的理解，根據(jù)每個(gè)句子所表達(dá)的主要意思判斷詞語的運(yùn)用是否恰當(dāng)，然后做出正確判斷，做出選擇。6．【答案】（1）快樂并不是擁有的多，而是計(jì)較的少。（2）為人類造福，沒有錯(cuò)。（3）他氣得一甩手走了。（4）為了祖國的強(qiáng)大而讀書。生在弱國的人民，連基本的人權(quán)都談不上，只有祖國強(qiáng)大了，個(gè)人才有尊嚴(yán)可言，所以，我們要刻苦學(xué)習(xí)，為把祖國建設(shè)的繁榮富強(qiáng)而努力?！窘馕觥俊痉治觥浚?）結(jié)合例句“不是而是”是表示選擇關(guān)系的詞語，結(jié)合詞語表示的邏輯關(guān)系，進(jìn)行正確作答。

（2）這句改寫時(shí)應(yīng)該把“有什么錯(cuò)”改成“沒有錯(cuò)”，把問號改成句號。

（3）運(yùn)用動作描寫，描寫出人物“生氣”的樣子，進(jìn)行作答。

（4）結(jié)合自己對“為什么而讀書”的理解進(jìn)行表達(dá)。觀點(diǎn)要明確，理由要充分。故答案為：（1）快樂并不是擁有的多，而是計(jì)較的少。（2）為人類造福，沒有錯(cuò)。（3）他氣得一甩手走了。（4）為了祖國的強(qiáng)大而讀書。生在弱國的人民，連基本的人權(quán)都談不上，只有祖國強(qiáng)大了，個(gè)人才有尊嚴(yán)可言，所以，我們要刻苦學(xué)習(xí)，為把祖國建設(shè)的繁榮富強(qiáng)而努力?！军c(diǎn)評】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語言表達(dá)出來。7．【答案】一言既出，駟馬難追?！窘馕觥俊痉治觥砍瓕懢渥?，要把每個(gè)字寫正確。“既”右邊是“旡”，與“即”區(qū)分開；“駟”是馬字旁，右邊是“四”；“難”是又字旁，右邊是“隹”。故答案為：一言既出，駟馬難追?！军c(diǎn)評】題目考查學(xué)生的書寫能力，作答時(shí)要特別注意句子中的易錯(cuò)字，注意形近字的區(qū)別，把每個(gè)字寫正確，寫上標(biāo)點(diǎn)符號。同時(shí)注意寫完之后認(rèn)真核對和檢查，不要掉字、添字。8．【答案】（1）溪水；山草；野花；月光（2）不識廬山真面目（3）天下誰人不識君（4）把扇丟；一場寒【解析】【分析】（1）結(jié)合課文《走月亮》，“細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光”，書寫時(shí)“溪”是三點(diǎn)水，右邊是“奚”；“野”是里字旁，右邊是“予”；

（2）“不識廬山真面目，只緣身在此山中”出自《題西林壁》，意思是我之所以認(rèn)不清廬山真正的面目，是因?yàn)槲胰松硖幵趶]山之中。說明旁觀者清，當(dāng)局者迷。

（3）“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”出自高適《別董大》，意思是不要擔(dān)心前路茫茫沒有知己，天下還有誰不認(rèn)識你呢？

（4）“立了秋，把扇丟”“一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉”都是與天氣有關(guān)的諺語；故答案為：（1）溪水；山草；野花；月光（2）不識廬山真面目（3）天下誰人不識君（4）把扇丟；一場寒【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生對古詩和古代文學(xué)作品中名句的背誦和默寫能力，也包含諺語和課文理解的內(nèi)容。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)對詩句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)知識進(jìn)行準(zhǔn)確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確。9．【答案】（1）A（2）C【解析】【分析】（1）結(jié)合民間故事《八仙過?！吩鴥?nèi)容，張果老是騎著毛驢過海的；

（2）結(jié)合神話故事，《夸父逐日》中夸父是依靠奔跑追趕太陽的。故答案為：（1）A（2）C【點(diǎn)評】題目考查對神話故事等文學(xué)常識的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識，結(jié)合神話故事的原著內(nèi)容進(jìn)行正確作答。10．【答案】哪吒鬧海；哪吒智勇雙全，為民除害【解析】【分析】結(jié)合自己閱讀的神話故事，根據(jù)故事內(nèi)容和故事中的人物形象的特點(diǎn)進(jìn)行作答，寫出自己喜歡的原因。故答案為：哪吒鬧海；哪吒智勇雙全，為民除害【點(diǎn)評】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語言表達(dá)出來?！敬鸢浮?1．神態(tài)；動作；害怕12．西門豹將計(jì)就計(jì)、假戲真做，用他的聰明與才智，以看選的女孩美不美為由，順?biāo)浦鄣鼐攘伺ⅲ瑧椭瘟宋灼藕凸偌?。西門豹就是這樣順利地辦好了這兩件事。從此，誰也不敢再提給河神娶媳婦，漳河也沒有發(fā)大水。13．您真是個(gè)大好人，您讓我們認(rèn)清了巫婆和官紳的真面目，為我們找到了活路，還給我們興修水利，我們感謝您??！【解析】【點(diǎn)評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。11．“官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。”這句是對官紳的神態(tài)和動作描寫，表現(xiàn)了他們害怕的樣子。

故答案為：動作；神態(tài)；害怕12．結(jié)合文中描寫，西門豹巧妙運(yùn)用將計(jì)就計(jì)的辦法，用巫婆和官紳編造的封建迷信，用讓他們給河伯送信的理由，把他們?nèi)舆M(jìn)河里，懲治了巫婆和官紳，也教育了百姓。結(jié)合自己的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：西門豹將計(jì)就計(jì)、假戲真做，用他的聰明與才智，以看選的女孩美不美為由，順?biāo)浦鄣鼐攘伺?，懲治了巫婆和官紳。西門豹就是這樣順利地辦好了這兩件事。從此，誰也不敢再提給河神娶媳婦，漳河也沒有發(fā)大水。13．結(jié)合文中描寫，西門豹巧妙地懲治了巫婆和官紳，破除了封建迷信，帶領(lǐng)百姓興修水利，一定會受到老百姓的稱贊和感謝。結(jié)合自己的理解，進(jìn)行表達(dá)。

故答案為：您真是個(gè)大好人，您讓我們認(rèn)清了巫婆和官紳的真面目，為我們找到了活路，還給我們興修水利，我們感謝您?。　敬鸢浮?4．聰明；夸獎；陌生；希望15．七歲知書，十歲能文，常常出口成章，發(fā)言為詩。許多年長的人都來向小蘇軾請教學(xué)問。16．一位白發(fā)蒼蒼的老人拿著書向蘇軾請教，可書上地很多字，蘇軾也不認(rèn)識17．發(fā)憤；立志18．蘇軾能知錯(cuò)就改，發(fā)現(xiàn)自己的不足，就即時(shí)想辦法彌補(bǔ)，發(fā)憤學(xué)習(xí)【解析】【點(diǎn)評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。14．“愚蠢”是指愚笨；不聰明，與“聰明”意思相反；“批評”意思是指對缺點(diǎn)和錯(cuò)誤進(jìn)行分析并提出意見，與“表揚(yáng)”意思相反；“熟悉”意思是了解得清楚明白，與“陌生”意思相反；“失望”指希望破滅，與“希望”意思相反；

故答案為：聰明；夸獎；陌生；希望15．“七歲知書，十歲能文，常常出口成章，發(fā)言為詩。許多年長的人都來向小蘇軾請教學(xué)問”這句說明了小蘇軾自幼“聰明過人”；結(jié)合對句子的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：七歲知書，十歲能文，常常出口成章，發(fā)言為詩。許多年長的人都來向小蘇軾請教學(xué)問。16．結(jié)合文中描寫，因?yàn)橐晃话装l(fā)蒼蒼的老人拿來一本書請教小蘇軾，小蘇軾發(fā)現(xiàn)書中很多自己不認(rèn)識的字。小蘇軾醒悟了：自己需要學(xué)習(xí)的知識還有很多，以前真不應(yīng)該驕傲自滿。

故答案為：一位白發(fā)蒼蒼的老人拿著書向蘇軾請教，可書上地很多字，蘇軾也不認(rèn)識。17．結(jié)合上下文，小蘇軾在原來的對聯(lián)前面加上了“發(fā)憤”和“立志”這兩個(gè)字，表明了自己要刻苦努力的決心。結(jié)合短文內(nèi)容，進(jìn)行理解作答。

故答案為：發(fā)憤；立志18．結(jié)合文中故事，小蘇軾能從事情中認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤和不足，知錯(cuò)能改，并立志發(fā)憤學(xué)習(xí)