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第第頁小班數(shù)學教案：小幫手教案及教學反思

小班數(shù)學教案：小幫手教案及教學反思

活動目標：

1.觀測襪子、手套的特征(大小、顏色、圖案)，能將相同的襪子、手套進行配對。

2.初步理解"一雙'的含義.了解成雙物體之間的對應關系。

3.情愿參與活動，能說出自己的發(fā)覺。

4.培育幼兒的觀測力、判斷力及動手操作技能。

5.引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

活動預備：

1.閱歷預備：幼兒有按實物標記將物體分類的閱歷，認識紅、黃、藍等基本顏色。

2.物質(zhì)預備：晾衣架、夾子各假設干，襪子每人一雙，手套人手一副，簍子假設干。

活動過程：

1.我們的襪子。

師：看看，你的小腳上穿著什么呀?你的襪子是什么樣子的?有幾只呢?兩只一樣嗎?哪里一樣?

引導幼兒自由觀測自己的襪子.初步感知兩只襪子的大小、顏色、圖案相同，知道什么是"一雙'。

2.晾襪子。

(1)呈現(xiàn)晾襪子的場景，引起幼兒愛好。

師：今日媽媽洗了很多的襪子，還沒來得及晾，你們情愿幫忙嗎?

(2)出示一只襪子，引導幼兒觀測、配對。

師：一雙襪子要晾在一個衣架上，那這只襪子應當晾在哪里呢?誰情愿試一試?

個別幼兒示范將相同的襪子晾在一起，師幼共同檢驗。

師：為什么把它們晾在這里?

引導幼兒說出兩只襪子的相同特征。

(3)幼兒操作，將相同的襪子配對。

師：還有些襪子沒有來得及晾在衣架上，請你們每人拿一只襪子，找到它的好伙伴.把它們夾在一起。你們情愿幫忙嗎?

(4)幼兒集體游戲，鼓舞幼兒表達自己查找的過程。

師：襪子都晾好了嗎?襪子一雙一雙晾在一起了嗎?

集體驗證結果是否正確。

3.收手套。

(1)介紹游戲玩法。

師：今日媽媽很興奮，大家都很愛勞動。瞧，媽媽洗的手套也曬干了，我們一起把它們收下來吧。什么樣的手套放在一起呢?把同樣的一副手套用夾子夾起來放在簍子里哦!

(2)幼兒操作，遷移匹配襪子的閱歷，將相同的手套放在一起。老師觀測、指導，援助幼兒進一步理解什么是"一雙'(一副1)。

(3)相互檢查配對結果。

師：都放好了嗎?我們來看一看有沒有都放對。

4.結束活動。

師：感謝你們幫媽媽晾了襪子，還收了手套，我們穿鞋子回家吧。我們腳上兩只鞋子也應當是什么樣子的呢?

引導幼兒找兩只一樣的鞋子穿起來。

教學反思：

在幼兒園里，我們老師應當依據(jù)幼兒的年齡特征，教育幼兒做好一些力手能及的事情。而我們往往是怕麻煩和可怕家長的不理解，極少開展這樣的活動。通過這一次的活動，讓我明白作為幼兒老師，不單單是對幼兒進行知識的灌輸，還要傳授給

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