6、我的家庭貢獻與責任教案

PAGE課題6、我的家庭貢獻與責任課時日期教學(xué)目標1、認識到家庭中的每個成員都很重要，家庭的幸福需要每個人作出貢獻，我們是家庭的一份子，我們對家庭也要作出自己的貢獻。2、認識到家庭中的每個人能力不同，為家庭所做的貢獻也不一樣，但是，不管是誰，只要為家庭作出貢獻，都是值得肯定的。3、在家庭生活中，我們每個人，都要盡到自己的責任，并且承擔家庭責任，需要有負責任和堅持到底的精神。4、認識到承擔家庭責任，并不僅僅是大人的事情，我們作為家庭的一份子，也應(yīng)該有承擔家庭責任的意識和義務(wù)。教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生認識到家庭的每個成員都要為家庭做貢獻，對家庭負責任。教學(xué)難點樹立學(xué)生為家庭作貢獻，對家庭負責任的意識，并體現(xiàn)在實際行動中。教學(xué)準備多媒體課件，課本插圖等等。預(yù)習(xí)要求觀察日常生活中，爸爸媽媽為家庭做出了怎樣的貢獻？付出了怎樣的責任？想一想我們該怎樣為家庭作貢獻、負責任？教學(xué)過程旁注導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們一家有幾口人呢？都有誰？（學(xué)生說一說自己的家庭人員。）在你們家庭中，誰對家庭做出的貢獻比較大呢？（爸爸媽媽）是的，爸爸媽媽對家庭的貢獻是最大的，責任也是最大的。那么，我們作為小孩子，是不是對家庭就沒有貢獻，也沒有責任呢？今天這節(jié)課我們就來討論這個話題。板書課題：6、我的家庭貢獻與責任活動一：我的家庭貢獻1、教師引導(dǎo)：一個周末的晚上，秦朗家里開了一個家庭會議，主題是“每個人的家庭貢獻”。秦朗心想：我自己這么小，能為家庭做什么貢獻呢？可是，在家庭會議上，爸爸媽媽的話讓他對自己的看法有了改變。我們來看一看爸爸媽媽說了什么。出示課本42頁的插圖，引導(dǎo)學(xué)生看一看，并讀一讀秦朗的爸爸媽媽說的話，想一想秦朗的爸爸媽媽認為秦朗做出了什么貢獻？教師小結(jié)：同學(xué)們，我們的年紀雖然小，但是我們對家庭也是有貢獻的，想一想，我們大家對家庭有沒有做出自己的貢獻呢？學(xué)生分小組交流，說一說自己對家庭所作的貢獻，然后全班交流。教師小結(jié)：同學(xué)們，家庭中的每個人都是不可缺少的，家人之間的互相陪伴，互相關(guān)心，互相支持，都是家庭成員對家庭的貢獻。2、出示課本43頁的三幅插圖，學(xué)生看一看這三幅插圖，并讀一讀相關(guān)的文字，說一說三幅圖中的小朋友對家庭作出了哪些貢獻？對家人的陪伴、關(guān)心和支持，這就是對家庭的貢獻。那么，在我們身邊，有沒有家人之間相互陪伴，相互關(guān)心，相互支持的事情呢？請大家舉舉例子。學(xué)生先在小組內(nèi)交流，經(jīng)過小組討論，選出代表在全班交流。預(yù)設(shè)：我陪爺爺奶奶去散步。星期天，爸爸媽媽比較忙，我就主動提出在家照顧弟弟。星期天我陪媽媽去超市買東西，東西比較重，我?guī)蛬寢屘釚|西。周末的晚上，我們一家三口去電影院看電影。媽媽身體不好，躺在床上，我就沒有出去玩，在家里陪媽媽說說話，媽媽口渴了我就給他倒點茶。……同學(xué)們，聽了你們的發(fā)言，老師發(fā)現(xiàn)，雖然這些事情非常小，但是老師感覺很溫馨，深深感受到了你們家人之間濃濃的親情。3、教師引導(dǎo)：家人的陪伴、關(guān)心、支持固然非常重要，可是在家里面有事情的時候，我們還要動動腦筋為家里面的事情出出主意，這也是為家庭作貢獻。瞧，秦朗就為家里出了很多小點子，我們來看一看。出示課本44頁的幾幅插圖，了解秦朗為家庭出了哪些好點子？體會秦朗為自己的家庭所作的貢獻。同學(xué)們，平時你們在家里，是不是也為家里的一些事情出過好點子呢？下面請大家來說一說。學(xué)生先在小組里討論交流，說一說自己為家庭出的好點子。小組成員經(jīng)過討論，推選出好點子在全班交流。預(yù)設(shè)：家庭創(chuàng)意好點子：巧妙擦窗戶——想要自己的門窗變的更加的明亮，最好的辦法就是，先找一個洋蔥，然后切成兩半，去擦拭玻璃，趁著洋蔥的汁液還沒有干，趕快的用干毛巾進行擦拭，這樣效果會更加的好利用可樂去除馬桶污漬——并不是讓你專門的去買可樂，然后進行清理馬桶，而是將你當天沒有喝完的可樂倒進比較泛黃的馬桶里，大概侵泡十分鐘左右，然后在進行清洗馬桶，這樣可以有效去除馬桶污漬。處理家庭地面污漬——長期的在廚房里面做飯，即使有抽煙機，也解決不了地面的油污漬，那么如何才能巧妙的清除，你可以在打掃的時候，在拖把上面倒上一點醋，然后去擦拭地板，這樣就可以有效的去除污漬問題。毛巾長時間不用以后變硬——一般家庭都遇到過這樣的情況，長時間沒用的毛巾，在次用的時候卻變的很硬，其實最好的方法就是，先找一個無油的干凈鍋，在鍋里放入一些清水，然后燒開，鍋里在加上一點點的食用鹽，最后放入毛巾先煮個十分鐘左右，這樣毛巾就會變的很軟。巧去除冰箱異味——冰箱一般用久了以后，都會出現(xiàn)一些異味，也不知道怎么去除異味，最好的辦法就是將過期的茶葉放進冰箱里面，這樣可以吸附各種異味。4、教師引導(dǎo)：同學(xué)們，大家不但可以在家庭裝飾方面出一些好點子，還可以在家庭成員之間、親情關(guān)系方面起到重要的作用。下面我們就來演一演。出示情境題：外公外婆不和我們住在一起，我們?nèi)绾侮P(guān)心他們呢？如何讓我家與叔叔家、姨媽家聯(lián)系的更緊密呢？父母因為家庭事務(wù)吵架了，如何讓父母和好呢？父母和爺爺奶奶之間關(guān)系很糟糕，如何改善他們之間的關(guān)系呢？奶奶和媽媽經(jīng)常吵架，我該怎么辦呢？學(xué)生分小組討論交流，從中選擇一個情境題，想一想針對這個問題，有什么妙計？全班交流討論，教師引導(dǎo)：家庭關(guān)系非常復(fù)雜，家里的事情非常多，在處理家庭關(guān)系中，孩子往往起著非常重要的作用，所以，當我們家庭遇到一些事情時，大家就要動腦筋想一想，如何改善家庭成員之間的關(guān)系。從這個角度來說，我們對家庭的貢獻是非常大的。活動二：我也有責任1、教師引導(dǎo)：在家里，有爸爸媽媽這樣的大人，還有爺爺奶奶這樣的老人，我們只是小孩子，在家庭中還有責任嗎？下面我們先來看一看，朱曉同學(xué)的故事。出示課本46頁上面一幅插圖，引導(dǎo)學(xué)生看一看，并讀一讀旁邊的文字，了解事情的經(jīng)過。想一想，假如沒有人做家務(wù)，朱曉家會變成什么樣子呢？家庭生活又會變成什么樣子呢？學(xué)生想象一下，朱曉家假如沒有人做家務(wù)，他會遇到哪些困難？預(yù)設(shè)：沒有燒早飯給大家吃。衣服臟了沒人洗。家里亂了，也沒有人收拾。垃圾成堆，沒有人扔掉。教師出示家里沒人收拾時候亂糟糟的樣子，引導(dǎo)：同學(xué)們，你們看，如果家里面沒人做家務(wù)，就是這個樣子，你們說，這個樣子你們能接受嗎？（不能）所以，我們每個人的家里面就要有人做家務(wù)，那么所有的家務(wù)能不能讓一個人來做呢？（不能）我們作為家庭的一份子，盡管年齡很小，可是在家務(wù)事方面也要盡到自己的責任?？傊痪湓挘袚彝ヘ熑?，不能僅憑一時興趣，需要有負責任的精神，堅持負責到底。2、出示課本47頁的閱讀角，學(xué)生自由讀一讀這篇文章，了解這篇文章的主要內(nèi)容，并想一想，你理解金軒爸爸所說的負責任的精神嗎？學(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生弄明白金軒這種負責任的精神，是對自己的決定負責任，是對與爸爸之間的約定負責任，同時也是對金魚的負責任，所以承擔家庭責任，就要有負責任的精神，要堅持負責到底。3、出示課本48頁的兩幅插圖，引導(dǎo)學(xué)生看一看，了解插圖的內(nèi)容，說一說這兩幅圖中的同學(xué)怎樣做才是為家庭負責任的精神？預(yù)設(shè)：舅舅來家里做客，而父母正好去田里干活了，我會好好的招待舅舅，陪他說說話，直到父母回來。家里的洗發(fā)水快用光了，我會告訴爸爸媽媽，或者在下次逛超市的時候，提醒爸爸媽媽買洗發(fā)水。4、教師引導(dǎo)：同學(xué)們，學(xué)到這里，老師想起來，在學(xué)習(xí)第5課的時候，我們大家簽下了家務(wù)承諾書，到現(xiàn)在為止，已經(jīng)有一個星期了，在這一個星期中，你堅持完成家務(wù)了嗎？你有為家庭負責任的精神嗎？學(xué)生分小組交流，說一說在這一個星期中自己堅持做家務(wù)的情況，并自我評價一下自己有沒有具備為家庭負責任的精神。同學(xué)們，堅持做家務(wù)，履行自己的承諾，這也是為家庭負責任的精神，在此，我們要表揚那些堅持做家務(wù)，履行自己承諾的同學(xué)，如果有些同學(xué)有了半途而廢的想法，相信他學(xué)了這一課之后，一定會堅持到底，本著為家庭負責任的精神，為自己的家庭，貢獻一份力量。5、出示閱讀角的兒歌，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀，了解兒歌的內(nèi)容，想一想，如果有客人來到家里面，我們該如何去做？教師引導(dǎo)：同學(xué)們，只要我們有著為家庭負責任的精神，處處為家庭著想，就一定能夠有所收獲，就像《童年小事》中的作者一樣。學(xué)生讀一讀課本49頁的《童年小事》，了解文章的內(nèi)容，想一想作者具有為家庭負責任的精神嗎？他承擔了什么家庭責任？從中又收獲了什么？6、教師小結(jié)：在《童年小事》中，主人公堅持承擔了家庭責任，按照媽媽交代的任務(wù)把家看好，這就是為家庭負責的精神，因此他得到了鄰居大人們的肯定和贊揚。同學(xué)們，你有一直承擔的家庭事務(wù)嗎？如果有，是什么？你從中又收獲了什么呢？學(xué)生聯(lián)系生活實際，說一說自己承擔的家務(wù)事，并說一說自己的收獲。課堂總結(jié)同學(xué)們，通過這兩堂課的學(xué)習(xí)，我能認識到我們也是家庭的一份子，雖然年紀小，但是也應(yīng)該為家庭做貢獻，為家庭負責任，處處為家庭著想，主動為家庭做力所能及的事情，這樣我們的家庭生活才會更加和諧，更加美好。教后記下課啦，咱們來放松一下，講個小故事吧:活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來。”

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？

齊：主動關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費一滴水。

小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們再見！

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學(xué)們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結(jié)束。

6.活動效果：

此次活動使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標兵

活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來。”

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜