陸金鳳《原地單手側(cè)向投擲輕物》說課公開課

《原地單手側(cè)向投擲輕物》說課稿水平二三年級(jí)授課老師：陸金鳳時(shí)間：2020.6.22目錄010203教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)0405教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教法學(xué)法06教學(xué)過程01教材分析設(shè)計(jì)理念12基本理念

堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以學(xué)生發(fā)展為中心，關(guān)注個(gè)體差異。

本課設(shè)計(jì)貫徹省編綱要，采用情景導(dǎo)入法、游戲?qū)搿⑼暾毩?xí)法、分解練習(xí)法、集體練習(xí)法等。堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，學(xué)練賽一體化。教材分析

“原地單手側(cè)向投擲輕物”內(nèi)容是水平一“原地單手肩上投擲”的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，學(xué)生在學(xué)習(xí)這一單元內(nèi)容時(shí)，其重點(diǎn)和難點(diǎn)是從側(cè)面準(zhǔn)備過渡到正面投擲的動(dòng)作。

在這個(gè)過程中，蹬地、轉(zhuǎn)體、揮臂是整個(gè)技術(shù)動(dòng)作的要點(diǎn)。在本節(jié)課我利用情景導(dǎo)入，利用多種士兵的角色更好的激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)習(xí)原地單手側(cè)向投擲輕物打好基礎(chǔ)。02學(xué)情分析學(xué)情分析

由于三年級(jí)的學(xué)生對(duì)原地單手肩上投擲有了一定的基礎(chǔ)。他們求知欲望和學(xué)習(xí)欲望都很強(qiáng)，活潑好動(dòng)，對(duì)體育活動(dòng)興趣較高，容易接受新內(nèi)容。

由于兒童階段學(xué)生心理，生理特征處于不穩(wěn)定狀態(tài)。自控能力差，好動(dòng)，注意力容易分散。

學(xué)生能夠積極主動(dòng)參與鍛煉。多種練習(xí)方法使他們真正體會(huì)到快樂體育，促進(jìn)身心健康，同時(shí)也達(dá)到了鍛煉目的，真正體現(xiàn)了學(xué)生“樂中學(xué)，學(xué)中樂”的教學(xué)效果。

因此本課我通過了情景導(dǎo)入和游戲比賽來進(jìn)行。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極參與。充分體現(xiàn)了教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的新課程理念。123403教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：

理解原地側(cè)向投擲輕物的初步概念，知道原地側(cè)向投擲輕物的動(dòng)作術(shù)語，如“引臂、滿弓”等。技能目標(biāo)：在“輕物擲遠(yuǎn)、投過線”等游戲中，能做出單手側(cè)向投擲的準(zhǔn)備動(dòng)作，完成“從側(cè)向準(zhǔn)備姿勢(shì)-通過轉(zhuǎn)體后身體正對(duì)投擲方向-投擲手經(jīng)肩上自然揮臂-向遠(yuǎn)處投出”的動(dòng)作過程，并表現(xiàn)出連貫、協(xié)調(diào)。情感目標(biāo)：

在游戲中培養(yǎng)學(xué)生相互合作的協(xié)作精神。教學(xué)目標(biāo)04教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：背后過肩，肩上投擲

難點(diǎn)：動(dòng)作連貫教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)05教法學(xué)法教法

本節(jié)課采用游戲?qū)耄v解示范法，分解練習(xí)法，集體練習(xí)法，引導(dǎo)啟發(fā)法，游戲競(jìng)賽等教學(xué)方法。學(xué)生在課堂中主要通過“看、聽、想、練”來完成學(xué)習(xí)過程。

看：看老師示范，看同學(xué)練習(xí)。

聽：聽老師的講解引導(dǎo)，聽同學(xué)的評(píng)價(jià)。

想：在看、聽的基礎(chǔ)上形成動(dòng)作概念的想象。

練：看、聽、想的有機(jī)結(jié)合，通過各種嘗試練習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，充分體現(xiàn)了學(xué)生在課堂中的主體地位。學(xué)法06教學(xué)過程教學(xué)過程

本節(jié)課我分為開始準(zhǔn)備部分，基本部分，結(jié)束部分。三個(gè)部分進(jìn)行教學(xué)。根據(jù)人體生理機(jī)能活動(dòng)變化規(guī)律，結(jié)合課的目標(biāo)和小學(xué)生心理要求。我本節(jié)課用情景導(dǎo)入和游戲教學(xué)法把學(xué)生要學(xué)習(xí)，要練的內(nèi)容灌穿在游戲中。使課堂的氣氛充分活躍起來，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。與老師共享快樂，真正的體現(xiàn)出快樂體育，從而達(dá)到鍛煉目的。教學(xué)過程

（一）開始準(zhǔn)備部分1．課堂常規(guī)：體育委員整隊(duì)，師生問好，老師宣布課的內(nèi)容，安排見習(xí)生，隊(duì)形為四列橫隊(duì)。2．準(zhǔn)備部分：情景導(dǎo)入，進(jìn)入閱兵，引入隊(duì)列練習(xí)：齊步走---立定練習(xí)。教學(xué)過程閱兵儀式后，角色演變成空軍，從學(xué)習(xí)折紙飛機(jī)，到飛紙飛機(jī)，引入本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與的態(tài)度和行為，為下步基本部分打下良好的基礎(chǔ)。開始準(zhǔn)備部分這節(jié)約為7分鐘左右，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度從“弱”到“中”。（二）基本部分

這一部分是課的主要部分，包括四個(gè)內(nèi)容的教學(xué)。從空軍角色到體驗(yàn)炮兵角色，導(dǎo)入課的主要內(nèi)容，1.原地側(cè)向投擲輕物的徒手動(dòng)作2.投擲紙球3.投擲海綿網(wǎng)球。4.投過一定高度的線。教學(xué)過程作為士兵，除了有優(yōu)秀的技能還得有過人的智力，副教材設(shè)計(jì)了九宮格接力連線游戲（利用不同顏色的海綿網(wǎng)球進(jìn)行連線），通過游戲，發(fā)揮學(xué)生的快速奔跑能力和開發(fā)智力。基本部分這節(jié)共26分鐘。教學(xué)過程（三）結(jié)束部分

為了消除激烈運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生的緊張狀態(tài)，減輕，恢復(fù)心理和生理負(fù)荷，在結(jié)束部分以輕松歡快的音樂伴奏，緩慢地做一些愉悅舒展的瑜伽動(dòng)作，以達(dá)到放松的目的。

小結(jié)：總結(jié)本課的優(yōu)、缺點(diǎn)，以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主。

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