少兒口才小主持人14、啟蒙第十四課教案教案課件

啟蒙第十四課教案第一三部分教學(xué)內(nèi)容：1、氣息訓(xùn)練2、繞口令教學(xué)目標(biāo)：1、通過慢吸慢呼的練習(xí)讓幼兒的氣息更順暢，氣流量更大。2、通過教師情境變化的表達，讓幼兒感受和練習(xí)慢呼慢吸的運動。3、感受和體驗繞口令的節(jié)奏和呼吸的頻率。4、在情境化的繞口令中大膽表現(xiàn)自己，提高幼兒學(xué)習(xí)樂趣。教學(xué)難點：能讓幼兒掌握背誦《鵝過河》教學(xué)重點：1、通過讓幼兒聞花的香味來掌握吸氣這個本領(lǐng)，通過慢呼的吐氣動作來練習(xí)“呼”和“吸”的拖長音。2、通過讀繞口令《鵝過河》來讓幼兒了解繞口令的形式和節(jié)奏。教學(xué)準(zhǔn)備：1、香味濃郁的花一盆2、鵝頭飾若干3、情景場地的布置（小河、小樹）4、輕音樂2首教學(xué)過程：1、熱身準(zhǔn)備：小朋友們，咱們又見面啦。歡迎回到充滿歡樂的課堂！接下來聽口令喔，全體起立......好啦，下面請每個小朋友依次上臺分享一下這個星期最快樂的和最難過的事。注意喔，表演的時候要帶上豐富的表情和肢體動作，請彬彬先上臺來吧，大家掌聲鼓勵一下。大家說她表現(xiàn)的幫不幫呀，再次掌聲送給她！2、故事導(dǎo)入：小朋友們，剛才聽你們分享的這么多的開心和難過，老師覺得你們表演的可真棒！今天呢，老師為了表揚你們呀，特地帶來了比上節(jié)課更好玩的游戲和你們的一些好朋友（玩具寶寶），想要的話請閉上眼睛喔，等下你們就用鼻子來聞下就好。故事：音樂輕放起，今天是陽光明媚的一天，小鵝聽了媽媽的話幫媽媽摘幾朵最香的花回來，因為今天有客人來做客。所以要把家里裝飾一下，小鵝一路彎彎擺擺的出發(fā)了，她開開心心的走過橋，爬過小山岳來到了一片大草地上，這里開滿了各種鮮花，小鵝被眼前的美景吸引住了，她閉上眼睛慢慢地呼吸起來甜美的花香。（讓孩子跟著故事里的小鵝一起做呼吸練習(xí)），她慢慢地深吸一口氣，很享受美美的感覺。接著又很不舍得的慢慢地呼出（反復(fù)練習(xí)）哎呀，只顧沉浸在意境中，媽媽還在家里等著她呢。于是小鵝摘了幾朵小花就大步往家跑。跑著跑著，前面是一條大河，也不知道是誰不小心把河上的橋給弄蹋了，這下小鵝可愁死了，我該怎么過去呢？是渡還是從橋上跳進去呢？（引出繞口令，讓孩子先跟著自己讀，再試著背誦，告訴孩子，只有快速讀完而且不說錯話，小鵝才能安全過河，多鼓勵孩子大膽讀和表現(xiàn)）.3、好，接下來我們就來玩這個挑戰(zhàn)過度和口齒清晰度的游戲，看誰能先幫助小鵝回家找媽媽。4、課堂結(jié)束，我們一起來回憶一下我們是如何讓去慢慢享受花香的，也回憶下我們是如何讓幫助小鵝回家的。小朋友們表現(xiàn)真棒??！5、課后作業(yè)延伸：回家后，爸爸和媽媽一起慢呼慢吸的聞香味，飯香，花香，香水等......，和爸爸媽媽一起挑戰(zhàn)繞口令的速度和吐字清晰度練習(xí)，小朋友們加油，老師下節(jié)課等待你們的好消息！第二、五部分教學(xué)內(nèi)容：1、復(fù)習(xí)所學(xué)過的詩歌，繞口令，兒童故事等內(nèi)容。2、學(xué)習(xí)兒歌表演詠鵝。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生在活動中獲得愉悅的情感體驗，并在此氣氛中復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)繞口令，詩歌等內(nèi)容。2、使學(xué)生們能大膽地表現(xiàn)自己，提升信心。3、激發(fā)學(xué)生們的發(fā)揮能力，能編出自己心中的“詠鵝”。教學(xué)重點：使每個學(xué)生都敢于表現(xiàn)自己，提升學(xué)生自信心。教學(xué)準(zhǔn)備：1、鵝頭飾若干。2、山歌背景音樂，詠鵝歌曲音樂。3、魔法棒。4、郊游音樂音符等。教學(xué)過程：1、熱身準(zhǔn)備：小朋友們，大家早上好！歡迎你們來到口才課堂，來到舞臺上來。今天蘇蘇老師要帶大家去大山邊游玩，讓我們一起去郊游吧！（帶孩子做郊游律動）好，我們來到了山邊，讓我們對著大山說說話吧。（做回音游戲）2、游戲?qū)耄鹤鐾昊匾粲螒蛑?，過度到山歌對唱。教學(xué)生怎樣唱，在過程中加入學(xué)過的繞口令，詩歌或間斷的故事，分成兩組進行試唱。（歌謠組合民謠組）二組進行接唱、連唱、比賽誰家唱的好。接的快。得到的音符多，誰將獲得“歌王”的皇冠。3、比賽結(jié)束后，唱的好，但不一定跳的好。讓學(xué)生聽音樂，介紹情景內(nèi)容，看哪組編的好。并讓組員大膽上臺表演，通過多組表演，選出每段音樂的舞蹈動作，公開選擇，讓學(xué)生自主、自編、自導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生完成整段表演動作。做時要注意表情，做為重點提示。4、課堂結(jié)束：我們這課今天就上到這里。今天大家表現(xiàn)的都不錯，讓我們表揚一下自己，朋友們，我真棒,你真棒，我們大家一起棒！你們今天是歌王了，是舞蹈家了，但是我們不能因為在這成功了，就得意了，我們還要和更多的人進行比較，學(xué)習(xí)，才能提高我們的水平。5、課后作業(yè)：老師今天的作業(yè)是，回家把今天所學(xué)的教給爸爸媽媽，然后同他們進行比賽，下次上課告訴老師結(jié)果，比爸媽厲害的，老師獎勵一個音符，當(dāng)然不如爸爸媽媽的要為家長做一件事，下次再進行挑戰(zhàn)！好不好？好！加油！我的表演家們！啟蒙第14課第三四部分教學(xué)內(nèi)容：1、繞口令學(xué)習(xí)2、看圖說話教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)繞口令，能清楚，準(zhǔn)確地讀準(zhǔn)繞口令中的字音。2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)繞口令的興趣。3、掌握多幅畫寫話的觀察順序和方法，學(xué)習(xí)圖畫的銜接。4、培養(yǎng)對寫話的興趣，在興趣中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語言表達能力。5、激發(fā)學(xué)生自主表達的積極性。教學(xué)重點：1、能清楚、準(zhǔn)確地讀準(zhǔn)繞口令中的字音。2、掌握看圖寫話的方法和培養(yǎng)觀察能力和語言表達能力。教學(xué)準(zhǔn)備：白板、白斑不、投影儀、電腦、PPT教學(xué)過程：第一課時（30-35分鐘）內(nèi)容繞口令學(xué)習(xí)【熱身準(zhǔn)備】：中班的小朋友們，我們又見面了，你們好嗎?---好，非常好，精彩無比！哇，都很棒！你們的坐姿更棒！表情也很棒哦！上周我們學(xué)習(xí)了口部操，現(xiàn)在大家動起來，看看誰的的小嘴巴最靈活。你們太棒了！給自己鼓勵一下吧！【繞口令導(dǎo)入】：草莓老師的魔法時間到了，（在白板上畫一只鵝）小朋友們，看這是什么？對！一只鵝。誰能來形容一下老師畫的鵝？恩，是一只肥肥的鵝，這只調(diào)皮的鵝呢，不好好在家，自己跑出來了。大家現(xiàn)在看看它跑到哪兒了？（畫一個山坡）對鵝在山坡上，我們把主賓語調(diào)下位置，就是“坡上立著一只鵝”這只鵝要下坡，那我們讓它往下走，走著走著看見一個（畫條河），對，一條河。所以我們說“坡下就是一條河”，那這只鵝有個想法（在鵝頭上畫個對話框，寫上“過河”），這只鵝想怎么樣呢？對就是鵝要過河！但是，這條河不服氣，它想明明是（在河上畫個對話框，寫上“渡鵝”）對，它想：“河要渡鵝”好，問題來了，到底誰對呢？所以我們說（一起說）“不知是餓渡河，還是河渡鵝”這就是咱們今天要學(xué)的繞口令《鵝過河》，好，現(xiàn)在你們來看這幅畫，我點著，你說，大家一起來將這個繞口令說出來。（老師寫下來）【最強大腦】你們都很棒！都會自己編繞口令了，表揚！好，現(xiàn)在發(fā)揮你們的最強大腦，我們來玩?zhèn)€游戲“火眼金睛”，比比看誰的記憶力最好！【板書設(shè)計】過河第二課時（35-40分鐘）【引入故事】你們玩過“小鱷魚洗澡”的游戲嗎？今天的小鱷魚呢，發(fā)生了一件事，我們一起看下圖（出示PPT）提問：人物是誰？--小鱷魚和媽媽。場景：餐廳飯桌。時間：中午吃飯時。好，你們都很棒！說出來這些基本元素。接下來最重要的就是事件了。先看第一幅圖，誰能說一下？加上時間，地點。---對，中午，小鱷魚和媽媽在一起吃飯，好，誰還有補充？嗯，小鱷魚看到了自己喜歡的才，可是夠不著。它就站起來，還是夠不著。非常棒！我們接著來看第二幅畫，記著要加上銜接詞語“于是，可是，突然”等。誰來說一下？好，于是小鱷魚便爬上了桌子去夾菜，就在這時，桌子開始傾斜。非常棒！第三幅圖接下去。咣當(dāng)一下，桌子翻了，菜都掉了一地。小鱷魚被桌子壓著，鱷魚媽媽被盤子砸中。好，掌聲送給自己。老師問大家，這種行為對不對呢？嗯，是不對的。文明的就餐禮儀，老師會傳授給到大家。好，現(xiàn)在我們一起來回顧下今天的課程。結(jié)束課堂：我們今天的課堂到此就要結(jié)束了，現(xiàn)在我們坐上時光機，一起回顧下今天的課堂。今天學(xué)了繞口令《鵝過河》，練習(xí)發(fā)音，還學(xué)習(xí)了看圖說話《別爬桌子》。明白了一個看說話有哪些因素，也知道了就餐禮儀。今天大家的表現(xiàn)都很棒！課后作業(yè)：1、練習(xí)繞口令《鵝過河》鵝的發(fā)音要彈舌。2、自己講看圖說話的故事《別爬桌子》，錄像傳回來。下課啦，咱們來放松一下，講個小故事吧:活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？

齊：主動關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費一滴水。

小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們再見！

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學(xué)們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結(jié)束。

6.活動效果：

此次活動使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標(biāo)兵

活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來。”

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，