（部編版）九年級(jí)下 走向未來(lái)的少年 我的畢業(yè)季學(xué)無(wú)止境

河源市和平縣陽(yáng)明鎮(zhèn)龍湖學(xué)校楊云響延遲符第三單元走向未來(lái)的少年第六課我的畢業(yè)季第一框?qū)W無(wú)止境人教2011課標(biāo)版（部編）九年級(jí)下冊(cè)（2018年12月第1版）活到老，學(xué)到老——毛澤東播放視頻：青年榜樣習(xí)近平導(dǎo)入新課【教學(xué)目標(biāo)】情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)逐步確立更為開闊的學(xué)習(xí)觀，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，樹立起終身學(xué)習(xí)理念，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感能力目標(biāo)結(jié)合自己的實(shí)際情況提高對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力的能力，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、不斷探索的習(xí)慣知識(shí)目標(biāo)站在新的角度認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)坦然面對(duì)學(xué)習(xí)壓力，學(xué)會(huì)在生活、工作中學(xué)習(xí)【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：坦然面對(duì)學(xué)習(xí)壓力。教學(xué)難點(diǎn)：堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。新課講授一、積極面對(duì)當(dāng)下的學(xué)習(xí)材料展示：“奮戰(zhàn)百日豪情壯志

決戰(zhàn)中考青春無(wú)悔”我校九年級(jí)的學(xué)生在3月12日齊聚一堂進(jìn)行動(dòng)員大會(huì)。各班代表介紹班級(jí)目標(biāo)和口號(hào)，7個(gè)班級(jí)根據(jù)自身情況立下宏愿，大聲喊出敢拼敢搏的誓言。介紹目標(biāo)這一環(huán)節(jié)，每班都清晰說(shuō)明整個(gè)班級(jí)的總體目標(biāo)和期待，大部分班級(jí)還陳列出了每門學(xué)科的學(xué)科目標(biāo)和整體規(guī)劃，充分展現(xiàn)出孩子們腦海里已經(jīng)定下的明確目標(biāo)。問(wèn)：九年級(jí)召開動(dòng)員大會(huì)有什么意義？（學(xué)生分組討論解決）(一)高度重視、積極投入→→當(dāng)下的校園學(xué)習(xí)生活，我們要高度重視、積極投入，尤其要正確面對(duì)可能出現(xiàn)的困難和壓力，調(diào)整心態(tài)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。誓師大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)視頻3月11日4月下旬5月上旬6月上旬模底考試體育中考五模4月上旬學(xué)校二模6月20日中考1.初三下學(xué)期考試安排（初定）情感分享：此時(shí)你有什么感覺？5月下旬四模（學(xué)區(qū)聯(lián)考）新課講授市統(tǒng)一模擬(二)坦然面對(duì)學(xué)習(xí)壓力2.閱讀教材第67頁(yè)“探究與分享”新課講授(二)坦然面對(duì)學(xué)習(xí)壓力學(xué)生分組討論回答：(1)你如何評(píng)價(jià)小清的做法？(2)你有哪些學(xué)習(xí)壓力？緩解學(xué)習(xí)壓力，你有什么經(jīng)驗(yàn)？→→九年級(jí)除了學(xué)習(xí)新的知識(shí)，還要對(duì)以往學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)梳理，這對(duì)我們的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)品質(zhì)提出了更高的要求。在這個(gè)階段，我們還要迎接升學(xué)、就業(yè)的挑戰(zhàn)。這時(shí)，有一些學(xué)習(xí)壓力，感到擔(dān)心、緊張、焦慮，是一種正常心理現(xiàn)象，我們要坦然面對(duì)。經(jīng)驗(yàn)分享：緩解考試壓力的方法P6812保持身體放松轉(zhuǎn)移注意力3自我暗示4保持適度緊張56平時(shí)勤奮努力，考試才有安全感科學(xué)規(guī)劃時(shí)間，勞逸結(jié)合7有高雅情趣，會(huì)合理發(fā)泄8……新課講授補(bǔ)充：方法一：從“生理”上緩解壓力墨西哥專家盧西拉·托里斯建議，在學(xué)習(xí)壓力大時(shí)，可以適當(dāng)咀嚼口香糖來(lái)緩解。咀嚼口香糖既可以緩解壓力，又可以提高記憶力。方法二：從“心理”上緩解壓力當(dāng)感覺學(xué)習(xí)壓力過(guò)大時(shí)，停下來(lái)，調(diào)節(jié)一下，打開播放器，一邊閉目養(yǎng)神，一邊聽一些輕音樂(lè)。方法三：從“行為”上緩解壓力每天進(jìn)行一定時(shí)間的體育鍛煉，有利于壓力的緩解。返回新課講授1．閱讀教材第68頁(yè)“探究與分享”。(1)結(jié)合上圖，挑選一個(gè)你熟悉的成語(yǔ)故事與同學(xué)分享，并列舉三個(gè)類似的成語(yǔ)。(2)結(jié)合你的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)以上觀點(diǎn)的看法。（學(xué)生分組討論解決）(三)相伴而行的生活方式提示：懸梁刺股、鑿壁借光、孜孜不倦、秉燭達(dá)旦等。→→人類正是通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)增長(zhǎng)知識(shí)、提高本領(lǐng)，并在創(chuàng)新中不斷進(jìn)步的。學(xué)習(xí)對(duì)青少年來(lái)說(shuō)既是權(quán)利，也是責(zé)任和義務(wù)，更是適應(yīng)未來(lái)社會(huì)需要所必備的一種能力。因此，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們的一種生活方式。返回新課講授一、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)閱讀教材第70頁(yè)“探究與分享”。你如何評(píng)價(jià)上述觀點(diǎn)？（學(xué)生分組討論解決）(一)在生活和工作中學(xué)習(xí)→→學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，學(xué)校學(xué)習(xí)只是其中的一個(gè)階段，不可急功近利，也不能坐失良機(jī)。青少年隨著生活范圍的擴(kuò)大會(huì)遇到越來(lái)越多的困惑，要在實(shí)踐中逐步解決，以促進(jìn)自身的發(fā)展和提升。返回新課講授(1)摩爾斯的成功與哪些因素有關(guān)？(2)摩爾斯的研究經(jīng)歷對(duì)你有哪些啟示？(二)積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)→→①我們要重視實(shí)踐②積極參加社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)③增強(qiáng)問(wèn)題意識(shí)，培養(yǎng)研究能力，努力做到知行合一。學(xué)生分組討論解決：1．閱讀教材第70頁(yè)“探究與分享”。1.材料展示：25年前，靠加工電話機(jī)起家的中興通訊公司只有一條組裝生產(chǎn)線，一天賺不到200元錢。如今，當(dāng)年許許多多的同行已經(jīng)倒下，中興通訊公司卻從深圳走向了世界，在3G、NGN、數(shù)字集群等技術(shù)領(lǐng)域均已達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。25年來(lái)，中興通訊公司用自身的發(fā)展，詮釋著由“中國(guó)加工”到“中國(guó)制造”再到“中國(guó)創(chuàng)造”“中國(guó)品牌”的發(fā)展歷程。2.閱讀教材第71頁(yè)“探究與分享”。結(jié)合七年級(jí)所學(xué)的“學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)”的內(nèi)容，談?wù)剷x平公的故事給我們的啟示。（學(xué)生分組討論解決）新課講授(三)養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、不斷探索的習(xí)慣→→我們生活的時(shí)代信息量巨大，知識(shí)更新周期縮短，實(shí)踐中的問(wèn)題層出不窮，必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、不斷探索的習(xí)慣，增強(qiáng)自我更新、學(xué)以致用的能力。課堂總結(jié)

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了九年級(jí)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，正確認(rèn)識(shí)了學(xué)習(xí)壓力，掌握了應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力的方法，提高了對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，知道了要樹立起終身學(xué)習(xí)的理念；同時(shí)明白了實(shí)踐出真知的道理，知道了學(xué)習(xí)不僅僅在學(xué)校，在我們的生活、工作中都能夠?qū)W習(xí)，逐步養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、不斷探索的習(xí)慣，增強(qiáng)自我更新、學(xué)以致用的能力。板書設(shè)計(jì)課堂練習(xí)1.同學(xué)們一起復(fù)習(xí)迎接中考，在此過(guò)程中（）A.同學(xué)們能感受到時(shí)的學(xué)習(xí)壓力都是一樣的B.樹立正確的考試觀念能夠消除學(xué)習(xí)壓力C.面對(duì)困難和壓力，調(diào)整心態(tài)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)D.存在壓力就無(wú)法體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和意義C課堂練習(xí)2.今年4月22日到26日，和平縣的華強(qiáng)中學(xué)舉辦了為期一周的校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，活動(dòng)共設(shè)十八大項(xiàng)，有晚會(huì)、跳蚤市場(chǎng)辯論賽、漢字聽寫比賽等。對(duì)這次活動(dòng)的意義認(rèn)識(shí)正確的是（）①能錘煉自己，豐富人生經(jīng)歷；②能使自己迅速成長(zhǎng)；③能夠完善自我，提升自身的素質(zhì)④可能會(huì)學(xué)到課堂中無(wú)法學(xué)到的東西，彌補(bǔ)自己的不足。A.①②③④B.①③④C.①②③D.②③④B課堂練習(xí)3.八年級(jí)的小飛要棄學(xué)去打工掙錢，作為小飛的好朋友，你應(yīng)該