第23課+全民族浴血奮戰(zhàn)與抗日戰(zhàn)爭的勝利+教案 高一上學期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上

第23課全民族浴血奮戰(zhàn)與抗日戰(zhàn)爭的勝利一、課標要求通過了解正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)，感悟中華民族英勇不屈的精神，認識中國共產黨是全民族抗戰(zhàn)的中流砥柱；認識中國戰(zhàn)場是世界反法西斯戰(zhàn)爭的主戰(zhàn)場，理解十四年抗戰(zhàn)勝利在中華民族偉大復興中的歷史意義。二、課本內容抗日戰(zhàn)爭是全民族戰(zhàn)爭，正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場在戰(zhàn)略上密切配合，共同抵抗日軍侵略。八路軍、新四軍建立敵后抗日根據地，以游擊戰(zhàn)為主，在極端困難時堅持抗戰(zhàn)，配合了正面戰(zhàn)場。1945年8月，日本無條件投降。抗日戰(zhàn)爭的勝利，是近代以來首次完勝的反侵略戰(zhàn)爭，促進了民族覺醒與偉大復興，中國戰(zhàn)場是世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場，重新確立了中國的大國地位。三、教學目標結合地圖按時間順序描述正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)史實，認識正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場之間的關系；知道中國在世界反法西斯戰(zhàn)爭中所做的貢獻，認識中國戰(zhàn)場是世界反法西斯的東方主戰(zhàn)場；結合史實分析抗日戰(zhàn)爭取得勝利的原因，感悟中華民族為維護國家主權和民族尊嚴表現出來的英勇不屈的精神，認識抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義；通過材料，結合史實全面理解中國共產黨在全民族抗戰(zhàn)中的中流砥柱作用；從戰(zhàn)爭中汲取智慧，繼承和發(fā)揚抗戰(zhàn)精神，形成理性的愛國觀和正確的世界觀。四、教學重難點教學重點：正面戰(zhàn)場、敵后戰(zhàn)場抗戰(zhàn)的主要史實及中國共產黨是全民族抗戰(zhàn)的中流砥柱；抗日戰(zhàn)爭勝利的重大意義教學難點：國共兩黨在抗戰(zhàn)中的關系及其作用；中國戰(zhàn)場是世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場五、學情分析學生對于抗日戰(zhàn)爭史實的掌握僅僅停留在最簡單的知識點層面，若將戰(zhàn)爭三個階段和正面戰(zhàn)場、敵后戰(zhàn)場結合起來，可能對于學生來說難度較大，因此教師要花費更多的時間給學生自行閱讀課本。六、教學過程本課打算采用抗戰(zhàn)的三個階段為主線進行講解，鍛煉學生閱讀課本提取課文的能力，形成正確的時空觀念，了解抗日戰(zhàn)爭中的相關著作以及感悟抗戰(zhàn)的不易，將愛國教育真正落到實處。導入：通過日本軍官遠藤三郎的事例來引出《論持久戰(zhàn)》，講解為何中國會取得最后的勝利，并通過《論持久戰(zhàn)》中的對于抗戰(zhàn)的三個階段來進行本課導入。學生閱讀課本，并理清在抗戰(zhàn)的三階段分別有哪些戰(zhàn)爭，基本概況如何。一、戰(zhàn)略防御階段（1937.07-1938.10）首先解釋正面戰(zhàn)場與敵后戰(zhàn)場的含義，學生梳理戰(zhàn)略防御階段的相關內容。對于正面戰(zhàn)場，呈現歷史地圖，回顧之前的幾場重要戰(zhàn)役，按照時間進行戰(zhàn)役講解，不過多講解戰(zhàn)役的經過及內容，主要梳理清楚日軍的進攻路線以及幾場戰(zhàn)役的地位意義即可；對于敵后戰(zhàn)場，根據課本講解晉察冀抗日根據地及在根據地上共產黨領導的戰(zhàn)法，此外還有淪陷區(qū)的斗爭。對于工業(yè)及高校的內遷，引導學生思考此時的民族資本主義工業(yè)為何會萎靡，（淪陷區(qū)：日本將淪陷區(qū)經濟完全納入日本的戰(zhàn)時經濟體系之中，對中國民族工業(yè)的摧殘和吞并；國統(tǒng)區(qū)：國民政府實行戰(zhàn)時體制，強化對經濟的全面控制，官僚資本不斷以資金入股的方式滲透到民族工業(yè)中，對民族工業(yè)進行侵蝕，東部大批工業(yè)西遷）“中國實業(yè)界的敦刻爾克”——工業(yè)西遷的意義，除此以外還有高校的遷移，舉例西南聯大。二、戰(zhàn)略相持階段（1938.10-1943）首先請學生回答抗戰(zhàn)戰(zhàn)略相持階段的主要戰(zhàn)役有哪些？然后簡要提一下第三次長沙會戰(zhàn)。談到敵后抗戰(zhàn)這一階段，引出進入到戰(zhàn)后相持階段后，日軍圖謀以“囚籠政策”消滅敵后抗日根據地，簡要解釋什么是“囚籠政策”，為了打破“囚籠政策”所以“百團大戰(zhàn)”以破壞日軍華北交通線為主要目標發(fā)動的大規(guī)模的進攻作戰(zhàn)。并說明百團大戰(zhàn)的意義影響，重點強調百團大戰(zhàn)八路軍參戰(zhàn)人數的增多，為后續(xù)國民黨反共做鋪墊。相比于共產黨，國民黨進入到抗戰(zhàn)相持階段后反共傾向日益高漲，在1941年1月制造了震驚中外的皖南事變。同時進入相持階段以后，日軍調整了對華的侵略策略，特別是百團大戰(zhàn)之后，從1941年開始，日軍集中更多兵力對付共產黨領導的革命根據地，對國民政府則以政治誘降為主。在日本政府的誘惑下，國民政府內親日派汪精衛(wèi)公開投降，在南京成立偽國民政府；國民黨的反共傾向也日漸增長，蔣介石采取“積極反共，消極抗日”的政策，掀起三次反共高潮，到1943年12月，日軍在兵力嚴重不足的情況下，被迫收縮戰(zhàn)線，停止向抗日根據地的進攻。這時候的中共堅持抗戰(zhàn)、團結、進步的方針，一方面從政治上堅決打退國民黨的反共高潮，一面堅持艱苦的敵后抗日游擊戰(zhàn)爭，不斷鞏固和擴大抗日民主根據地。（根據PPT講解減租減息政策：有利于鞏固統(tǒng)一戰(zhàn)線和全民族抗戰(zhàn)，在不改變地主土地所有制的前提下，既聯合了地主階層一致抗日，又減輕了農民所受地租和高利貸剝削，改善了農民的物質生活，提高了農民抗戰(zhàn)與生產的積極性、大生產運動：發(fā)展生產，保障供給；民主選舉制度：陜甘寧邊區(qū)的民主選舉制度是我國人民代表大會制度發(fā)展史上的一個重要階段，為新中國的民主建設提供了寶貴經驗；三三制：“三三制”原則是由中共領導并與其他抗日黨派真誠合作的民主制度，廣泛團結了抗日力量，調動各階層積極性；保證了各階層的民主權利，進一步發(fā)展和鞏固了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線；根據地人民民主政權得到鞏固；為中共領導的多黨合作和政治協(xié)商制度的形成提供了寶貴經驗。）既然抗日戰(zhàn)爭是全民族抗戰(zhàn)，那么自然也少不了海外華僑支援的抗戰(zhàn)，舉例陳嘉庚的例子。1941年6月22日，蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)；12月7日，日軍偷襲珍珠港，太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)，二戰(zhàn)達到最大規(guī)模。到1942年初，以中、美、英、蘇為首的26個參加對德、意、日軸心國作戰(zhàn)德同盟國家，在華盛頓簽署《聯合國家宣言》，規(guī)定簽字國政府保證用自己全部的經濟、軍事力量對法西斯國家作戰(zhàn)，援助反法西斯同盟國家，不得單獨和敵人孃和，這也標志著世界反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成。我們說抗日戰(zhàn)爭是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分，它開展時間最早，持續(xù)時間最長，同時在東方牽制住了日軍主力，是最終戰(zhàn)勝日本法西斯的決定性力量，也是亞太盟軍的重要戰(zhàn)略支點和后方基地，有效的支持了緬甸、印度的抗日戰(zhàn)爭，比如說中國遠征軍開赴緬甸等，可以順帶講解美國援助中國的飛虎隊，滇緬公路，駝峰航線等?！堕_羅宣言》中廢除不平等條約，是中國外交的重大勝利，給予了在艱苦抗戰(zhàn)中的中國軍民很大的精神鼓勵，中國在法理上獲得獨立平等的地位，提高了中國國際威望，需要注意的是，不平等條約的廢除，并不標志著中國在實際上取得與英美完全平等的地位，主要是由于國力差距及歷史遺留影響，而并非基于條約本身的規(guī)定。三、戰(zhàn)略反攻階段（1944-1945.08）根據課本講解中共七大，美國對日本的廣島、長崎投下原子彈，蘇軍進入東北對日作戰(zhàn)，中國在正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場進行反攻，1945年，八路軍、新四軍向日軍發(fā)動大規(guī)模的春、夏季攻勢，擴大了解放區(qū)，打通了許多解放區(qū)之間的聯系，當時國民黨的軍隊主要分散在中國的西南、西北大后方，日軍占領的大部分城鎮(zhèn)、交通要道和沿海地區(qū)都處在解放區(qū)軍民的包圍之中，因此，全面反攻的任務，主要由敵后抗日根據地的人民軍隊來進行。