學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)-加強(qiáng)課程設(shè)置創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容_第1頁(yè)
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)-加強(qiáng)課程設(shè)置創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容_第2頁(yè)
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)-加強(qiáng)課程設(shè)置創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容_第3頁(yè)
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)-加強(qiáng)課程設(shè)置創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第頁(yè)共頁(yè)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)—加強(qiáng)課程設(shè)置,創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)—加強(qiáng)課程設(shè)置,創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容一、學(xué)期教學(xué)工作總體情況在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,我校全體教師積極投入到教學(xué)工作中,按照學(xué)校制定的教學(xué)計(jì)劃和各學(xué)科的教學(xué)要求,開展了一系列的教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)統(tǒng)計(jì),我校師生教學(xué)質(zhì)量得到明顯提高,教學(xué)效果得到了普遍認(rèn)可。在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,我校著重加強(qiáng)了課程設(shè)置,創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,教學(xué)效果得到了極大的提升。二、加強(qiáng)課程設(shè)置本學(xué)期,我們從教育教學(xué)的角度出發(fā),認(rèn)真梳理了各科教學(xué)的課程設(shè)置,明確了教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求,為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果奠定了基礎(chǔ)。1、語(yǔ)文在語(yǔ)文課程設(shè)置過(guò)程中,我們重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的閱讀和寫作能力訓(xùn)練,通過(guò)課外閱讀和寫作作業(yè)的形式,激發(fā)學(xué)生閱讀和寫作的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力和綜合素質(zhì)。2、數(shù)學(xué)針對(duì)數(shù)學(xué)課程的重難點(diǎn)難題,我們加強(qiáng)了學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的周期性復(fù)習(xí)和答疑,開展了數(shù)學(xué)競(jìng)賽和課外習(xí)題輔導(dǎo),使學(xué)生掌握了數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí),提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。3、英語(yǔ)在英語(yǔ)課程設(shè)置方面,我們特別注重聽、說(shuō)、讀和寫的訓(xùn)練,分階段進(jìn)行語(yǔ)法重點(diǎn)句型的講解和演練,加強(qiáng)了英語(yǔ)聽說(shuō)能力和閱讀理解能力的提升。同時(shí)也豐富了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的資料和形式,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。三、創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容為了增強(qiáng)學(xué)生的課堂體驗(yàn)和參與度,我們嘗試了一些教學(xué)創(chuàng)新。通過(guò)電腦、多媒體等教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)精彩的教學(xué)場(chǎng)景,不斷開發(fā)新的教學(xué)資源和教學(xué)軟件,并且我們還開展了課外科技創(chuàng)新活動(dòng)、科技創(chuàng)新大賽、講座和研討會(huì)等多種形式的學(xué)科競(jìng)賽,以增加學(xué)生的創(chuàng)造性思維和實(shí)踐能力。1、未來(lái)課堂探究通過(guò)未來(lái)課堂探究,我們讓學(xué)生親身體驗(yàn)到未來(lái)的教育和智能技術(shù)的發(fā)展模式,使學(xué)生能夠積極關(guān)注和參與教學(xué)變革,了解未來(lái)教育的發(fā)展趨勢(shì),提高了學(xué)生未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力。2、多媒體教學(xué)在多媒體教學(xué)中,我們利用字科技,通過(guò)音視頻等形式資源,將學(xué)科知識(shí)生動(dòng)形象地展示給學(xué)生,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了學(xué)生在數(shù)字化教學(xué)環(huán)境下的學(xué)習(xí)效果。四、總結(jié)本學(xué)期,我們打破教學(xué)模式的固有框架,推陳出新、加強(qiáng)課程設(shè)置、創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容,大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力,學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)得到了顯著提升。當(dāng)然,在這個(gè)過(guò)程中,我們也遇到了一些問(wèn)題和困難,需要我們持續(xù)不斷地積累經(jīng)驗(yàn),不斷總結(jié)教學(xué)方法和技巧,從而為以后的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相信我們?cè)诓粩嗯妥非蟮倪^(guò)程中,一定

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論