中小學(xué)校長工作考核方案

中小學(xué)校長工作考核方案一、考核目標(biāo)考核目標(biāo)是為了確認(rèn)校長工作的質(zhì)量、效率、成效，及校長的能力、素質(zhì)、形象，有助于發(fā)現(xiàn)和解決校園管理中存在的問題，實現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平的提高。二、考核內(nèi)容1.教育教學(xué)工作（1）課程管理水平：分析學(xué)科總體目標(biāo)，制定該學(xué)科基本課程標(biāo)準(zhǔn)和本學(xué)校特色課程，監(jiān)督教師講課質(zhì)量，評估學(xué)生知識掌握水平，有關(guān)試題的設(shè)計和閱卷。（2）教師支持：幫助教師加強教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量，評估教育技能，鼓勵教師參加各種進(jìn)修活動，提高教師的教學(xué)水平。（3）教學(xué)效果：對學(xué)生學(xué)習(xí)成效進(jìn)行評估，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的差距和問題，制定相應(yīng)的措施和方案，使學(xué)生在面對不同的考試時都能取得良好的成績。（4）多元化的教學(xué)和學(xué)習(xí)方式：使用多種教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，深化教師與學(xué)生的互動和交流，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造能力。2.學(xué)生管理工作（1）學(xué)校順序：制定有關(guān)校紀(jì)校規(guī)，全面展示學(xué)校形象，創(chuàng)造良好的校園環(huán)境，提升學(xué)生的德育素質(zhì)。（2）團(tuán)隊建設(shè)：組建一支敬業(yè)愛生的教師隊伍，建立以學(xué)生成長為中心的管理體系，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。3.教師管理工作（1）教師綜合素質(zhì)：評估教師的綜合素質(zhì)，貢獻(xiàn)、作品和業(yè)績的標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵教師參加各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)活動，提高個人和學(xué)校的聲譽。（2）教師激勵：制定一系列激勵措施，鼓勵教師提高教學(xué)水平，在新學(xué)期提升績效。（3）團(tuán)隊建設(shè)：培養(yǎng)教師的團(tuán)隊意識，使他們能夠在相互配合和相互支持的基礎(chǔ)上，推進(jìn)學(xué)校的各項工作。4.學(xué)校發(fā)展工作（1）規(guī)劃管理：制定學(xué)校規(guī)劃，制定年度工作計劃，領(lǐng)導(dǎo)他人的工作實現(xiàn)各項目標(biāo)。（2）財務(wù)管理：規(guī)范管理學(xué)校的經(jīng)費人員和用途，優(yōu)化財務(wù)管理體系，高效用于校園建設(shè)和發(fā)展。（3）外聯(lián)與社會服務(wù)：加強與各界友好合作關(guān)系，增強招生和社會形象。開展文康活動，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。三、考核標(biāo)準(zhǔn)以能力驅(qū)動為基礎(chǔ)的考核標(biāo)準(zhǔn)具體包括：1.教育教學(xué)工作課程管理水平：該校的學(xué)科設(shè)置是否符合國家標(biāo)準(zhǔn)，課程體系是否合理，教學(xué)質(zhì)量如何，學(xué)生的考試成績等等。教師支持：校長是否制定了合理的培訓(xùn)計劃，給予教師支持，培訓(xùn)教師提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)效果又能提高多少即可考核。教育效果：該校使用的教學(xué)方法是否有效，評估師生的知識水平，掌握學(xué)科知識的程度，學(xué)生們是否能在面臨各種考試的時候取得優(yōu)異的成績，如何做到這一點也可考核。多元化的教學(xué)和學(xué)習(xí)方式：研究該校使用的各種方法的效果，例如利用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)做出的貢獻(xiàn)，教學(xué)實驗如何運用等等。2.學(xué)生管理工作學(xué)校順序：對整個校園環(huán)境進(jìn)行評估，制定紀(jì)律規(guī)定，有序管理。教師團(tuán)隊：考核教師們是否團(tuán)結(jié)，有共同的意識，有責(zé)任感，這樣會極大地幫助促進(jìn)學(xué)校的整體發(fā)展。3.教師管理工作教師綜合素質(zhì)：了解教師們的資歷，教學(xué)業(yè)績，發(fā)表的論文和其他貢獻(xiàn)，同時考慮教師在語言、態(tài)度和精神方面的素質(zhì)及貢獻(xiàn)。教師激勵：考核校長是否有制定合理的考核體系，激勵教師提高教育質(zhì)量，打造出具有影響力的校園文化。團(tuán)隊建設(shè)：考核校長是否有制定合理的指導(dǎo)性建議，對教師團(tuán)隊進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一管理。4.學(xué)校發(fā)展工作規(guī)劃管理：校長是否制定合理的規(guī)劃計劃，切實保障各項工作的落實，同時注重進(jìn)行檢查和評估。財務(wù)管理：明確整個校園運營投入的成本分析，嚴(yán)格管理使用的財務(wù)資源。外聯(lián)與社會服務(wù)：在業(yè)界與社會間建立密切的合作關(guān)系，優(yōu)質(zhì)的環(huán)境設(shè)施和體育活動設(shè)施，開展優(yōu)質(zhì)的文化體育活動，以及普及教育。四、考核流程1.立項階段校長與考核人員確定考核范圍、時間、內(nèi)容、方案和目標(biāo)、評估標(biāo)準(zhǔn)等。2.咨詢階段對校長、教師、學(xué)生等進(jìn)行咨詢，收集一些相關(guān)的信息，為后續(xù)的評估奠定基礎(chǔ)。3.評估階段進(jìn)行現(xiàn)場考核，時間大約為兩天左右，考核人員會根據(jù)校長提供的材料、經(jīng)驗、訪談資料或者實地觀察來給予評估，根據(jù)目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，對校長的反饋進(jìn)行集中和分析，形成評估報告。4.匯報階段考核人員和校長向有關(guān)部門匯報，有關(guān)人士進(jìn)行討論并付印，最終確定校長的考核結(jié)果。五、考核機(jī)制1.成果與獎勵機(jī)制為了促進(jìn)校長進(jìn)一步提高工作水平，同時也是對他們努力工作的認(rèn)可，應(yīng)依據(jù)其貢獻(xiàn)和表現(xiàn)來給予評估和獎勵。2.考核與管理機(jī)制按照一定程序?qū)πｉL進(jìn)行考核，及時排查問題，提供改進(jìn)意見，還需要