山東科學(xué)技術(shù)出版社三年級(jí)綜合實(shí)踐《觀察的學(xué)問(wèn)》教案

《觀察的學(xué)問(wèn)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)分析〔一〕教材分析：本課是山東科學(xué)技術(shù)出版社三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課“方法與指導(dǎo)〞主題1的內(nèi)容，以“觀察的學(xué)問(wèn)〞為活動(dòng)主題，以談話創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入本課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲?！皩W(xué)習(xí)與探究〞局部讓學(xué)生體會(huì)通過(guò)小組合作和老師的引導(dǎo)，學(xué)會(huì)按照一定的順序和抓住特點(diǎn)進(jìn)行觀察圖片。“實(shí)踐與體驗(yàn)〞環(huán)節(jié)是讓學(xué)生在學(xué)會(huì)按照一定的順序和抓住特點(diǎn)進(jìn)行觀察圖片的根底上，對(duì)具體的事物分小組合作進(jìn)行，自主選擇主題，說(shuō)出觀察事物的特點(diǎn)。整理出書面材料，請(qǐng)學(xué)生們自己表達(dá)出來(lái)?？偨Y(jié)與交流〞局部教師通過(guò)總結(jié)交流，引導(dǎo)學(xué)生全面理解觀察法，包括觀察工具、內(nèi)容、記錄、總結(jié)等，要引導(dǎo)學(xué)生交流實(shí)踐的體驗(yàn)與收獲，在交流過(guò)程中學(xué)會(huì)表達(dá)和傾聽?！捕硨W(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生對(duì)觀察有了初步的認(rèn)識(shí)及了解。但還沒有掌握一定的觀察方法觀察方法及技巧。我班只有極少數(shù)學(xué)生對(duì)事物的觀察能按照一定的順序，但大多數(shù)學(xué)生不能按照一定的順序進(jìn)行觀察事物，對(duì)于抓住特點(diǎn)觀察事物這一技巧，普遍學(xué)生做不到。二、教學(xué)目標(biāo)：1．通過(guò)對(duì)圖片和不同事物的觀察，了解觀察的一般方法。2.學(xué)會(huì)用不同的方法觀察周圍事物，提高觀察能力。3.通過(guò)小組合作和自主探究，培養(yǎng)合作意識(shí)和探究能力。4.激發(fā)探究興趣，初步養(yǎng)成善于觀察的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握觀察的一般方法。教學(xué)難點(diǎn)：觀察體驗(yàn)活動(dòng)。三、教學(xué)策略建議教法建議：教師引導(dǎo)啟發(fā)與學(xué)生探究相結(jié)合學(xué)法建議：自主探究與小組合作相結(jié)合四、教學(xué)資源與環(huán)境建議：本課教學(xué)資源建議：教具準(zhǔn)備：〔1〕課前通過(guò)多種方式了解觀察的相關(guān)資料。〔2〕收集有關(guān)測(cè)試觀察力的相關(guān)圖片。〔3〕制作多媒體課件。2.學(xué)具準(zhǔn)備：〔1〕課前通過(guò)上網(wǎng)、訪問(wèn)等方式，了解觀察的一般方法?！?〕收集有關(guān)測(cè)試觀察力的圖片?！?〕將蘋果、梨、香蕉、橘子等水果帶到學(xué)校。3.本課環(huán)境準(zhǔn)備建議：多媒體教室五、教學(xué)評(píng)價(jià)建議：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：評(píng)價(jià)工程自我評(píng)價(jià)〔√〕小組評(píng)價(jià)(√)優(yōu)良合格優(yōu)良合格討論時(shí)積極發(fā)言觀察時(shí)能按照一定的順序觀察時(shí)能抓住事物的特點(diǎn)“火眼精金〞評(píng)價(jià)方法建議：要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺乏，找到今后努力的方向，從而在原有根底上得到新的開展。評(píng)價(jià)要注重評(píng)價(jià)內(nèi)容的多元化，評(píng)價(jià)方式的多樣化，突出自我參照性評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的鼓勵(lì)和導(dǎo)向功能。六、教學(xué)課時(shí)建議建議：一課時(shí)〔40分鐘〕七、教學(xué)過(guò)程〔一〕創(chuàng)設(shè)情境，引出問(wèn)題〔3分鐘〕教師走上講臺(tái)放下教材提問(wèn)：老師今天要考考同學(xué)們，剛剛老師進(jìn)來(lái)時(shí)哪只手里拿著書？〔左手或右手〕教師重新再?gòu)拈T口走一遍。學(xué)生自由答復(fù)導(dǎo)入：同學(xué)們，我們生活的世界有鮮花、有綠樹、五彩繽紛，十分美麗。要想走進(jìn)生活，了解生活，就離不開觀察。觀察是同學(xué)們獲取信息的重要的渠道之一，也是綜合實(shí)踐活動(dòng)主題研究的根本方法。你知道有哪些觀察方法？怎樣進(jìn)行觀察？今天我們一起去探究“觀察的學(xué)問(wèn)〞吧！板書課題：觀察的學(xué)問(wèn)〔設(shè)計(jì)意圖：以談話創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入本課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲?！场捕硯熒?dòng)，分組匯報(bào)〔7分鐘〕分小組討論根據(jù)課前收集的資料答復(fù)下列問(wèn)題：〔1〕觀察有哪些方法？(2)如何養(yǎng)成觀察的習(xí)慣？〔3〕使用放大鏡觀察東西是否看的更清楚呢？分小組匯報(bào)教師引導(dǎo)學(xué)生交流課前收集的關(guān)于觀察法的資料，對(duì)觀察法進(jìn)行初步的了解。〔三〕自主探究，明確方法〔12分鐘〕觀察既要抓住事物的全面特征，又要關(guān)注它的局部特點(diǎn)。觀察的方法很多，可以根據(jù)觀察的事物、觀察的時(shí)間和地點(diǎn)等條件選擇一種或幾種觀察方法，這樣會(huì)受到良好的觀察效果。1、按一定的順序進(jìn)行觀察〔5分鐘〕提問(wèn)：同學(xué)們仔細(xì)看一看下面兩幅圖這兩幅圖中A、B、C、D哪一處不同？課件出示圖片：學(xué)生分組討論交流。指名匯報(bào)，全班交流：我們小組認(rèn)為C局部不同。我們是按照從A、B、C、D圖每一塊比擬發(fā)現(xiàn)C圖不想同的。我們組是從D、C、B、A的順序觀察的。……師生評(píng)價(jià)：同學(xué)們，這幾個(gè)小組的同學(xué)觀察的仔細(xì)嗎？〔仔細(xì)〕你們真是“火眼精金〞老師就獎(jiǎng)勵(lì)你們一顆“火眼金睛〞觀察星。總結(jié)：觀察要按照一定的順序，像這幅圖我們可以按照A、B、C、D，也可以按照D、C、B、A的順序進(jìn)行。那么，在生活中，我們還可以按照怎樣的順序觀察事物呢？〔從左到右，從右到左，從上到下，從下到上〕按照一定的順序進(jìn)行觀察事物，這樣既快又不容易遺漏。2、抓住特點(diǎn)進(jìn)行觀察〔7分鐘〕觀察不同的事物，除了按照一定的順序還有其它的觀察方法，同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕，你能說(shuō)出它們的樣子嗎？薩摩犬藏獒臘腸獵犬斑點(diǎn)狗分小組交流匯報(bào)?！惨?yàn)樾」返姆N類很多很相似，所以要適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生抓住特點(diǎn)來(lái)描述?！晨偨Y(jié)：我們不僅可以按照一定的順序觀察，還可以抓住不同事物的不同特點(diǎn)觀察。我們觀察不同的事物應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況利用不同的方法從不同的方面入手。課件出示：〔1〕觀察課桌可以從、、方面入手?！?〕觀察同學(xué)可以從、、方面進(jìn)行描述?！?〕觀察一件感興趣的事，可以從、、等角度進(jìn)行。小組交流討論，教師加以引導(dǎo)〔設(shè)計(jì)意圖：綜合實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身實(shí)踐，在學(xué)習(xí)與探究環(huán)節(jié)，讓學(xué)生自己去觀察。讓學(xué)生主動(dòng)對(duì)知識(shí)技能進(jìn)行構(gòu)建，可以最大程度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。但綜合實(shí)踐活動(dòng)又離不開必要的引導(dǎo)，這里的引導(dǎo)，要建立在學(xué)生通過(guò)自己的合作探究交流仍然無(wú)法掌握、獲得的根底上進(jìn)行，也就是引導(dǎo)要表達(dá)在學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)上。〕〔四〕實(shí)踐體驗(yàn)，深化認(rèn)識(shí)〔13分鐘〕學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，剛剛我們一起學(xué)習(xí)了觀察的方法，下面請(qǐng)大家來(lái)實(shí)踐體驗(yàn)一下，測(cè)測(cè)自己的觀察力。測(cè)測(cè)你的觀察力〔6分鐘〕投影顯示第三頁(yè)四幅圖?！蔡崾荆河^察時(shí)，可以借助尺子、放大鏡等工具?！撤中〗M合作進(jìn)行，自主選擇主題，說(shuō)出你觀察的事物有什么特點(diǎn)。整理出書面材料，請(qǐng)學(xué)生們自己表達(dá)。觀察水果，填寫表格〔7分鐘〕學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：水果是我們生活中常見的食物，下面就讓我們來(lái)觀察一下不同的水果的特點(diǎn)吧！并把表格填寫完整。小組合作完成?！餐队俺鍪緦W(xué)生完成的表格〕，同學(xué)們對(duì)這一小組的觀察報(bào)告有何評(píng)價(jià)？學(xué)生點(diǎn)評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)適時(shí)總結(jié)：通過(guò)對(duì)各種水果的顏色、外表、形狀以及味道等特點(diǎn)進(jìn)行了仔細(xì)的觀察，我們對(duì)這些水果又多了一些了解，真棒！〔設(shè)計(jì)意圖：學(xué)以致用，讓學(xué)生在學(xué)會(huì)按照一定的順序和抓住特點(diǎn)觀察生活中的事物。穩(wěn)固新知，形成技能。〕〔五〕總結(jié)交流，分享收獲〔5分鐘〕課堂小結(jié)：同學(xué)們通過(guò)今天這節(jié)觀察實(shí)踐課，你有什么收獲嗎？〔學(xué)生可以談自己對(duì)觀察學(xué)問(wèn)的心得，也可以談自己在觀察過(guò)程中的收獲。〕填寫自我評(píng)價(jià)表。〔設(shè)計(jì)意圖：注重了評(píng)價(jià)的多元化，評(píng)價(jià)者可以是自己，也可以是老師、同學(xué)。評(píng)價(jià)的內(nèi)容也是多元的，可以是學(xué)生在參與過(guò)程中的情感態(tài)度。〕八、板書設(shè)計(jì)觀察的學(xué)問(wèn)