湖南省雙峰縣2022年中考語(yǔ)文模擬試題含解析

2021-2022學(xué)年中考語(yǔ)文模擬試卷

注意事項(xiàng)：

1.答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。

2.答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。

3,請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。

4.作圖可先使用鉛筆畫(huà)出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。

5.保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。

一、積累

1.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.隕石遷徙無(wú)精打彩B.旋渦秘訣垂珠聯(lián)瓏

C.輻射題跋自出新裁D.胡髭腌腹為富不仁

2.下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.我們應(yīng)推動(dòng)不同文明加強(qiáng)交流對(duì)話，兼容并蓄，共同建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界。

B.元宵之夜，我們登樓遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)整個(gè)城市燈火網(wǎng)那，真可謂不夜城。

C.面對(duì)加拿大政府的刁難，華為集團(tuán)抓住轉(zhuǎn)睡即逝的機(jī)遇，創(chuàng)造出新的神話。

D.法國(guó)巴黎圣母院遭遇火災(zāi)的消息傳來(lái)，所有愛(ài)好藝術(shù)的人無(wú)不理胸叫鳥(niǎo)。

3.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.偵緝敞篷車(chē)輕歌曼舞張皇失措

B.取諦大拇指莫衷一是鄭重其事

C.凜冽流水賬可見(jiàn)一斑走頭無(wú)路

D.斑斕圓舞曲不屑置辨耐人尋味

4.下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用無(wú)誤的一項(xiàng)是（）

A.王安石登上了別人難以企及的政治高峰，實(shí)現(xiàn)了自己的人生夙愿，但在交際中，他表現(xiàn)出來(lái)的胸有感的是他罷相

后幾近無(wú)人問(wèn)津的真正原因。

B.“使用麥當(dāng)勞炸雞塊的風(fēng)險(xiǎn)遠(yuǎn)低于撫摸一只流浪的比特犬。”麥當(dāng)勞的這條廣告語(yǔ)曾觸怒了美國(guó)眾多比特狗的所

有者及擁護(hù)者，可謂多此一舉。

C.“2011年感動(dòng)中國(guó)十大人物”的23歲無(wú)臂鋼琴師劉偉，雖然被命運(yùn)的繩索無(wú)情地縛住了雙臂，可他卻柱心、不可,

取得了令人矚目的成績(jī)：他在全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽上奪得兩枚金牌；他成為了世界上用腳打字最快的人；他還登上

了維也納金色大廳舞臺(tái)，讓世界見(jiàn)證了中國(guó)男孩的奇跡。

D.藍(lán)天碧水，群山環(huán)抱，在蔥蘢的綠色掩映中，粉墻黛瓦的徽派民居鰥次櫛出。

5.古詩(shī)文填空（請(qǐng)規(guī)范書(shū)寫(xiě)）關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲o，君子好逑。斯是陋室,

，關(guān)山度若飛。無(wú)可奈何花落去，。,愁云

慘淡萬(wàn)里凝。，思而不學(xué)則殆。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，。野芳發(fā)而幽香，

?！冻鰩煴怼分小?"一句表明了諸葛亮淡泊明志，寧

靜致遠(yuǎn)的精神品格。歷代文人墨客都喜歡用“典故”來(lái)表達(dá)情感，九年來(lái)的古詩(shī)詞賞析與積累你也一定收獲了許多這

樣的名句，請(qǐng)寫(xiě)出連續(xù)的兩句：,。

6.名著閱讀。根據(jù)閱讀印象，選出下列名著解讀正確的兩項(xiàng)是：

A.“他人長(zhǎng)得賽條江鯽，骨細(xì)如魚(yú)刺，肉嫩如魚(yú)肚，不是賺錢(qián)發(fā)財(cái)?shù)拈L(zhǎng)相，倒是舞文弄墨的材料。凡他念過(guò)的書(shū)，你

讀上句，他背下句，這能耐據(jù)說(shuō)只有宋朝的王安石才有。他”是《俗世奇人》中的馮五爺。

B.“他又高又瘦，留著大胡子。他的頭光禿禿的，兩只耳朵又大又長(zhǎng)，看起來(lái)簡(jiǎn)直就是一個(gè)善良忠厚的魔術(shù)師J“他”

是《童年》里的彼得。

C.“他穿衣服太模糊了，有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊外套，寒顫顫的。有一回上火車(chē)去，致使管車(chē)的疑心他

是扒手，叫車(chē)?yán)锏目腿舜蠹倚⌒男?。”“他”是韓麥爾先生。

D.培根在《談讀書(shū)》中闡明了“美德比美貌更重要”的道理，并體現(xiàn)了培根善于用詩(shī)化的語(yǔ)言闡述精辟的哲理的特點(diǎn)。

E.“我十四歲從蘇州被人帶進(jìn)了北京，十六歲那什么（指開(kāi)懷），四年見(jiàn)識(shí)了不少人，二十歲到底還是跟了施大這個(gè)

老鬼”文段中的“我”是指蘭姨娘。閱讀《水滸傳》有關(guān)描寫(xiě)宋江的兩個(gè)片斷，結(jié)合全書(shū)，分析梁山好漢失敗的原因。

A.只說(shuō)李逵得了這個(gè)銀子,尋思道：“難得宋江哥哥,又不曾和我深交,便借我十兩銀子,果然仗義疏財(cái),名不虛傳……”

B.當(dāng)時(shí)宋江便教殺牛宰馬，大設(shè)筵宴，一面分投賞軍，一面大吹大擂，會(huì)集大小頭領(lǐng)，都來(lái)與高太尉相見(jiàn)。各施禮畢,

宋江持盞擎杯，吳用、公孫勝執(zhí)瓶捧案，盧俊義等侍立相待。宋江開(kāi)口道：“文面小吏，安敢叛逆圣朝，奈緣積累罪

尤，逼得如此……”

二、閱讀

7.根據(jù)課本，解釋下面句子中加點(diǎn)詞的意義。

⑴在宋城上而待楚修矣（《公輸》）

⑵微斯人，吾誰(shuí)與歸（《岳陽(yáng)樓記》）

⑶恐前后受其敢（《狼》）

（4）選賢與能（《禮記》）

⑸楚人皆之（《陳涉世家》）

8.結(jié)合《曹劌論戰(zhàn)》文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)曹劌的“遠(yuǎn)謀”表現(xiàn)在哪些方面？

9.閱讀下面的文言文，回答后面小題

李泰伯改字

范文正公守桐廬，始于釣臺(tái)建嚴(yán)先生?祠堂，自為記，其歌詞②曰：“云山蒼蒼，江水泱泱，先生之德，山高水長(zhǎng)?！?/p>

既成，以示李泰伯。泰伯讀之三，嘆味不已，起而言日：“公之文一出，必將名世。某妄意易一字，以成盛美?！肮?/p>

瞿然?,握手扣之。答目：“云山江水之語(yǔ)，于義甚大，于詞甚溥④，而'德'字承之，似局促，擬換作'風(fēng)'字如何？”

公凝?坐頷首，殆欲下拜。①嚴(yán)先生：嚴(yán)子陵，東漢名士，后辭官歸隱富春江邊，其釣魚(yú)之處被稱為嚴(yán)子陵釣魚(yú)臺(tái)。②

歌詞：指記文后的贊詞。③瞿然：驚訝的樣子。④溥（pu）:大。⑤凝：注意力集中。

1.解釋下列句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)。范文正公亨桐廬守：（2）以成鷺美盛：握手

扣之扣：（4）公凝坐顛首額首：

2.下面哪一組句子中加點(diǎn)詞的意義或用法相同（）

A.①必將與世②名之者誰(shuí)（《醉翁亭記》）

B.①某妄意易一字②人之為學(xué)有難易乎（《為學(xué)》）

C.①以成盛美②以光先帝遺德（《出師表》）

D.①筠欲下拜②思而不學(xué)則須（《＜論語(yǔ)〉十二章》）

3.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。既成，以示李泰伯。泰伯讀之三，嘆味不已。

4.文中畫(huà)線句子有什么作用？

5.結(jié)合選文，說(shuō)說(shuō)范仲淹是怎樣的人。

10.閱讀下面張大春《見(jiàn)字如來(lái)》新書(shū)讀者見(jiàn)面會(huì)海報(bào)與現(xiàn)場(chǎng)嘉賓對(duì)話文字實(shí)錄，完成下列小題。

（新書(shū)首發(fā)海報(bào)）

主題

見(jiàn)字，如見(jiàn)故人來(lái)

——張大春《見(jiàn)字如來(lái)》

新書(shū)首發(fā)

時(shí)間

2019年1月13日（周日）

下午14:00

地點(diǎn)

北京郎園虞社演藝空間

嘉賓

張大春、莫言

報(bào)名方式：掃描二維碼

（嘉賓對(duì)話）

張大春：《見(jiàn)字如來(lái)》這本書(shū)大概收了46個(gè)字的身世，我要強(qiáng)調(diào)的也就是這一點(diǎn)，對(duì)于每一個(gè)字、每一個(gè)詞，隨

時(shí)保持著悵惘的一種不放心的態(tài)度。我請(qǐng)莫言來(lái)為大家說(shuō)說(shuō)。

莫言：你這本書(shū)叫《見(jiàn)字如來(lái)》，我查了一下，“字”本意是在房子里生孩子？

張大春：字本來(lái)是養(yǎng)育，養(yǎng)育孩子。我們?cè)诤芏辔难晕牡奈恼吕锒紩?huì)看到，假如說(shuō)“字之”，并不是寫(xiě)這個(gè)字，

而是養(yǎng)育這個(gè)人的意思。

湊言：也有懷孕的意思吧？

張大春：我想應(yīng)該不是孕，因?yàn)樗呀?jīng)進(jìn)到房屋里面來(lái)，已經(jīng)出生，等于是這個(gè)房子里的一分子。

英言：怎么樣引申到現(xiàn)在的漢字的“字”？這是怎么一步步演變過(guò)來(lái)的？

向

金文

張大春：有一種字的發(fā)生被稱之為"假借"，就是說(shuō)我們有這樣的讀音，但沒(méi)有這樣的字形。比如寫(xiě)字的“字”，

我們有這個(gè)讀音，沒(méi)有字怎么力、？只好向養(yǎng)兒子的這個(gè)意義的字符，借它的字形。

#1

楷書(shū)藁書(shū)

莫言：還是講字，醫(yī)生的“醫(yī)”字。我有一個(gè)姑姑是醫(yī)生，我有一年回家就給我姑姑寫(xiě)了一個(gè)橫幅叫做“德醫(yī)雙

馨”，結(jié)果這個(gè)醫(yī)字下面少了一個(gè)橫。我大哥是大學(xué)，中文系畢業(yè)的，他批評(píng)我說(shuō)這個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了，掉了一橫。我說(shuō)書(shū)

法不是少一橫沒(méi)關(guān)系吧。他說(shuō)這一橫不能少，說(shuō)這是“酒”字的意思，古代的醫(yī)生跟酒字密切相連。

張大春：這個(gè)是太有趣的話題。醫(yī)生的醫(yī)在簡(jiǎn)體字非常簡(jiǎn)單，不過(guò)，在繁體字里面它非常復(fù)雜。

先從簡(jiǎn)體字的醫(yī)(魯)說(shuō)起。一個(gè)三邊的方框，中間一個(gè)失。這也是一個(gè)獨(dú)立的字，原本不是醫(yī)生的醫(yī)，是人聲

字，它原本念作(y1),就是箭射中靶子發(fā)出的聲音，是擬聲字。它的右邊是茶幾的幾下面一個(gè)又，這個(gè)字念“殳

(shQ)”，它是指或長(zhǎng)或短的兵器，長(zhǎng)可以長(zhǎng)到一丈以上，短可以像短短的匕首，這個(gè)“殳”是放在“醫(yī)”的右邊。

接著下面這個(gè)字是“酉”，它實(shí)際的意思就是今天喝酒的酒。

莫言：用酒麻醉做手術(shù)？

張大春：為什么醫(yī)生的醫(yī)下面有一個(gè)酒，是不是麻醉呢？這個(gè)酉代表著酒，它在意思上告訴我們醫(yī)生的“醫(yī)”字

是一個(gè)很兇狠的字。你想想看，左上角是射箭射中靶子發(fā)出的聲音，它的右邊是一個(gè)不管多長(zhǎng)多短都可以用這個(gè)字命

名的兵器，用于殺人或者傷人。酒是所有飲料里面對(duì)人體侵入最大的，也是最烈的一種東西。古人創(chuàng)造這個(gè)字是在警

惕我們，醫(yī)不是一件簡(jiǎn)單的事。

張大春：我們順便講講簡(jiǎn)體字、繁體字，有人認(rèn)為簡(jiǎn)化字沒(méi)有辦法完全看出這個(gè)字的來(lái)歷。所以長(zhǎng)期以來(lái)很多簡(jiǎn)

繁爭(zhēng)論，我總覺(jué)得不是太有必要，因?yàn)槎嘁?jiàn)幾遍，熟了，多交幾個(gè)繁體朋友，我覺(jué)得也挺好。

莫言：文字作為一種工具在使用的過(guò)程當(dāng)中，追求簡(jiǎn)便、快捷，肯定是一以貫之的，從甲骨文、篆書(shū)一直到后來(lái)

的草書(shū)都有它的規(guī)律可循。

張大春：對(duì)，字的簡(jiǎn)化一般都希望更方便的流通，或者更快速地書(shū)寫(xiě)，更有效率地去表達(dá)。

（本文為活動(dòng)速記整理節(jié)選，有刪減。）

1.看海報(bào)，讀對(duì)話，下列選項(xiàng)與上述內(nèi)容不犯行的一項(xiàng)是（）

A.海報(bào)中的圖片將嘉賓、書(shū)的圖片、主戚等信息設(shè)計(jì)成毛筆的樣子，加上“見(jiàn)字如來(lái)”四個(gè)大字，新穎別致，頗有

寓意0

B.海報(bào)的右方交代了發(fā)布會(huì)的主題、時(shí)間、地點(diǎn)、嘉賓等信息，并提供參會(huì)二維碼，整幅海報(bào)圖文并茂，吸人眼球。

C.組成“醫(yī)”字三個(gè)部分，都是同兇狠相關(guān)，古人創(chuàng)造這個(gè)字是在瞥惕我們，醫(yī)不是一件簡(jiǎn)單的事。

D.莫言與張大春都認(rèn)為“簡(jiǎn)繁爭(zhēng)論”沒(méi)必要過(guò)多爭(zhēng)論，漢字就應(yīng)該不斷地簡(jiǎn)化，以便更有效地表情達(dá)意。

2.新書(shū)讀者見(jiàn)面會(huì)是為了推廣新書(shū)。你認(rèn)為這次見(jiàn)面會(huì)是否成功？請(qǐng)結(jié)合“嘉賓對(duì)話”，簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

3.小樂(lè)寫(xiě)“祈”“暮”兩字時(shí)，常常寫(xiě)錯(cuò)。請(qǐng)你用（嘉賓對(duì)話）中張大春先生分析文字的方法幫助小樂(lè)簡(jiǎn)要介紹掌握

“暮”或“祈”字的正確寫(xiě)法。

祈"4"錯(cuò)寫(xiě)成''未”

暮“日”字底錯(cuò)寫(xiě)成“目”

達(dá)敬畏與虔誠(chéng)

從林太陽(yáng)

4.微寫(xiě)作。結(jié)合海報(bào)和嘉賓對(duì)話內(nèi)容，請(qǐng)你以校報(bào)記者的身份，為這次新節(jié)發(fā)布會(huì)擬寫(xiě)一則120字左右的消息。

消息寫(xiě)作小貼士：

寫(xiě)作消息時(shí)，首先要確定一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。然后要合理安排正文的結(jié)構(gòu)（一般指導(dǎo)語(yǔ)和主體），特別是正文，通常

是按照重要性遞減的原則安排。此外還要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練。

11.閱讀《你真的會(huì)讀書(shū)嗎》，完成小題

你真的會(huì)讀書(shū)嗎

①你真的會(huì)讀書(shū)嗎？書(shū)是“執(zhí)拗”而“冷酷”的，它從來(lái)不愿意讓一個(gè)不會(huì)讀書(shū)的人完全擁有它。有時(shí)，你以為

你是懂它的，可在激烈的思想交鋒之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你和“它”隔得遠(yuǎn)極了，甚至還沒(méi)有碰觸到它思想的根須！

②“會(huì)讀書(shū)”之“會(huì)”，首先取決于你有正確的閱讀觀。讀書(shū)是你的生活方式，而非你的生活“插曲”。讀書(shū)是

你的精神生活，你的精神“海拔”的提升和讀書(shū)密切相關(guān)；而你與社會(huì)的良性互動(dòng)交往關(guān)系的建立與持續(xù)，也和你的

“閱讀”有著意義關(guān)聯(lián)。會(huì)讀書(shū)的你，必定是主動(dòng)朝著書(shū)奔過(guò)去的，而書(shū)呢，也會(huì)迎向你，與你邂逅于美好的“花園”。

慢慢地你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你主動(dòng)去讀一本書(shū)的快樂(lè)，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)''撞見(jiàn)”一本書(shū)的快樂(lè)。拒絕成為庸常的人，避免“匍匐”

于功利之下，你只有經(jīng)常主動(dòng)去打開(kāi)一本書(shū)。

③“會(huì)讀書(shū)”之“會(huì)”，再要追問(wèn)你良好的閱讀品味。不加選擇地見(jiàn)書(shū)就讀，對(duì)形成閱讀品味沒(méi)有任何裨益。受

似打開(kāi)購(gòu)物網(wǎng)站，面對(duì)陌生商品，你肯定會(huì)在下單前比對(duì)、權(quán)衡，判斷它是否優(yōu)質(zhì)。在無(wú)法確定之前，你會(huì)調(diào)動(dòng)自己

的經(jīng)驗(yàn)或采用他人的經(jīng)驗(yàn)，最后才會(huì)決定取舍。請(qǐng)問(wèn)，對(duì)待閱讀，你可有這樣的耐心？從某種意義上講，你應(yīng)該做個(gè)

挑剔的讀書(shū)人。不要輕易打開(kāi)一本書(shū)，在你確認(rèn)它的價(jià)值前；也不要輕易合上一本書(shū)，在你還沒(méi)有完全讀透前。如何

確定它是一本值得擁有的書(shū)呢？善讀者的建議很關(guān)鍵。另外，讀得多了，你的判斷也會(huì)建立起來(lái)。讀書(shū)，畢竟是自己

的事，盡可能自己“做主”。

④“會(huì)讀書(shū)”之“會(huì)”，還要你擁有基于“聯(lián)系”的閱讀策略。對(duì)于精讀、泛讀、概覽之類的既定法則，相信是

你耳熟能詳并能運(yùn)用的。建立一種“聯(lián)系”的閱讀方式，不是簡(jiǎn)單地對(duì)單一文本做靜態(tài)的閱讀。你應(yīng)該在“聯(lián)系”的

閱讀里，體驗(yàn)感性的美，更見(jiàn)證理性的深和道德的善，由此豐盈你的溫度和有寬度的人生。比如，你再讀魯迅的《期

花夕拾》時(shí)，可以同時(shí)讀魯迅的《野草》，這兩部作品創(chuàng)作于同一時(shí)期。前者是散文集，魯迅將自己扔回回憶的“場(chǎng)”，

故事、故人、故鄉(xiāng)、故情，柔婉明朗；后者是散文詩(shī)集，魯迅直面當(dāng)下，靈魂的掙扎、寂寞的際遇，希望與絕望一直

在沖撞。若是我們根據(jù)其中的任何一部作品就確定“彼時(shí)”魯迅的人生體驗(yàn)與思想光芒，那會(huì)是多么狹隘。當(dāng)你用“聯(lián)

系”的方式去讀書(shū)的時(shí)候，會(huì)感覺(jué)，書(shū)讀厚了，讀寬了，也讀深了。

⑤書(shū)以沉默的方式和你“說(shuō)話”，雖然它不能直接引發(fā)人的變化，但人存在的獨(dú)特與自由是閱讀賦予的。讀書(shū)足

以抵抗虛無(wú)，讀書(shū)可給予你一顆高尚的心靈，讀書(shū)可以陪伴著你走出一條感性、知性、理性的思想之路。

⑥你真的會(huì)讀書(shū)了嗎？

（選自《語(yǔ)文世界》2018年4月刊，有刪改）

1.作者認(rèn)為“會(huì)讀書(shū)”體現(xiàn)在哪三個(gè)方面？

2.選文第③段劃線句子運(yùn)用了哪種論證方法？請(qǐng)簡(jiǎn)述其作用。

3.結(jié)合自己的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)你為第④段補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。

三、應(yīng)用

12.應(yīng)用：本假條有諸多錯(cuò)誤，請(qǐng)至少找出四處并改正。

請(qǐng)假條

尊敬的張老師：

為了體會(huì)“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人''的深意，我昨天吃多了荔枝，

得了急性腸胃炎，在醫(yī)院要進(jìn)行抽血化驗(yàn)；腸胃鏡檢查和輸液治療。從今天起向您

請(qǐng)假，大約三天左右。請(qǐng)務(wù)必批準(zhǔn)。

請(qǐng)假人：王佳

2018年5月10日

四、綜合性學(xué)習(xí)與寫(xiě)作

13.閱讀下面文字，按要求作文。

年年歲歲，不同的人、物、景在不同的時(shí)間總會(huì)給我們帶來(lái)不同的體會(huì)與感慨。睹物思人，總會(huì)憶起那時(shí)、那景、

那情……

請(qǐng)以“又是一年時(shí)”為題，寫(xiě)篇不少于600字的作文。

［提示與要求］

(1)請(qǐng)自選擇詞語(yǔ)，把題目補(bǔ)充完整

(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫(xiě)作

(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等

(4)抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章，

參考答案

一、積累

1、D

【解析】

A.無(wú)精打彩一一無(wú)精打采；

B.旋渦——漩渦；

C.自出新裁一一自出心裁;

故選D。

2、B

【解析】

試題分析：A.兼容并蓄：把不同內(nèi)容、不同性質(zhì)的東西收下來(lái)，保存起來(lái)。符合語(yǔ)境，使用正確。B.燈火闌珊：燈火

稀疏，指人煙稀少、比較冷清的地方。與語(yǔ)境不符。C.轉(zhuǎn)瞬即逝：形容很快就會(huì)失去或消失。符合語(yǔ)境，使用正確。

D.扼腕嘆息：形容十分激動(dòng)地發(fā)出長(zhǎng)嘆的情態(tài)。符合語(yǔ)境，使用正確。故答案為B。

3、A

【解析】

A詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字。B取締。C走投無(wú)路。D不屑置辯。

4、D

【解析】

A胸有成竹：原指畫(huà)竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意。不合語(yǔ)境。B多此一舉：指多

余的，沒(méi)有必要的舉動(dòng)。不合語(yǔ)境。C壯心不已：指有抱負(fù)的人到了晚年，雄心壯志仍不衰減。不合語(yǔ)境。D項(xiàng)，鱗

次櫛比：像魚(yú)鱗和梳子齒那樣有次序地排列著。多用來(lái)形容房屋或船只等排列得很密很整齊。符合語(yǔ)境。

5、（1）窈窕淑女（2）惟吾德馨（3）萬(wàn)里赴戎機(jī)（4）似曾相識(shí)燕歸來(lái)（5）瀚海闌干百丈冰（6）

學(xué)而不思則罔（7）芳草萋萋鸚鵡洲（8）佳木秀而繁陰（9）茍全性命于亂世不求聞達(dá)于諸侯（10）

例：閑來(lái)垂釣碧溪上忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊

【解析】

本題考查學(xué)生對(duì)名篇名句的背誦、默寫(xiě)能力。在背誦默寫(xiě)詩(shī)詞時(shí)不僅要注意讀音，更要注意容易寫(xiě)錯(cuò)的字。一些易錯(cuò)

字可以結(jié)合詞義背誦。此題中注意“窈窕”“馨”“瀚?！薄柏琛薄胞W鵡”的書(shū)寫(xiě)。

6、（1）（4分，選對(duì)一個(gè)選項(xiàng)得2分）AE（2）（4分）示例A：宋江善于結(jié)交朋友，好漢們唯宋江馬首是瞻，他又

一心招安，結(jié)果一幫英雄好漢就被他帶著歸順了朝廷，最終好漢們多不得善終。示例B：正是因?yàn)閷?duì)于朋友像及時(shí)雨

一樣，所以，英雄好漢們多尊敬宋江，正是因?yàn)樗亲永镉兄y(tǒng)的觀念，才想著歸順朝廷，而對(duì)于高俅這個(gè)十惡不

赦的惡人卻敬如上賓。這些都為后來(lái)的悲劇埋下了禍根。（能結(jié)合片斷并關(guān)照全書(shū)思考而得出結(jié)論即可給滿分）

【解析】

試題分析：第一題，仔細(xì)回顧各項(xiàng)所提到的作品內(nèi)容，抓住各項(xiàng)表述的信息點(diǎn)，根據(jù)閱讀記憶判斷正誤，用反選排除

法，B應(yīng)該是“格里戈里”，C應(yīng)該是“藤野先生”，D作品是《談美》，所以答案為AE。第二題，主要分析宋江的思想，

尤其是他對(duì)朝廷官員的態(tài)度以及他在梁山的地位，從宋江的主導(dǎo)作用來(lái)分析失敗的原因。

考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。

二、閱讀

7、⑴寇：入侵⑵微：沒(méi)有⑶敵：脅迫、攻擊⑷與：通“舉”⑸憐：愛(ài)戴

【解析】試題分析：此題考查文言實(shí)詞的意思。除了平時(shí)注意識(shí)記與積累外，在答題時(shí)還要根據(jù)上下文進(jìn)行推斷。同

時(shí)注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。此題考查“寇”“微”“敵”“與”“憐”的意思。其中“與”

是通假字，“憐”是古今異義詞，需要注意。

8、政治方面：告誡魯莊公要親民愛(ài)民，小恩小惠并不足夠，更要公正待人。認(rèn)為取信于民是作戰(zhàn)的先決條件.

軍事方面：戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始時(shí)先按兵不動(dòng)，待彼竭我盈時(shí)才發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，謀略了得。

敵方戰(zhàn)敗后,先下車(chē)察看車(chē)轍，再確定追擊，小心謹(jǐn)慎。善于把握進(jìn)攻和追擊的時(shí)機(jī)。

【解析】考查對(duì)文章內(nèi)容的理解概括。曹劌的“遠(yuǎn)謀”體現(xiàn)在戰(zhàn)前：人心所向是戰(zhàn)爭(zhēng)取勝的決定條件，告誡魯莊公要

親民愛(ài)民小恩小惠并不足夠，更要公正待人。戰(zhàn)時(shí)：戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始時(shí)先按兵不動(dòng)，待敵人，一鼓作氣，再而衰，三而竭時(shí)

發(fā)動(dòng)進(jìn)攻取勝。戰(zhàn)后：敵方戰(zhàn)敗后，先下車(chē)察看車(chē)轍再確定追擊。

9、1.做郡太守大問(wèn)點(diǎn)頭。

2.C

3.（1）（范仲淹）寫(xiě)完后，把它拿給李泰伯看。（2）李泰伯讀了多遍記和贊詞，贊嘆回味不止。

4.畫(huà)線句通過(guò)描寫(xiě)范仲淹聽(tīng)了李泰伯改字之后的神態(tài)和動(dòng)作，表現(xiàn)了他對(duì)所改之字的肯定和認(rèn)同，側(cè)面襯托了李泰伯

“風(fēng)”字改得巧妙。

5,他是一個(gè)才華出眾，具有開(kāi)闊胸襟，虛心聽(tīng)取別人意見(jiàn)的人

【解析】

1.考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)

要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如盛：大?？郏和僮衷~，問(wèn)。所以千萬(wàn)

不要以今釋古。守：名詞作動(dòng)詞，做郡太守。

2.A揚(yáng)名/命名。B改換/容易。C都是連詞，“用來(lái)”。D幾乎/疑惑。

3.本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)

的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是

一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如既：已經(jīng)。三：指多次。嘆：贊嘆。味：玩味，品味。示：給……看。

4.考查對(duì)句子作用的理解。劃線句子的意思是：范仲淹坐在座位上仔細(xì)思考推敲，不住點(diǎn)頭，幾乎就要下拜李泰伯。

當(dāng)范仲淹聽(tīng)到李泰伯把“德”字換成“風(fēng)”字的解釋后的動(dòng)作神態(tài)描寫(xiě)，從側(cè)面襯托出李泰伯“風(fēng)”字改得巧妙。

5.本題考查學(xué)生把握文中人物形象的能力。先了解文章內(nèi)容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫(xiě)方法，作者對(duì)

人（事）物的評(píng)價(jià)，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；最后結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子答題即可。范仲淹在文學(xué)方面出

眾，但他不以權(quán)威自居而輕視他人，虛心聽(tīng)取李伯泰的意見(jiàn)，勇于承認(rèn)不足，并及時(shí)改正。可見(jiàn)范仲淹是一個(gè)才華出

眾，具有開(kāi)闊胸襟，虛心聽(tīng)取別人意見(jiàn)的人。

【點(diǎn)睛】

翻譯

范仲淹在桐廬做太守的時(shí)候，最早在釣魚(yú)臺(tái)建了一個(gè)嚴(yán)先生祠堂（紀(jì)念嚴(yán)光），自己做了一篇記文，文章內(nèi)說(shuō):云山蒼蒼,

江水泱泱。先生之德，山高水長(zhǎng);（范仲淹）將傳記及歌詞寫(xiě)完后，拿它給南豐的李泰伯看。李泰伯看了好多遍之后，回味

贊嘆不止，站起來(lái)說(shuō):先生的這篇文章寫(xiě)出來(lái)之后，必將會(huì)在世上成名，我就隨意改動(dòng)一個(gè)字，使歌詞更完美;范公很

高興地拱手請(qǐng)教:云山江水那一句，意義和文字很大很深，用它來(lái)修飾“德"字，好像有點(diǎn)局促了,我想把“德“字換“風(fēng)"字，你

看怎么樣啊?范公坐在那里點(diǎn)頭,幾乎要下拜！

10、1.D

2.成功。因?yàn)閺埓蟠汉湍缘膶?duì)話讓我們知道每一個(gè)漢字都是傳承有序，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。每個(gè)漢字在流傳演變的過(guò)程中都

有一段有趣的歷程，如“字”的演變或繁體字“醫(yī)”的豐富內(nèi)涵。張大春的回答既體現(xiàn)出他的淵博學(xué)識(shí)，又能講解得

通俗易懂，風(fēng)趣幽默，所以我認(rèn)為成功地推廣了這本書(shū)。

3.祈是由“示”與“斤”兩個(gè)部分組成，“示”字底部左右兩邊各有一點(diǎn)，表示向上天求福，作為偏旁，就簡(jiǎn)寫(xiě)成

"4"，不能寫(xiě)成“本”，“木”跟衣服有關(guān)。"暮”是由兩組?！皡擦帧焙汀疤?yáng)”組成，表示太陽(yáng)落山了，不是

眼睛落到叢林，不能把底部的“日”錯(cuò)寫(xiě)成“目”

4.示例：

《見(jiàn)字如來(lái)》新書(shū)首發(fā)

1月13日下午，《見(jiàn)字如來(lái)》在北京舉辦了新書(shū)首發(fā)式，作者張大春和作家莫言在活動(dòng)中圍繞這本新書(shū)進(jìn)行了對(duì)

談。

發(fā)布會(huì)上，張大春和莫言暢談了自己對(duì)“字”、“醫(yī)”等字的理解，在他們看來(lái)，中國(guó)的字博大精深，每個(gè)字背

后演變的故事不僅記錄了歷史，還涵蓋了中國(guó)人的獨(dú)特智慧。

【解析】

1.D”漢字就應(yīng)該不斷地簡(jiǎn)化”與上述內(nèi)容不相符。兩人的意思是：漢字簡(jiǎn)繁爭(zhēng)論沒(méi)有必要，簡(jiǎn)化字也能看出字的來(lái)

歷。

2.題干要求探究新書(shū)讀者見(jiàn)面會(huì)是否成功。結(jié)合“嘉賓對(duì)話”，簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。首先要讀懂“嘉賓對(duì)話”的內(nèi)容。從

中找到相關(guān)的的信息分析作答。其一，如“字”的演變或繁體字“醫(yī)”的豐富內(nèi)涵可推出每一個(gè)漢字都是傳承有序的,

源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的。說(shuō)明每個(gè)漢字在流傳演變的過(guò)程中都有一段有趣的歷程。其二，張大春的講解通俗易懂，風(fēng)趣幽默，且

又有淵博的知識(shí)。所以應(yīng)答“成功”。兩個(gè)方面必須全答出，不能遺漏一個(gè)。

3.可根據(jù)偏旁（形旁）的意義來(lái)給小樂(lè)提建議。如“祈”中的“示”旁為了表示向上天求福就簡(jiǎn)寫(xiě)成“本”，而“木”

跟衣服有關(guān)，所以是寫(xiě)兩點(diǎn)?！澳骸毕裉?yáng)落到草叢中，表示天將晚。所以底部應(yīng)寫(xiě)成“目”字。讀懂原文的解字方

法是作答的關(guān)鍵。

4.要求擬寫(xiě)一則120字左右的消息。首先要注意消息的格式：（1）標(biāo)題。概括消息的主要內(nèi)容。如“《見(jiàn)字如來(lái)》新

書(shū)首發(fā)”。（2）導(dǎo)語(yǔ)。導(dǎo)語(yǔ)是開(kāi)頭的一段話，要求用極簡(jiǎn)明的話概括消息的最基本內(nèi)容。如“1月13日下午，《見(jiàn)字

如來(lái)》在北京舉辦了新書(shū)首發(fā)式，作者張大春和作家莫言在活動(dòng)中圍繞這本新書(shū)進(jìn)行了對(duì)談”。（3）主體。主體是消

息的主要部分，要求具體清楚，內(nèi)容翔實(shí)，層次分明。如“發(fā)布會(huì)上，張大春和莫言暢談了自己對(duì)‘字''醫(yī)'等字

的理解，在他們看來(lái)，中國(guó)的字博大精深，每個(gè)字背后演變的故事不僅記錄了歷史，還涵蓋了中國(guó)人的獨(dú)特智慧”。

所擬寫(xiě)的消息必須符合這三要素。

11、1.作者認(rèn)為“會(huì)讀書(shū)”體現(xiàn)在有正確的閱讀觀、良好的閱讀品味和基于“聯(lián)系”的閱讀策略三個(gè)方面。

2.運(yùn)用了比喻論證的論證方法，將選擇書(shū)籍比作網(wǎng)上購(gòu)物要精挑細(xì)選，更通俗易懂地論證了“會(huì)讀書(shū)，是要追問(wèn)自

己良好的閱讀品味”這一觀點(diǎn)，使論證更有說(shuō)服力。

3.示例：閱讀《岳陽(yáng)樓記》和《醉翁亭記》兩文，通過(guò)建立起“聯(lián)系”的閱讀方式，便能更深地讀懂兩位文學(xué)家在遭

遇坎坷時(shí)的堅(jiān)守，讀懂“先憂后樂(lè)”和“與民同樂(lè)”相同的精神追求，讀懂“微斯人，吾誰(shuí)與歸"和“人不知太守之

樂(lè)其樂(lè)”背后的失意與孤獨(dú)。

【解析】

1.要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本，從整體上把握文本。然后結(jié)合文本內(nèi)容具體分析即可。結(jié)合：第二段“會(huì)讀書(shū)”之“會(huì)”，

首先取決于你有正確的閱讀觀;第三段“會(huì)讀書(shū)”之“會(huì)”，再要追問(wèn)你良好的閱讀品味;第四段“會(huì)讀書(shū)”之“會(huì)”，

還要你擁有基于“聯(lián)系”的閱讀策略。分析得出：“會(huì)讀書(shū)”體現(xiàn)在有正確的閱讀觀、良好的閱讀品味和基于“聯(lián)系”

的閱讀策略三個(gè)方面。

2.要求學(xué)生掌握常用的論證方法及作用。然后結(jié)合具體內(nèi)容具體分析。結(jié)合“好似打開(kāi)購(gòu)物網(wǎng)站，面對(duì)陌生商品，你

肯定會(huì)在下單前比對(duì)、權(quán)衡，判斷它是否優(yōu)質(zhì)。在無(wú)法確定之前，你會(huì)調(diào)動(dòng)自己的經(jīng)驗(yàn)或采用他人的經(jīng)驗(yàn)，最后才會(huì)

決定取舍。”分析，“好似”一詞是比喻論證的標(biāo)志。將選擇書(shū)籍比作網(wǎng)上購(gòu)物要精挑細(xì)選，更通俗易懂地論證了“會(huì)

讀書(shū)，是要追問(wèn)自己良好的閱讀品味”這一觀點(diǎn)，使論證更有說(shuō)服力。

3.首先要明白第④段的中心意思是：“會(huì)讀書(shū)”之“會(huì)”，還要你擁有基于“聯(lián)系”的閱讀策略。圍繞“建立一種‘聯(lián)

系'的閱讀方式，不是簡(jiǎn)單地對(duì)單一文本做靜態(tài)的閱讀。”仿照閱讀《朝花夕拾》時(shí)，可以同時(shí)讀魯迅的《野草》寫(xiě)

出一個(gè)論據(jù)即可。如：閱讀《記承天寺夜游》和《小石潭記》，結(jié)合寫(xiě)作背景，分析作者的情感和性格。

三、應(yīng)用

12、（1）應(yīng)該有致敬語(yǔ)；（2）正文第一句多余累贅，應(yīng)刪去；（3）“化驗(yàn)”后的分號(hào)改為逗號(hào)或頓號(hào)；（4）“大約