人教版七年級上冊生物第一單元《認識生物》試題(帶答案)

七年級上冊生物試題第4頁共4頁七年級生物上冊第一單元《認識生物》試題時間：60分鐘滿分：100分姓名：學號：分數(shù)：一、選擇題（本大題共25小題，共50.0分）1.下列關于“學習使用顯微鏡”和“科學探究的基本過程”的敘述，正確的是(

)A.對光時目鏡內看到的圓形光屏，叫做視野

B.只能調節(jié)粗準焦螺旋使觀察的物像更清晰

C.科學探究中可對獲得的實驗數(shù)據進行修改

D.科學探究的基本過程是設計實驗和表達交流2.以下成語中的生物具有系統(tǒng)的是（）A.綠草如茵 B.百花齊放 C.歲寒松柏 D.狡兔三窟3.下列不是生物的是（）A.病毒 B.生石花 C.克隆牛 D.珊瑚4.下列對于課本上研究土壤中有哪些非生命物質的實驗操作或現(xiàn)象描述中正確的是（）A.在驗證“土壤中是否有無機鹽”吋，用于溶解礦物質的水必須是蒸餾水

B.在測量“土壤空氣的體積分數(shù)”時，在盛土壤的燒杯中加水，現(xiàn)象有氣體產生

C.在驗證“土壤中是否有有機物”時，所采用的土壤必須是新鮮濕潤的土壤

D.在驗證“土壤中是否有水”時，固定試管時試管口必須要略向上傾斜5.下列生命現(xiàn)象中，不屬于生物繁殖現(xiàn)象的是（）A.南瓜開花結果 B.爬行動物產卵 C.細菌產生芽孢 D.腎蕨產生孢子6.下列物體中，不屬于生物的是（）A.新冠病毒 B.流感病毒 C.煙草花葉病毒 D.電腦病毒7.同學們使用低倍鏡觀察池塘水中生物時，看到許多活動的物體。以下不能作為“該物體是生物”的判斷依據是（）A.轉換高倍鏡，觀察到無葉綠體存在

B.滴加食用色素，觀察到攝食活動

C.滴加濃鹽水，觀察到會作出反應

D.持續(xù)一段時間，觀察到會繁殖后代8.我國科學家通過實地考察，終于摸清了野生東北虎的數(shù)量。這主要采用的方法是（）A.調查法 B.對比法 C.實驗法 D.分類法9.“去年今日此門中，人面桃花相映紅，人面不知何處去，桃花依舊笑春風?！毕铝嘘P于人和桃樹的有關敘述，不正確的是（）A.都能排出體內的廢物

B.都具有遺傳和變異的特性

C.桃的花和人的耳朵都屬于器官

D.桃的樹皮和人的皮膚都屬于保護組織10.小雞破殼而出所體現(xiàn)的生物特征是（）A.生活需要營養(yǎng) B.能進行呼吸

C.對外界刺激作出反應 D.能生長和繁殖11.生物世界生機勃勃，以下不屬于生物的是（）A.木制大象 B.細菌和病毒 C.松樹 D.生石花12.古詩詞或諺語對仗工整、寓意豐富，是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的代表，蘊含著深刻的科學道理。下列古詩詞或諺語所描寫的生物特征中，表述正確的是（）A.“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝”體現(xiàn)了生物能夠生長

B.“蜻蜒點水”體現(xiàn)了生物的新陳代謝

C.“種瓜得瓜，種豆得豆”表明生物具有變異的特性

D.“螳螂捕蟬，黃雀在后”說明生物能適應并影響環(huán)境13.生物學是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學。下列屬于生命現(xiàn)象的是（）A.冰雪消融 B.晝夜交替 C.母雞下蛋 D.電閃雷鳴14.下列屬于科學探究的基本方法是（）A.記錄 B.調查 C.測量 D.觀察15.下列哪項行為或現(xiàn)象與“葵花朵朵向太陽”所表現(xiàn)出的生物的基本特征相同（）A.燕子育雛 B.仙人掌的葉變成刺

C.種子萌發(fā)長成幼苗 D.小羊發(fā)現(xiàn)狼后迅速逃離16.我市某濕地公園內，一只雌野鴨帶領幾只小鴨正在水中覓食，看到游人接近后，雌鴨大聲鳴叫并帶領小鴨迅速游到湖中深水處。以上描述中，沒有體現(xiàn)的生物基本特征是（）A.生物能繁殖后代 B.生物能排出代謝廢物

C.生物能從外界攝取營養(yǎng)物質 D.生物能對外界刺激作出反應17.下列古詩中，描寫生物生長發(fā)育的是（）A.滿園春色關不住，一枝紅杏出墻來

B.紅豆生南國，春來發(fā)幾枝

C.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天

D.夜來風雨聲，花落知多少18.有些中學生沉迷于網絡，不但影響學業(yè)，而且更易患上近視。要了解我市中學生的近視情況，我們應選用（）A.調查法 B.測量法 C.實驗法 D.觀察法19.下列陳述中，屬于觀點但不屬于事實的是（）A.古人類路西生活在300萬年前

B.露西的化石是在非洲發(fā)現(xiàn)的

C.其他地區(qū)沒有發(fā)現(xiàn)200萬～300萬年前的古人類化石

D.亞洲的直立人是從非洲遷徙過來的20.下列不屬于生物的是（）A.新型冠狀病毒 B.青霉 C.三葉蟲化石 D.小球藻21.“苔花如米小，也學牡丹開?！薄疤ā睂嶋H是苔蘚的孢蒴。這體現(xiàn)了（）A.生物能生長和繁殖 B.生物的生活需要營養(yǎng)

C.生物能遺傳和變異 D.生物能對外界刺激作出反應22.下列關于生物特征的說法，錯誤的是（）A.“落葉知秋”體現(xiàn)了生物能適應環(huán)境

B.“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝”體現(xiàn)的是生物能生長

C.“種瓜得瓜，種豆得豆”體現(xiàn)的是生物有變異的特性

D.“爭渡、爭渡，驚起一灘鷗鷺”體現(xiàn)的是生物能對外界刺激作出反應23.為探究牛奶腐敗的原因和細菌生存的條件，某生物興趣小組的同學用消毒過的甲、乙、丙三個相同的錐形瓶，設計了如下實驗：瓶號（組別）甲乙丙加入物質50毫升滅菌牛奶？滅菌牛奶50毫升滅菌牛奶瓶口處理不作處理不作處理用消毒棉球塞住溫度25℃5℃25℃下列敘述不正確的是（）A.表中乙組加入滅菌牛奶的量應為50毫升

B.共有3組對照實驗

C.甲組和乙組的實驗變量是溫度

D.消毒棉球的作用是防止細菌進入瓶內24.下列關于細胞的敘述中，正確的是（）A.生物都具有細胞結構 B.細胞通過分化使細胞數(shù)量增多

C.細胞的生活需要物質和能量 D.動植物細胞都具有細胞壁25.下列關于生物基本特征的敘述，不正確的是（）A.生物的生活需要營養(yǎng) B.生物都能進行呼吸

C.生物能排出代謝廢物 D.所有的生物都會動二、填空題（本大題共3小題，共6.0分）26.將下列對應的關系用字母填在后面的空格中

A．生物的生活需要營養(yǎng)B．生物能對外界刺激作出反應C．生物能進行呼吸D．生物能生長和繁殖

E．生物都有遺傳和變異的特性F．生物能排出身體內產生的廢物

（1）含羞草葉子被碰會合攏______。

（2）夏天狗伸出舌頭呼氣______。

（3）寵物每天要拉尿排便______。

（4）牛能生小牛______。

（5）農民伯伯給菜澆水施肥______。

（6）黃狗生出了小黑狗______。27.動物的一生都要經歷______、______、______、______等生長時期。生命就是在這種周而復始的運動中不斷地______。所有生長時期的時間就是這種動物的______。但是，______、______、______等生活環(huán)境因素的變化，對動物的壽命會有較大的影響。28.七年級某班對我校（我校學生4千多人）的學生進行校園環(huán)境滿意度調查．其中對校園綠化質量和空氣質量調查問卷結果統(tǒng)計如下綠化質量空氣質量人數(shù)（人）比例人數(shù)（人）比例很滿意11274.75838.7滿意3221.37248不滿意642013.3（1）該班學生采用的是______（填“抽樣調查法”或“普查法”或“觀察法”）．調查表明學生對綠化質量的滿意率______（填“高”、“低”或“等”）于空氣質量的滿意率．

（2）該班同學在問卷調查過程中發(fā)現(xiàn)校園里有很多的植物、動物，大家都十分感興趣．于是決定進行一項新課題的研究：調查校園內的生物種類．下列哪一項工作是沒有必要的______．

A．設計調查表B．制作植物標本C．做好調查記錄D．對調查結果歸類整理

（3）該班學生在調查過程中，下列做法你認為正確的是______

A．邊觀察邊記錄

B．將校園中自己喜歡的花草采回家種植

C．將校園中自己不喜歡的花扯掉，以免影響自己的心情

D．看到一個奇異的果實，采下來品嘗一下

（4）有資料表明，因為校園內植被比馬路上多，所以校園內的空氣質量遠高于馬路上，這體現(xiàn)了生物與環(huán)境之間怎樣的關系______．夏季來臨，同學們由于氣溫很高，導致食欲下降，這屬于生態(tài)因素中的______因素對生物的影響．三、探究題（本大題共1小題，共5.0分）29.海鮮館里有一道菜叫“西施舌（一種軟體動物）炒九層塔（一種香料植物，含有黃樟素）”．

（甲）小明認為微量黃樟素會導致癌癥；

（乙）于是，他準備了兩組老鼠，一組長期喂含有微量黃樟素的食物，另一組喂正常食物；

（丙）一年后，兩組老鼠都沒患癌癥．

（1）針對材料中內容，提出探究問題______

（2）上文（甲）應屬于科學探究方法的哪一步．答______．“九層塔”中含有的黃樟素這種物質主要在細胞的______中．

（3）步驟乙采用的科學探究活動中常用的______實驗．

（4）本實驗結論是______，說明假設是______．（填“正確”或“錯誤”）

（5）由于受到某種不利因素的作用，正常細胞可能發(fā)生癌變，引起細胞癌變的因素很多，如______（舉一例即可）第一單元認識生物過關測試一、選擇題（本大題共25小題，共50.0分）1.下列關于“學習使用顯微鏡”和“科學探究的基本過程”的敘述，正確的是(

)A.對光時目鏡內看到的圓形光屏，叫做視野

B.只能調節(jié)粗準焦螺旋使觀察的物像更清晰

C.科學探究中可對獲得的實驗數(shù)據進行修改

D.科學探究的基本過程是設計實驗和表達交流【答案】A【解析】?【分析】

本題考查顯微鏡的基本構造和使用方法，探究實驗的基本過程。解題關鍵是熟知顯微鏡的基本構造和使用方法，探究實驗的基本過程。

【解答】

顯微鏡各結構中，調節(jié)光線強弱的結構為遮光器和反光鏡，可以升降鏡筒的結構是粗準焦螺旋和細準焦螺旋。在科學探究的過程中，有時所得出的實驗結果與預期的不一樣，或者與課本知識不一致，這時要對實驗的設置和實驗過程進行檢查，在確保無誤的情況下，多做幾次實驗，若實驗結果仍然與預期的或者與課本知識不一致，此時要堅持實事求是的態(tài)度，對相關知識提出質疑。

A.對光時，首先轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔，然后把一個較大的光圈對準通光孔，一只眼注視目鏡內，另一只眼睜開，然后轉動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內，直到通過目鏡看到一個明亮的視野，就說明對好光了，故A正確；

B.細準焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒，更重要的作用是能使焦距更準確，調出更加清晰的物像，故B錯誤；

C.科學探究中獲得的實驗數(shù)據不能隨意進行修改，要堅持實事求是的態(tài)度，故C錯誤；

D.探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流，故D錯誤。

故選A。

2.以下成語中的生物具有系統(tǒng)的是（）A.綠草如茵 B.百花齊放 C.歲寒松柏 D.狡兔三窟【答案】D【解析】解：綠草、百花、松柏都屬于植物，結構層次無系統(tǒng)，兔的的結構層次為：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體，D符合題意。

故選：D。

3.下列不是生物的是（）A.病毒 B.生石花 C.克隆牛 D.珊瑚【答案】D【解析】解：病毒人、生花石、克隆牛，都具有生物的特征，屬于生物；珊瑚是珊瑚蟲分泌的石灰質的骨骼，不具有生物的特征，不屬于生物。

故選：D。4.下列對于課本上研究土壤中有哪些非生命物質的實驗操作或現(xiàn)象描述中正確的是（）A.在驗證“土壤中是否有無機鹽”吋，用于溶解礦物質的水必須是蒸餾水

B.在測量“土壤空氣的體積分數(shù)”時，在盛土壤的燒杯中加水，現(xiàn)象有氣體產生

C.在驗證“土壤中是否有有機物”時，所采用的土壤必須是新鮮濕潤的土壤

D.在驗證“土壤中是否有水”時，固定試管時試管口必須要略向上傾斜【答案】C【解析】解：A、在驗證“土壤中是否有無機鹽”吋，用于溶解礦物質的水必須是蒸餾水，目的是控制單一變量，A正確；

B、在測量“土壤空氣的體積分數(shù)”時，土壤的顆粒之間有空隙，含有空氣，當向盛有土壤的燒杯內加水時，看到的現(xiàn)象是有氣泡冒出，B正確；

C、土壤中含有水分，加熱水分會蒸發(fā)，因此在驗證“土壤中是否有有機物”時，所采用的土壤必須是新鮮干燥的土壤，C錯誤；

D、在驗證“土壤中是否有水”時，固定試管時試管口必須要略向上傾斜，防止：冷凝水倒流使試管炸裂，D正確。

故選：C。

5.下列生命現(xiàn)象中，不屬于生物繁殖現(xiàn)象的是（）A.南瓜開花結果 B.爬行動物產卵 C.細菌產生芽孢 D.腎蕨產生孢子【答案】C【解析】解：南瓜開花結果、爬行動物產卵、腎蕨產生孢子都屬于生物繁殖現(xiàn)象；而芽孢是細菌的休眠體，細菌是依靠分裂進行繁殖的，細菌產生芽孢不屬于繁殖現(xiàn)象。

故選：C。

6.下列物體中，不屬于生物的是（）A.新冠病毒 B.流感病毒 C.煙草花葉病毒 D.電腦病毒【答案】D【解析】解：新冠病毒、流感病毒、煙草花葉病毒都具有能進行呼吸、能生長和繁殖等生物的特征，都屬于生物，而電腦病毒不具有生物的特征，不屬于生物。

故選：D。

7.同學們使用低倍鏡觀察池塘水中生物時，看到許多活動的物體。以下不能作為“該物體是生物”的判斷依據是（）A.轉換高倍鏡，觀察到無葉綠體存在

B.滴加食用色素，觀察到攝食活動

C.滴加濃鹽水，觀察到會作出反應

D.持續(xù)一段時間，觀察到會繁殖后代【答案】A【解析】解：A、“轉換高倍鏡，觀察到無葉綠體存在”，不能作為“該物體是生物”的判斷依據，除了植物，其它生物均不具有葉綠體，A符合題意。

B、“滴加食用色素，觀察到攝食活動”，說明生物的生活需要營養(yǎng)，B不符合題意。

C、“滴加濃鹽水，觀察到會作出反應”，說明生物能對外界刺激作出反應，C不符合題意。

D、“持續(xù)一段時間，觀察到會繁殖后代”，說明生物能生長和繁殖，D不符合題意。

故選：A。

8.我國科學家通過實地考察，終于摸清了野生東北虎的數(shù)量。這主要采用的方法是（）A.調查法 B.對比法 C.實驗法 D.分類法【答案】A【解析】解：調查是科學探究的常用方法之一。調查時首先要明確調查目的和調查對象，制訂合理的調查方案。調查過程中有時因為調查的范圍很大，就要選取一部分調查對象作為樣本。調查過程中要如實記錄。對調查的結果要進行整理和分析，有時要用數(shù)學方法進行統(tǒng)計。若要摸清了野生東北虎的數(shù)量。這項活動主要采用的方法是調查法。

故選：A。

9.“去年今日此門中，人面桃花相映紅，人面不知何處去，桃花依舊笑春風?！毕铝嘘P于人和桃樹的有關敘述，不正確的是（）A.都能排出體內的廢物

B.都具有遺傳和變異的特性

C.桃的花和人的耳朵都屬于器官

D.桃的樹皮和人的皮膚都屬于保護組織【答案】D【解析】解：A、人和桃樹都屬于生物，他們都能排出體內的廢物，都具有遺傳和變異的特性，A正確；

B、人和桃樹都屬于生物，都具有遺傳和變異的特性，B正確；

C、桃的花和人的耳朵都屬于器官，C正確；

D、桃的樹皮屬于保護組織，人的皮膚屬于器官，D錯誤。

故選：D。

10.小雞破殼而出所體現(xiàn)的生物特征是（）A.生活需要營養(yǎng) B.能進行呼吸

C.對外界刺激作出反應 D.能生長和繁殖【答案】D【解析】解：生物能生長和繁殖，小雞破殼而出所體現(xiàn)能生長和繁殖的生物特征。

故選：D。11.生物世界生機勃勃，以下不屬于生物的是（）A.木制大象 B.細菌和病毒 C.松樹 D.生石花【答案】A【解析】解：細菌和病毒、松樹、生石花都具有生活需要營養(yǎng)、能呼吸、生物能生長和繁殖等生物的特征，屬于生物；

木制大象不具有生物的特征，不屬于生物。

故選：A。

12.古詩詞或諺語對仗工整、寓意豐富，是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的代表，蘊含著深刻的科學道理。下列古詩詞或諺語所描寫的生物特征中，表述正確的是（）A.“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝”體現(xiàn)了生物能夠生長

B.“蜻蜒點水”體現(xiàn)了生物的新陳代謝

C.“種瓜得瓜，種豆得豆”表明生物具有變異的特性

D.“螳螂捕蟬，黃雀在后”說明生物能適應并影響環(huán)境【答案】A【解析】解：A、“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝”體現(xiàn)了生物能夠生長，A正確；

B、“蜻蜒點水”是產卵的，體現(xiàn)了繁殖現(xiàn)象，B錯誤；

C、“種瓜得瓜，種豆得豆”表明生物具有遺傳的特性，C錯誤；

D、“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)的動物之間的捕食關系，D錯誤。

故選：A。

13.生物學是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學。下列屬于生命現(xiàn)象的是（）A.冰雪消融 B.晝夜交替 C.母雞下蛋 D.電閃雷鳴【答案】C【解析】解：A、冰雪消融、晝夜交替、電閃雷鳴都屬于自然現(xiàn)象，ABD錯誤；

C、母雞下蛋說明生物能繁殖，屬于生命現(xiàn)象，C正確。

故選：C。

14.下列屬于科學探究的基本方法是（）A.記錄 B.調查 C.測量 D.觀察【答案】D【解析】解：科學探究常用的方法有觀察法、實驗法、調查法和資料分析法等。

科學探究常用的方法有觀察法、實驗法、調查法和資料分析法等。觀察是科學探究的一種基本方法?？茖W觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機、錄像機、攝像機等工具，有時還需要測量?？茖W的觀察要有明確的目的；觀察時要全面、細致、實事求是，并及時記錄下來；要有計劃、要耐心；要積極思考，及時記錄；要交流看法、進行討論；實驗方案的設計要緊緊圍繞提出的問題和假設來進行。一般步驟：發(fā)現(xiàn)并提出問題；收集與問題相關的信息；作出假設；設計實驗方案；實施實驗并記錄；分析實驗現(xiàn)象；得出結論。觀察和實驗是科學探究的最基本方法。它是科學家用來獲得事實和證據重要方法。

故選：D。

15.下列哪項行為或現(xiàn)象與“葵花朵朵向太陽”所表現(xiàn)出的生物的基本特征相同（）A.燕子育雛 B.仙人掌的葉變成刺

C.種子萌發(fā)長成幼苗 D.小羊發(fā)現(xiàn)狼后迅速逃離【答案】D【解析】解：“葵花朵朵向太陽”所表現(xiàn)出的是生物（葵花）能對外界的刺激（太陽）做出反應（向太陽）。

A、燕子育雛說明生物能夠繁殖，不符合題意；

B、仙人掌的葉變成刺是適應環(huán)境的表現(xiàn)，不符合題意；

C、種子萌發(fā)長成幼苗說明生物能夠生長，不符合題意；

D、小羊發(fā)現(xiàn)狼后迅速逃離說明生物能夠對外界刺激作出反應，符合題意。

故選：D。16.我市某濕地公園內，一只雌野鴨帶領幾只小鴨正在水中覓食，看到游人接近后，雌鴨大聲鳴叫并帶領小鴨迅速游到湖中深水處。以上描述中，沒有體現(xiàn)的生物基本特征是（）A.生物能繁殖后代 B.生物能排出代謝廢物

C.生物能從外界攝取營養(yǎng)物質 D.生物能對外界刺激作出反應【答案】B【解析】解：一只雌野鴨帶領幾只小鴨正在水中覓食體現(xiàn)了生物能繁殖后代、能從外界攝取營養(yǎng)物質；看到游人接近后，雌鴨大聲鳴叫并帶領小鴨迅速游到湖中深水處體現(xiàn)了生物能對外界刺激作出反應；可見描述中，沒有體現(xiàn)的生物基本特征是生物能排出代謝廢物。

故選：B。

17.下列古詩中，描寫生物生長發(fā)育的是（）A.滿園春色關不住，一枝紅杏出墻來

B.紅豆生南國，春來發(fā)幾枝

C.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天

D.夜來風雨聲，花落知多少【答案】B【解析】解：A、“紅杏出墻”爭取陽光是紅杏世代相傳的特征，這說明紅杏能將自己的特征遺傳給后代，A錯誤

B、紅豆生南國，春來發(fā)幾只。描寫的是生物生長發(fā)育和生殖。（紅豆的枝條是由葉芽發(fā)育形成的），B正確

C、“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”描寫了鳥類會因為覓食、防御、繁殖等原因而生活在一起的動物群聚現(xiàn)象，C錯誤

D、“夜來風雨聲，花落知多少”描寫了天氣現(xiàn)象，D錯誤

故選：B。

18.有些中學生沉迷于網絡，不但影響學業(yè)，而且更易患上近視。要了解我市中學生的近視情況，我們應選用（）A.調查法 B.測量法 C.實驗法 D.觀察法【答案】A【解析】解：A、調查法是科學探究常用的方法之一。我國的森林資源每五年清查一次是調查，這就是調查。人口普查也是調查，調查時首先要明確調查目的和調查對象，并制訂合理的調查方案。有時因為調查的范圍很大，不可能逐一調查，就要選取一部分調查對象作為樣本。調查過程中要如實記錄。對調查的結果要進行整理和分析，有時要用數(shù)學方法進行統(tǒng)計。要了解某地青少年的近視率，應采用調查法。

B、測量法是按照某種規(guī)律，用數(shù)據來描述觀察到的現(xiàn)象，即對事物作出量化描述。

C、實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學結論。

D、觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學結論。

故選：A。

19.下列陳述中，屬于觀點但不屬于事實的是（）A.古人類路西生活在300萬年前

B.露西的化石是在非洲發(fā)現(xiàn)的

C.其他地區(qū)沒有發(fā)現(xiàn)200萬～300萬年前的古人類化石

D.亞洲的直立人是從非洲遷徙過來的【答案】D【解析】解：A、根據地質測定，“露西”生活在300萬年前，這是真實的事件，是事實，A不合題意；

B、人類化石“露西”是在非洲發(fā)現(xiàn)的，這是真實的事件，是事實，B不合題意；

C、其他地區(qū)一直沒有發(fā)現(xiàn)200萬-300萬年前的古人類化石，這是真實的事件，是事實，C不合題意；

D、亞洲的直立人是從非洲遷徙過來的，還只是科學家推測的一種觀點，無確鑿證據可以證明，屬于觀點但不屬于事實。D符合題意。

故選：D。

20.下列不屬于生物的是（）A.新型冠狀病毒 B.青霉 C.三葉蟲化石 D.小球藻【答案】C【解析】解：新型冠狀病毒、青霉、小球藻都具有生命的特征，都屬于生物；而三葉蟲化石沒有生命的特征，不屬于生物。

故選：C。

21.“苔花如米小，也學牡丹開?！薄疤ā睂嶋H是苔蘚的孢蒴。這體現(xiàn)了（）A.生物能生長和繁殖 B.生物的生活需要營養(yǎng)

C.生物能遺傳和變異 D.生物能對外界刺激作出反應【答案】A【解析】解：苔花有莖和葉，沒有真正的根，植株矮小，屬于苔蘚植物；牡丹具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官，屬于被子植物，能開花結果，而苔蘚不能。二者包含的生物特征是生物都能繁殖。

故選：A。

22.下列關于生物特征的說法，錯誤的是（）A.“落葉知秋”體現(xiàn)了生物能適應環(huán)境

B.“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝”體現(xiàn)的是生物能生長

C.“種瓜得瓜，種豆得豆”體現(xiàn)的是生物有變異的特性

D.“爭渡、爭渡，驚起一灘鷗鷺”體現(xiàn)的是生物能對外界刺激作出反應【答案】C【解析】解：A、“落葉知秋”體現(xiàn)了生物能適應環(huán)境，正確；

B、“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝”體現(xiàn)的是生物的生長現(xiàn)象，正確；

C、“種瓜得瓜，種豆得豆”體現(xiàn)的是生物有遺傳的特性，錯誤；

D、“爭渡、爭渡，驚起一灘鷗鷺”體現(xiàn)的是生物能對外界刺激作出反應，正確；

故選：C。23.為探究牛奶腐敗的原因和細菌生存的條件，某生物興趣小組的同學用消毒過的甲、乙、丙三個相同的錐形瓶，設計了如下實驗：瓶號（組別）甲乙丙加入物質50毫升滅菌牛奶？滅菌牛奶50毫升滅菌牛奶瓶口處理不作處理不作處理用消毒棉球塞住溫度25℃5℃25℃下列敘述不正確的是（）A.表中乙組加入滅菌牛奶的量應為50毫升

B.共有3組對照實驗

C.甲組和乙組的實驗變量是溫度

D.消毒棉球的作用是防止細菌進入瓶內【答案】B【解析】解：A、對照實驗要控制變量的唯一，除變量外其他條件都要相同，即乙組也應加入50毫升滅菌牛奶，A正確；

B、乙組和丙組的溫度不同，有無細菌這一條件也不同，包含兩個變量，違背對照實驗的單一變量原則，不是一組對照實驗，因此該實驗共有2組對照實驗，B錯誤。

C、分析表格中的內容可知，甲組和乙組除了溫度不同，其他條件都相同，是一組對照實驗，變量是溫度，C正確；

D、甲的瓶口不作處理，會有細菌進入，丙的瓶口用消毒棉球塞住，可防止細菌進入瓶內，可見甲組和丙組只有瓶口處理這一個條件不同，其他條件都相同，是一組對照實驗，變量是細菌，D正確；

故選：B。

24.下列關于細胞的敘述中，正確的是（）A.生物都具有細胞結構 B.細胞通過分化使細胞數(shù)量增多

C.細胞的生活需要物質和能量 D.動植物細胞都具有細胞壁【答案】C【解析】【分析】

此題考查了細胞的結構特點及生理功能。明確細胞的結構特點及生理功能是解決此題的關鍵。

【解答】

A.生物不都具有細胞結構，如病毒沒有細胞結構，A錯誤；

B.細胞通過分化形成組織，細胞分裂使細胞數(shù)量增多，B錯誤；

C.細胞的生活需要物質和能量，細胞質中有能量轉換器，C正確；

D.動物細胞無細胞壁，植物細胞具有細胞壁，D錯誤。

故選C。25.下列關于生物基本特征的敘述，不正確的是（）A.生物的生活需要營養(yǎng) B.生物都能進行呼吸

C.生物能排出代謝廢物 D.所有的生物都會動【答案】D【解析】解：據分析可見：

ABC、生物的生活需要營養(yǎng)、生物能進行呼吸、生物能排出身體內產生的廢物等，都屬于生物的特征；故ABC正確；

D、生物都能運動不是生物的特征，如植物一般不能移動位置。故D正確。

故選：D。二、填空題（本大題共3小題，共6.0分）26.將下列對應的關系用字母填在后面的空格中

A．生物的生活需要營養(yǎng)B．生物能對外界刺激作出反應C．生物能進行呼吸D．生物能生長和繁殖

E．生物都有遺傳和變異的特性F．生物能排出身體內產生的廢物

（1）含羞草葉子被碰會合攏______。

（2）夏天狗伸出舌頭呼氣______。

（3）寵物每天要拉尿排便______。

（4）牛能生小牛______。

（5）農民伯伯給菜澆水施肥______。

（6）黃狗生出了小黑狗______?！敬鸢浮緽

C

F

D

A

E【解析】解：（1）含羞草葉子被碰會合攏，說明B生物能對外界刺激作出反應；

（2）夏天狗伸出舌頭呼氣，說明C生物能進行呼吸；

（3）寵物每天要拉尿排便，說明F生物能排出身體內產生的廢物；

（4）牛能生小牛，說明D生物能生長和繁殖；

（5）農民伯伯給菜澆水施肥，說明A生物的生活需要營養(yǎng)；

（6）黃狗生出了小黑狗說明E生物都有遺傳和變異的特性；27.動物的一生都要經歷______、______、______、______等生長時期。生命就是在這種周而復始的運動中不斷地______。所有生長時期的時間就是這種動物的______。但是，______、______、______等生活環(huán)境因素的變化，對動物的壽命會有較大的影響?！敬鸢浮砍錾?/p>

生長發(fā)育

生殖

死亡

延續(xù)

壽命

氣候

食物

敵害【解析】解：動物的一生都要經歷出生、生長發(fā)育、生殖、死亡等生長時期。生命就是在這種周而復始的運動中不斷地延續(xù)。所有生長時期的時間就是這種動物的壽命。但是，氣候、食物、敵害等生活環(huán)境因素的變化，對動物的壽命會有較大的影響。28.七年級某班對我校（我校學生4千多人）的學生進行校園環(huán)境滿意度調查．其中對校園綠化質量和空氣質量調查問卷結果統(tǒng)計如下綠化質量空氣質量人數(shù)（人）比例人數(shù)（人）比例很滿意11274.75838.7滿意3221.37248不滿意642013.3（1）該班學生采用的是______（填“抽樣調查法”或“普查法”或“觀察法”）．調查表明學生對綠化質量的滿意率______（填“高”、“低”或“等”）于空氣質量的滿意率．

（2）該班同學在問卷調查過程中發(fā)現(xiàn)校園里有很多的植物、動物，大家都十分感興趣．于是決定進行一項新課題的研究：調查校園內的生物種類．下列哪一項工作是沒有必要的______．

A．設計調查表B．制作植物標本C．做好調查記錄D．對調查結果歸類整理

（3）該班學生在調查過程中，下列做法你認為正確的是______

A．邊觀察邊記錄

B．將校園中自己喜歡的花草采回家種植

C．將校園中自己不喜歡的花扯掉，以免影響自己的心情

D．看到一個奇異的果實，采下來品嘗一下

（4）有資料表明，因為校園內植被比馬路上多，所以校園內的空氣質量遠高于馬路上，這體現(xiàn)了生物與環(huán)境之間怎樣的關系______．夏季來臨，同學們由于氣溫很高，導致食欲下降，這屬于生態(tài)因素中的______因素對生物的影響．【答案】抽樣調查法

高

B

A

生物能影響環(huán)境

非生物【解析】解：（1）我校學生4千多人，表格中顯示該班學生調查了150人，因此該班學生采用的是抽樣調查法（填“抽樣調查法”或“普查法”或“觀察法”）．表格中顯示學生對綠化質量的滿意率是96%（74.7%+21.3%），對空氣質量的滿意率是86.7%（38.7%+48%），因此調查表明學生對綠