高中語文《兵車行》-蘇教版選修《唐詩宋詞選讀》

兵車行杜甫梁靜文體簡介行，是樂府歌曲的一種體裁。漢魏以后的樂府詩，題名為“歌”和“行”的很多，二

者雖名稱不同，其實(shí)并無嚴(yán)格的區(qū)別。后遂有“歌行”一體。其音節(jié)、格律，一般比較自由

，形式采用五言、七言、雜言的古體，富于變化?！靶小笔菢非?/p>

的意思。杜甫的《兵車行》沒有沿用古題，而是緣事而發(fā)，即事名篇，自創(chuàng)新題，運(yùn)用樂府民歌的形式，深刻反映了人民的苦難生活。世上瘡痍詩中圣哲民間疾苦筆底波瀾作者簡介：

杜甫，字子美，唐代現(xiàn)實(shí)主義詩人。曾居長安城南少陵以西，故自稱少陵野老，后人稱他為杜少陵；又因擔(dān)任過檢校尚書工部員外郎，所以后世稱他為杜工部。杜甫的作品顯示了唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過程，被稱為詩史，他本人則被尊稱為詩圣。韓愈稱贊杜甫：“李杜文章在，光焰萬丈長?！倍鸥ψ约赫f：“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休。”安史之亂期間，杜甫輾轉(zhuǎn)流離，最后抵達(dá)成都，在親友的幫助下，在城西浣花溪畔筑草堂棲居。后來出川東下，貧病交加，病逝于湘江的破船上，終年59歲。1、讀書游歷時(shí)期712——746）祖父杜審言，是三朝宰相。杜甫24歲考進(jìn)士未第。這一時(shí)期代表作《望岳》

岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

《兵車行》的背景

《兵車行》是歷史生活的真實(shí)記錄。唐玄宗天寶年間，朝廷對邊疆少數(shù)民族頻繁發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。八載(749)，哥舒翰奉命進(jìn)攻吐蕃石堡城(在今青海省境內(nèi))，久攻不下，后雖僥幸取勝，但所部六萬三千人損失大半；到這年冬天，所派駐龍駒島(在青海湖中)的二千戍卒也全軍覆沒。十載(751)四月，劍南節(jié)度使鮮于仲通又奉命進(jìn)攻南詔(主要轄境在今云南省)，結(jié)果大敗，士卒死者六萬人，仲通僅以身免。由于這兩次戰(zhàn)爭中喪師巨萬，朝廷乃大舉征兵。朗讀兵車行

杜甫整體把握這首詩是諷世傷時(shí)之作，也是杜詩中的名篇，為歷代所推崇。詩旨在諷刺唐玄宗窮兵黷武給人民帶來莫大的災(zāi)難。詩人的情緒是怨憤的，這是全詩的基調(diào)。

沉郁頓挫：1.關(guān)于沉郁

就是指情感的深厚、濃郁、憂憤、蘊(yùn)藉。所謂沉，是就情感的深沉而言；所謂郁，是就情感的濃郁而言。2.關(guān)于頓挫指語意的停頓挫折（間歇、轉(zhuǎn)折）。9可編輯ppt

重點(diǎn)字詞1、耶娘妻子走相送：2、哭聲直上干云霄：3、或從十五北防河：耶——爺；妻子：妻子兒女；走：跑；相：偏指動(dòng)作行為的一方，他們，即征夫；干：沖（動(dòng)詞）。有的。三、1、役夫敢申恨2、信知生男惡一人飛升，仙及雞犬，信夫？低眉信首續(xù)續(xù)彈不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步。言必信，行必果美言不信，信言不美。自可斷來信，徐徐更謂之。煙濤微茫信難求。信而見疑，忠而被謗整體把握：把握文意，并概括每一段的主要內(nèi)容：1、凄慘的訣別2、征夫的控訴3、戰(zhàn)爭的災(zāi)難“行人但云點(diǎn)行頻”、“邊庭流血成海水，武皇開邊意未已”詩眼車轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰。

耶娘妻子走相送，塵埃不見咸陽橋。

牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干云霄。這是一幅士兵家屬前來送別的震撼人心的慘別圖。第一節(jié)描繪了一個(gè)什么樣的場面？從哪些角度進(jìn)行描寫的？第一節(jié)13可編輯ppt兵車隆隆，戰(zhàn)馬嘶鳴，一隊(duì)隊(duì)被抓來的窮苦百姓，換上了戎裝，佩上了弓箭，在官吏的押送下，正開往前線。征夫的爺娘妻子兒女亂紛紛地在隊(duì)伍中尋找、呼喊自己的親人，扯著親人的衣衫，捶胸頓足，邊叮嚀邊呼號(hào)。車馬揚(yáng)起的灰塵，遮天蔽日，連咸陽西北橫跨渭水的大橋都被遮沒了，千萬人的哭聲匯成震天的巨響在云際回蕩。請合理想象，用恰當(dāng)?shù)奈淖置枋鲞@幅畫面語句賞析1、牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干云霄。這一系列的動(dòng)作，體現(xiàn)了送行者怎樣的情感？

連續(xù)的四個(gè)細(xì)節(jié)動(dòng)作,把送行者那種眷戀、悲愴、憤恨、絕望的動(dòng)作神態(tài)表現(xiàn)的細(xì)膩入微，詩人筆下，灰塵彌漫，車馬人流，令人目眩；哭聲遍野，直沖云天，震耳欲聾！集中展現(xiàn)了上萬家庭妻離子散的悲劇。“牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干云霄”這兩句表達(dá)了怎樣的內(nèi)容？在整首詩中有什么作用？

所寫內(nèi)容：從表面上看，寫的是生死離別之情，實(shí)際上是寫人民的怨憤，也表達(dá)了反對開邊政策的情緒。作用：這兩句詩是第一段的關(guān)鍵所在。前四句都是為它做鋪墊的。為全詩奠定了悲涼的基調(diào)，有提挈全詩和設(shè)置懸念的作用，因?yàn)槎?、三段的?nèi)容極其深刻地說明了這震天哭聲的由來。1.造成慘別的直接原因是什么？第二節(jié)邊庭流血成海水，武皇開邊意未已。把邊庭戰(zhàn)士的重大傷亡和統(tǒng)治者的拓邊野心作對比，指出了戰(zhàn)爭的根本原因，揭示了全文的主旨?？嚯y根源17可編輯ppt

點(diǎn)行頻-----邊庭流血成海水，武皇開邊意未已

詩人通過設(shè)問的方法，從“道旁過者問行人”開始,讓當(dāng)事者，即被征發(fā)的士卒作了直接傾訴。“點(diǎn)行頻”，意思是頻繁地征兵，是下文敘事的總綱,是全篇的“詩眼”。它一針見血地點(diǎn)出了造成百姓妻離子散，萬民無辜犧牲，全國田畝荒蕪的根源?！斑呁チ餮珊Ｋ?，武皇開邊意未已。”“武皇”，是以漢喻唐，實(shí)指唐玄宗。杜甫如此大膽地把矛頭直接指向了最高統(tǒng)治者，這是從心底迸發(fā)出來的激烈抗議，充分表達(dá)了詩人怒不可遏的悲憤之情?！靶腥说泣c(diǎn)行頻”：有何作用？2.“去時(shí)里正與裹頭,歸來頭白還戍邊”這句詩的含義是什么?

這是對前兩句“或從十五北防河，便至四十西營田”所作的形象說明，讀罷使人心酸不已。古代孩子留長發(fā)，15歲開始用頭巾束發(fā)。如今，一個(gè)剛到束發(fā)年齡還不怎么會(huì)束發(fā)的孩子就被征入伍，而且要到遠(yuǎn)離父母的北方去“防河”，這是何等可憐！所以，連里正也動(dòng)了心，替他束發(fā)。人過40，頭發(fā)漸白，剛從前線回來，理當(dāng)休息，不料又被派到前線去。

從這兩件事可以看出統(tǒng)治者的殘酷簡直到了無以復(fù)加的地步。從這年齡的跨度中可以看出壯士們無期限地超期服役，控訴了統(tǒng)治者的殘忍和罪惡。曠日持久的戰(zhàn)爭給人們的心理造成了怎樣的影響？信知生男惡，反是生女好。生女猶得嫁比鄰，生男埋沒隨百草。第三節(jié)20可編輯ppt3.“生女猶得嫁比鄰,生男埋沒隨百草?！庇惺裁春x?

這兩句寫社會(huì)心理的變化。在封建社會(huì)里，人們重男輕女，生男則喜，生女則悲；因?yàn)槟凶邮侵饕獎(jiǎng)趧?dòng)力。?？墒乾F(xiàn)在不同了，反以生男為“惡”，生女為“好”。這種變化是由繁重的兵役負(fù)擔(dān)和士兵大量死亡的事實(shí)造成的，反映了人們心靈受傷害之深。這兩個(gè)句子，上句是自我寬慰之辭，下句是哀嘆之辭，以自我寬慰烘托哀嘆，更顯出哀嘆之深。這樣的心理變化也是對統(tǒng)治者窮兵黷武政策的有力控訴。

回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。后宮佳麗三千人，三千寵愛于一身。姊妹弟兄皆列土，可憐光彩生門戶。遂令天下父母心，不重生男重生女。

------白居易<<長恨歌>>結(jié)尾給我們描繪了怎樣的景象，有什么作用？結(jié)尾寫青海戰(zhàn)場的景象：漫山遍野，白骨縱橫，在陰沉的天色和凄凄細(xì)雨中，不時(shí)地閃出磷火，傳來凄厲的鬼哭聲。如此陰森的景象，真叫人不寒而栗！這樣描繪古戰(zhàn)場的悲慘的景象，其意仍在諷今——揭露“開邊”政策的罪惡，發(fā)人深思。23可編輯ppt凄慘訣別頻繁征兵(綱)超期服役士兵命苦戰(zhàn)爭慘烈戰(zhàn)事禍農(nóng)層層推進(jìn)的結(jié)構(gòu)百姓怨憤【古風(fēng)】西上蓮花山，迢迢見明星。素手把芙蓉，虛步躡太清。霓裳曳廣帶，飄拂升天行。邀我登云臺(tái)，高揖衛(wèi)叔卿?；谢信c之去，駕鴻凌紫冥。俯視洛陽川，茫茫走胡兵。流血涂野草，豺狼盡冠纓。

討論：試將這首詩跟李白《古風(fēng)·其十九》相比較，說說二者的藝術(shù)風(fēng)格有什么不同。

討論結(jié)果李詩寫人民的苦難，是詩人想像在遨游太空時(shí)俯視所見，而且寫得很概括；杜詩寫人民的苦難，是通過塑造典型人物(“行人”)形象實(shí)現(xiàn)的，十分具體。處理題材方式的不同，是風(fēng)格不同具體表現(xiàn)的一個(gè)方面。此外，李白讓仙人跟他一道看到人民的苦難，也表現(xiàn)了他的飄逸風(fēng)格；杜甫的傷時(shí)憂國，表現(xiàn)了他的沉郁風(fēng)格。

孤雁杜甫

孤雁不飲啄，飛鳴聲念群，誰憐一片影，相失萬重云？望盡似猶見，哀多如更聞。野鴉無意緒，鳴噪自紛紛。1）這首詩描寫了失群的孤雁叫喚、追趕雁群的形象，其形可憫，其志可嘉。試以第二、四聯(lián)中任意一聯(lián)為例，分析其表現(xiàn)手法與藝術(shù)效果。（2）全詩通過孤雁這一形象表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

答尾聯(lián)用對比手法，以野鴉的平庸鳴噪突出了孤雁的高遠(yuǎn)追求。（也可以說，使用了反襯的寫法。孤雁念群之情那么迫切，它那么痛苦勞累；而野鴉們卻全然不懂不顧，它們紛紛然鳴噪不停、自得其樂。表現(xiàn)了杜甫對親朋知己的思念，對一些俗客庸夫的厭惡。）

孤雁杜甫

孤雁不飲啄，飛鳴聲念群，誰憐一片影，相失萬重云？望盡