學(xué)生校慶感言：回憶老師

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同學(xué)校慶感言：回憶老師

我是一九五四年考入陵醴一中高十六班的。z老師教我們班的語文兼班主任，長達(dá)三年。

我家住陵醴北鄉(xiāng)偏僻的山村，簡直比紅薯還土氣，可王老師待我卻非常親切、溫順。記得開課不久，老師有一次提問，我用家鄉(xiāng)土音說到"看見'的"看'字時(shí)，班上同學(xué)哄堂大笑，原來是陵醴縣城的同學(xué)讀"看'字較平，北鄉(xiāng)人讀"看'卻是高亢的入聲，念作高揚(yáng)短促的KONG，而將兩個(gè)"看'字連起來讀就有點(diǎn)似小狗的叫聲，故而笑之。這時(shí)，王老師馬上說，張秀英同學(xué)讀的"看'字聲更接近一般話音，那一剎那，我內(nèi)心由衷地感恩王老師，而且學(xué)習(xí)的自信心也陡然倍增。

高中語文課本中古文許多。王老師備課從來就是精雕細(xì)琢，針對(duì)同學(xué)實(shí)際援助"解渴'。我至今清楚地記得，王老師講授"詩經(jīng)'時(shí)，逐字逐句剖析，并且嫻熟地用吟古詩的韻律唱給我們聽，還時(shí)常配以恰到好處的手勢，聲情并茂帶引我們暢游在中國古文化的汪洋大海之中，我們都沉醉了，那種興奮和歡快至今仍回味無窮。

王老師愛才、惜才之心深似海，高十六班不少同學(xué)步入社會(huì)，在諸多方面有過卓越的貢獻(xiàn)，不少是得益于王老師的啟蒙、引導(dǎo)和援助。記得劉國平同學(xué)考入一中后，因家境貧寒無法上學(xué)，王老師在開學(xué)排座位時(shí)特地給他留了個(gè)空位，并三番五次去他家走訪、動(dòng)員，援助解決實(shí)際困難，半個(gè)月后國平究竟進(jìn)入了高十六班，后來成為深受全班以至全校同學(xué)信任的班長、校同學(xué)會(huì)主席！至今我們同學(xué)的重大事項(xiàng)，仍多推他領(lǐng)頭辦理。

王老師是一個(gè)做任何事情都一絲不茍盡職盡責(zé)究竟的人。有一次王老師患重感冒、發(fā)高燒，兩天未能進(jìn)食，我們同學(xué)要求把語文課改上自習(xí)，以后再補(bǔ)上。王老師斷然不愿，他端來一把椅子放在講臺(tái)上，坐著給我們講課，聲音非常清亮，可以推斷，他準(zhǔn)是竭盡了全身的精力，這是多么令人揪心又動(dòng)人的場面！我這才真正讀懂了"嘔心嚦血'四個(gè)字的真正含義。

瘋狂的"***'給老師們帶來了無窮無盡的災(zāi)難，王老師就更慘了，他毫無覺察地掉進(jìn)陷井，身系囹圄近四載，身心倍受磨折，幾年后，他炯炯生輝的雙目被磨折瞎了，但他依舊光明正大，無所畏懼，依舊念茲在茲自己的同學(xué)，就在謝世前夕，他還口授兒子執(zhí)筆寫了一首絕筆詩給我，另囑家人挖一些家鄉(xiāng)的冬筍一并送來。這是何等偉大的愛心！又是何等可敬的老師！他給同學(xué)的是太多太多，同學(xué)給他的回報(bào)是太少太少！這種失衡，永久無法彌補(bǔ)，我只能仰頭疾呼：王老