2022學年秋學期七年級語文上冊第五單元綜合檢測卷1附答案解析

學年秋學期七年級語文上冊第五單元綜合檢測卷1一、積累與運用。(24分)1.閱讀下面一段文字,回答問題。(7分)文字,總能在不經(jīng)意間撥動我們的心弦,使我們慨嘆不已。康拉德·勞倫茲看似怪dàn()不經(jīng)的行為,實則飽含了他對動物發(fā)自內(nèi)心的熱愛;狡黠的狼企圖蒙騙屠夫,卻頃()刻斷送了自己的性命,狼與人的智慧相比,可謂大相徑tíng();鄭振鐸面對躺在露臺板上曬太陽的安詳?shù)呢?妄下斷語,懲()戒了一只不能說話辯訴的動物,令他自責不已……這些文字,是我們在寂寞之時最佳的伴侶,滋潤了我們的心靈,在潛移默化中,讓我們的心有所著落,有所依托。(1)臨摹下面這幅字。(2分)閱讀滋潤心靈(2)給加點字注音。(2分)頃()刻懲()戒(3)根據(jù)拼音寫漢字。(2分)怪dàn()不經(jīng)大相徑tíng()(4)下列詞語中,與文中畫橫線的“斷送”感情色彩不同的是(1分) ()A.蒙騙B.殉職C.狹隘D.虐待2.依次填入下面句子橫線處的詞語,最恰當?shù)囊豁検?3分) ()(1)雖然訓練很艱苦,會大量體力,但勇奪金牌的“00后”小將們從不言累。

(2)在店員的下,沖動的他購買了超出預算的電子產(chǎn)品。

(3)知道所誤殺的是珍稀動物后,他們并沒有,而是選擇了自首。

A.消耗鼓勵落荒而逃B.消耗慫恿畏罪潛逃C.消費鼓勵畏罪潛逃D.消費慫恿落荒而逃3.下面橫線處所填句子,排序恰當?shù)囊豁検?3分) ()同時,其四肢也逐漸變得粗大如柱,以支撐沉重的軀體,最終成為史上最大的陸地哺乳動物。

①這是為什么呢?②后來,它們卻放棄輕盈之軀,演化出比大象還沉重的身體。③而巨犀沒有這般“消化神器”,它們只能依靠大量進食,并長出龐大的腸胃、腹腔,以容納這些待消化的食物。④早期巨犀和馬一樣,擅長快速奔跑。⑤我們熟悉的牛、羊、鹿是反芻動物,有分瓣的胃來反復消化、發(fā)酵食物,吸收營養(yǎng)效率高。A.④⑤③①②B.⑤③①④②C.④②①⑤③D.⑤④②①③4.下列相關的表述,有誤的一項是(3分)()A.《貓》選自《鄭振鐸選集》,鄭振鐸是現(xiàn)代作家、翻譯家、文學史家。B.《狼》選自《聊齋志異》,其意在告訴人們只要敢于斗爭就能取得勝利。C.《貓》一文表達了作者對第三只貓的內(nèi)疚以及自己內(nèi)心的痛苦和自責之情。D.康拉德·勞倫茲是奧地利動物行為學家,他最為人稱道的,是他在動物行為方面的通俗寫作。5.閱讀下面材料,按要求答題。(8分)聯(lián)合國《生物多樣性公約》是一項保護地球生物資源的國際公約。主題為“生態(tài)文明:共建地球生命共同體”的2020年聯(lián)合國生物多樣性大會在中國云南昆明召開。材料一2020年5月22日,云南省人民政府新聞辦公室召開發(fā)布會,發(fā)布我國第一部生物多樣性方面的白皮書——《云南的生物多樣性》白皮書。據(jù)發(fā)布會介紹,近年來云南已采取以下舉措保護生物的多樣性:健全生物多樣性保護制度,加強生物多樣性保護研究,完善自然保護地體系,加強生物資源合理利用及生物多樣性減貧示范,嚴格生物多樣性監(jiān)督執(zhí)法,推進生物多樣性國際交流合作。材料二野生植物類型自然保護區(qū)10個7.76萬公頃野生動物類型自然保護區(qū)26個42.11萬公頃亞洲象:從150頭增長到300頭左右。滇金絲猴種群:從2000年的13群1400—1700只增長到約3000只。黑頸鶴:從1996年的約1600只增長到約3000只。(摘編自《云南的生物多樣性》白皮書)材料三下圖是2020年聯(lián)合國生物多樣性大會會標圖案。(1)請對材料一、二的主要信息進行綜合概括。(2分)(2)請用簡潔的語言對材料三的圖案進行解說。(6分)二、閱讀下面的文言文,回答后面的問題。(15分)雹神蒲松齡王公筠蒼①蒞任楚中,擬登龍虎山謁天師。及湖,甫登舟,即有一人駕小艇來,使舟中人為通。公見之,貌修偉,懷中出天師刺②,曰:“聞騶從③將臨,先遣負弩④。”公訝其預知益神之誠意而往。天師治具相款。其服役者,衣冠須鬣多不類常人,前使者亦侍其側。少間向天師細語,天師謂公曰:“此先生同鄉(xiāng),不之識耶?”公問之。曰:“此即世所傳雹神李左車也?！惫等桓娜荨Ｌ鞄熢?“適言奉旨雨雹,故告辭耳。”公問:“何處?”曰:“章丘?！惫越尤狸P切,離席乞免。天師曰:“此上帝玉敕,雹有額數(shù),何能相徇?”公哀不已。天師垂思良久,乃顧而囑曰:“其多降山谷,勿傷禾稼可也。”又囑:“貴客在坐,文去勿武?！鄙癯鲋镣ブ?忽足下生煙,氤氳匝地。俄延逾刻,極力騰起,才高于庭樹;又起,高于樓閣。霹靂一聲,向北飛去,屋宇震動,筵器擺簸。公駭曰:“去乃作雷霆耶!”天師曰:“適戒之,所以遲遲,不然平地一聲,便逝去矣?！惫珓e歸,志其月日,遣人問章丘。是日果大雨雹,溝渠皆滿,而田中僅數(shù)枚焉。(選自《聊齋志異》)【注】①王公筠蒼:王孟震,字筠蒼,山東淄川人。明代萬歷年間進士。②刺:名帖。③騶從:古時達官貴人出行時護衛(wèi)在前后的騎卒。④負弩:充當先導。6.解釋下面加點的詞語。(4分)(1)懷中出天師刺

(2)公以接壤關切

(3)顧而囑曰

(4)文去勿武

7.用斜線(/)給文中畫波浪線的句子斷句,限兩處。(2分)公訝其預知益神之誠意而往8.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(6分)(1)其服役者,衣冠須鬣多不類常人,前使者亦侍其側。(3分)(2)此上帝玉敕,雹有額數(shù),何能相徇?(3分)9.王筠蒼這個人物具有哪些特點?結合文章內(nèi)容寫出你的理解。(3分)三、閱讀下面的文章,回答后面的問題。(15分)一聲“喵喵”黃詠梅①小黑弟弟目測不到一歲。遇到他的時候,肚皮瘦得像刀片,通體黑毛都遮蓋不住一身骨架,如果不是一雙圓溜溜的大眼睛,他看起來有點兇。不知道什么時候開始他在我們單元樓下徘徊,而且不怕人,懂得朝人“喵喵”,釋放出與人社交的信號。②小黑占據(jù)了我們樓下的地盤,朝每個進出的人“喵喵”,以此獲得善良的人的喂食。每天吃過晚飯,我用一次性紙碟裝上貓糧,下樓如果沒看到他,只要稍站片刻,朝著遠處喊幾聲“小黑”,必能看到一條黑影,屁顛顛一路小跑過來,邊跑邊“喵喵”,發(fā)出因為跑動而發(fā)顫的歡叫。我不確定他是否知道“小黑”就是他,他應聲而來,跑到跟前,先是用腦袋蹭我的腿,接著在地上打滾,朝我亮出他隱秘的肚皮。如果我故意逗他,不把食物放下,他就會雙腿直立盡量站得高高的,用兩只圓溜溜的大眼睛盯著我,萌態(tài)可掬,叫人不忍再捉弄他,乖乖將食物送上。放下小黑的食物,我會在小區(qū)散步消食,留他獨自享受美食,走出好幾步遠,還能聽到他咀嚼時發(fā)出嗷嗷的滿足的聲音,我的心情也隨著生起歲月靜好的滿足。③如此喂養(yǎng)有一個多月,眼見小黑的肚子慢慢圓潤起來。有一天,我把食盆放下,照常去散步,不到一百米,想起忘戴耳機,又折返回家。走到樓下,竟然目睹到一場戰(zhàn)爭。在小黑的食盆邊,一只花臉貓,一只大黑貓,距離小黑不到一米的地方,發(fā)出此起彼伏的嗚嗚叫,叫聲震天響。三貓對峙,小黑從小小的胸腔發(fā)出壓抑的鳴叫,只堅持了一會兒,寡不敵眾,倉皇逃竄。我趕過去,那兩只貓見人即閃。食盆里還沒吃到一半,我呆呆地站了一會兒。哪里有什么歲月靜好?在我轉身看不見的地方,原來是一次次爭食之戰(zhàn)。我朝遠處喊“小黑”,這次,等得久了一點,那條小黑影還是歡呼著回來了。④此后,我喂小黑,都站在他身邊為他趕走同族的覬覦,以家長的身份撐腰,直到他咽光最后一口糧。但我萬萬沒想到,這種做法給小黑帶來的卻是災難。⑤我們這個單元樓因為小黑的食盆成了貓族的戰(zhàn)場,他們搶地盤,先是低聲商量,互不妥協(xié),然后高亢地威脅,繼而大打出手。有人投訴我喂流浪貓,弄得貓犬不寧。我自知理虧,于是想了個新辦法,將小黑引到遠離單元樓的一個河汊邊,那里沒有住宅區(qū),估計他的同族也不會在那里出沒。⑥沒想到在河汊邊吃過幾次,又被那只每日盯梢的花臉貓跟過來了。出于一種護親扶弱的人類本能,我竟然狠心地捍衛(wèi)著小黑的食盆,從不容許花臉貓挨近半步。直到有一次,花臉貓看著大快朵頤的小黑,竟然朝我發(fā)出兩聲低低的“喵喵”,她叫得很陌生,似乎是在模擬小黑的叫聲,眼中閃爍出一種軟弱的光。我不止一次看到過她朝小黑叫囂的樣子,毛發(fā)聳起,目露兇光,眼前的她跟那只母夜叉判若兩貓。這叫聲使我對她產(chǎn)生了歉疚。人總是容易被那些向自己低頭甚至諂媚的姿態(tài)俘虜。動物從來沒有這個法則,它們按照自己的天性攻擊、爭奪、死守,直到頭破血流也不明白。⑦那次之后,我打定主意,帶上兩個食盆,一只給小黑,一只給花臉貓。但是,我這個想法最終沒有得到實現(xiàn)。我再也沒看到過這兩只貓。幾天之后,我在樓下一塊隱秘的石頭上,找到了小黑弟弟。他死于一盤摻入了毒藥的甜蜜誘惑,死于對人的信任和依賴,而不是同族的威脅。⑧我自責過很多次,如果不是我為小黑弟弟養(yǎng)成這種“習”與“慣”,就讓他像成千上萬的流浪貓一樣,覓食、爭地盤,他會不會更快樂?如果是的話,那他朝我毫無保留地打滾、翻肚皮的那些時刻,是不是就不能稱之為快樂?對于他來說,我是多么危險的存在。⑨事實上,現(xiàn)在我走在路上,遇到一只驚慌避閃的流浪貓,我只敢用余光去追隨,假如它朝我“喵喵”叫,我就會狠著心轉身,逃得比它們還快。我怕自己那些垂手給出的善與愛,施與的不是簡單的一飯一水,而是更多的傷害。我暗自發(fā)誓,如果可以選擇的話,下輩子當一塊石頭好了。然而,石頭也有可能會遇見貓兒們的一次次彌留之際,那么,如果這真是一種宿命的話,我想,我轉世的那塊石頭,一定會釋放出自己最大的熱量,溫暖地擁抱它們。(選自《文學報》,有刪改)10.閱讀文章,根據(jù)提示完成下表。(每處不超過10字)(3分)小黑的境遇作者的態(tài)度瘦弱可憐,樓下徘徊主動將食物送上(1)以家長身份撐腰爭搶地盤,大打出手(2)(3)自責,躲避流浪貓11.從描寫的角度賞析文中畫線的句子。(4分)(1)他應聲而來,跑到跟前,先是用腦袋蹭我的腿,接著在地上打滾,朝我亮出他隱秘的肚皮。(2分)(2)花臉貓看著大快朵頤的小黑,竟然朝我發(fā)出兩聲低低的“喵喵”,她叫得很陌生,似乎是在模擬小黑的叫聲,眼中閃爍出一種軟弱的光。(2分)12.文章沒有交代花臉貓的下場和去向,這樣寫有什么好處?(4分)13.本文標題有什么妙處?請結合文章加以分析。(4分)四、閱讀下面的文字,回答問題。(16分)拒絕被牽的小狼姜戎①熊可牽,虎可牽,獅可牽,大象也可牽。蒙古草原狼,不可牽。②小狼寧可被勒死,也不肯被搬家的牛車牽上路……③張繼原急得一頭汗,嚷嚷道:“你早干什么來了?早就應該訓練牽著小狼走?！雹荜愱嚊]好氣兒地說:“我怎么沒訓?小時候它分量輕,還能拽得動它?？傻搅撕髞?誰還能拽得動?一個夏天,從來都是它拽著我走,從來就不讓我牽。拽狠了,它就咬人。狼不是狗,你打死它,它也不聽你的。狼不是老虎獅子,你見過大馬戲團有狼表演嗎?再厲害的馴獸員也馴不服狼!你見狼見得比我多,難道你還不知道狼……”⑤陳陣將拴著小母狗和小狼的那輛牛車,調(diào)到車隊的最后。他把最后一頭牛的牛頭繩拴在第五輛牛車的后橫木上,然后大喊一聲:“出發(fā)!”⑥張繼原不敢坐在頭車上趕車,而是牽著頭牛慢慢走。牛車一輛跟著一輛啟動了,當最后一輛車動起來的時候,小母狗馬上跟著動,可是小狼一直等到近三米長的鐵鏈快拽直了還不動。這次搬家的六頭大犍牛,都是高建中挑選出來的最壯最快的牛。為了搬家,還按照草原規(guī)矩,把牛少吃多喝地拴了三天,吊空了龐大的肚皮,此時正是犍牛憋足勁拉車的好時候。六頭牛大步流星地走起來,狼哪里犟得過牛,小狼連撐地的準備動作還沒有做好,就一下子被牛車呼地拽了一個大跟頭。⑦小狼又驚又怒,拼命掙扎,四爪亂抓,扒住地猛地一翻身,急忙爬起來,跑了幾步,迅速做好了四爪撐地的抵抗動作。牛車上了車道,加快了速度。小狼梗著脖子,踉踉蹌蹌地撐了十幾米,又被牛車拽翻。鐵鏈像拖死狗一樣地拖著小狼,草根茬剮下一層狼毛。一旦小狼被拖倒在地,它的后脖子就使不上勁,而吃勁的地方卻是致命的咽喉。皮項圈越勒越緊,勒得它伸長了舌頭,翻著白眼。小狼張大嘴,拼命喘氣掙扎,四爪亂蹬,陳陣嚇得幾乎就要喊停車了。⑧就在這時,小狼忽然發(fā)狂地拱動身體,連蹬帶踹,后腿終于踹著了路埂,又奇跡般地向前一竄,一轱轆翻過身爬了起來。小狼生怕鐵鏈拉直,又向前快跑了幾步。陳陣發(fā)現(xiàn)這次小狼比上次多跑了兩步,它明顯是為了多搶出點時間,以便再做更有效的抵抗動作。小狼搶在鐵鏈拽直以前,極力把身體大幅度地后仰,身體的重心比前一次更加靠后半尺。鐵鏈一拉直,小狼居然沒被拽倒,它犟犟地梗著脖子,死死地撐地,四只狼爪像摟草機一般,摟起路埂上的一堆秋草。草越積越多,成了滑行障礙,呼的一下,小狼又被牛車拽了一個大跟頭。急忙跑了幾步,再撐地。⑨小母狗側頭同情地看看小狼,發(fā)出哼哼的聲音,還向它伸了一下爪子。那意思像是說,快像我這樣走,要不然會被拖死的?？墒切±菍π∧腹愤B理也不理,繼續(xù)用自己的方式頑抗。拽倒了,拱動身體踹蹬路埂,掙扎著爬起來;沖前幾步,擺好姿勢,梗著脖子,被繃直的絞索勒緊;然后再一次被拽倒,再拼命翻過身……⑩陳陣發(fā)現(xiàn),小狼不是不會跟著牛車跑和走,不是學不會小狗的跟車步伐。但是,它寧可忍受與死亡絞索搏斗的疼痛,就是不肯像狗那樣被牽著走。拒牽與被牽——在性格上絕對是狼與狗、狼與獅虎熊象的根本界限。草原上沒有一條狼會越出這道界限,向人投降。拒絕服從,拒絕被牽,是一條真正的蒙古草原狼,作為狼的絕對準則。小狼仍在死抗,堅硬的沙路像粗砂紙,磨著小狼爪,鮮血淋漓。陳陣的胸口一陣猛烈的心絞痛。陳陣由此覺得,自己對草原狼的認識還是太膚淺了。很長時間以來,他一直認為狼以食為天、狼以殺為天,顯然都不是。那種認識是以人之心,度狼之腹。草原狼無論食與殺,都不是目的,而是為了自己不可侵犯的自由、獨立和尊嚴。也正因如此,它擁有了讓人感到羞愧和敬仰的精神力量。(選自《狼圖騰》,有刪改)14.選文中的“小狼”一定給你留下了深刻的印象,請用兩個詞語概括“小狼”的形象特點,并分別結合文章內(nèi)容說說你的依據(jù)。(6分)15.選文第段說“陳陣的胸口一陣猛烈的心絞痛”,結合上下文推測陳陣有此感覺的原因。(4分)16.小說《狼圖騰》曾被拍成電影。以下是一位參加首映禮的學長書寫的看首映宣傳海報的感受。請仿照例句,寫寫你看原著封面的感受。(6分)例句:《狼圖騰》首映禮宣傳海報的畫面耐人尋味,晴朗的天空中呈現(xiàn)飛翔姿態(tài)的云朵草原狼,引發(fā)了觀影者對劇情的期待。五、作文。(50分)17.閱讀下面的材料,按要求作文。(50分)不要總以為遠方才有風景,其實風景無處不在。我們往往在行色匆匆中錯過許多動人的風景,只要我們用一顆熱愛生活的心去觀察,用一顆充滿詩意的心去欣賞,用一顆細膩敏感的心去感悟,就會發(fā)現(xiàn)最美的風景就在我們身邊。請以“風景就在身邊”為題目,寫一篇作文。要求:①除詩歌外,文體不限,可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等;②字跡工整,書寫規(guī)范,不少于600字;③文中不要出現(xiàn)真實的人名、地名。參考答案1.(1)略(2)qǐngchéng(每空1分)(3)誕庭(每空1分)(4)B斷送:喪失;毀滅(生命、前途等)。貶義詞。A項,蒙騙:欺騙。貶義詞。B項,殉職:(在職人員)為公務而犧牲生命。褒義詞。C項,狹隘:(心胸、氣量、見識等)局限在一個小范圍里;不寬廣;不宏大。貶義詞。D項,虐待:用殘暴狠毒的手段待人。貶義詞。故選B。2.B(1)消耗:(精神、力量、東西等)因使用或受損失而漸漸減少。消費:為了生產(chǎn)或生活需要而消耗物質(zhì)財富或接受有償服務等?！绑w力”與“消耗”搭配恰當。(2)慫恿:鼓動別人去做(某事)。鼓勵:激發(fā);勉勵。根據(jù)語境應用“慫恿”。(3)落荒而逃:逃離戰(zhàn)場,跑向荒野。形容戰(zhàn)敗后倉皇逃命。泛指在戰(zhàn)爭中狼狽敗退。畏罪潛逃:犯罪后害怕被制裁而逃走。根據(jù)語境應用“畏罪潛逃”。3.C通觀各句,語段是在介紹巨犀的演變發(fā)展過程。按時間順序、因果關系即可排列,如“早期”“后來”,“這是為什么”等。4.B“只要敢于斗爭就能取得勝利”表述過于絕對。5.【答案示例】(1)近年來云南省采取多項(有力、全面、到位)舉措保護生物多樣性,野生動植物資源得到有效保護(生物多樣性呈現(xiàn)出向好的發(fā)展態(tài)勢)。(2分)(2)水滴(種子)形狀的圖案象征生命之源;圖案包含人、鳥、魚、獸、蟲、花、水等元素,寓意人與大自然中的動植物和諧共生;圖中的小女孩身著民族服裝,意指云南是一個多民族融合的省份;圖案設計理念來自中國的剪紙藝術,體現(xiàn)中國民間文化魅力;圖案右下方的印章,說明大會在中國昆明舉行(展現(xiàn)了中國獨具特色的印章文化);圖案背景布滿甲骨文,彰顯中國文化特色。(6分)【解題思路】(1)題干要求概括材料一、二的主要信息。因此解答本題要抓住材料中的關鍵語句進行提取概括。材料一的關鍵語句為“近年來云南已采取以下舉措保護生物的多樣性”,材料二從統(tǒng)計數(shù)據(jù)可以得出結論:生物多樣性呈現(xiàn)出向好的發(fā)展態(tài)勢。(2)題考查圖文轉換。解答本題,先要了解會標的名稱,然后按照“整體+局部”的方法把握會標特點。解說時要先說元素構成,再分析其寓意。6.(1)取出(2)因為(3)回頭,回頭看(4)離開(每空1分)7.公訝其預知/益神之/誠意而往(2分)8.(1)那些仆人侍從,衣帽須發(fā)大多不像普通人,之前遇到的使者也在天師旁邊侍奉。(3分。關鍵詞:類、亦)(2)這是玉皇大帝的詔命,降下多少冰雹是有定額的,哪敢對你徇私?(3分。關鍵詞:何、徇)9.【答案示例】①愛民心切,感動天神。②熱愛家鄉(xiāng),關注民生。(1分,答出一點即可)王公是一個愛民如子的官吏。聽說雹神要在與自己家鄉(xiāng)淄川接壤的章丘下冰雹,擔心莊稼受害百姓遭殃,于是向天師祈求免除這個災禍。天師被他感動,吩咐雹神“多降山谷,勿傷禾稼”。(2分)【解題思路】本題考查把握文中人物形象的能力。先了解文章內(nèi)容;再掌握分析人物形象的方法,如人物描寫方法,作者對人物的評價,文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等;最后結合文中重點段落和句子答題即可。文章主要講述了父母官王筠蒼愛民心切并感動天神的傳說故事。根據(jù)“公以接壤關切,離席乞免”“公哀不已”“其多降山谷,勿傷禾稼可也”可知,王筠蒼熱愛家鄉(xiāng)、愛民心切?！緟⒖甲g文】雹神王筠蒼到楚地任職,想登龍虎山去拜謁天師。來到湖邊,剛登上了船,就有一個人駕著小艇來,(此人)叫船上的人員為他通報。王筠蒼(出來)會見他,(來人)長得高大魁梧。(他)從懷里取出天師的名帖,說:“聽說大駕即將光臨,(天師)先派遣我充當先導?！蓖躞奚n對天師的預知很驚異,覺得他更神了,誠心誠意地前去進見。天師置辦宴席款待他。那些仆人侍從,衣帽須發(fā)大多不像普通人,之前遇到的使者也在天師旁邊侍奉。過了一會兒,(那位使者)對天師小聲說了幾句話,天師對王筠蒼說:“這位是先生的同鄉(xiāng),你不認識他嗎?”王筠蒼問他是誰。(天師)說:“他就是世上傳說的雹神李左車?！蓖躞奚n驚訝得變了臉色。天師說:“剛才他告訴我,奉旨去下冰雹,所以要告別了?！蓖躞奚n問:“下在什么地方?”天師說:“章丘?！蓖躞奚n因為章丘與家鄉(xiāng)淄川接壤,很是關切,于是起身離席,乞求免除這場災害。天師說:“這是玉皇大帝的詔命,降下多少冰雹是有定額的,哪敢對你徇私?”王筠蒼不停哀求。天師低頭沉思了好長時間,才回頭囑咐(雹神)說:“把冰雹多降到山谷里,不要傷害莊稼就可以了?！庇謬诟勒f:“貴客在這里,你要文雅點離開,不要以武驚人。”雹神出了廳堂,來到院子里,忽然腳下生煙,地面上煙氣繚繞。停頓了好一陣,奮力往上一跳,才高過院子里的樹;又往上一跳,高過了樓閣。忽然一聲霹靂,向北飛去,震得房搖屋動,桌上的杯盤都震蕩搖晃起來。王筠蒼驚恐地說:“他離開還要雷霆大作呀!”天師說:“我剛才告誡過他,所以才走得很慢,不然的話,平地一聲雷,就去無影蹤了?！蓖躞奚n告別了天師回去,記下了這天的日期,派人到章丘詢問。那天果然下了大冰雹,河溝水渠全都積滿了,而莊稼地里只下了幾顆而已。10.【答案示例】(1)同族覬覦,遭遇搶食(2)另覓新的投喂地點(3)誤入誘惑,慘遭毒害(每空1分)【解題思路】解答本題,可根據(jù)提示確定相關段落,再從中提取關鍵語句進行概括,概括時要仿照試題表格中的例句形式。第(1)空,根據(jù)第③段“三貓對峙,小黑從小小的胸腔發(fā)出壓抑的鳴叫,只堅持了一會兒,寡不敵眾,倉皇逃竄”可概括為:同族覬覦,遭遇搶食。第(2)空,根據(jù)第⑤段“于是想了個新辦法,將小黑引到遠離單元樓的一個河汊邊”可概括為:另覓新的投喂地點。第(3)空,根據(jù)第⑦段“幾天之后,我在樓下一塊隱秘的石頭上,找到了小黑弟弟。他死于一盤摻入了毒藥的甜蜜誘惑”可概括為:誤入誘惑,慘遭毒害。11.【答案示例】(1)運用動作描寫,通過“跑”“蹭”“打滾”等一系列動詞,生動形象地寫出了小黑在“我”面前撒嬌的姿態(tài),表現(xiàn)了它與“我”關系的親密。(2分)(2)運用動作描寫和神態(tài)描寫,通過寫花臉貓的叫聲和其眼中的光,表現(xiàn)了花臉貓對食物的渴求以及內(nèi)心的軟弱。(2分)【解題思路】解答本題,先要從描寫的角度準確判斷句子所運用的描寫手法,再結合句意分析其表達效果。第(1)題,“跑到跟前”“蹭我的腿”“在地上打滾”是動作描寫,生動傳神地寫出小黑在“我”面前撒嬌的可愛樣子,表現(xiàn)了小黑與“我”關系的親密。第(2)題,“看著大快朵頤的小黑”“發(fā)出兩聲低低的‘喵喵’”是動作描寫,“眼中閃爍出一種軟弱的光”是神態(tài)描寫,生動傳神地寫出花臉貓對食物的渴求以及內(nèi)心的軟弱。12.【答案示例】留給讀者想象和思考的空間;引發(fā)讀者對保護動物的反思。(每點2分)【解題思路】解答本題,可從文章留白的角度思考其藝術效果。寫作中的留白,能給讀者以想象和思考的空間,會產(chǎn)生獨特的藝術效果。本文這里不交代花臉貓的下場和去向,可以引發(fā)讀者無限想象的空間,讀者可以進行充分的想象,也可以續(xù)編出多種故事結尾。還能引發(fā)讀者對保護動物的反思。13.【答案示例】點明了文章的敘寫對象;作為線索,貫串全文;以擬聲詞“喵喵”為題,吸引讀者,激發(fā)讀者的閱讀興趣。(每點2分,任答兩點即可)【解題思路】解答本題,可從標題的作用(藝術效果)進行賞析。標題通常有點明寫作對象、概括文章主要內(nèi)容、揭示文章主旨、作為行文線索、設置懸念吸引讀者閱讀等方面的作用。本文以“一聲喵喵”作為標題,很形象,能引起讀者的閱讀興趣,還巧妙地交代了文章敘寫的對象是貓。“喵喵”還貫串全文,如“朝每個進出的人‘喵喵’”“邊跑邊‘喵喵’”“竟然朝我發(fā)出兩聲低低的‘喵喵’”“假如它朝我‘喵喵’叫”等語句,可見,標題是行文線索。14.【答案示例】①向往自由。在搬家的路上,不肯像狗那樣被牽著走,寧愿鮮血淋