（新疆專用）初中美術八年級下冊手繪線條圖像-物象的多視角表達

畫一畫.猜一猜小游戲第一頁，共四十五頁。某個物體特定角度，猜猜看這是什么物體？第一題第二頁，共四十五頁。換一種角度，如果給你一個立體圖形，讓你從不同的角度畫，你會怎么畫呢？第二題第三頁，共四十五頁。我們看不到的那一邊是什么樣子？第四頁，共四十五頁。從多個視角觀察如何認識一個物體直觀明確?第五頁，共四十五頁。2024/2/22第三題手繪物品的不同視角，猜一猜老師畫的是什么物品？第六頁，共四十五頁。從多個視角表達介紹一個物體直觀明確從多個視角表達用線條表達直觀明確第七頁，共四十五頁。2024/2/22第二課：手繪線條圖象

----物象的多視角表達第八頁，共四十五頁。一、思考討論同學們想一想，我們的生活中有哪些地方用到了物象的多視角表達？（分組討論）2024/2/22第九頁，共四十五頁。（一）產品設計二、物象多視角表達的應用Marvin運動風格手表第十頁，共四十五頁。二、物象多視角表達的應用（二）家具設計HansWegner作品“TheChair”第十一頁，共四十五頁。二、物象多視角表達的應用（三）室內設計科比設計圖書館第十二頁，共四十五頁。二、物象多視角表達的應用（四）建筑設計美國休斯頓——學校擴建建筑效果圖第十三頁，共四十五頁。二、物象多視角表達的應用（五）交通工具設計奔馳G-force概念車設計效果圖第十四頁，共四十五頁。教師小結物象的多視角表達在生活中的運用十分廣泛，比如剛剛我們欣賞的工業(yè)設計、建筑設計、家居設計等，凡此種種，說明物象的多視角表達與我們的生活與藝術設計有著密切的聯系，全面、立體的觀察物體的形態(tài)結構，我們會更深入的了解生活的美。2024/2/22第十五頁，共四十五頁。三、手繪線條表達物象多視角的主要方法立體表達平面表達綜合表達第十六頁，共四十五頁。(一)平面表達：在二維平面上表達物象。表現物體的輪廓、結構和布局。（如產品三視圖、平面圖等）。找一找書上有哪些平面表達的手繪圖象呢？第十七頁，共四十五頁。1.三視圖一般情況下,一張平面的三視圖能夠比較充分地表達一個物象的立體形態(tài)。包含同一個物體的具有對應關系的正前視圖、正側視圖、頂視圖的組圖稱為三視圖。側視圖正視圖頂視圖第十八頁，共四十五頁。2024/2/22第十九頁，共四十五頁。2024/2/22漫畫形象設計第二十頁，共四十五頁。想一想：如果物體太復雜，三視圖不夠表達它的立體形態(tài)怎么辦？多視圖四視圖前視圖后視圖側視圖頂視圖第二十一頁，共四十五頁。物體越復雜，用來表達的視圖數量越多。

前視、后視、左視、右視、頂視、底視六個視角的視圖組合可以充分表達任何物體的立體形態(tài)。后視圖頂視圖底視圖前視圖右視圖左視圖六視圖第二十二頁，共四十五頁。2.平面圖居室平面布局圖第二十三頁，共四十五頁。2024/2/22園林設計平面圖第二十四頁，共四十五頁。旅游路線圖第二十五頁，共四十五頁。(二)立體表達：

在三維空間上表達物象。直接表現物體的空間效果。第二十六頁，共四十五頁。2024/2/22第二十七頁，共四十五頁。第二十八頁，共四十五頁。2024/2/22第二十九頁，共四十五頁。2024/2/22（三）綜合表達:平面表達與立體表達結合的表達方式第三十頁，共四十五頁。園林設計第三十一頁，共四十五頁。室內設計第三十二頁，共四十五頁。從多個視角表達介紹一個物體直觀明確沒有了顏色和光影的干擾，能讓人更專注地認識物體的外形。用線條從多個視角表達物體從多個視角表達用線條表達直觀明確第三十三頁，共四十五頁。2024/2/22第三十四頁，共四十五頁。欣賞學生作品第三十五頁，共四十五頁。第三十六頁，共四十五頁。第三十七頁，共四十五頁。第三十八頁，共四十五頁。你能畫出來嗎?同學們，看到這些優(yōu)秀作品，一定心動了吧？早就躍躍欲試了吧？那就拿起你的畫筆勇敢的嘗試吧！第三十九頁，共四十五頁。自己選擇（或設計）一個物體，分別從三個角度各畫一張該物體的線稿,不上色。繪畫所使用的筆可以自己選擇。注意抓住主要特征，線條簡單流暢。(可小組分工合作完成)五、課堂作業(yè)第四十頁，共四十五頁。2024/2/22學生作品展示第四十一頁，共四十五頁。

學會從多個視角表達物象，鍛煉我們的空間思維，希望同學們以后可以用我們所掌握的知識來美化生活，實現夢想！課堂小結：

在繪畫物體的前，要仔細的對物體進行多視角地觀察，抓住物體的特征，在繪畫物體時運用流暢、大膽簡潔、明確的線條，繪制清晰明了的圖像。第四十二頁，共四十五頁。2024/2/221.通過對一個物體多方位的觀察，畫出它多視角的圖形。2.以校園為主題，畫出學校主樓的圖像，再以主樓為中心畫出學校的整體平面圖。六、作業(yè)布置第四十三頁，共四十五頁。2024/2/22謝謝大家！第四十四頁，共四十五頁。內容總結畫一畫.猜一猜。畫一畫.猜一猜。某個物體特定角度，猜猜看這是什么物體。換一種角度，如果給你一個立體圖形，讓你從不同的角度畫，你會怎么畫呢。2022/1/3。手繪物品的不同視角，猜一猜老師畫的是什么物品。同學們想一想，我們的生活中有哪些地方用到了物象的多視角表達。HansWegner作品“TheChair”。一般情況下,一張平面的三視圖能夠比較充分地表達一個物象的立體形態(tài)。