本科成人高考英語答題技巧方法

本科成人高考英語答題技巧方法從每年的考試狀況看，很多平時成績不錯的考生在考場上都會把握不準考試時間，下面是小編整合的本科成人高考英語答題技巧方法，一起來看看吧，肯定對你有所幫助的。

(一)閱讀技巧

根據(jù)不同的閱讀目的，可以采用不同的閱讀方法，或稱閱讀技巧。一般來說，閱讀方法有略讀、尋讀和細讀三種。

(1)略讀(Skimming)

“略讀”又稱“瀏覽”，是指跳過細節(jié)，跳過不重要的描述與例子，進行快速閱讀以求抓住文章的大意和主題思想的方法。

閱讀時速度要快，一般來說，250字左右的短文應(yīng)在二、三分鐘之內(nèi)看完。略讀時精力必須十分集中，不要去記憶細節(jié)，遇到個別生詞或難懂的詞句均可略過，以求對全文總體意思的了解。為了更好地抓住全文的中心思想，略讀時要特別注意文章的起始段和結(jié)束段以及文章中每一段的段首句和結(jié)尾句，因為它們往往是對文章內(nèi)容的概括。

(2)尋讀(Scanning)

尋讀是快速尋找某一特殊信息的閱讀方法。它的目的非常明確，即找到所需要的信息。日常生活中我們對這一方法并不陌生。例如從人群中找出你認識的朋友，從貨架上找出你想購買的商品，在書架上尋找一本你要找的書，從一本指南中找出某個單位的地址等，都是利用這種方法。在尋讀時，目光要自上而下，一目數(shù)行地尋視與答題相關(guān)的詞句，與此無關(guān)的內(nèi)容要很快掠過。當回答who，when，where等有關(guān)文章細節(jié)時，我們用這種方法很快就能找到答案。

(3)細讀(Readingforfullunderstanding)

細讀是在找到文章中的有關(guān)部分以后，在此范圍內(nèi)逐句閱讀，特別要對關(guān)鍵詞、句仔細琢磨，以便對其有比較深刻、準確的理解。不僅要理解其字面意思，還要通過推理和判斷，弄清文章中字里行間所隱含的意思。在細讀的過程中，對沒有學過的生詞，可根據(jù)上下文的背景知識來推測其詞義;對難以看懂的長句，可借助語法手段，對其加以分析，以達到正確理解的目的。

總之，在閱讀一篇文章的過程中，我們應(yīng)根據(jù)不同的要求，采用不同的閱讀方法，對有些閱讀理解問題知其大意即可，另一些需要尋讀，而少數(shù)則需要細心推敲。在三級統(tǒng)考中我們應(yīng)當充分利用以上三種閱讀方法，即用“略讀”法瀏覽全文，以求抓住文章的大意和主題思想。在此基礎(chǔ)上根據(jù)問題的要求，采用尋讀或細讀的方法來解答問題。

(二)解題類型及應(yīng)試技巧

(1)主題思想常見提問方式及答題技巧

主題思想題在考試中出現(xiàn)的頻率較高，因為這類題可考查考生抓主要信息的能力，而能夠抓住文章的主要信息又是閱讀能力的一個極為重要的方面。

(2)主要事實和細節(jié)題設(shè)題思路及答題技巧

主要事實和細節(jié)題就是我們平時所說的由who，what，where，when，why，which，how引出的問題。這是極為常見的閱讀理解題。這類題主要是針對論證支持主題的事實或例證設(shè)題，可能涉及數(shù)學計算、概念理解以及是非判斷等。

這類題的方法一般是先用尋讀法找出與問題相關(guān)的詞語或句子，再對相關(guān)部分進行細讀，找出問題答案。

一、時間安排。

進入倒計時狀態(tài)，大家的時間都很緊張，這就需要我們能合理地安排時間。首先要根據(jù)老師的課程安排擬訂一個“宏觀”計劃：比如先復習古代史，再復習中國近現(xiàn)代史，最后再復習世界近現(xiàn)代史。其次根據(jù)“宏觀”計劃再制定一個符合自己時間的“微觀”計劃：例如，每天下午一點至一點半之間必須鞏固歷史基礎(chǔ)知識。但記?。簞?wù)必使自己每天的學習都在計劃中進行。

二、立足書本。

成考試題無論怎樣靈活和新穎，總是萬變不離課本的。對基本史實的掌握是學習歷史必不可少的基本功，考前一定要回歸課本，全面復習，達到能再認、再現(xiàn)歷史知識的能力，多從原因、過程、評價、影響、本質(zhì)等幾方面來掌握。在平時的學習中則做到“溫故知新”與“溫新知故”相結(jié)合：學習到英國資產(chǎn)階級革命就應(yīng)想到法國資產(chǎn)階級革命;學習到明清時期的文化就應(yīng)回想起唐宋時期的文化并比較它們的異同。

三、適量的習題。

習題不在于多，而在于精。買一兩本好的參考書，看上面典型高考試題的解析;做上面既基礎(chǔ)又新穎的選擇題;抄上面經(jīng)典簡答題的答案，能記住以便靈活的運用到其它材料題或簡答題上。注意綜合比較，穿插訓練各類貌似題，注意對簡答題材料分析等綜合性強的試題的分析研究。對一些典型例題，還要變換角度，一題多變、一題多用，充分發(fā)揮題目的潛在資源，提高學習效率。

四、記憶方法。

不可否認，歷史學習中要求記憶的東西確實很多。我建議在背誦時主要采取兩種方法：一是以歷史時間為主軸：如英國資產(chǎn)階級革命，可以把1640年到1689年各年發(fā)生的事件聯(lián)系起來，形成一條歷史線索。二是把同類性質(zhì)的事件聯(lián)系在一起比較記憶，形成知識的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)：例如可以把14至17世紀的“文藝復興”和17、18世紀的“啟蒙運動”進行比較，從而幫助記憶。

當然，復習迎考中要保持好的心理狀態(tài)，同時保證充足的睡眠，以保證學習的效率，取得事半功倍的效果。

文科科目很多記憶的內(nèi)容來不得半點含糊，目前要充分利用一切可以利用的時間來突擊這些內(nèi)容。有備考專家指出：記憶的內(nèi)容要注意“抓大放小”，不能“胡子眉毛一把抓”。在最后這段時間里，不要糾纏于細微的知識點，而是要抓住大的方面。例如每個章節(jié)的重點問題及主要觀點，起碼要在腦中形成一個整體的知識框架，看到題目就知道該到哪一部分去找答案。

理科：反復練習提高速度

在談到理科的最后復習時，專家們普遍認為，在沖刺階段，理科要注意練習，提高計算能力。根據(jù)以往經(jīng)驗，有的考生會做題目，但是運算太慢，結(jié)果影響了發(fā)揮。另外做題目不要盲目，不必做太多，要精選做題，每套題做完后要分析總結(jié)，吃透后再做下一套，反復練習糾錯，才能真正提高。在做題的過程中，如果發(fā)現(xiàn)自己的某個知識點還沒有掌握，要立即查漏補缺。

經(jīng)驗一：

1、不妨給自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學習很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時可以把所有的功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發(fā)現(xiàn)，以前一小時都完不成的作業(yè)，四十分鐘就可以完成了。

2、不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂?；蛟S你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。

3、不要整個晚上都復習同一門功課。這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。每晚安排復習兩三門功課，情況要好多了。

經(jīng)驗二：

如何提高學習效率呢?

最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當?shù)男菹?，不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎(chǔ)。

那么上課時的聽課效率如何提高呢?

課前要有一定的預(yù)習，這是必要的，不過預(yù)習比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容、重點大致在心里有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預(yù)習時，不必搞得太細，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些松懈，有時反而忽略了最有用的東西。

上課期間還有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當?shù)胤潘梢幌隆?/p>

另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復習時才有基礎(chǔ)，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記。

經(jīng)驗三：

學習效率是決定學習成績的重要因素，如何提高自己學習效率呢?

一、要自信。很多的科學研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面