幼兒園大班語言活動教案：學習如何保護怪小樹及其周邊環(huán)境

幼兒園大班語言活動教案：學習如何保護怪小樹及其周邊環(huán)境一、教學目標讓孩子了解自然環(huán)境和生態(tài)環(huán)境的保護重要性，強化環(huán)保意識增強幼兒自我保護意識，學會愛護大自然二、教學內(nèi)容環(huán)境保護知識學習怪小樹的保護環(huán)境保護與生態(tài)平衡的關系三、學習步驟環(huán)保知識學習以圖片、實物模型等方式讓孩子認識環(huán)境保護對大自然的重要性，引導孩子了解時下環(huán)保熱點話題及環(huán)保工作的種種形式。怪小樹的保護通過講故事、朗讀繪本等形式，讓孩子了解怪小樹如何依賴周圍的環(huán)境得以生存，并強調(diào)保護小樹和周圍環(huán)境的重要性。環(huán)境保護和生態(tài)平衡的關系通過貼畫、玩具拼圖等活動，讓孩子了解生態(tài)平衡的重要性，從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識，減少孩子的浪費行為。四、活動方法音樂活動播放優(yōu)美的環(huán)保歌曲及自然聲音，以此來引導孩子關注大自然的美好，加深孩子對大自然的了解與感悟。制作怪小樹工藝(手工制作)讓孩子利用廢舊材料(如卷筒紙、彩紙等)制作怪小樹，激發(fā)孩子的觀察、動手的能力，欣賞孩子的創(chuàng)意。小組討論劃分小組，進行團隊合作，分享環(huán)保經(jīng)驗與知識，鼓勵孩子向大家展示實際行動的成果，提高孩子對環(huán)保工作的關注度。五、教學方法情景教學法通過對環(huán)保知識的模擬與講解，吸引孩子切身參與，全方位理解環(huán)保之道?；咏虒W法設置環(huán)保游戲，孩子通過互動學習概念和實踐，并引導他們動手、動腦、動口、動眼等，較好地培養(yǎng)他們的環(huán)保意識，其目的就是為盡量多地讓環(huán)保理念深入每個幼兒的心靈。六、教師角色教師要充分發(fā)揮榜樣力量,先做環(huán)保的先鋒，讓孩子把教師的環(huán)保行為給深深地打在了小腦海中，進而影響孩子們。七、教學評估方式針對活動結束時的評價(settlementevaluation)在活動結束一段時間后，對孩子進行問卷調(diào)查，了解他們對本次活動的參與程度及環(huán)保意識的變化。反饋機制(feedbackmechanism)用好孩子所制作的怪小樹作品、討論結果等內(nèi)容，及時回饋與展示給孩子，鼓勵孩子進行創(chuàng)新性的環(huán)保行動。同時可以采取環(huán)保小組監(jiān)督機制，讓孩子們互相監(jiān)督和督促。八、效果展現(xiàn)在本次活動中，孩子們通過多種形式的教學活動，細心的感悟生態(tài)環(huán)境以及生態(tài)平衡對人類的重要性。他們用豐富的想象力和創(chuàng)造性制造出怪小樹的手工制品，并在討論過程中展現(xiàn)出想象和表達的能力。通過這些環(huán)?；顒?，孩子們在實際的生活中學會保護環(huán)境的方法，提高孩子的環(huán)保意識，助力他們成為健康可持續(xù)發(fā)展的大人。結語環(huán)保工作已經(jīng)成為社會生活中的一項重要內(nèi)容，而環(huán)保意識的培養(yǎng)教育接受者也離不開同樣重要的幼兒。作為幼兒教育工作者，我們應該在幼兒園里隨時教育